1、现代教育技术总复习资料精一、单项选择题1. 教育技术发展的初级阶段是 (B A . 19世 纪 末 、 20世 纪 初B . 1918 1942 C . 二 战 时 期 D . 1945-19552.在我国教育技术的出现是一项内容的出 现为标志 (C A .计算机辅助教育 B .网络技术 应用 C .电化教育 D .虚拟技术 3.在美国教育技术作为一个新兴的实践和 研究领域而出现是始于下列哪一项内容 (D A .计算机辅助教育 B .网络技术 应用 C .程序教学法 D .视听运动 5.哪位学者最早提出使用教学机解决教学 问题 (B A .戴尔 B .斯金纳 C .克 劳德 D .加涅6.程序
2、教学法是强调以什么为中心的教学 模式 (B A .教学资源 B .学习者 C .系统 设计思想 D .教学实践7.下列说法哪一个是不正确的 ( C A . 计算机用于教学和训练始于 20世纪 50年代末B . 20世纪 60年代早期 CAI 系统主要 用于模仿传统的课堂教学, 代替教师的部分 重复性劳动C .当前, CAI 系统在学校的广泛应用 说明个别化教学已成为学校教学的主要形 式D .早期的 CAI 系统的产生曾受到斯金 纳程序教学的强烈影响11.教育技术领域的最后定义是美国教育传 播与技术协会在哪一年作出的 ( A A . 1972 B . 1973 C . 1977 D . 1994
3、12. 美国学者把教育技术应用于解决教学 问题的基本指导思想 ( A A .以学习者为中心,依靠资源和运用系统 方法的整合应用B .依靠开发、使用学习资源与学习者相互 作用来提高人的学习质量C .因为学习者的情况对于选择目标、确定 步骤、 确定评价性质等许多教育决策产生影 响,必须重视分析、研究学习者的特点 D .进行一系列的教育开发工作,即进行有效教学资源的开发13.下列哪一内容不属于学习资源 ( C A . 信息和人员 B . 材料和设备 C . 设 计和制作 D .技巧和环境16.下列说法哪一个是正确的 ( B A .教学技术和教育技术是同一概念B . 教学技术是教育技术的下属概念C .
4、 教学技术应用范围广,包含了宏观、 中观与微观不同层次D .教育技术是微观层次的教学实践 17.教育技术学的研究对象是 ( C A .媒体技术 B .资源开发技术 C .教育技术 D .教学方法与手段18.教育技术学的基本理论是(B A . 教学理论和学习理论 B . 媒 体开发理论和教学设计理论C . 媒 体 开 发 理 论 和 教 学 管 理 理 论D .传播理论和系统科学理论19. 我国于哪一年开始了广播电视大学教育 试点 ( B A . 1954 B . 1960 C . 1978 D . 198021.第一个传播过程模式是 ( A A .香农一韦弗模式 B .施拉姆循环模式 C .香
5、农一施拉姆模式 D .贝罗 模式27.编码的过程是 ( B A .信息转换为符号 B .信息转换为 信号 C .符号转换为信号 D .信号转换 为符号28.译码的过程是 ( B A .符号转换为信号 B .信号转换为信 息 C .符号转换为信息 D .信号转换为 符号29.媒体使用的符号系统中不包括哪一类 ( D A .数序符号 B .形状符号 C .模 拟符号 D .控制符号30. 谁提出了 “媒体是人体的延伸” ( D A . 香农 B . 韦弗 C . 贝克 D . 麦 克卢汉31.谁提出了“经验之塔” ( C A .香农 D .麦克卢汉 C .戴尔 D .施拉姆32 在经验之塔中,最高
6、层是 ( A A . 言语符号 B . 视觉符号 C . 观 摩示范 D .设计的经验33.媒体根据什么标准可分为电声类媒体、光学投影类媒体、电视类媒体、计算机类媒 体(A A . 物理性能 B . 传播范围 C . 呈 现的形态 D .使用方式34.最便于重现的媒体是 ( A A .教科书 B .幻灯投影 C .无 线广播 D .电影电视录像35 .接触面最广的媒体是 ( D A .教科书 B .幻灯投影 C .录 音和计算机 D .电视和无线广播36.戴尔“经验之塔”强调的是 ( D A . 做的经验 B . 观察的经验 C . 抽 象的经验 D .给学习者的刺激38.哪类媒体的出现,开创
7、了人类信息传播 的新篇章 ( B A .语言 B .文字和纸 C .印刷术 D .电子媒体39.哪类媒体的出现,引起了教育的一次重 大变革 ( C A .语言 B .文字和纸 C .印刷术 D .电子媒体41. 计算机在教学上主要应用是计算机辅助 教学和 ( D A .利用计算机自学 B .计算机辅助设计C .计算机联网 D .计算机管理教 学42.下列说法不正确的是 ( A A . 电 子 媒 体 终 将 取 代 传 统 媒 体B .传统媒体将得到发展和完善C .电子媒体的功能越来越强 D 媒体与传统媒体相互促进43. 传 播 按 方 式 可 以 分 为 大 众 传 播 和 ( D A .教
8、育传播 B .经济传播 C .娱 乐传播 D .人际传播44. 传播过程是一种信息传送和什么的过程 ( B A . 反 馈 B . 交 换 C . 编 码 D .解码47.在传播过程中,传递的是 ( C A . 信 息 D . 信 号 C . 符 号 D .意义48.施拉姆循环模式强调了 ( C A .在传播过程中只有去除噪声,传播 才能完成B .在传播过程中,只有加入了反馈, 传播才能完成C .只有信息源与接受者的经验有重叠 的共同经验部分,传播才能完成D .只有变成社会学的传播,传播才能 完成49.由于媒体的什么特性,一些专家提出了 “地球村”的概念 ( B A .固定性 B .扩散性 C
9、 .重复性 D .能动性50.只要实现了什么传递,都属媒体范畴 ( C A . 信号 B . 符号 C . 信息 D . 内 容51. 下列哪一个不是电子媒体发展引发的结 果 ( A A .传播得以实现 B .增进了信 息的存储C . 增进了人类的传播能力 D . 提 高了传播的效率54. 教学媒体能够把丰富的教学经验逐渐积 累并传递下去,是因为教学媒体的 ( A A .固定性 B .扩散性 C .重复性 D .组合性55.戴尔“经验之塔”的第一层是 ( A A .直接有目的的经验 B .设计的经验C .演戏的经验 D .观摩示范57. 目前学校中最有弹性和最经济的展示平 面是 ( A A .
10、黑板和粉笔 B .布板 C .磁 板 D .电子白板86. 关于光圈系数的说法,下列正确的是 ( B A .数字越小,光圈越小 B .数字 越大,光圈越小C .数字越大,景深越短 D .数字 越小,景深越长101.视频实物展示平台与那种媒体的工作 过程相同 ( D A .投影器 B .幻灯机 C .实物 投影器 D .摄像机109.视频输出接口的标识为 ( B A . VIDEO IN B . VIDEO OUT 117. DVD 的播放时间可达 ( B A . 1小时 B . 2小时 C . 3小时 D . 4小时118. VCD 和 DVD 的直径为 ( B A . 6厘米 B . 12厘
11、米 C . 18厘米 D . 30厘米119.任何彩色图像都可分解为哪三基色( C A .红、黄、白 B .红、绿、黄 C .红、绿、蓝 D .红、黄、黑172.下面属于计算机辅助教学简称的是 ( C A . CMI B . CAD C . CAI D . CAM173.下面属于计算机管理教学的简称是 ( A A . CMI B . CAD C . CAI D . CAM174.下列媒体中最能实现个别化教学的是 ( D A . 投影仪 B . 录音机 C 电视机 D .计算机175.计算机作为教学目标指的是 ( B A .利用计算机来进行各种学科的教学B .把计算机作为教学的对象和内容的教学C
12、 .把计算机作为教学工具来使用的教 学 D .把计算机作为辅助教学的手段来 使用的教学176. 有计算机及投影器 (带银幕 各一台, 要 把计算机显示输出通过投影器放大到屏幕 上,还需要增加 ( A A .一个液晶显示板 B .一块放大镜 C .一台数据投影器 D .一台电视机 177.有一个听写英语单词的教学课件供学 生使用,即计算机读单词,学生通过键盘输 人单词,最后计算机评分。此课件属于计算 机辅助教学课件中的哪种类型 ( A A . 操 作 与 练 习 型 D . 辅 导 型 C .游戏型 D .模拟型178. 计算机辅助教学课件的辅导型模式中, 计算机扮演了 ( B A .学生的角色
13、 B .教师的角色 C .出题者的角色 D .学生家长的角色 179.计算机辅助教学课件中的辅导型模式 是以 ( B A . 程 序 教 学 中 的 线 性 模 式 为 基 础B .程序教学中的分支式模式为基础C . 布 鲁 纳 的 发 现 教 学 理 论 为 基 础D .布鲁姆的掌握学习理论为基础180.在教学中使用计算机游戏首先应考虑 的是它的 ( C A .娱乐性 B .逼真性 C .教学 性 D .可操作性181.利用计算机浏览信息时,可以实现任 意页面之间的跳转, 这种技术最恰当的说法是(C A .多媒体技术 B .网络 技术 C .超文本技术 D .链接技术 182.计算机中 MP
14、C 的全称是 ( B A .多功能计算机 B .多媒体个人计算 机 C 个人计算机 D .多能中央处理器 183.计算机要能录音和放音,不可少的部 件是 ( C A . CD ROM B . 耳机 C 声 卡 D .显卡184.需要把一幅照片输入计算机用作编课 件使用,需要的设备是 ( B A .打印机 B 扫描仪 C .绘图 仪 D .识别仪185.要把摄像机、激光视盘机、录像机中 的视频影像输入到多媒体计算机, 需要的硬 件设备是 ( C A .声卡 B .显卡 C .视频卡 D .网卡186.对 CD- ROM 光盘的说法不正确的是 ( B A .只能读不能写 B .可 读可写C .是多
15、媒体计算机的标准配置 D .容 量大,适于存储多媒体信息187.多媒体软件系统包括 ( A A .多媒体系统软件和多媒体应用软件B .声音编辑软件和图片处理软件C 多媒体操作系统和多媒体应用系统D .多媒体操作系统及声音、图像处理软件 188.多媒体开发工具主要指 ( C A .多媒体素材编辑软件 B .多媒 体集成软件C 多媒体素材编辑软件和多媒体集成 软件 D .音频、视频及图像处理软件 189.下列软件中属于声音编辑软件的是 ( A A . CoolEdit B . PhotoShop C . Premier D . Animator Pro190.下列属于图像处理软件的是 ( B A
16、. CoolEdit B . PhotoShop C . Premier D . Animator Pro191. 下 列 能 对 视 频 进 行 处 理 的 软 件 是 ( C A . CoolEdit B . PhotoShop C . Premier D . Animator Pro192.下列可制作二维动画的软件是 ( D A . CoolEdit B . PhotoShop C . Premier D . Animator Pro193.要把多媒体素材组织到一个程序中, 最方便的方法是利用 ( A A .多媒体集成软件 B .多媒体演 示软件C 数据库管理软件 D .多媒体素材 制作
17、软件194. Authorware 属于 ( A A .多媒体集成软件 B .图像制作软 件 C .动画制作软件 D 。声音编辑软 件195.下面适于制作电子幻灯片并方便地用 于演示的软件是 ( C A . Photoshop B . Word C . Powerpoint D . AudioEditor196 下列不属于计算机多媒体特点的是 ( D A .交互性 B .实时性 C 集成 性 D .共享性197.下列哪种连接不能组成计算机网络 ( D A . 一 个 教 室 的 多 台 计 算 机 之 间B .两个办公室的两台计算机之间C . 两 个 学 校 的 计 算 机 之 间D .一个计
18、算机主机和若干个终端之间198.某学校只有一台打印机、若干台计算 机, 要想每台计算机中的资料都可以在该打 印机上打印,实现的最佳办法是 ( C A .在一个计算机上打印完后,把打印 机搬往另一计算机打印B .把若干台计算机上的资料文件拷贝 到一张软盘上,拿到一台计算机上打印 C .把若干台计算机连成网络,打印机 接在一台计算机上D .把若干台计算机上的资料文件分别 拷贝到各自的软盘上,拿到一台计算机上打印199.局域网的简称是 ( A A . LAN B . WAN C . MAN D . Internet200.世界上覆盖范围最广的计算机网络是 ( D A . LAN B . WAN C
19、. MAN D . Internet201.国际互联网的简称是 ( C A . LAN B . WAN C . Internet D . MAN202. 通 常 传 输 速 率 最 快 的 网 络 类 型 是 ( A A .局域网 D .广域网 C .国际 互联网 C .城域网203.某机房,所有的计算机都用网线分别 连接到一个集线器 (即 HUB 上, 则此网络的 拓 扑 结 构 是 ( B A . 总 线 型 D .星型 C .环型 D .混合型204. 某机房所有的计算机用网张实行串接, 即计算机 1连到计算机 2.计算机 2连到 计算机 3,这样构成的计算机网络拓扑 结构是 ( A A
20、 . 总线型 B . 星型 C 环型 D .混合型205.校园网属于 ( A A .广域网 B .城域网 C .互联 网 D .局域网206.校园网上的每台计算机主板上都必 须插入一个 ( B A .调制解调器 B .网络适配器 C .声音适配器 D .显示适配器207. POWERPOINT 的主要功能是 ( A A .制作电子幻灯片 B .图片处理 C 声音处理 D .动画处理208. POWERPOINT 编 制 的 文 件 称 为 ( C A .文书文件 D .动画文件 C 演示文稿 D .文档文件209. POWERPOINT 的一个文件由 ( D A .一张幻灯片组成 D .两张幻
21、灯 片组成C .三张幻灯片组成 D .若干张相 关的幻灯片组成210. POWERPOINT 中选择文件菜单下的新 建时,将出现 ( A A . “演示文稿设计” 选项卡 B . 幻 灯片“设计版式”选项卡C .一张空白幻灯片 D .欢迎 提示211. POWERPOINT 中往一张幻灯片中添加 图片或设置文字应该使用的视图是 ( D A .大纲视图 B .幻灯片浏览视图 C .幻灯片放映视图 D .幻灯片视图 212. POWERPOINT 下面哪种视图仅能用于 处理整个幻灯片中的标题与及文字内容 ( A A .大纲视图 B .幻灯片浏览视图 C .幻灯片放映视图 D .幻灯片视图 213.
22、 调整幻灯片的顺序、设置幻灯片切换方式或设置每张幻灯片的播放时间应使用 ( B A .大纲视图 B .幻灯片浏览视图 C .幻灯片放映视图 D .幻灯片视图 214.往幻灯片上添加标题,可以 ( B A . 直接在幻灯片上输入即可 B . 必 须添加文本框后在文本框中输入C .选择“插入”菜单上的“文字”项D .单击右键选择“添加”215.下面哪种方法可在自选图形上添加文 字 ( A A .左键单击图形然后直接输入文字B .右键单击图形然后直接输入文字C .左键双击图形然后直接输入文字D .右键双击图形然后直接输入文字 216. 信息技术发展第一代是 ( B A 、 晶体管时代 B 、 电子管
23、时代 C 、 大 规模集成电路时代 D 、集成电路时代 217.powerpoint 用于书写帧幻灯片的说明内 容的是 (dA 、 幻灯片视图 B 、 工作区 C 、 大纲试 图区 D 、备注页区以 下 那 种 学 习 模 式 不 属 于 接 受 学 习 ? ( C A 、 有意义接受学习 B 、 直接学习 C 、 真实性任务学习 D 、模仿学习218.信息加工学习是由(A 提出的。 A .加涅 B .斯金纳 C .皮亚杰 D . 罗杰斯 219. 完整的信息素养应包括(D 三个 层面。A 、 知 识 素 养 、 信 息 素 养 、 计 算 机 技 能B 、文化素养、文化意识、信息技能C 、
24、文 化 素 养 、 信 息 意 识 、 计 算 机 技 能D 、文化素养、信息意识、信息技能220. PowerPoint 中用于书写幻灯片的说明 内容的区域是(D 。A .幻灯片视图区 B .工作区 C .大 纲视图区 D .备注页区221. 情境学习理论是(C 学习理论在 教学中的应用。A .行为主义 B .认知主义 C .建构 主义 D .人本主义222.WebQuest 是美国圣地亚哥州立大学的 (D 等人于 1995年开发的一种课程 计划。A .杜威 B .布鲁纳 C .斯金纳 D . 伯 尼.道奇223. 在交流与讨论中, (D 的目的是小组学生解决共同的问题。A .头脑风暴 B
25、.同步讨论 C .辩论 D .合作性讨论224. 布鲁姆把教学目标分为(D 三大 领域。A . 认 知 、 情 感 和 动 作 技 能B .了解、理解和应用C .生理、心理和情感 D .认知、 情感和学习策略225. 课 程 整 合 中 的 教 师 评 价 可 简 化 为 三 个阶段,第一阶段是对(D 的评价, 第二阶段是对教学实施的评价,第三阶 段是总结经验,形成模式。A .教学管理 B .教学行为 C . 教 学科研 D .教学设计226. 关 于 问 题 情 境 , 说 法 错 误 的 是 (C 。A .问题情境要有开放性 B .问题情 境的创意要力求新颖C . “ 情 境 ” (CON
26、TEXT 与 “ 情 景 ” (SITUATION 是一个含义D . 创设问题情境要考虑学生的先前经验 227. 信 息 社 会 对 教 育 的 要 求 以 及 信 息技术对教育的影响促使传统教育发生彻 底的变革, 国外称这种变革为 “ (C ” 。 A .第二次教育革命 B .第三次教育革命 C .第四次教育革命 D .第五次教育革命 228. 信 息 技 术 与 课 程 整 合 的 模 式 多 种 多样,下面(D 不属于创新型模式。 A .合作学习 B . 探索和 发现学习C .问题解决学习 D . 基 于 计算机的课堂讲演、练习、讨论229. 从狭义上说, 信息技术 (Informati
27、on Technology 是指以微电子技术、 通信技 术、 (A 为主干,结合集成电路技术、 光盘技术、机器人技术、高清晰度电视 技术等的综合技术。A .计算机技术 B .文字 C . 纸 张 D .印刷术230. 程序教学适合(D 。A .问题解决 B . 创 造 性 思 维 C .批判性思维 D . 简 单 知识和技能231. 综合实践课主要包括(A 几部分。A .信息技术教育,研究性学习,社区服 务与社会实践,劳动技术教育B .信息技术教育,合作性学习,社会实 践,劳动技术C .劳动技术教育,社区服务实践,研究 性学习,合作性学习D .信息技术教育,合作性学习,社区服 务与社会实践,劳
28、动技术教育232. (A 是指比较稳定的教学程序 及其方法体系,它具有特定的教学理论 指导,具有特定的教学目标定位,对教 学因素及其组合结构具有特定的要求, 对教学活动及其流程具有特定的规定。 A .教学模式 B .教学结构 C . 教 学设计 D .教学方法233. 与“知识点之间相互关联”的教学 信 息 组 织 结 构 相 对 应 的 软 件 导 航 是 (D 。A .有线性的横向导航 B . 线性的 纵向导航C .非线性的树状导航 D . 非 线性的网状导航234. (D 主 要 是 按 照 一 定 标 准 对 收 集起来的学生认知活动的成果的评价。 A .客观题测验 B . 表 现 性
29、 评 价 C .档案袋分析 D . 论 文 题测验235. 关 于 操 练 与 练 习 型 软 件 的 教 学 反 馈,说法正确的是(C 。A .反馈时直接指出正误B . 采用图像和声响形式的反馈效果比文 字反馈好C .要提供即时的反馈D . 整 个 操 练 和 练 习 的 教 学 活 动 完 成 以 后,不必对学生的进步情况做出反馈与 分析236. 行为主义学习理论提出的教学设计 指导原则不包括(B 。A .接近性原则 B . 定 向 与 回 忆 C .反馈原则 D . 强 化 原则237. PowerPoint所提供的(B 功能, 可对幻灯片中的文字进行超文本链接,从而可使对幻灯片由顺序放
30、映的线性结 构,变为人为控制放映顺序的超文本结 构。A .自定义动画 B .超链接 C . 预设 动画 D .自定义放映238. 在 (C 下 , 不能 完 全 显示 三 个 区域也不可调节各区面积的大小。A .大纲视图 B . 幻 灯 片 视 图 C .幻灯片浏览视图 D . 普 通 视图239. 斯 滕 伯 格 关 于 教 师 专 业 知 识 的 看 法是(B 。A .本体性知识、实践性知识、条件性知 识B .内容知识、教学法的知识、实践的知 识C . 学科内容知识、 学习者和学习的知识、 一般教学法知识D . 广泛的普通教育、 所要任教的学科内 容、教育文献、反省的实践经验二、判断题1、
31、 电化教育是我国特有的名词。2、 对电化教育的实验研究主要分 为:媒体对比研究和专题实验研究。 3、 认知学徒制是一种典型的认知主 义教学模式。4、 教育的目标和价值主要通过教师 来体现和实施的。5、 信 息 技 术 必 须 与 学 科 课 程 整 合才能实质性地促进学生的学习与教师 的教学。6、 教学,包括了教师的“教”和学 生的“学”双边活动,教师处于主导地位。 7、 客观主义学习理论强调知识的灌 输。8、 信息技术与课程整合是一个的简 单过程,存在着固定的模式,教师只要掌握 这个模式,就能在教学中应用自如。9、 建构主义学习理论强调学习环境 的建构。10、 1920年代,华生倡导行为主义,强调只研究可以观察或者改变的行为。11、 学校重视信息技术就是要购置先 进的教学设备。12、 整合课程实现的是学生的经验整 合、社会整合和知识整合。13、 信息化教学就是要进行多媒体课 堂教学。14、 计算机 CAI 的理论基础是认知主 义学习理论。15、 FLAS
