1、福建省宁德市学年高一上学期期末考试语文试题扫描版含答案宁德市2015-2016学年度第一学期高一质量检测语文试题参考答案1.（2分）D(A.刍(ch)议,撮(cu)唇 ； B.楔(xi)入,膘(bio)马 ； C.箴(zhn)言,思忖(cn)2.（2分）C (A.缔造，仓皇失措；B.漫溯，语无伦次； D.颠簸，掉以轻心)3.（2分）A（“沟通”指使两方能连通；“勾通”指暗中勾结，是贬义词。“不止”，副词，表示超出某个数目或范围。“不只”，连词，指“不但，不仅”。“身无长物”是没有多余的东西，指贫穷。“一无所长”指没有特长。)4.（2分）C（A.句末问号改为句号；B.句末句号应移到引号外；D.书
2、名号改为引号。）5.（2分）D（A.“强化”与“友好和亲近”搭配不当；B.语序不当，应改为“注定会成为未来一个多月时间里人们热议的话题”。C.“根本原因所致”，句式杂糅。）6.（2分）C（C.不是阿Q正传，而是狂人日记。）7.（2分）C（A.谢：赔罪、谢罪；B.道：取道；D.劝：鼓励。） 8.（2分）D（A.副词，就/副词,才;B.连词，因为/介词，用;C.连词，表顺承/连词，表修饰;D.都用作副词，将、将要。）9.（2分）B（A.判断句;B.宾语前置句;C.状语后置句;D.省略句。）一、二级达标校10.（3分）B（反，通“返”，回到。）11.（3分）C（是说连处士的身份；说明连处士不当官的原
3、因；主语是集市上的人，不是连处士。）12.（3分）D13.（3分）C（“告以处士”不是“告诉处士”，而是“把连处士的身份告诉强盗”。）14.（7分）（1）（4分）年成不好，（连处士）拿出一万斛谷子去卖，因而市面上谷子的价钱最终没有上涨。（“岁饥”“粜”“卒”各1分，语句通顺1分。“市谷之价”翻译成“购买谷子的价格”亦可。）（2）（3分）那些听说过连处士为人做事的年轻人，离连处士的生活的年代还不算远。（定语后置，“尚”各1分，语句通顺1分。）15.（11分）（1）（5分）作用：统领全诗。（1分）“情”包括：客居异乡的漂泊之情：孤独难眠，乡梦难成；贫病交加的无奈之情：诗人爱书成癖，却因病不能读，喜
4、好喝酒，却无钱沽酒，这种境况令人无奈；时光易逝的感伤之情：暮春时节花自飘零，暗寓时光易逝的感慨；思念朋友的孤独之情：故人远行天际，不能相见，把思念化作一声长啸。（每点1分，答出情感即可得分。）（2）（6分）“竟晓”写出诗人一整夜辗转无眠，直到天明的情状。（2分）“空”字表明月色明朗，景致美好，但诗人却无心欣赏。（2分）寓情于景（1分），含蓄地表现了诗人内心的孤独伤感和对故人的思念。（1分）16.（10分）（1）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。（2分）（2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（2分）（3）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。（2分）（4）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（2分）（5）人
5、生自古谁无死，留取丹心照汗青。（2分） （每空1分，错、漏、增字，或顺序颠倒，均不给分。）三级达标校、非达标校10.（3分）B（举：全，尽。）11.（3分）（A.代词/定语后置的标志;B、表修饰/表转折;C.于：在;D.对/担任。）12.（3分）D13.（3分）C（“表现了项羽的宽宏大量、目光长远”这一表述错误。）14.（7分）（1）（4分）特意派遣将士把守关卡的原因，是为了防备其他盗贼的进入和意外变故（的发生）。（“故”、“出入”、“非常”各1分，句子通顺1分。）（2）（3分）现在人家正是宰割者（刀和案板）,我们是被宰割者（鱼和肉）,还告辞什么呢?（“方”、固定结构“何为”各1分，句子通顺1
6、分。）15.（1）（5分）“坼”和“浮”。（1分）“坼”字，写洞庭水仿佛把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂，显示出磅礴的气势。（2分）“浮”字，写洞庭湖几乎包容了整个天地万物，使日月星辰仿佛都漂浮在湖水上面一般，景象壮丽而又雄浑。（2分）（2）（6分）抒发诗人漂泊无依的孤独感和对国家多难、自己壮志未酬的无限伤感。（3分）诗人通过年老多病、以舟为家、远离亲友,表现自己的孤独之感；通过遥望仍是战火纷飞的关山北，表达对国家多难的忧虑之情；通过牵挂国事，勾起不能再施展抱负的伤感之情。（3分）（意思对即可）16.（10分）（1）使我不得开心颜。（1分）（2）万里悲秋常作客。（1分）（3）相逢何必曾相识。（
7、1分）（4）羡长江之无穷。（1分）（5）直挂云帆济沧海。（1分）（6）无可奈何花落去。（1分）（7）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（2分）（8）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（2分）17.(25分)(1)（5分）BC （选B得3分；选C得2分，选A得1分。选D、E，得0分。A.“人们对她修表手艺的推崇”这一表述不当；D.“这些描写一方面表明女儿的刻薄寡恩，一方面表明“美人胚子”的爱慕虚荣。”这一表述不当；E. “旨在批判老师傅弄虚作假、坑蒙顾客的行径，表达作者对当下社会污浊世风的深恶痛绝”并非本文写作的意图，有过度解读之嫌。）(2)（6分）爱美、爱干净（或“追求完美”、“酷爱打扮”）。从她
8、坚持每天化妆等行为可以看出。有艺德，诚信，善良，能为他人着想。从她给顾客修名贵手表，完璧归赵，“尽量给人省钱”，主动征求顾客意见，让顾客放心等行为可以看出。自得其乐，执着于自己的追求。从她对丈夫的提醒不加理睬，对女儿的埋怨“不笑”“也不反驳”等情节可以看出。（每点3分；个性特点概括2分，结合文本举例分析1分；答对两点给6分。）（若有其它理解，言之成理，亦可酌情给分。）（3）（6分）这一段从化妆用品、化妆时间、衣服配置更新频率以及人们对她的反映这四个方面表现“美人胚子”的化妆嗜好。（4分，每点1分）运用了铺陈的手法（或对比的手法，或正面描写与侧面描写相结合的手法），（1分）突出“美人胚子”爱美（
9、或“喜好打扮”）的个性。（1分）（4）(8分)情感变化：起初，女儿对母亲成天化妆的行为是不解、“埋怨”的；后来，女儿对母亲痴迷于化妆乃至听任小孙子号啕，是“气愤”地指责；再后来，母亲被查出病症却拒绝手术之后，女儿是伤心，懊悔，设法补偿母亲（比如给她买价值不菲的化妆品、坚持给病中的母亲化妆）；最后，母亲离世了，女儿给母亲补妆，是虔敬与爱。（6分）（以上四点，答出三点给6分。）好处：使情节叙述有波澜，起伏跌宕；使主人公性格特征更鲜明；凸显（或丰富）小说的主题意蕴。（2分）（以上三点，答出两点，给2分。）18.（3分）A（中秋节对联：笙歌曲中千家月；红藕香里万颗珠。重阳节对联：入酒菊香凭君醉；向秋山
10、色带云观。）19.（4分）示例一：虽然你现在只是一脉涓涓的细流，然而只要锲而不舍，终会汇入汪洋大海。示例二：虽然你现在只是一只孱弱的雏鹰，然而只要志存高远，终会翱翔广袤蓝天。（主题、修辞手法、句式各1分，语句通顺1分。）【参考译文】连处士是应山人，以平民的身份老死在家里，但是应山的人到现在（仍然）思念他。那些德长年老的人用来教导他们的子弟如何孝敬老人，亲近朋友，恭敬严谨守礼谦让并且温和仁爱的，一定拿连处士作为标准，说：“做人像连公那样，就足够了！”那些鳏寡孤独和遭遇荒年贫困饥饿的人，都说：“自从连公去世以后，使我们这些人没有地方可以哀求、依靠来活命了，让我们太遗憾了！”唉！连处士住在应山，没有
11、发布过什么政令实施过什么恩威来亲近那里的百姓，却能让人这样（想念他），大概就是所说的亲身去做，无须多言自然能取信于人吧!连处士名舜宾，字辅之，他的祖先是闽地人。他的祖父连光裕曾经担任过应山县的县令，后来又担任磁州、郢州的推官，死后归葬应山，（他们）就把家安在了应山。处士年轻的时候曾应举乡试（毛诗是当时的考纲），没有考中，并且他的父亲连正因为有病卧床在家，连处士在他父亲身边侍候十多年，因而不再在仕途上进取。父亲去世后，家里本来有很多钱财，（他）都散发出去来周济乡邻，拿学问来教导他的两个儿子，说：“这才是我的财产啊！”年成不好，拿出一万斛谷子去卖，因而市面上谷子的价钱最终没有上涨，连邻县的百姓都依
12、赖他。有一个盗贼偷了他的牛，官府搜捕得很急。盗贼走投无路，只好自己把牛给送了回来。处士为此很惭愧并道歉说：“麻烦你送牛了。”赠送他很丰厚的礼物来送走了他。（他）曾经因为有事到信阳去，在西关遇到了盗贼。身边的人告诉盗贼说这是连处士，盗贼说：“这人是一位长者，不可以冒犯。”就放了他离开了。 处士有个弟弟住在云梦县，（连处士）前去看望弟弟，（结果）得病死去了，（人们）把他的灵柩送回了应山。应山县的人到距离县城几十里外的地方去哭着迎接灵柩，很多人争相抬着棺材回来。经过县里的集市，集市上的人都哭了，为他罢市三天，说：“应当为连公举办丧事。”连处士生了四个孩子，名叫连庶、连庠、连庸、连膺。他用学问教导的两
13、个孩子，后来都都中了进士。现在连庶担任寿春县令，连庠担任宜城县令。连处士在天圣八年十二月某日逝世，庆历二年某月的某一天安葬在安陆蔽山的南面。从他死后到现在二十年了，那些认识连处士的应山县老年人，还有那些曾经依赖连处士而生活的人，有很多人还健在；那些听说过连处士为人做事的年轻人，离连处士的生活的年代还不算远。如果再过三四代到了孙子、曾孙辈，关于连处士的传闻，有时会有遗漏，那就恐怕应山的人不再能够详细了解连处士了。于是就在他的墓前树碑刻文表彰他，来告诉后世的人。 庆历八年闰正月一日，庐陵欧阳修记述。 作文评分标准（一）基础等级（40分）基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、
14、文体为重点，全面衡量。内容项（20分）的重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。表达项（20分）的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。1.根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。2.在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。（二）发展等级（20分）基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。1.发展等级分原则上随内容或表达的等
15、次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。2.发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。3.发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。4.内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；确为抄袭的，“发展等级”不给分。发展等级评分不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。1.深刻：透过现象看本质 揭示事物内在的因果关系 观点具有启发作用2.丰富：材料丰富 论据充足 形象丰满 意境深远3.有文采：用词贴切 句式灵活 善于运用修辞手法文句有表现力4.有创意：见解新颖材料新鲜 构思精巧 推理
16、想象有独到之处有个性特征关于作文的其他项评定（一）扣分项评定出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的酌情扣分；不足字数者，每少50字扣1分。（二）残篇评定1.400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分）2.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。3.200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。4.只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。5.只写标题的，给2分，不评0分。6.完全空白的，评0分。新课标卷作文等级评分标准（满分：60分）基础等级内容20分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意主题明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺语病多字迹潦草难辨发展等级特征20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略显文采略显创意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有深意 注意：作文评判基准分为42分。 (请阅卷老师严格按照评分标准打分)
