1、年高考全国各地历史真题材料题汇编含答案1（08全国文综一）（32分）阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。材料一 唐代科举取士，以进士、明经两科为主，“大抵众科之目，进士尤为贵，其得人亦最为盛焉”。唐代明经、进士两科的考试内容初试二试三试明经选礼记或左传之一及孝经论语尔雅，每经帖十条口答诸经大义十条答时务策三道进士选礼记或左传之一及尔雅，每经帖十条。作诗、赋、文各一篇作时务策五道摘编自陈茂同中国历代选官制度等材料二 在中世纪的英国，宫廷和政府之间没有明确界限，官员主要由国王遴选，并被视为国王的仆人。资产阶级革命爆发后，文官开始出现。光荣革命后，国王和权贵行使有封建特权色彩的官职恩赐权来任用官员
2、。直至18世纪末，文官录用仍无常规可据，文官录用权主要由国王、宫廷权贵和各部长官直接行使，私人关系和个人感情成为获取官职的关键因素。工业革命催生了英国近代文官制度。1853年政府有关部门提出关于建立常任英国文官制度的报告，建议实行公开竞争考试录用制，并认为考试科目应有四类：古典文学；数学和自然科学；政治经济学、法学和近现代哲学；现代语言、近现代史和国际法。1855年文官改革令是以择优取士的方式取代官职恩赐制的重要起点。1870年枢密院关于文官制改革的命令规定，多数重要文官职位必须按照文官制度委员会的要求，通过公开竞争考试，择优录用该令的颁布成为英国近代文官制度建立的标志。摘编自阎照祥英国政治制
3、度史（1）在唐代明经、进士两科考试中，为何进士科“其得人亦最为盛焉”？（6分）（2）指出唐代科举取士与中世纪英国官员选用的主要区别。（10分）（3）如何理解“工业革命催生了英国近代文官制度”？（6分）（4）指出唐代科举制与英国近代文官考试制度在推动社会进步方面的共同之处。（10分）参考答案：1（1）明经科侧重对经义的记忆和解读；进士科侧重对时务能力的考查，更有利于选拔人才（6分）（2）公开考试，择优录用，考生来源广泛（5分）；主要由国王遴选，对象主要是国王的亲信和随从（5分）。（3）经济规模扩大，社会分工更为复杂，要求政府进行高效的专业化和制度化管理，要求文官具备较高的知识水平和管理能力（6分
4、）。（4）打破特权阶层对官职的垄断，扩大了统治基础；增进社会公平、公正，有利于人才脱颖而出；提高官员队伍素质，加强对社会的有效管理（10分）。2（08全国文综一）（60分）根据材料和图7，结合所学知识，回答下列问题。一位西方史宇家说，土尔扈特人回归的悲壮之举，“是值得我们传诵的一篇伟大的叙事史诗”。土尔扈特回归祖国大事年表 1629年漠西漠西土尔扈特部首领和鄂尔勒克部徒步仗尔加河1632年俄国政府派使者前往土尔扈特部活动1640年和鄂尔勒克返回准噶尔参加东西蒙古各部各王公会盟，制定蒙古卫拉持法典该法典成为各部蒙古共同遵守的的根本大法1644年土尔扈特部与俄国军队发生冲突，伤亡惨重，和鄂尔勒部阵
5、亡1645年俄国要求土尔扈特部臣服，迫到拒绝，双方商定土尔扈特部游牧区域。此后数十年间，俄国多次向土尔扈特部征兵。1655年土尔扈特部同俄国谈判，同意听命于俄国沙皇。1657年土尔扈特部向清朝 “贡驼马二百余。”1672年俄国指令土尔扈特部汗国派兵参加克里木战争。此后数十年间，俄国多次向土尔扈特部征兵。1696年土尔扈特部国阿玉奇汗派人向清朝入贡，庆贺清军击败葛尔丹1712年土尔扈特部使团抵达北京。康熙帝派遣使团士访土尔扈特部，途中为俄国所阻。1714年清朝使团抵达土尔扈特部国。阿玉奇表示“满洲，蒙古，大率相类，想起初必系同源”；蒙古“衣服帽式，略与中国同，其俄罗斯乃衣服、语言不同之国，难以相
6、比。”1731年雍正帝派使团抵达土尔扈特部汗国。1756年土尔扈特部汗回使团到热河汗宫觐见乾隆帝。1765年土尔扈特汗国渥巴锡抗议俄国人对土尔扈特部的侵扰和掠夺。1770年俄国征调土尔扈特汗国二万余人参扣对土耳其的战争。，秋，渥巴锡从前线归来， 秘密召开会议，决定东归祖国。1771年1月17日渥巴锡率领17万人踏上东归征程。2月7日，沙皇命令堵截东归的土尔扈特人。7月8日土尔扈特前抵伊犁河流域。16日清军总管会见渥巴锡等人。此时东归的土尔扈特部仅剩6万余人。10月15日渥巴锡在木兰围场觐见乾隆帝。10月27日乾隆帝立土尔扈特全部归顺记和优恤土尔扈特部众记两碑，以资纪念。摘自马汝珩马大正飘落异域
7、的民族等（1）土尔扈特汗国和伊犁河谷地都属于温带大陆性气候，但水草丰美，适合游牧业的发展。分别说明两地水资源丰富的原因。（12分）（2）分析土尔扈特回归祖国的原因。（12分）（3）土尔扈特在回归途中历经艰辛，其中来自自然的威胁主要有哪些？（8分）（4）如何理解土尔扈特的回归是“值得我们传诵的一篇伟大的叙事史诗”？（8分）参考答案：（2）土尔扈特与其他蒙古各部联系密切，遵守本民族的法典，保持其文化传统；与清朝政府保持往来，眷恋故土，对祖国有认同感（8分）；沙皇俄国压迫和奴役土尔扈特人，让其充当炮灰，土尔扈特游牧区屡受侵扰和掠夺（4分）。（4）土尔扈特克服艰难险阻、回归祖国，表现了不畏强暴、心向祖
8、国的优秀传统；为统一多民族国家的发展作出了重要贡献；体现了中华民族强大的凝聚力和向心力（8分）。3（08全国文综二）（32分）阅读材料，回答下列问题。材料一1792年，英国以给乾隆皇帝祝寿为由，派马戛尔尼使团前往中国，并致函两广总督，通报此事。英方在信函中说，英国国王为了“与中国皇帝发生友谊，并增进两国之邦交，扩充两国人民之商业”，决定派遣马戛尔尼使团来华。使团携带有英国国王赠送给中国皇帝的许多精美礼物，以表达英国国王的真诚心意，从而“发扬两国之得益，建立两国永久之协和”。两广总督向朝廷上呈的信函译文称，英国国王命“马戛尔尼前来，带有贵重贡物进呈天朝大皇帝，以表其慕顺之心。惟愿大皇帝施恩远夷，
9、准其永远通好，俾中国百姓与外国远夷同沾乐利”。摘编自清史编年等材料二乾隆皇帝接见马戛尔尼使团后，在给英方的回信中说：咨尔国王，远在重洋，倾心向化。朕披阅表文，词意盹恳，具见尔国王恭顺之诚，深为嘉许。尔国王表内恳请派一尔国之人住居天朝，照管尔国买卖。此则与天朝体制不合，断不可行。其实天朝德威无被，万国来王，种种贵重之物，梯航毕集，无所不有。然从不贵奇巧，并无更需尔国制办物件。又据尔使臣称，欲求相近珠崇山峻岭地方小海岛一处，商人到彼，即在该处停歇，以便收存货物。天朝尺土俱归版籍，疆址森然。即岛屿沙洲，亦必划界分疆，各有专属。此事尤不便准行。摘编自清实录等（1）根据材料一，指出在陈述两国关系方面，两
10、广总督上呈的译文与英方信函有何不同，并分析其原因。（14分）（2）结合所学知识，说明马戛尔尼使团访华的英国国内背景。（8分）（3）根据材料二并结合所学知识，评价乾隆皇帝对英方要求的回应。（10分）参考答案：（1）不同之处：两广总督译文：视两国关系为蛮夷之邦与天进上国的关系，视双方往来为朝贡关系。英方信函：增进邦交，扩大贸易（8分）原因：清朝长期闭关锁国，对外部世界缺乏了解，自认为是天朝上国，两广总督上呈的译文是出于这种心态（6分）。（2）工业革命；拓展海外市场；殖民扩张；中国成为其目标（8分）。（3）乾隆拒绝了英方的各项要求（4分）维护了领土主权；盲目自大，坚持闭关锁国政策（6分）4（08全国
11、文综二）（60分）阅读分析资料和图7，完成下列各题。抗日战争爆发后，苏联援华物资通过西北陆路运到中国，英美物资通过香港、越南和1938年开通的滇緬公路运到中国。威廉凯宁在飞越驼峰一书中指出：“从这方面看，中国维持战争的能力完全变成了一个供应问题。”1942年3月，中国和美国合作，开辟了从印度阿萨姆邦汀江至中国云贵高原和四川盆地的空中航线驼峰航线。3年中，中、美通过这条航线，将大量物资空运到中国境风，并为此付出了巨大代价。（1）结合所学知识，分析开辟驼峰航线的必要性。（14分）（2）分析驼峰航线的作用。（6分）参考答案：（1）中国国防工业薄弱，军用物资匮乏；长期战争消耗，外援更显重要（4分）。苏
12、德战争爆发，苏联无力援华；太平洋战争爆发，日本占领东南亚大部分地区，英美援华物资通道被切断（6分）。中美等国结成反法西斯同盟，盟国希望中国牵制日军（4分）（2）从物质上支援了中国抗战，鼓舞了中国军民抗战的士气；有利于中国对日作战并将日军主力牵制在中国战场，为世界反法西斯战争的胜利作出了贡献（6分）5（08北京文综）（36分）某班学生举办“学习历史话说改革展望未来”的主题演讲会。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。主题发言一：王安石变法与民生发言引用了宋史王安石传：安石曰：“变风俗，立法度，最方今之所急也。”上以为然，据家赀高下，各令出钱雇人充役以东、西、南、北各千步，当四十一顷六十六亩一百六十
13、步为一方。岁以九月，令，佐分地计量，验地色好，分为五等。以地之等，均定税数。（1）上引材料涉及王安石变法的法令是 ， 。从关注民生的角度分析推行这些措施的目的。（4分）主题发言二： 洋务运动、戊戌变法与近代教育变革发言引用了梁启超的变法通议：变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校。（2）洋务运动和戊戌变法在兴人才、开学校方面有什么共同点？（4分）结合这一时期的相关史实说明教育变革对中国社会进步所起的作用。（4分）主题发言三：罗斯福新政与社会救济下面是主题发言的片断：1929年10月，一片繁荣的美国爆发经济危机，股价狂跌，企业倒闭，失业人数激增。但政府没有采取积极应对措施。结果胡佛总统的名字成了
14、贫困的同义词。1933年，罗斯福总统大刀阔斧的对金融、工业、农业等方面进行改革，成立联邦紧急救济署，为失业者、儿童、老人、残疾人提供社会救济。政府推行“以工代赈”，投资兴办田纳西河流域改造等公共工程，雇佣了数百万人，使中下层民众收入提高，新政推动美国经济逐步走出低谷。（3）请结合上述发言概括罗斯福新政社会救济政策的特点并加以评价（8分）主题发言四：世纪伟人邓小平发言引用了邓小平文选中的4个精辟论断：“关于真理标准问题的争论，的确是个思想路线问题，是个政治问题，是个关系到党和国家的前途和命运的问题。”“基本路线要管一百年，动摇不得。”“计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本
15、主义，社会主义也有市场”“中国的对外政策是独立自主的，是真正的不结盟。”“中国对外政策的目标是争取世界和平。”（4）请解读上引、论断，完成主题发言稿。（12分）（提示：下列划线文字部分是解读示例，请参照示例将答题内容写在相应的横线上。每个论断的解读都可以从内容或作用中任选其一作答。要求：观点正确，内容具体）关于真理标准问题的讨论，邓小平鉴定支持。这次讨论肯定“实践是检验真理的唯一标准”，否定了“两个凡是”的错误观点，是一次深刻的思想解放运动，为党的十一届三中全会的召开奠定了思想基础。关于党的基本路线，关于“计划”和“市场”的论断。关于新时期的外交，总结：参考答案：（1）募役法 方田均税法实行募
16、役法是为了减轻农民劳役负担，不误农时。实行方田均税法是为了减轻无地、少地农民的负担。（2）开办新式学校；派遣留学生。可从新式人才、新式学校等方面举例阐述其作用。如：詹天佑留学归国，成为著名铁路工程师，主持修建了京张铁路，促进了近代交通工具发展。戊戌变法时开办京师大学堂，促进近代文化教育发展。（3）特点：社会救济与提供就业相结合；政府干预。评价：一定程度上减轻了社会负担，稳定了社会秩序；刺激了消费和生产，促进了经济复苏。（4）答案要点举例：（从内容或作用角度作答，观点正确，内容具体，即可得分）以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放；坚定了建设中国特色社会主义的方向。是对社会主义经济理论
17、的创新；为党的十四大提出建立社会主义市场经济体制提供了理论根据。新时期我国独立自主的外交原则具体表现为不结盟政策；这种独立自主的不结盟的和平外交政策，既符合于中国人民的最高利益，也有利于世界的和平与发展。邓小平是中国共产党第二代领导集体的核心，是我国改革开放和现代化建设的总设计师，对建设中国特色社会主义理论的创立做出了历史性的重大贡献。6（08北京文综）北京奥运火炬接力以“和谐之旅”为主题。圣火于2008年5月4日开始在国内113个城市传递，既经过了最早开放的经济特区，又经过了星火燎原的革命老区。北京奥运圣火在江西瑞金井冈山南昌传递，这里曾是中国“革命圣火”燎原之地。图13 图14 图15图1
18、3中华苏维埃共和国临时中央政府旧址图14井冈山会师毛泽东和朱德会见地址图15南昌起义指挥部旧址请将图片按中国革命发展的历程排序（填写图号），并写出与第一图片相对应的历史事件的意义。排序：图（ ）图（ ）图（ ）（2分）历史意义：（6分）图13：图14：图15：参考答案：(3)排序：151413图13：建立了全国性的红色政权。图14：创建了第一支坚强的红军部队；巩固和扩大了井冈山革命根据地。图15：打响了武装反抗国民党反动派的第一枪；中国共产党领导的人民军队诞生了。7.（08重庆文综）（32分）阅读材料，回答问题。材料一（隋炀帝）大业八年，天下旱，百姓流亡。时发四海兵，帝亲征高丽，六军冻馁，死者
19、十八九。十三年，天下大旱。时郡县乡邑，悉遣筑城，发南女，无少长，皆就役。隋书贞观十一年七月一日，洛水暴涨，漂六百家余家。十三日，诏曰：“暴雨为灾，大水泛滥，诸司供进（进奉的财物），悉令减省。凡所力役，量事停废。遭水之家，赐帛有差。”九月，黄河泛滥，太宗辛白马坂以观之。旧唐书材料二凡有水旱，（清朝统治者）略不可怜恤，坐视其饿莩流离，暴露如莽，有纵贪官污吏，布满天下，使剥民脂膏。杨秀清奉天讨胡檄布四方谕材料三鸦片战争后十年间，民边迭起，个族人民的起义和暴动达余次，以广西、广东、湖南三省声势最盛。摘编自王文泉中国近代史材料四1933年5月，国会通过了联邦救济法，成立了联邦紧急救济署。1935年8月通
20、过的社会保险法，改变了过去有民间团体自助自救或由慈善团体提供救助的传统，开始了美国的“福利主义”实验。第二次世界大战后，英国经济与社会矛盾都演变到极其严重的地步。为了摆脱困境，寻求发展，工党政府采用“福利国家”政策，实施社会改革，可谓顺乎历史潮流的明智选择。（1）根据材料一，说明灾害发生后隋炀帝，唐太宗对待百姓的态度，（4分）概括唐太宗应对灾害的举措。（4分）结合所学知识，分析唐太宗采取上述态度和举措的原因。（4分）（2）材料二反映了当时怎样的社会状况，与材料三所反映的史实有何内在联系？结合所学知识，指出太平天国在哪些方案中提出了改善百姓生活的办法，各举一条相关内容。（6分）（3）根据材料四，
21、说明美英两国社会福利改革各处于什么发展阶段，（2分）归纳美国社会福利改革的主要措施。（2分）结合所学知识，分析上述措施对当时美国社会有何积极影响。（4分）（4）综合上述材料，谈谈你的看法。（2分）参考答案：7、（1）隋炀帝置百姓于不顾，仍然征发兵役、徭役；唐太宗关心民间疾苦、重视赈灾。减省诸司进奉（戒奢从简）；减轻徭役；救济灾民；亲临灾区了解灾情。吸取隋亡教训；具有“存百姓”的思想。（2）清朝统治者漠视民生，放纵贪官污吏搜刮百姓；这是造成社会动荡不安，各族人民纷起反抗的重要原因之一。天朝田亩制度、资政新篇。平均分配土地，或实行圣库制度等；兴办保险事业，或兴办医院和慈善机构等。（3）灭国开始“福
22、利主义”试验；英国实行“福利国家”政策。颁布相关法令；成立专门机构。一定程度上促进了社会生产力的恢复；缓和了社会矛盾，有利于国家稳定。（4）略。8、（08重庆文综）阅读下列材料材料二 我国的经济体制改革在经历了80年代初以农村改革为重点的第一阶段，和80年代中后期以城市为重点、城乡联动和全面改革以来，以中国共产党十四大为标志，改革进入了新阶段。新阶段是改革的攻坚阶段，是以建立新体制为主要使命的阶段。宁可主编的中国经济发展史材料三 由于长期政局不稳、社会动荡,以及在经济改革和发展的决策方面屡有失误,1988年起苏联的经济每况愈下,陷入了深刻的危机之中。据苏联国家统计局发表的数字,与1989年相比
23、,1990年苏联国民收入下降4%，国民生产总值下降2%，劳动生产率下降3%，对外贸易额下降6.9%周尚文等苏联兴亡史（4）根据材料二并结合所学历史知识，概括这一时期中国经济体制改革进程的主要特点（6分）（5）材料三所述时期的苏联是哪位领导人执政？（2分）根据材料三，概括当时该国的经济状况。（2分）结合所学知识，分析苏联发生剧变和最终解体的内外原因（6分）（6）中苏改革出现不同结果，对你有何启示？（2分）参考答案：8、（4）国民经济快速发展。经济体制改革首先在农村进行，之后在城市全面展开；先试点，后推广（由点到面）；突破旧体制，探索并逐步建立社会主义市场经济体制。（5）戈尔巴乔夫。经济衰退（或经
24、济恶化等）。高度集中的经济政治体制的弊端和政策错误长期得不到纠正；戈尔巴乔夫的政治体制改革背离社会主义基本原则和方向；西方资本主义国家实施“和平演变”战略。（6）略。9.（08天津文综）（31分）中外教育史表明，教育内容变革与社会发展密切相关。阅读下列材料，回答问题。材料一 论语曰：“学而优则仕”。宋真宗在劝学诗中说：“男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读”（六经：易诗书礼乐春秋）。据明史记载，明代科举制“沿唐宋之旧，而稍变其试士之法”。（1）依据材料一指出中国封建社会教育的核心内容及特点。（4分）（2）结合所学知识说明材料一中“稍变其试士之法”的表现及产生的影响。（4分）材料二 19世纪60年代起
25、，我国出现一批新式学堂，开设了外语翻译、轮船驾驶、天文、测算、军械、行军面阵等课程。（3）材料二中新式学堂由何者创办？（2分）从课程内容说明新式学堂在当时所起的作用。（3分）材料三 1904年清政府学部颁行奏定学堂章程，规定中学堂课程，课时如下：课程修身读经讲经中国文学外语历史地理几何代数植物动物理化图画法制理财体操合计课时5451936111120884310180（4）与材料一相比，清末中学堂课程内容有哪些特点？（4分）你怎样评价？（2分）材料四 德国莱比锡大学建于1409年，初期开设的课程有神学、文科（语言）、法学、医科。以后逐渐增加，至19世纪开设了数学、天文学、哲学、逻辑学、物理学、
26、化学、生物学、解剖学等几十个科目，并设立了研究院，鼓励科学研究。德国的其它大学也普遍发生了这样的变化。由于教育的高度发展，德国创造了19世纪末的奇迹。（5）依据材料四归纳15至19世纪德国大学课程改革的趋势。（4分）结合材料和所学知识各举一例说明这一趋势对19世纪末的德国产生了哪些影响？（6分）（6）综上，谈谈你对教育变革与社会发展关系的认识。（2分）参考答案：（1）儒家学说（四书五经）。读书与做官紧密结合（教育为统治阶级培养统治人才）。（2）内容专取四书五经，文体采用八股文。束缚了读书人的思想，加强了专制主义（阻碍了中国科技的发展）。（3）洋务派。适应了洋务运动需要，培养了翻译、军事和科技等
27、实用性人才。（4）添设西学课程，科目设置全面，经学仍占据重要地位。促进了中国近代教育的发展，带有半殖民地半封建时代教育的基本特征。（5）自然科学学科增多，鼓励科学研究（理性主义的影响增强）。德国科技高度发展，如电磁波、X射线、发电机、内燃机等；出现许多新兴工业，如汽车制造、电力、化工等；德国成为欧洲强国，工业产值居于欧洲第一、世界第二。（6）要加快社会的发展，必须优先发展教育。10（08天津文综）粮食问题引发全球广泛关注，我国高度重视粮食安全。阅读以下图文材料产，回答问题。材料一 西周时，耒、耜是主要农具，“一人跖（踏）耒而耕，不过十亩”。战国时，李悝说：“今一夫挟五口，治田百亩，岁收亩一石半
28、，为粟百五十石”。（1）材料一的历史现象说明了什么？（2分）结合所学知识分析其原因。（4分）材料二18至19世纪英国议会通过4763件圈地法案，共圈地269万公顷，1790年前后英国开始使用打谷机，以后使用许多新的农业技术和农业机械，粮食总产量1700年为3.175百万夸特，1845年为18.665百万夸特（夸特：计量单位）。（2）归纳材料二中18至19世纪英国农业发展的状况。（3分）并具体分析农业进步与工业发展之间的关系。（4分）材料三 我国粮食产量1959年3400亿斤，1961年2950亿斤（人均约440斤），1978年6000亿斤，1984年8000亿斤（人均约800斤）。（3）指出材
29、料三中反映的50年代末至60年代初、70年代末至80年代初我国粮食生产的不同状况，（2分）并从经济体制角度说明其原因。（4分）（4）综上，指出古今中外促进农业发展的共性因素。（2分）参考答案：（1）战国农业生产发展(粮食产量提高)。铁农具、牛耕的推广，水利工程的兴修（郑国渠、都江郾），各国的变法，封建生产确立（私田取代公田）。（2）圈地运动，新农机、新技术的使用，粮食产量大幅度提高（农业生产发展）。农业发展为工业革命奠定基础，工业革命为农业提供了更多新农机，促进农业发展。（3）50年代末至60年代初粮食产量降低；70年代末至80年代初粮食产量大幅度提高。人民公社化运动削弱了农民生产积极性；实行家庭联产承包责任制调动了农民生产积极性。（4）提高生产力，改善生产关系。11（08山东文综）(25分)家庭是文明社会的基本细胞。阅读材料，回答问题。材料一 身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。
