1、四年级上册语文预习内容四年级上册语文预习内容 第一课老师，您好！一背诵课文，家长签字 二给多音字注音：铺（）设床铺（）创（）造创（）伤朝（）阳朝（）代情不自禁（）禁（）止三给字组词浸（ ） 项（）编（） 衷（） 侵（ ）功（）偏（）衰（）四课文填空：在昨天和今天之间，在现实和理想之间。啊，教师的职业多么！，哪个人的成长不浸透着教师的心血！，哪一项创造不着教师的！2用和把人才，让和在心灵闪耀。啊，教师的事业多么美好！，那时春蚕悄悄地；笑语盈盈，那是甘露轻轻地。每当看到鲜花在幸福地开放，我就地祝愿：老师，您好！、五预习理解：课文中的“春蚕”指，“理想的丝线”指，“甘露”指，“茁壮的新苗”指这篇诗歌
2、表达了作者之情。老师的职业是崇高的，请您查找一句赞美老师的名言： 。但愿人长久一课文读三遍，家长签字：二看拼音写词语：S sh ho yu dng kng shu z qng shn mn yun ( ) ( ) ( ) ( )Xn x b nng xng yng b l bi hun l h yn qng yun qu( ) ( ) ( ) ( ) Kun wi yn sng sh qun sh mi( ) ( ) ( )三带着问题来解析：. 这篇课文以_的形式介绍了北宋文学家苏轼词中名篇_的创作经过，课文表达了作者对_、对_的思念之情。.苏轼的父亲是_，弟弟是 ，他们三个人考中同榜进士，史
3、称“ 。”四根据意思写出词语比喻亲兄弟感情深厚. （）形容彼此关系亲密. （ ）形容漂亮女子的姿态,课文中指美丽的月亮. ( )宽解安慰。 （ ） 填空:人有 ,月有 , . , .8.我能写带“月”的成语和古诗句。 成语：_、_、_、_、 古诗： , 。 , 。我还知道一些思念家乡，思念亲人的诗句，如： 3.古诗两首一.背诵两首古诗,家长签字: 二.预习理解: 作者是: 朝的 ,诗句描写了秋天月夜下洞庭湖美丽的景色.“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨.”把 比作 .其中“和”的意思是 , “未”的意思是: .这两句诗的意思是: “遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺.”中,“白银盘”指 , “青螺”
4、指 这两句诗的意思是: 作者是: 朝的 , 他被称为 .这首诗是作者秋夜行船, 观察到月映青江的美景,抒发了作者 的感情.这首诗里出现表示地点的词语是: “夜发青溪向三峡,思君不见下渝州.”中“发”的意思: ,“下”的意思是 这两句诗的意思是: 4.秋天一.背诵课文,家长签字: 二.读了课文看看你理解了多少:1.这是一篇诗歌,描写了 美丽的景色.文章共有 个小节,主要运用了 的写作方法.表达了作者 .2.“羊肠小道”的意思是: “井井有条”的意思是: 3.课文填空:走在秋天,秋天的太阳 .稻穗儿 ,蝉声儿 ,成熟的向日葵在 ,野菊花香了 ,牛儿羊儿都长了肥膘.玉米举着红缨乐了,忘掉一个 ; 高
5、粱红着脸儿笑了, 1、2、4、香港在（ ）年回到了祖国的怀抱，它的区旗是（ ），首任行政长官是（ ）；澳门在（ ）年，回到了祖国的怀抱，它的区旗是（ ），首任行政长官是（ ）。5。“沸腾”在词典中的意思指的是液体受热过高时表面发生的变化。在课文中我认为他指的是： 6、写出四个表示人物高兴的成语。_ 6。天安门广场一熟读课文，家长签字： 二读读下面的词语： 雕梁画栋 雄伟壮丽 格外挺拔 花团锦簇 姹紫嫣红 五彩缤纷 巍峨壮丽其中描写建筑物的词语有： 描写花草等植物的词语有： 三课文填空：1.天安门是 的象征。 年 月 日，北京30万人在天安门广场举行了 。人民领袖 在天安门城楼上向全世界庄严宣告
6、： ，从此，天安门广场成为了全国人民 的地方。2.请把代表天安门广场的几个建筑物的名称号分别填入示意图的方格内： 北 3.表示建筑位置的词语我们称为“方位名词”，课文的方位名词有： 7。徐悲鸿励志学画一熟读课文，家长签字： 查找徐悲鸿的资料，简单进行记录： 二.看拼音写词语：chng jgi bin cu w j n qng k yu y( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )b zh p jun yng wng zh qin( ) ( )三、比一比，再组词博（ ） 导（ ） 州（ ） 奋（ ） 列（ ） 怒（ ）搏（ ） 异（ ） 洲（ ） 愤（ ） 例（ ）努（ ）四读了课文我能回答下
7、面几个问题：1.徐悲鸿励志的原因是： 2.课文中这些词句看出徐悲鸿非常刻苦努力的： 3.徐悲鸿取得了怎样的成绩： 4. “有眼不识泰山”的“泰山 ”指的是： 这句话的意思是： 5。“功夫不负有心人”换句话说就是： 8。虎门硝烟一熟读课文，用自己的话复述课文，家长签字： 二查找资料，了解虎门硝烟的背景： 三看拼音写词语 l sh xio hu yn b ch d h mn zhi q w（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）多音字练习：分fn （ ）fn （ ） 担 dn （ ）dn （ ）分外（fn fn） 应邀（yng yng） 身着（zhu zhe zho）朝服（zho cho）四
8、、在括号内填上合适的词难闻的（ ） 伟大的（ ） 沉重地（ ） 嚣张的（ ） 宽阔的（ ） 迅速地（ ）彩旗（ ）（ ） （ ）（ ）中外 水泄（ ）（ ） （ ）千（ ）万四、选词填空 ： 持续 继续 陆续下课了，同学们（ ）走出了教室。我军（ ）奋斗了三天三夜，终于取得了胜利。他休息片刻，又（ ）思考起来。五摘抄课文中形容人多的词语： 你还知道形容人多的词语再写两个： 六根据你的理解完成练习题。林则徐一声令下， 的虎门销烟开始了。只见一群群光着脊梁、赤着双脚的工人，先向灌了水的销烟池里 下盐巴，再把缴来的鸦片 入池内，然后又把一担担生石灰 下去。顿时，销烟池里像开了锅一样，“咕嘟咕嘟”直冒
9、泡，散发出股股难闻的气味。这段话中工人们销毁鸦片的经过请用线画出来。这段话中表示先后顺序的词语是 ： 9 。泉城一熟读背诵课文，家长签字： 二下面的词语：济南 著作 大约 悬崖 洞穴 喷吐 占领 一堆 断续 缓急 三初步理解课文：1.济南的 天下闻名，所以人们称济南为“ ”。这些泉有的白浪翻滚，好像 ；有的晶莹剔透，好像 ；有的声音 ，听起来如呼啸狮吼；有的声音 ，听起来如秋雨潇潇。2.根据课文填空： 名字 所在位置 名字由来 特点 10。九寨沟一熟读课文，家长签字： 二看拼音写词语。qi s mn ji wi wi zhun un qn ch p b ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
10、zn z shn y o d cu lu ru w q sh ch m wn r( )( ) ( ) ( ) ( ) （ ）二、组词。寨（ ） 候（ ） 沟（ ）镜（ ）塞（ ） 猴（ ） 构（ ）境（ ）三、把下列词语补充完整。林深叶（ ） 人间仙（ ） （ ）情画意 白（ ）腾空 银花四（ ） 高低（ ）落 异兽珍（ ） 行动敏（ ） （ ）无其事 色（ ）斑斓五彩缤（ ） 清（ ）见底 四、给下面的一段话加上标点。 每当天气晴朗时 蓝天 白云 雪峰 森林 都倒映在湖水中 构成了一幅幅五彩缤纷的图画 难怪人们把这些湖泊叫做 五花海 五彩池 呢五读了课文我知道：1.课文描写了九寨沟的自然景观
11、是（）、（）、（）、（）。还让我们认识了许多珍稀动物像（）、（）、（）、()。课文字里行间流露出作者对九寨沟的( )之情。 （2）( )，( )，( )，( )九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！这一节在全文中起（ ）的作用。 11。田园诗情一熟读课文，家长签字： 二读读下面的词语：极目远眺 仪态端庄 绿意盎然 骠悍强壮 辽阔无垠 悠然自得 默默无言 舒缓平稳根据解释选择词语：人的仪态端正庄重。 （ ）悠闲而陶醉的样子。 （ ）形容宽广空阔的没有边际。 （ ）形容绿色洋溢的样子。 （ ） 三。从课文中找出词语填空：（ ）的草原 （ ）的孩子 （ ） 的绿野乡间 （ ）的骏马 （ ）的低地 （
12、 ）的小鸡（ ）的光芒 （ ）地行驶 （ ）的牲畜（ ）的夜晚 （ ）的长毛山羊三课文中描写牛犊的特点是：仪态端庄；老牛的特点是： ； 绵羊的特点是： ；猪群的特点是： ； 傍晚的时候，牧场环境的特点是： ； 夜深后，牧场的特点是： 。四课文填空：荷兰，是 ， ， 也是 。 12。桂花雨一熟读课文，家长签字： 二看拼音写词语：Bn bn zhu zhu zu yu yu q xn xin xi lu( ) ( ) ( ) ( ) ( )Fn f yn yn m b jin q go bng bng mng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三我最喜欢描写桂花树的语句是： 我最喜欢描写桂花的
13、语句是： 我最喜欢描写摇桂花的语句是： 爸爸的那首夸赞桂花的诗句我也很喜欢： ， 。 ， 。 13。开天辟地一熟读课文，复述课文，家长签字： 二抄写下面的词语：开天辟地 板斧 加厚 柱子 精辟力竭 液体 皮肤 三山五岳 光芒万丈 三开天辟地这个神话故事讲的是 （时间），有个叫 的大神，开辟了天地。他的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了 ， 变成了轰隆的雷霆，左眼变成了 ，右眼变成了 ，隆起的肌肉变成了 ，流淌的 变成了奔腾的 ，筋脉变成了 ， 变成了万顷良田，就连流出的 也变成了滋润万物的 。四我还知道的神话故事有： 14。普罗米修斯盗火一熟读并复述故事，家长签字： 二抄写下面的生字，注意观察
14、字形： 盗 惩 罚 啄 获 三查找普罗米修斯资料： 四用一两句话概括课文大意： 五根据你的理解回答：1.没火和有火，人类的生活状况有什么不同： 2.普罗米修斯是个怎么样的神？为什么？ 15。一路花香一熟读课文，家长签字： 二熟读并抄写下面的词语：罐子 骄傲 惭愧 渗漏 水瓶 欣赏 完好无损 三。在括号里填上合适的关联词语。1、（）那只陶罐有条裂缝，（ ）每天到达目的地只剩下半罐水。2、（ ）没有溪水的浇灌，路旁的花儿（ ）不会盛开。3、（ ）挑水工是个有心人，（ ）他能将破水罐合理利用。四我的理解： 这是一篇寓言故事，讲了印度挑水工有两 水罐，一只 ，另一只 。每次挑水到家时，罐子里的水也不一
15、样。一只 ，另一只 。 这样过了两年，他们的心情也不一样，一只 ，另一只 。 读了这个故事我明白了： 16。说勤奋一熟读课文，家长签字： 二看拼音写词语。zhn tou n xin sho wi j ch x un jn ji( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yun d chn yn j q zh zhuyu su zu wi mng li qin mo( ) ( ) ( ) （ ） 二、比一比再组词。宋（ ） 遍（ ） 末（ ）惯（ ） 渡（ ） 贡（ ）守（ ） 偏（ ） 未（ ）贯（ ） 度（ ） 供（ ）三、填一填，任选两个词语造句。滚（ ）（ ）熟 （ ）不（ ）馁 （
16、）起（ ）（ ）（ ）前茅 有（ ）作（ ） （ ）能补（ ）四、选词填空。勤奋 奋发 振奋南京长江二桥通车了。这个消息多么令人（ ）呀！我们只有（ ）好学，才能获得广博的知识。青少年应该（ ）向上，做个有所作为的接班人。因为 因此溪中有各色的鲤鱼，（ ）这条溪就叫做鲤鱼溪。今天王晨没有来上学，（ ）他昨天生病住院了。五、结合课文内容填空1、勤奋对于成功十分重要，课文举了 和 这两个人以自己的勤奋获得了成功的例子。2、通过理想境界的桥梁是 ，古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用 和 浇灌出来的。3.司马光为了抓紧时间，用圆木作了枕头，叫“ ”，他用了 年的时间终于编成了著名的史学巨著
17、。生物学家童第周认为， 基础比别人差些， 肯下功夫， 是照样可以成材的。正如数学家华罗庚所说：“ ， 。 ” 所以我认为， 一生勤奋， ，才能对人民对社会作出 。六、连一连司马光 （起步晚基础差） 刻苦自修 生物学家童第周 （天资聪明） 急起直追 数学家华罗庚 （家贫辍学） 警枕” 史学家 17。李时珍夜宿古寺一朗读课文，复述课文，签字： 二、字词预习：1.划去不正确的读音或字。涎（ xin yn ）滑 胭（ yn yn ）脂 （长 常）年累月 生嚼（ jio ju ）长年累（li li）月 （察 查）访民情2.根据意思，从文中找出相应词语写到括号里： （1）仔细地看。 （ ） （2）形容经历
18、很长的时期。 （ ） （3）好像有所领会、明白。（ ） （4）形容所处的地方偏僻。（ ）3.读读并抄写下面的词语： 饥餐渴饮 晓行夜宿 长年累月 若有所悟 隐隐约约 三课文理解： 1.通过查找资料我了解了，李时珍 代 学家，著有 。2.读了课文，我觉得李时珍是个 的人。 18。维生素C的故事一熟读课文，家长签字： 二看拼音写词语：Jin k hn shn w l chng fng p lng l chng sh t( )( ) ( ) ( ) ( ) M m w zh qu f sh ling b zh r y q s hu shng( )( )( )( )( )( )三读课文理解：维生素C是
19、怎么被发现的呢？ 维生素C包含在哪里面？ 它可以治疗什么？ 19。奇妙的国际互联网一熟读课文，家长签字： 二看拼音写词语：Zh zh t m xn fng sh xi yu d ch yu f kun Kui ji ( )( )( ) ( )( )( )( )( ) 三结合课文，并查找资料，完成理解：1.什么是国际互联网？ 2.为什么说国际互联网和我们的生活息息相关？ 3.课文填空：国际互联网上的内容 ，各种知识，各类信息 ，可以这样说，国际互联网和我们的生活 。有了这张网，我们的生活更加 ， 。 20。诚实与信任一熟读课文，家长签字： 二组词：毕（ ） 责（ ） 扯（ ） 连 ( ) 购（
20、）华（ ） 则（ ） 址（ ） 联（ ） 钩（ ）悔（ ） 梅（ ） 三、按要求写词：博古通今：（含有一对反义词） 反义词：陌生（ ） 诚实（ ） 信任（ ） 近义词：知晓（ ） 后悔（ ） 驱车（ ）四.我蹭了小红车，为什么车主要打电话向我表示感谢呢？ 你认为最能表达文章主题的一句话是： 我知道有关诚信的名言： 21。珍珠鸟一熟读课文，试背最后四个小节，家长签字： 二读拼音写汉字。 shn yu shn hi fn mo chn dn n yun fn yn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）b dn shn s（ ） 二、辨字组词。蔓（ ） 腊（ ） 赖（ ） 写（ ）漫（ ）
21、 蜡（ ） 懒（ ） 泻（ ）笼（ ） 砸（ ） 骄（ ） 掏（ ）茏（ ） 咂（ ） 娇（ ） 淘（ ）三、给加点字选择正确的读音。挑：tio tio挑战（ ） 挑水（ ） 挑担（ ）四、把下列词语补充完整。小心（ ） 月光如（ ） 星（ ）棋布 垂头（ ）气源源不（ ） 络绎（ ） 依依（ ） 不动声（ ）五、指出下列比喻句中把什么比作什么。1、阳光射进窗来，把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。把_比作_2、它（珍珠鸟）好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。把_比作_3、我让吊兰的长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。 把_比作_六、写出五个含有“看”的意思的字。例：（眺）
22、 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）七、写反义词。信赖（ ） 简易（ ） 熟识（ ） 细腻（ ）八说说珍珠鸟是怎样逐步信赖我的？ 最能表现文章主题的一句话是： 22。九色鹿一熟读课文，讲述故事，家长签字： 二给加点词选择正确的读音。皇榜（hung wng） 滥杀无辜（ln nn）斥责（ c ch） 纵身（zng zhng）三、给加点的字选择正确的解释。1、滥杀无辜 （ ） A、流水漫溢 B、不加节制2、背信弃义 （ ）A、躲避 B、背诵 C、不顺利 D、违背3、知恩图报 （ ）A、画，描摹 B、意图，计划 C、贪图，谋取四看拼音写词语： F sh hung bng ho dng lng h
23、n cn hi ch z ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )Bi xn q y zh n t bo f ci n jing chu bo ( ) ( ) ( ) ( )五这个民间故事讲的是： 我最喜欢里面的 因为 23. 雾凇一熟读课文，背诵课文，家长签字： 二通过读课文，我了解了雾凇的知识： 三我掌握了这些课后生字词： 四给空白处加上合适的标点。 人们漫步在松花江边观赏着这千姿百态的琼枝玉树便会情不自禁地赞叹这真是忽如一夜春风来千树万树梨花开呀写出下列词语的近义词。漫步（ ） 观赏（ ） 赞叹（ ） 情不自禁（ ）五、按课文内容填空1、树木被雾气淹没了。渐渐地， 、 。这蒸腾的雾气
24、， ， ， 。最初 ，逐渐变成 ，最后十里长堤上全都是 了。2.清晨，寒风吹拂，雾气缭绕。人们 在松花江边，观赏着这 的 ，便会地赞叹：这真是” ， “呀！3、写出四个反映冬天特点的四字词语。_ _ _ _ _ _ _ 4.读读下面的词语，看你是否可以用上这些词语写一段雪景或雾景。（用的越多越好）笼罩 凝结 模糊 弥漫 缀满 缭绕 淹没 蒸腾 洁白晶莹 琼枝玉树 24。春联一朗读课文，家长签字： 二读读词语，并抄写：贴春联 增添 浏览 歌颂 奥妙 辞别 声律 欣欣向荣 开卷有益 三用“/”划去括号里不正确的读音。词类相当(dng dng )浏览(li ni)气氛(fn fn )开卷有益(jun
25、 jun )和睦(l m)和谐(xi ji )三、课文内容填空。1、课文中出现了五幅春联，描写美丽春光的是： ;展现祖国欣欣向荣景象的是： 歌颂劳动人民幸福美好生活的是： ;表达人们对新的一年的美好祝愿的是： ;反映辞旧迎新的是： 3、春联最讲究 。就是上下联不仅要 ，而且 ，细心 体会，能从中学到一些使用文字的技巧。4、春联读起来 ， ，如果下功夫背诵一批 ，就能帮助我们感觉到其中的 ，领略祖国语言的 。5、通过查找资料我了解了，春联分为 联、 联和 披。四、对对子。神州对( )海角对( )雨雪对( )春风对( )花前对( )走兽对( )柳绿对( )月朗对( )漫山对( )旧岁对( )鸟语对( )明月对( )四、给下列对联找朋友，并把它们用线连起来。物华天宝年年好梅开万树五岳红柳垂千丝三江绿放歌高唱好河山几点雪花几点雨人杰地灵处处春举杯喜迎新岁月半含冬景半含春五，我也来写一副吧！上联： 下联： 横批： 25。古诗两首一背诵两首
