1、学校整改记录和整改典型案例昌里小学整改记录项目品德发展部分工作有待加强存 在 的 问 题制 度 因 素对小学生守则、中小学日常行为规范执行力有待于提咼， 部分学生没能完全理解，导致在日常生活中没有能够约束好自 己。管 理 因 素学校德育课程实施过程中存在一定问题，学科知识与实际应用联 系较少，存在德育活动被占用改上学科课程的情况。教 师 因 素老师任对学生管理存在着片面性，没能全面的管理，遗漏了个别 学生，导致学生的品德养成有所差异学 生 因 素学生自律性较差，不能很好的自控自己家 长 因 素部分家长与学校联系不够充分，对品德发展重视程度不足。学生 品德问题没能够引起足够的重视昌里小学整改记录
2、分管领导王少鹏整改 计 划制 度 因 素进一步加强学生品德习惯的养成，开展小学生守则、中小 学日常行为规范活动课，让学生进一步的掌握学习。管 理 因 素积极的开展学校德育课程，杜绝其他学科占用，对于品德有问题 的学生进行全面排查，对问题对象加强管理，教 师 因 素指导教师因材施教，不同性格的学生，不同对待学 生 因 素制定校规、班规，跟好的规范学生的日常行为，养成好的品德好 习惯家 长 因 素学校、家长发现品德问题做到及时交流沟通，让家校互育共同培 育品德发展进一步的体现昌里小学整改典型典型 名称品德问题学生解决措施负责人王少鹏参与 人员班主任状 整 改、八 刖 况部分学生对小学生守则、中小学
3、日常行为规范不清楚，导致 在校日常生活中没有能够约束好自己。个别班的德育课程开展的不够 积极整改的步骤1、认真带领学习两守则，每周保质保量的开展好学生的德育课程2、对于德育方面有问题的学生进行全面的排查、整治整 改 后 情 况学生的德育水平有了明显的提咼昌里小学整改记录项目教师队伍建设工作存在的制 度 因 素某些制度教师工作目标不明确，不清晰，教师工作的目标不明确问题管 理 因 素学校专业教帅配备情况较弱，其中美术、体 育和心理教师缺口较大，骨干教师流出情况严 重。教 师 因 素教师工作压力较大，职业倦怠感较重。教师的 信息技术能力有待进 步提咼。学 生 因 素家 长 因 素昌里小学整改记录分
4、管领导吕春丽整整 制改 度 改因召集教研组长、骨干教师对教科研工作的模糊项进行整改、丄 素计划管 理 因 素加强师德教育，充分调动教师的积极性；培养典型，优化群体， 展示教师整体精神风貌。让校本培训立足学校，针对教学实践问 题开展教育科研。教 师 因 素举行各种活动，提高教师工作的幸福感；提高业务素质，夯实教 学基本功，尽快提咼教师业务素质。开展各种校本培训，提咼教 师的信息技术能力。学 生 因 素家 长 因 素昌里小学整改典型典型 名称教师专业素养提升缓慢负责人吕春丽参与 人员教研组长、骨干教师状 整 改、八 刖 况教师队伍整体水平提高缓慢；农村教师条件艰苦，工作压力大，自我 发展空间狭小，
5、教师专业化发展途径受阻。整改的步骤1.进一步健全教师专业发展培训制度。加强培训的针对性、有效性， 围绕专业精神、专业知识与技能、教育教学能力、科学文化素养等方 面开展教师培训，促进教师学科素养提升。2.继续坚持校本研修的活动制度。制定教师自我修炼项目，以研促学、 培研结合、强调实践。3.坚持开展以教师学科素养为主题的系列活动。通过学科素养比赛， 以赛带训，以赛促学，为教帅拾建一个专业成长、展示自我、相互交 流的平台，总结推广成功的教育教学经验。4.为教师的专业成长提供保障机制，积极探索教师学科素养提升的有 效途径。整 改 后 情 况教师专业化明显提咼，教师的幸福感、成就感、自豪感明显提咼。昌里
6、小学整改记录项目学业成绩提升存在制 度 因 素缺乏学业成绩提升的激励措施、缺乏家校共育长效机制的问题管 理 因 素管理不精细化教 师 因 素在教学上，多年来的传统“灌输式”、“填鸭式”教学还是一种 普遍的教学方式，学生只被当做“容器”来接收知识；在学习方 法上，学生多以“死记硬背”的方法来学习各学科知识，甚至连 理、化等理科的学习，也是靠背下来的，这对学生的理解能力、 思维能力、实验能力、分析能力的提升没有起到科学的指导。学 生 因 素?1学习动机不足.2 注意力不集中3不良的学习习惯4学习方法不当5.孩子的意志行为溥弱家 长 因 素1豕长溺爱孩子，孩子任性、贪玩，意志未能从小锻炼2.家长忙于
7、工作，疏忽对孩子的管理3.家校沟通匮乏昌里小学整改记录分管领导学业成绩提升整整 制建立长效的家校共育机制、教研管理体制， 加强对学科教研改度 改因活动的指导，对制约学科成绩提高的问题组织人员进行专题计素研究，对教研上取得成绩的教师给予充分肯定和奖励。划管 理 因 素1.加强课程管理2.实施有效课堂精细化管理3.加大学困生转化力度促教学质量整体提升教 师高度重视教师队伍建设工作，提高教师的师德水平和业务素因 素质，为提咼教育教学质量提供保障。学 生 因 素1培养正确的学习动机2培养课堂注意力3培养良好的学习习惯4培养良好的学习方法5.培养孩子坚疋的意志力家 长 因 素建议家长多陪伴孩子，引导孩子
8、养成良好的生活习惯，及时与学 校沟通。昌里小学整改典型典型 名称学业成绩提升负责人王幸顺参与 人员全体任课教师状 整 改、八 刖 况单元校成绩位于全市中下游，单元校内学科成绩不均衡，部分班级优 秀率、及格率不咼。整改的步骤1.加强课程管理2.实施有效课堂精细化管理3.培养课堂注意力4.培养良好的学习习惯5.培养良好的学习方法6.培养孩子坚定的意志力7.建议家长多陪伴孩子，引导孩子养成良好的生活习惯，及时与学校 沟通。8.加大学困生转化力度促教学质量整体提升培养正确的学习动机整 改 后 情 况成绩整体提升昌里小学整改记录项目学生减压存在的制 度 因 素缺乏合理的制度保障问题管 理 因 素重视教学
9、成绩，单纯的用学业成绩衡量学生、衡量教师业绩水平教 师 因 素单纯的注重自己所任学科的成绩学 生1.自我概念差，自卑心理严重因 素2.个人成就目标过咼。家 长 因 素家长过分重视孩子成绩。昌里小学整改记录分管领导学生减压整改计制 度 因 素制定合理的减压措施划管 理 因 素严格按照省规要求开设好学科，严禁教师随意挪课，拖堂。不以 成绩为唯一考核教师、学生的依据。教 师 因 素1.分层次布置作业、作业设置时间合理2.考前心理疏导3.不随意占用其他学科学 生 因 素1、 按时休息2、 考前自我疏导家 长 因 素1、淡化考试：不要把家庭气氛弄得那么紧张，少谈考试的事， 应该相信孩子有能力自己去应付。
10、多了解孩子的感情和感 受。？ ?2、对孩子应一如既往，不要给予过多的关注。过份 关注只会造成他们的压力，会感到考不好就对不起父 母。？?？ ？?3、不要过多的指责和说教，尽量不要给 孩子造成情绪上的波动和不愉快。在家里父母尽量说些轻松、 幽默、与学习无关的话题。4、保持和睦的关系，再大的矛盾 冲突都应避开孩子。5保障孩子足够的睡眠昌里小学整改典型典型 名称学生压力负责 人王幸顺参与 人员全体任课教师状 整 改、八 刖 况晚间作业布置较多，影响学生休息， 教师以分数衡量学生。整改的步骤1按照省规要求开设好学科。 2分层次布置作业3教师严禁占用音体美学科。4严禁教职工有偿家教整 改 后 情 况学生压力减小，保证10小时睡眠
