1、高职英语B级考试单项题型考前指导 听力理解高等学校英语应用能力考试的听力理解分为三部分：简短问答、简短对话和听写填空。（一）简短问答题简短问答题考查考生的正确应答能力，内容涉及日常交际中的简单对话，如介绍、问候、日期、距离、道别、天气、指路、爱好、学习、饮食、健康等。出题的主要形式为：询问数字题（时间、价格、日期、距离、频率），询问状况题，询问态度题，询问原因题，请求建议题和生活场景（包括日常问候、问路、谈论职业、谈论爱好、邀请、挽留）等。从历年考题来看，生活场景问题出现的频率最高，其内容涉及面广，如打电话、祝贺、邀请、挽留、问路、谈论爱好等，考生应该熟悉生活中各类场景的常用说法；数字题和请求
2、建议题也出现比较频繁，询问状况、态度及原因是经常出现的考点。做这类题时，可根据所问问题的句型、问题的类型来决定问题的答案。（二）简短对话题简短对话题以日常交际对话为主，句子较短，实用性强；考查考生对日常交际对话的理解能力。与简短问答题不同，简短对话题要求学生在听到一个对话后，得出一个结论或判断一个事实，显然比上一部分听力题的回答难度更大。这就需要考生在正确理解对话的基础上，对得到的信息进行分析、判断和筛选，并找出正确的答案。因此，在做这类题时，“分析”这一环节就显得尤为重要。简短对话题大体上可以分为两种：推理题和细节题。推理题包括对时间、数字、地点、场景、人物关系的推理，还包括对人物的态度看法
3、及隐含的推理。简短对话题在解答前应先通读所给的选项，有重点地听，同时应注意寻找句中的关键词，如数字、地点等，这样就容易找出答案来。（三）听写填空题从历年的考题以及考试的基本要求来看，它主要考查考生的理解能力、听写能力和速记能力，其特点是信息量大，涉及范围广，句子长度和难度比前两部分大。听写填空的体裁包括议论文、说明文和记叙文。短文内容涉及体育文化、环境污染、人口增长、劳动就业、妇女解放、能源保护、城市交通、人物介绍、风土人情等。在做这类题时，要注意以下几个方面的问题：（1）听清文章的内容，尤其是所缺部分的单词，这是最重要的部分。（2）平时应多记单词，以免考试时拼写不过关，出现笔误。（3）减少语
4、法错误，注意词形变化，因此在平时要多记词汇，对于重点要求记忆的词汇要做到拼写无误，在考试过程中能够从容应对。（4）在听的时候，一定要认真仔细，不要分心，否则就容易错过应听的单词。（5）平时应多加练习，熟能生巧。只要注意以上几点，考试的时候问题不会太大。 词汇和语法高等学校英语应用能力考试的语法部分从历年的真题来看，主要有以下项目：各种从句（状语从句、定语从句、主语从句、宾语从句、表语从句）、倒装句、强调句及感叹句、虚拟语气、非谓语动词、被动语态、各种时态、形容词（副词）比较等级以及词汇部分。状 语 从 句状语从句是用来在句子中作状语的从句，也叫副词性从句。状语从句在句子中的位置也比较灵活，可以
5、放在句首、句中，也可以放在句末。状语从句分为九种：时间状语从句（由when, while, before, after, since, as, as soon as, at the time when, the time that, the moment when等引导）、地点状语从句（由where, wherever, anywhere等引导）、条件状语从句（由if, unless, while, when等引导）、原因状语从句（由why, as, since, for等引导）、比较状语从句（由than, as . as引导）、方式状语从句（由as引导）、让步状语从句（由no matter,
6、 though, even though, even if, as if, however， whether等引导）、结果状语从句（由so that, so .that, such . that 等引导）、目的状语从句（由in order that, so that, lest, in case, for fear that等引导）。倒装句、强调句及感叹句倒装句及强调句的目的都是为了强调。1. 常见的倒装结构（1）句首为否定词。句首是否定词或表示否定意义的句子为倒装句，倒装句分为部分倒装和全部倒 装。常见的否定词有never, seldom, little, few, hardly, scar
7、cely, rarely， never before，not for a moment, not for the life of me, no longer, on no circumstances, hardly . when, no sooner . than, not until, in no way。在这种情况下为部分倒装。（2）句首为so, nor, neither，表示“同样”。（3）句型so / such . that中，so, such位于句首时句子倒装。2. 强调句句型 It is / was + 强调部分 + that / who / whom / which + 句子其他
8、部分。请注意：当强调时间、地点或原因时，不能使用相关的副词，而只能使用that来引导。对动词的强调则用助动词来进行，且只限于一般现在时及一般过去时中。3. 感叹句用how, what 引导。当中心词为形容词或副词时用how，中心词为名词时用what。虚 拟 语 气虚拟语气表示说话者认为所说的事与事实相反或实现的可能性很小或表示建议、命令、请求等。主要有以下四种。1. if 引导的非真实条件句条件句有真实条件句和非真实条件句两种。真实条件句表示的假设是可能发生或实现的，句中的条件从句及主句皆用直陈语气。非真实条件句表示的假设则是不可能实现或不大可能发生的，句中的条件从句及主句皆用虚拟语气（见表2
9、 1）。表2 1从句主句与现在相反过去式（be动词用were）would do与过去相反had donewould have done与将来相反were to/ should do/过去式would do在以下情况下，可以使用倒装句式，即当非真实条件句有were, had, should时句子进行倒装。在某些情况下，也可使用介词短语来代替非真实条件句。2. wish 后的宾语从句该从句中使用虚拟语气，从句中谓语动词使用动词过去式或had done sth.的格式。3. 表示祝愿的句子用动词原形表示虚拟（1）在下列形容词necessary, important， urgent, decided,
10、 demanded, requested, ordered, proposed, insisted, required, suggested, persisted等作表语时，后面的从句谓语动词用（should+）原形。（2）下列动词suggest, require, propose, order, decide, demand, persist, insist等后的宾语从句中使用（should +）动词原形。（3）上述动词的名词形式后的表语从句或同位语从句中使用（should +） 动词原形。（4）下列连词引导的状语从句中用动词过去式或相当于过去完成式的格式，如as if, as though
11、, so that, in order that等。4. 在某些情况下，某些固定句型中也使用虚拟语气。如Would you mind .; God bless you; Its time that .; I would rather that .非谓语动词非谓语动词包含不定式、动名词和分词三种形式。1. 不定式不定式由“to + 动词原形”构成，to没有实际意义；否定式为“not to do sth.”。不定式的时态有一般式、进行式、完成式，语态有主动、被动形式，在句中不能单独作谓语，可以用作表语、主语、宾语、定语、状语、宾语补足语及主语补足语。有些动词后的不定式作宾语补足语时，不需要加to，
12、如make, let, hear, see, find, feel, have等。2. 动名词动名词的形式为doing，不可单独作谓语，可以作主语、宾语、表语、定语等。3. 分词分词分为 ing分词和 ed分词两种。分词在句中不能单独作谓语，它有动词、形容词、副词的性质，可以作定语、表语、状语及宾语补足语。 它没有人称与数的变化，但有时态及语态的变化。非谓语动词的常用时态及语态如表2 2所示。表2 2主动式被动式 一般式进行式完成式一般式进行式完成式 不定式to do to be doingto have done to be doneto have been done-ing分词 doing
13、having done being done having been done ed分词 done 确定非谓语动词形式的几个常用方法：（1）由它与主句谓语动词之间的时间关系确定它的时态；（2）它与其逻辑主语之间的关系确定是主动语态还是被动语态。将两者结合即可得到该非谓语动词的正确形式。不定式的复合结构、独立主格结构及动名词的复合结构：不定式的复合结构： for + n. / pron.（宾格）+ to do sth.；独立主格结构：n. / pron.（主格）+ 分词 / 形容词 / 副词 / 介词短语；动名词的复合结构：物主代词 / 名词所有格 + 动名词。它们都是在其逻辑主语与主句谓语动词
14、主语不一致时才使用。独立主格结构有一种变化方式，with + n. + prep. ph；而动名词复合结构也有一种变化方式，即名词通格 / 代词宾格 + 动名词的形式，但这种形式只适用于作宾语时，而且也不能使用于句首。被 动 语 态英语有两种语态，即主动语态与被动语态。 主动语态表示主语是动作的发出者，而被动语态则表示主语是动作的承受者。被动语态的表达形式是“be + 及物动词的过去分词”。在考查的过程中常和时态一起考查。被动语态也有时态的划分，其方式及用法与主动语态的用法完全一致。注意：当某些动词后面的不定式不用to时，在变成被动语态时则须加上to。在“主谓宾宾”结构中，一般是将间接宾语用作
15、主语，也有将直接宾语用作主语，但须加上to/for。动词时态与情态动词英语共有十六种时态，其中常用的有八种，分别是一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时和过去将来时。1. 一般现在时（1）表示客观存在，通常不受时间限制，或者表示习惯性动作或状态，经常与often,usually, always, sometimes, never, hardly, seldom等频度副词连用；（2）用于时间、条件状语从句中，表示将来的动作或已计划好的动作，常用的引导词有as soon as, after, before, when, if 等；（3）用于表示客观真理及
16、格言、谚语中。2. 一般过去时（1）表示过去的动作或状态，经常与时间状语ago, just now, yesterday, the day before yesterday, last week等连用；（2）与always, often 等连用，可表示过去经常或反复发生的动作；（3）主句是过去时，根据时态呼应，从句相应地变成过去时；（4）在表示目前不可能发生的动作或所处的状态时，从句中要使用一般过去时的形式。3. 一般将来时一般将来时的构成形式为：will / shall do。（1）表示将来的动作或状态；（2）将来时态的其他表达方式： be going to do 常用来表示打算、决心、即将
17、做某事或可能会发生的事情，多用于口语。另外还有be about to do, be to do，常用来表示按计划将要发生的动作或状况。4. 现在进行时现在进行时的构成形式：am / is / are doing。（1）表示现在或现阶段正在进行的动作或状态；（2）与always, often等连用，可表示经常或反复发生的动作；（3）go, come, leave, meet, arrive, flying 等表示趋向性的词，其进行时表示按计划安排近期即将发生的动作。5. 现在完成时现在完成时的构成形式：have / has done。（1）表示到现在为止已经完成或刚完成的动作或状态，常见的时间状
18、语副词有just, recently,lately, yet, already, so far, ever以及 for, since等引出的短语；（2）表示从过去到现在的经验；（3）It / This is the first (second, third, last) time that结构中的从句中常用完成时；（4）It / This / He is the best (worst, most interesting) + noun 结构中的从句中使用完成时。6. 过去进行时过去进行时的构成形式：was / were doing，表示过去某个时间正在进行的动作。7. 过去将来时过去将来时的
19、构成形式：would / should do，表示在过去某个时间点以后将要进行的动作。8. 过去完成时过去完成时的构成形式：had done，表示过去某个时间以前已经完成的动作。形容词、副词比较等级比较等级分为原级、比较级和最高级。形容词 / 副词的比较等级构成为：比较级 + than；as + 原级 + as；the + 最高级。比较等级的变化如表2 3所示。表2 3不同情况比较级最高级一般情况直接加er直接加est重读闭音节，且末尾只有一个辅音字母双写该辅音字母再加er 双写该辅音字母再加est相对开音节 直接加r 直接 加st辅音字母 + y把y变i再加er 把y变i再加est 多音节
20、more + 原级 most + 原级 词 形 转 换词形转换考查同一词根派生出的动词、名词、形容词、副词以及反义词的相互转换。该题型以填空的形式出现。做题时要认真阅读题干，正确理解句子意思，在理解句子意思的基础上，确定应填词的词性和词义；根据所给词和掌握的词形转换规则，写出正确答案，再将所填答案放入句中检验，判断是否正确。词汇及短语B级考试中对词汇的考查大致分为动词短语、形容词与副词短语、名词短语、介词短语以及以填空形式出现的词形转换。共包括三个部分：1. 词义辨析词义辨析是B级考试中词汇部分必考题之一，该题型常以单项选择的形式出现。做这类题时，要认真阅读题干，正确理解题意，确定空格中应填词
21、的词义，并从中寻找与其搭配的关键词汇。2. 动词短语动词短语是B级考试中词汇部分考查的对象，相对而言，所占比重较大。动词短语的考查以动词加介词或副词构成的短语为主。做这类题时，要仔细阅读题干，正确理解题意。然后仔细分析，比较四个选项，根据句意和搭配四选一后，再将所选答案放入题干中检验，以确定其正确与否。3. 固定搭配固定搭配的考查以名词和形容词构成的短语为主。在做这类题时，要认真阅读题干。在理解句子意思的情况下，从题干中寻找能够与所填词汇或词组搭配的关键词汇。最后确定所填的答案是否正确。 阅 读 理 解阅读理解是高等学校英语应用能力考试中一个重要部分，也是分值最高的部分，分值达到35分。它包含
22、五篇文章、四种类型。四种类型分别是多项选择题、 填空题、匹配题和简答题。其中第一、二篇文章为多项选择题，第三篇为填空题，第四篇为匹配题，第五篇为简答题。它主要考查考生以下能力：（1）了解语篇和段落的主旨和大意；（2）掌握语篇中的事实和主要情节；（3）理解语篇上下文的逻辑关系；（4）了解作者的目的、观点和态度；（5）根据上下文推断生词的意思；（6）了解语篇的结论；（7）进行信息转换。多项选择题多项选择题一般可分为主旨题、细节题、词汇题、判断推理题和是非题五类。1. 主旨题主旨题是阅读理解题中的常考题型，主要考查考生对文章大意的把握能力，概括中心思想及文章标题的能力。做这类题时，要先找出文章的主题
23、句(一般位于句首，也可能位于句末);如找不到，就应通读全文进行归纳。常见题的句型为： The main idea of the passage is . The passage is mainly about . Which of the following best summarizes the main idea of the passage? The best title of the passage would be . The authors purpose of the passage is . It can be concluded from the passage that .
24、 The topic of the paragraph lies in that . The passage tells us that .2. 细节题细节题通常考查考生是否理解与文章主题有关的事实依据，赞同或反对的理由，以及其他有关细节或具体数据。阅读理解中多数题是针对这些细节的。这部分常见的句型主要有以下几种：（1）以特殊疑问句为主要句型的提问形式，如what, when, where, who等。 What do we think about .? Why is .? According to the passage, in what way .? Whats the most impo
25、rtant factor .？（2）是非题常见提问形式有： Which of the following statements is wrong according to the passage? Which of the following statements is (not ) mentioned in the passage? Which of the following statements is false? Which of the following statements is not true?（3）“三缺一”型：考题中三个选项符合文章内容，只有一个不符合。All of th
26、e following are mentioned except . 即排除那个文中没有涉及的项目。细节题的正确答案均在文章中可以找到直接或间接对应的文字验证。具体解题技巧如下：根据题干或选项确定原文定位；注意文章中表示列举、并列、举例、归纳的信号词，如first,second, finally等，因为此处容易出三缺一考题；带着题干中的which, when, why到文中寻找那些与之相应的名词，表示时间、原因的词，如because of, for the sake of, result from, during 等。3. 词汇题词汇是构成句子的基本单位。词汇题主要测试考生对某些词或词组的理解
27、。在阅读理解中，词汇题有两种形式：一是根据上下文推断所考生词的意义；二是给相关业务用语找出相应的英文翻译，主要考查考生快速查找有关信息的能力。主要提问方式有： The expression “.” (line. paragraph .) is closest in meaning to . By “.” the author means . In line . the word “.” most probably means . In this paragraph, the word “.” means . “.” in the context of the passage refers to
28、 .这类题的解题方法主要有以下两种：（1）利用构词知识猜测词义。英语中有许多构词法知识，利用它可以得到有关词义。（2）利用上下文关系来猜词。 利用文章中的解释或定义猜测词义； 利用文中的重复来猜测词义； 利用文章提供的相关信息猜测词义； 利用经验或常识猜测词义； 利用文章中对词的举例及解释来猜测词义； 利用文中的比较关系猜测词义； 利用文中的转折或对比关系猜测词义。4. 判断推理题判断推理题用来询问各选项的陈述是否与文章中的事实相符。此类问题可以针对文中的细节设计，也可以针对某一句话、某一段落甚至整个篇章的整体或局部设计；答案可能是原文的内容，也可能是文章以外的内容。 因此，在解答这类题时，最
29、好的方法就是排除法，查明各选项的正确性。做这类题时，考生应十分仔细，不可粗心大意。此类题常见的题型主要有： It can be inferred/seen/concluded from the passage that . We can learn from the passage that the author . Which of the following conclusions could best be drawn from the passage? The passage implies/suggests that . Which of the following best des
30、cribes the authors view? The authors main purpose in this passage is . In which of the following publications would this passage most likely be printed? Which of the following can be inferred from .? What would the paragraph preceding this passage probably discuss?填 空 题填空的出题形式一般是给出一篇文章，其难度和长度与前面文章的难
31、度相差不多。其体裁一般都是应用性的文章，如广告、通知、旅游景点介绍、产品说明书、租房信息等。要求考生在理解文章的基础上，根据文章内容来补充题干中所缺的部分，如数字、人物、地点、时间等。在做这类题时，要先读懂全文，在此基础上，看问题，做答案，或者带着问题，将问题中的句子进行反复阅读、理解，然后从文中找出答案。本题有特殊要求，即所有答案都必须控制在三个单词以内。匹 配 题匹配题是分别给出用英语和汉语分别表示的一些相关内容的短语或专业术语，要求考生根据英语意思给出相应的汉语选项。出题范围一般包括计算机、医学、外贸方面的术语，也可能是一些其他的专业术语。解题时一定要根据题目的要求和特定范围，按照词汇的释义来确定最终的答案。在这种题中经常使用排除法，先做有把握的题，最后做比较难的题。简 答 题简答题是要求考生在读懂原文的基础上，用正确、简洁的英语来回答问题。问题的难度与前面的大体相当。这部分除了考查考生的阅读能力外，还考查学生的语言表达能力，要求考生具有相当的综合运用英语的能力，如
