1、宠物饲养技术教案宠物饲养技术课程教案授课时间 _2010-2011_ 学年 第 二 学期专业班级 ：宠物1班、2班 任课教师 ：刘金玉长春市农业学校课 序专业班级宠物1班、2班授课类型理论课 时41、2授课日期地 点教室、电教室授课题目： 第一章宠物犬饲养技术 第一节 犬的生物学特性教学目标知识目标理解基本概念，犬的分类、外观及行为特征 技能目标掌握犬的生物学特性.情感目标懂得尊重犬的生活习性, 培养与动物的感情重 点基本概念犬的分类、外观及行为特征难 点犬的分类及品种特性教学方法启发式与讲授法结合教 学 过 程组织教学：检查学生出勤情况，集中学生注意力复 习：导入新课：1、提问学生家中的养犬
2、情况？生活习性有哪些？如智商、感觉等。2、犬的行为特征有哪些？如高兴、悲伤、生气了简述宠物饲养的历史及现状。犬和猫作为人类的伴侣动物已有几千年的历史。犬是人类最早训化的动物之一公元前5世纪，犬就被用于放牧、运动、战争、捕猎等。在中国古代，将体型大的称犬、小的称狗。无论国内还是国外,犬的饲养率都较高,特别是在发达国家更高，如美国31.6%,530万只。新课内容:第一章 宠物犬的生物学特性第 1节 犬的生物学特性一、犬的外观(一)头部：颅部、面部(二)躯干：颈部、胸部、骨部、腰腹部、荐臀部和尾部（三）四肢:前肢 后肢二、犬的行为特征（一）捕食（二）排泄（三）嫉妒（四）母性（五）表情：头部、嘴部、眼
3、睛、耳朵、尾巴和其它（六）修饰（七）结群（八）等级确立（四）常见品种介绍.吉娃娃犬、博美犬、北京犬八哥犬、西施犬贵宾犬、 迷你雪纳瑞 、蝴蝶犬、 美国可卡犬松狮犬、 金毛寻回猎犬、 边境牧羊犬、 苏格兰牧羊犬、德三、犬的生活特性（一）共性：野性、排汗习性、犬叫、智商高（二）适应性强，归向性好（三）合群（四）忠性（五）嗜眠（六）感觉灵敏（七）以食肉为主的杂食性（八）食粪性（九）换毛的季节性（十）繁殖的季节性四、犬的分类及品种介绍（一）体型分类：超小型犬、小型犬、中型犬、大型犬、超大型犬（二）用途分类：工作犬、狩猎犬、枪猎犬、家庭犬、玩赏犬（三） AKC分类： 1运动犬组2狩猎犬组3、工作犬组4、
4、爹利组5、玩具犬组6、家庭犬组7、牧畜犬组复习思考题：1AKC将犬分为哪几类，分别是什么?2超小型犬、小型犬、中型犬、大型犬、超大型犬的代表品种都有那些？特征分别是什么？3犬的生活特性有哪些？小结:课 序专业班级授课类型理论课 时23授课日期地 点教室授课题目：第二节 宠物犬的选购教学目标知识目标理解宠物犬的来源途径掌握犬的健康状况判断方法技能目标掌握犬的选配原则和方法情感目标培养学生合作意识.重 点1、犬的选配原则2、犬的选配方法 3、犬的健康状况要求难 点1、犬的选配方法 2、犬的年龄鉴别方法教学方法.讲授法,案例法相结合教学过程组织教学：检查学生出勤情况，集中学生注意力复 习：1AKC将
5、犬分为哪几类，分别是什么?2超小型犬、小型犬、中型犬、大型犬、超大型犬的代表品种都有那些？特征分别是什么？3犬的生活特性有哪些？导入新课：1购犬时选择哪些途径？2、犬的健康状况如何检查？3、养犬需要的工具有哪些？新课内容: 第二节 宠物犬的选购一、养犬需要考虑的常见问题（一)、犬的体型原则 （二）、幼犬、成犬的选择（三）、长毛犬、短毛犬的选择（四）、公犬、母犬的选择（五）、纯种犬、杂交犬、纯种犬的选择（六）、家人态度二、购犬途径的选择（一)、犬繁殖场（二）、宠物市场或宠物医院（三）、个人繁殖者（四）、流浪犬收容所（五）、网上购买三、购犬应索取的相关文件（一)、血统证明书（二）、预防接种和驱虫说
6、明书（三）、饲养手册（四）纯种犬转让证明四、纯种犬和杂交犬的鉴别五、宠物犬的抓抱和运输六、宠物犬应具备的特点（一)、体型外貌（二）、气质性格（三）、神经活动类型（四）、健康状况要求：精神状态、眼睛、鼻、口腔及牙齿、耳朵、皮肤及被毛、四肢、肛门、尾巴、体温七、犬的年龄鉴别（一)、体态外貌（二）、牙齿生长和磨损情况八、养犬需要的设施和工具犬窝、食具、出行用品、玩具和食品复习思考题: 1、犬的选配原则包括哪几方面？2、养犬需要考虑的常见问题？3、犬的健康状况主要从哪些方面进行判断？小 结：课 序专业班级授课类型理论课 时24授课日期地 点教室授课题目：第三节 犬的繁育教学目标知识目标了解种犬的选配原
7、则,掌握犬的性成熟与初配年龄、犬的发情鉴定方法、犬的配种方法及犬的妊娠检查方法技能目标能够独立分析犬的性成熟与初配年龄特征.情感目标培养协作意识重 点1犬的性成熟与初配年龄2、犬的配种方法；3、犬的妊娠诊断方法4、犬的分娩及助产方法难 点1、犬的发情鉴定方法2、犬的妊娠诊断方法3、犬的腹部触诊妊娠的应注意事项教学方法讲授法与案例法教学过程组织教学：检查学生出勤情况，集中学生注意力复 习：1犬的选配原则包括哪几方面？2、养犬需要考虑的常见问题？3、犬的健康状况主要从哪些方面进行判断？导入新课：1、配种的方式有哪些？2、提问妊娠女性的诊断方法，过度到犬。新课内容:第三节 犬的繁育一、犬的性成熟与初
8、配年龄（一)、犬的性成熟：（二）、初配年龄：公犬：15-24周、母犬：12-24周二、犬的发情鉴定（一）、发情前期（二）、发情中期（三）、发情后期（四）、修情期三、犬的配种（一)、配种方法：自然交配和人工授精（二）、配种注意事项1、准确做好发情鉴定2、交配场所应相对固定3、把握好配种时间4、控制交配次数5、正确处理索配6、合理给水给料7、判断交配是否成功8、做好配种记录四、犬的妊娠（一）、妊娠期：平均63天（二）、妊娠诊断方法1、外部检查法：行为、体重、乳腺、外生殖器2、腹部触诊法：（1）、检查时间不宜过早（2）、触诊部位要准确（3）、检查宜在早晨空腹时进行（4）、注意检查力度适中（5）、注意
9、区别胚胎与粪便3、超声波法： 4、尿液检查法5、X线检查法五、犬的分娩和助产（一）、犬的分娩：产前准备、分娩预兆、分娩过程（二）、犬的助产：正常分娩和异常分娩六、种犬的选配（一）、种犬的选择1、看本身2、看祖先3、看后代（二）、犬的选配原则1、坚持品种选配： 2、坚持年龄选配：3、坚持体型选配4、坚持远亲缘选配复习思考题:1、如何做到母犬的适时配种？2、如何进行犬的人工辅助交配？3、犬的腹部触诊妊娠应注意哪些事项。4、名词解释：犬的性成熟 小 结：课 序专业班级宠物1班、2班授课类型理论课 时25授课日期地 点教室授课题目：第四节 犬的饲养管理教学目标知识目标掌握犬的营养需要、犬的饲料。技能目
10、标掌握犬饲料的调制方法.情感目标培养学生尊重动物生命的意识.重 点1、犬的营养需要、犬的饲料。难 点犬饲料的调制方法教学方法讲授法与案例法的结合教学过程组织教学：检查学生出勤情况，集中学生注意力复 习：1、如何做到母犬的适时配种？2、如何进行犬的人工辅助交配？3、犬的腹部触诊妊娠应注意哪些事项。导入新课：1、提问人体、动物体所需要的营养素有哪些？2、在动物营养与饲料课程中，一般将饲料分为几类？分别是什么？新课内容: 第四节 犬的饲养管理一、犬的营养需要（一）水分1、水分分布：肌肉、骨骼、血液、唾液中均含有2、水分含量：唾液最多99.5%、血液83%、骨骼21%3、需要量: 动物的种类、年龄、生
11、理状况、健康状况而已（二）蛋白质1、简述蛋白质的作用：犬生命活动的基础；组成组织器官、参与代谢；修复组织创伤2、氨基酸：种类；缺乏症状3、蛋白质需要量：成年犬4.8克/D KG 幼犬9.6 （三）脂肪1、概述 含量10-20%2、生理功能 能量的重要来源；脂溶性维生素的溶剂；保护作用；保湿作用3、脂肪需要量1.1克；2.2克（四）糖类1、生理功能：供能；维持体温；储存2、糖类需要量：总能量的5%-15%（五）矿物质1、概述分类:常量和微量2、生理功能：构成组织；酸碱平衡和渗透压；活性物质的组成成分3、缺乏典型症状：如钙、碘、铁等。（六）维生素1、概述分类：水溶性和脂溶性2、生理功能：调节生理机
12、能，参与酶代谢3、缺乏典型症状VA、VB族等二、犬的饲料1、动物性饲料：血粉、贝壳粉、肉骨粉、鱼粉2、植物性饲料：豆粕、花生饼、玉米 、高粱等3、饲料添加剂：矿物质添加剂、维生素氨基酸添加剂、抗生素驱虫保健剂。三、犬的饲料调制（一）目的1、适口性2、保存和营养价值（二）考虑因素：1、营养全面2、考虑消化率3、饲料多样化4、讲究卫生5、要注意调制方法小结：复习思考题:1犬需要的营养素有哪些？2按其来源和特点，犬的饲料分为几大类？3、犬的饲料调制考虑哪些因素？课 序专业班级宠物1班、2班授课类型理论课 时26授课日期地 点教室授课题目：第四节 犬的饲养管理教学目标知识目标理解犬的常规饲养管理方法，
13、掌握犬的四级、不同生理阶段的饲养管理方法啊。技能目标学会根据犬的不同生理状况进行合理管理。情感目标学生对动物的爱心.重 点常规饲养管理方法及注意事项；难 点种公犬的饲养管理。教学方法讲授法教学过程组织教学：检查学生出勤情况，集中学生注意力复 习：1犬需要的营养素有哪些？2按其来源和特点，犬的饲料分为几大类？3、犬的饲料调制考虑哪些因素？导入新课：询问学生是如何养犬的？新课内容:四、犬的商品性饲料1、干燥型食品 特点 含水量10%-15%2、半湿型食品 营养平衡 3、灌装食品 动物性食品、水产品4、处方食品 配方食品五、犬的常规饲养管理 包括常规饲喂和常规管理（一）犬的常规饲喂1、保证饲料营养全
14、价、多样搭配、新鲜卫生2、坚持“六定”原则，即定时、定量、定温、定质、定食具、定点3、密切关注犬的食欲，饲料、环境、疾病（二）犬的常规管理1、健康检查2、犬体的清洁3、提供适宜的环境条件 冬暖夏凉4、适量运动 时间的选择 运动量5、预防疾病，定期消毒 做好驱虫、接种工作六、犬的四季管理 （一）春季管理 犬特点：发情、交配、繁殖、换毛 重点：犬温热、细小病毒传染病疫苗接种工作（二）夏季管理 通风 降温工作（三）秋季管理 换毛、发情、传染病的高发季节(四) 冬季管理 重点防寒保暖工作 抗寒食物夏秋冬管理 注意事项 七、犬在不同生理阶段的饲养管理 （一）仔犬的饲养管理 结合书(重点讲解) 1、吃足初
15、乳2、加强监护3、注意保暖4、防止踩压5、及时补饲及断乳6、寄养或人工喂养7、驱虫（二）幼犬的饲养管理（三）成年母犬的饲养管理(四)病犬的饲养管理（五）、老年犬的饲养管理复习思考题: 1、犬的常规饲喂方法。2、犬的常规管理措施注意有哪些？3、仔犬的饲养管理措施注意有哪些？4、种公犬如何进行饲养管理？小结:课 序专业班级宠物1班、2班授课类型理论课 时27授课日期地 点电教室授课题目：第五节 犬的调教与训练教学目标知识目标1、掌握条件反射建设的条件；2、了解犬的调教方法。技能目标能够根据不同种类的犬选择合适的条件方法。情感目标学生热爱和尊重动物生命.重 点条件反射建设的条件。难 点犬的调教方法。
16、教学方法讲授法结合案例法教学过程组织教学：检查学生出勤情况，集中学生注意力复 习：1、犬的常规饲喂方法。2、犬的常规管理措施注意有哪些？导入新课：是否有训练犬的经历？新课内容:第5节 犬的调教与训练一、非条件反射和条件反射1、条件反射建立的条件二、犬调教与训练的基本原则1、循序渐进原则2、因犬制宜原则3、巩固提高原则4、适合应用原则三、犬调教与训练的刺激信号四、犬调教与训练的基本方法复习思考题：1条件反射建立的条件。小结课 序专业班级宠物1班、2班授课类型理论课 时28授课日期地 点教室授课题目：第6节 犬的疾病防治教学目标知识目标、掌握犬病预防、了解常见犬病的防治技能目标独立正确选择药物.情
17、感目标热爱动物及其尊重动物生命.重 点、掌握犬病预防 、了解常见犬病的防治难 点治疗犬病的方法教学方法讲授法教学过程组织教学：检查学生出勤情况，集中学生注意力复 习：1、条件反射建立的条件。导入新课：、犬经常会得哪些病、感冒的症状表现？如何治疗？新课内容: 第6节 犬的疾病防治一、犬场设计 敞开式和密闭式 二、犬病预防（一）、加强饲养管理 科学的饲养和加强锻炼（二）、搞好犬舍卫生排泄物管理（三）、严格执行消毒制度定期消毒（四）、加强灭鼠、灭蚊、灭蝇工作（五）、加强检疫和预防接种（六）、发病后应急措施隔离诊治 封锁役区三、常见犬病的防治（一）、狂犬病现状：在地球的很多地区缺乏可靠的有关狂犬病的数
18、据，致使难以评估它对人类和动物健康的全面影响。世界卫生组织于2004年对狂犬病的负担进行了一次重新评估。根据这项调查，全球因狂犬病每年造成的死亡人数估计为55000人，大多数在非洲和亚洲的农村地区。每年估计有1000万人在接触了疑似狂犬病动物之后获得接触后治疗。 评估显示，尽管非洲狂犬病的公共卫生负担的估计数字（24000例死亡）比最初认为的要高得多，但是亚洲的这一负担则更为沉重（估计有31000例死亡）。亚洲也肩负着96.5%的发展中世界狂犬病造成的经济负担，每年主要用于接触后预防的费用为5.6亿美元每年由50000多人死于狂犬病，其中绝大多数都发生在发展中国家，而且还有成百万的人由于被那些
19、可能携带有该病毒的动物咬伤而遭到灭顶之灾。症状表现：一种人畜共患的急性传染病，从咬伤到发病称为潜伏期，一般为2-8周，长达1年以上的罕见。病毒侵犯脑脊髓，主要症状为嗜睡、焦虑或烦燥不安，咬伤部位疼痛或感觉异常，怕风、怕水，喝水或听到水声就引起咽喉肌肉痉挛，吞咽困难，痛苦万状，所以又称“恐水病”。随后发生瘫痪、昏迷，最后死亡。由于狂犬病是致命性疾病，至今没有特效治疗方法，如不及时处理，一般会在5060天内发病，死亡率为100%。 预防措施；彻底消毒 预防接种疫苗（二）、犬瘟疫犬瘟热是由犬瘟热病毒引起的一种高度接触性传染病，传染性极强，死亡率可高达80以上。犬瘟热症状初期狗的体温高达39541摄氏
20、度，食欲不振，精神沉郁，眼鼻流出水样分泌物，打喷嚏，有腹泻。在以后214天内再次出现体温升高，咳嗽，有脓性鼻涕、脓性眼屎这时候已经是犬瘟中期了。同时继发胃肠道疾病，呕吐、拉稀，食欲废绝。精神高度沉郁，嗜睡。犬瘟热发病后期就会出现典型的神经症状，口吐白沫，抽搐，此时一般很难治愈了不过也有部分成功治愈的病例。（三）、犬细小病毒症基本概述犬细小病毒对犬具有高度的接触性传染性，各种年龄的犬均可感染。但以刚断乳至90日龄的犬发病较多，病情也较严重。幼犬有的可呈现心肌炎症状而突然死亡。据临床发病犬的种类来看，纯种犬及外来犬比土种犬发病率高。本病一年四季均可发生，但以天气寒冷的冬春季多发。病犬的粪便中含毒量
21、最高。症状被细小病毒感染后的犬，在临床上可分为肠炎型和心肌炎型。预防发现本病应立即进行隔离饲养。防止病犬和病犬饲养人员与健康犬接触，对犬舍及场地用2火碱水或10-20漂白粉等反复消毒。目前犬细小病毒肠炎单苗少见，大多和其它病毒性传染病联合在一起，所以免疫程序同犬瘟热疫苗。治疗（1）犬细小病毒病早期应用犬细小病毒高免血清治疗。目前我国已有厂家生产，临床应用有一定的治疗效果。（2）对症治疗：补液疗法，用等渗的葡萄糖盐水加入5碳酸氢钠注射液给予静脉注射。可根据脱水的程度决定补液量的多少。（3）消炎、止血、止吐、庆大霉素1万单位千克体重，地塞米松0.5毫克千克体重混合肌肉注射，或卡那霉素5万单位千克体
22、重加塞米松混合肌肉注射。维生素K11毫克千克体重，Vk30.4毫克千克体重，混合肌注。胃复安2毫克千克体重。（四）、感冒症状：类似人预防：扑热息痛 氨基比林（五）、胃肠炎症状：恶心、呕吐、腹痛、腹泻、发热等预防：药物 排泄 活性炭 阿托品 输液（六）、蛔虫病简述：寄生虫病 症状：食欲不振、消瘦、异嗜 呕吐 腹泻等治疗：驱蛔虫病诊断：自粪便中检查出虫卵，即可确诊。（七）、疥螨病简述：皮肤寄生虫病 症状：皮肤渐红起褶皱，患部据痒。治疗：肥皂水 药剂复习思考题:1犬病预防措施有哪些?小结:课 序专业班级宠物1班、2班授课类型理论课 时29授课日期地 点电教室授课题目： 犬的品种识别教学目标知识目标了
23、解犬的AKC分类方法和标准技能目标掌握快速准确地识别常见犬种的能力情感目标热爱动物及其尊重动物生命.重 点、掌握常见犬的种类、AKC分类方法和标准难 点常见犬的种类教学方法讲授法与图示法结合教学过程组织教学：检查学生出勤情况，集中学生注意力复 习：、犬经常会得哪些病、感冒如何治疗？导入新课：提问，犬的种类。新课内容: 犬的品种识别一、介绍犬的AKC分类方法和标准二、提供30分钟左右的常见犬种图片，要求学生能在30分钟内准确说出各种犬的归类及主要外貌特征。三、注意事项（一）、重点掌握AKC7个组别犬种的典型外部特征。（二）、快速准确地识别常见犬种复习思考题:1AKC分类方法和标准小结:课 序专业
24、班级宠物1班、2班授课类型理论课 时210授课日期地 点教室授课题目： 犬的健康检查教学目标知识目标掌握犬的健康检查方法。技能目标准确掌握判断幼犬是否健康的能力。情感目标培养学生对动物的爱心，建立与犬的亲和关系重 点准确掌握判断幼犬是否健康的能力难 点犬的健康检查方法教学方法讲授法和示例法结合教学过程组织教学：检查学生出勤情况，集中学生注意力复 习：1根据AKC分类方法，下面的犬属于哪一类？吉娃娃、西施、腊肠、藏獒、贵宾、雪纳瑞、博美、北京、巴哥、金毛寻回猎犬。导入新课：询问学生是如何养犬的？新课内容: 犬的健康检查一、操作步骤1、幼犬的精神状态2、眼睛形状3、鼻端湿润情况4、口腔清洁程度5、犬耳6、皮肤7、肢型和趾型8、肛门9、尾巴形状10、体温复习思考题: 1、幼犬健康检查的方法和步骤。
