1、小学交流让我们的心靠得更近主题班队会教案 小学“交流，让我们的心靠得更近”主题队会方案 五（4）中队辅导员 【活动主题】交流，让我们的心靠得更近【活动人员】【活动时间】 十一月二十五日【活动地点】五（4）班教室【主持人】 【活动目的】1加强学生的心理健康教育，加强对学生心理的疏导，争做一名健康活泼，乐于进取的四好少年。2通过活动，教育学生知道如何与同学、老师、家长进行沟通，同时掌握沟通的技巧与方法。3通过教育，让学生拥有一个健康的心理，更好地团结同学、增强班级凝聚力；懂得尊敬老师，孝敬父母。【活动形式】诗歌朗诵、视频、歌曲、舞蹈、情景剧、亲子互动等。【活动过程】中队长：全体起立！各小队检查人数
2、！（各小队报数） 各小队汇报人数！中队长：（敬礼）接受你的报告！（敬礼）（敬礼）报告辅导员老师，五（4）中队应到36人，实到（ ）人。今天我们准备举行交流，让我们的心靠得近些的中队主题活动，邀请您参加本次队会！（敬礼）辅导员：（敬礼）接受你的邀请。预祝活动取得圆满成功！中队长：出旗！敬礼！（奏乐）礼毕！ 唱队歌！ 请坐！中队长作宣传、发动：交流是我们日常生活中一种非常简单的行为，但是简单的行为蕴含着的学问不简单。通过交流，让我们彼此传递思想与情感，表达自己的喜怒哀乐。有位哲人说过：你有一个思想，我有一个思想，我们交流一下，就有两个思想。其实在我们日常生活中何尝不是这样呢？但真正能够将这句话付诸
3、行动的人又有多少呢？今天的主题队会就让我们一起走进同学们的心灵深处，交流彼此的内心世界，让我们的心灵靠得更近些吧！ “交流，让我们的心靠得近些”五（4）中队主题队会现在开始！ 今天的中队主题活动，由许雯和张友涛担任主持。掌声有请！（鼓掌）(设计意图：学生已经进入了高年级后，他们的心理逐渐发生着潜移默化的变化，首先他们的自我意识越来越强，其次他们非常想得到别人的承认与认可，但是在日常生活中，由于很多同学交流的不畅，在于同学、老师、家长的沟通中而产生误解和矛盾，导致一些不良的后果，如学生间摩擦不断、师生关系紧张、与父母有隔阂，久而久之在同学们的内心蒙上一层不健康的阴影，这次主题班会通过丰富多彩的活
4、动，让学生学会交流，用健康乐观的心态快乐度过每一天。)第一篇章 交流 让你我（同学）心贴心许雯：当我们迎着清晨的第一缕阳光，高高兴兴地背着书包上学校。张友涛：当我们踏着夕阳的余晖，兴高采烈地告别老师踏上回家的路。许雯：亲爱的队员们！你们有没有问过自己：今天我的心情怎样？张友涛：亲爱的队员们！你们有没有回味过：今天我收获多少？许雯：今天你的快乐有没有人和你分享？张友涛：你的脑海中还有昨天别人安慰你的印象？许雯：当别人享受成功的喜悦时，你是否真诚地为他喝彩？张友涛：当别人忍受失败的忧伤是，你是否为他分担一份悲哀？许雯：我们如何才能赢得同学们的掌声与喝彩？让同伴们与我一起分享快乐！张友涛：我们怎样才
5、能给别人带来快乐时，自己也快乐？许雯： 伸出我的手张友涛：伸出你的手合：让我们用心去交流许雯：哎！张有涛！你看谁来了！他不是我们班的这学期刚转来的新同学冶进龙吗？张友涛：你看他愁眉苦脸的样子，肯定不够有心事！不妨我们来听听他的烦恼！大家好！我叫冶进龙，今年11岁，我是一个来自回族家庭的孩子。2010年年初，爸爸妈妈为了寻找更好的发展机会，他们带着我从青海老家来到了太仓这座美丽的城市，并且在父母的努力下，让我有幸进入了新区二小这所美丽而且充满活力的学校。刚刚到学校的时候，我被这美丽的校园深深地吸引！因为这里硬件设施与学习环境比老家的学校不知要强多少倍！这里的老师更有活力与朝气，而且这里的校园生活
6、也比老家更加丰富多彩，我的心里甭提有多高兴啊！但是这种好心情没有持续多长时间。因为刚来学校，对新环境比较陌生，平时我不爱说话，不善于与同学交流，喜欢独来独往，再加上我的饮食与生活习惯与班里的其他同学不一样，时间久了，我与同学之间的距离越拉越远，我逐渐感觉很孤独，让我更感到更难过的是有的同学还在背后议论我：你听！原声配音：哎！ 你瞧这个刚刚转来的新同学，真是有点古怪，平时喊他玩，他总是爱理不理，好像不把我们当回事！真气人！以后再也不找他玩了。哎！ 你看那个刚转来的新同学，整天神神秘秘的！那次我看他中午没带什么还吃得，特意将猪肉省给他吃，他居然将猪肉扔在地上，还很生气，真是好心当成驴肝肺，不知道是
7、身体又有毛病还是脑子有问题！哎！ 你看那个新来的！整天戴着一个白帽子，穿着白衣服，而且平时的行为也十分古怪，这像一个马戏团里的小丑，真滑稽！哎！你们听到了没？我真的很烦恼，谁能来帮帮我啊？许雯：听了冶进龙的烦恼，同学们肯定有很多话要和冶进龙说！是吗？那就请队员们谈谈你的想法：队员1：冶进龙，对不起，我就是那个在背后议论你的同学，我是一个急性子，当时也不考虑你的感受，硬是拉你一起玩，让你感觉很不舒服，我应该与你沟通一下，请原谅我的鲁莽，希望我们能成为好朋友！队员2：冶进龙，对不起，我也曾经在背后议论过你，当时你拒绝吃猪肉的举动让我很生气，但是我没有和你沟通一下，只是考虑自己的感受，当时没有问问你
8、们老家的风俗习惯，真对不起，希望以后我们能够经常一起交流，成为好朋友。队员3：冶进龙，我这里有一个小小的建议，我希望你变得开朗一点，要多与班级的同学沟通交流，不要呆在一个人的世界里，走出来！相信会有更多的同学愿意和你交朋友！队员4：冶进龙，我想告诉你！同学关系紧张的人大多在性格和习惯方面有些问题，希望你自己也寻找一下内因，尽快改变自己。真正融入我们这个班集体中来！ 队员5：冶进龙，我希望你能原谅那些曾经在背后议论你的同学，因为每个同学都有缺点，接纳他们并诚心地帮助他克服缺点和毛病。一旦别人感受到你的真诚的悦纳,自然就会心悦诚服地和你处好关系。 许雯：在我们的日常生活中经常由于同学们的偏见导致交
9、流不畅，因而会因此矛盾摩擦。张友涛：在班级里，朝夕相处同学之间会因为一些鸡毛蒜皮的小事，而“大动干戈”。许雯：交流不通畅的危害可真不小！张友涛：而当交流不通畅时，结果又将是怎样呢？下面请欣赏情景剧！许雯：因为下雨，体育课改在室内进行，当同学们在室内做操时张友涛：中午自修时，同学们在教室里安安静静写作业许雯：当一个不起眼的无意发展到震天动地的打闹时张友涛：当一个微不足道的过线升级为发生口水飞溅的争辩时许雯：队员们，当我们涨红了脸，挽起来袖子准备大打出手时，你们有没有想过你如此冲动的原因是什么？张友涛：队员们，当我们没有弄清楚原因就责备别人时，你们有没有想过你如此莽撞的后果是什么？许雯：看了刚才发
10、生的情景，队员们有什么想说的吗？队员一： 我觉得情景一两位同学的行为不对，因为同学之间的摩擦往往只是一个误会，如果退一步想想别人不是故意的，用一种宽容的态度来对待就不会发生这样的矛盾冲突。队员二：我也觉得情景一的两位同学不对，同学之间如果用真诚的方式进行交流沟通，懂得谅解，就能有效地化解矛盾，班级里的打闹就会减小。队员三：我很想对情景剧一中被踢得李佳说：不要总觉得别人碰你是故意的，如果你换位思考一下，你不小心踢了别人，你是否很想得倒对方的谅解呢？希望你能调整自己的心态。队员四：我觉得情景剧二中的两位同桌火气真不小，没有必要为这点小事大吵大闹，其实在平时的日常生活中，只要能够心平气和地进行交流一
11、下，我们就能友好地与同学相处。队员五：我也是一个脾气暴躁的人，看了情景二，我觉得脸上火辣辣的，因为我也曾经与同桌发生过这样的冲突，我要尝试着改变自己，善于沟通，懂得谅解，与班级的每一位同学处好关系。队员六：这两个情景剧让我想起了班级里经常发生的矛盾摩擦，如果我们能够想一想，让一让，用一种友好的态度进行交流，或许对方就不会也会心平气和地与你沟通，那么我们的班级就会变得和谐而且团结。许雯：的确良好的交流沟通是开启心灵的金钥匙。如果交流不畅，那产生的危害可真不小，队员们，看到我手中的这一张卡了吗？你会想到什么？我会想到卡上一定有很精美的的图案，这张卡的级别一定很高！我会想到同学们在一起比卡情景！我会
12、想到在我家里也许也有这样一张一模一样的卡许雯：队员们！你们还记得11月4日下午发生在课间的那一幕嘛？记得！许雯：聪明的队员们肯定马上将这张卡与那起流血联系在一起！血的教训至今还会让我们记忆犹新！下面有请当事人！许雯：愈合的伤疤难掩受伤时的痛楚，张友涛：神气的眉宇不解祸起的恐惧，许雯：如果当时想一想，交流也许解决了矛盾张友涛：如果当时让一让，沟通或许向好的方面发展许雯：真诚的沟通的维系情感的的润滑剂张友涛：友好的交流是化解矛盾的催化剂许雯：今天各小队给我们带来了带来了同学之间友好相处的“阳光小屋温情小贴士”，不妨我们一起来听一听！1、尊重你身边的每一个同学，真诚的对待每一个同学； 2、主动的发自
13、内心的为大家服务，特别在同学遇到困难时更要主动帮助他（她）； 3、多看别人的长处，不背后议论别人；不嫉妒别人。 4、懂得关心别人。因为你有希望得到别人关心的需要,别人也有同样的需要。你愈关心别人,你在他生活中的重要性将因之而得到增加,自然地他也会转而关心你。5、“金无足赤,人无完人”,不要因为某人有缺点,就轻易地嫌弃他,远离他。接纳他们并诚心地帮助他克服缺点和毛病。一旦别人感受到你的真诚的悦纳,自然就会心悦诚服地和你处好关系。 6、改变自己。同学关系紧张的人大多在性格和习惯方面有些毛病。另外,有的人还有不少影响他人的坏习惯,或经常有令人讨厌的举动,这都会影响到同学关系。所以,刻意改变自己的不良
14、性格和习惯,也应作为处好同学关系的一条重要措施。 7、加强交往。良好的同学关系全赖互相了解。要达到互相之间彼此了解,就要加强交往,在思想和态度方面经常沟通。8、完整人格。因为每个人都有其独特的个性，与同学相处时,固然需要迁就别人的需要,持比较随和的态度,但有时也要坚持自己的原则，这样才能得到同学的信任和尊敬。第二篇章 心怀感恩，交流让父母明白我的心许雯：我们常常把父母比作一轮明月，把光芒无私地照亮我们的心田，指引着我们前行的路。张友涛：我们常常把父母比作一棵大树，为儿女撑起一把爱的保护伞，任它风吹雨打，依然屹立挺拔。许雯：我们也爱自己的爸爸妈妈。张友涛：我们也总想着将来如何报答父母。许雯：可是
15、在日常生活当中，我们与父母的关系却也有着不和谐的时候。张友涛：在平时的生活中，我们和父母之间也会有些小小的别扭。张友涛：其实原因很简单，缺乏沟通，一句话或许引发事端。许雯：其实原因很简单，缺乏交流，一个举动或许埋下危机。许雯：队员们，请你回忆一下你又没有与父母发生冲突，关系变得紧张的时候？请队员回想与父母之间的冲突：队员1：放学回家，因为今天晚上有我最喜欢看的卡通片，于是我一边看动画片一边写作业，爸爸下班回来看到了，就把电视机的插头拔掉了，还说我做作业三心二意不认真，我就和爸爸闹起了别扭，晚饭也没吃！? 队员2：天气预报说今天有雨，可早上出门的时候没在下雨，所以我不想带伞。可妈妈硬要叫我带，于
16、是，我俩就你和她吵了起来。队员3：晚上做完作业，妈妈让我背诵一下今天教的英语课文，我偏不愿意，我说陆老师都没让我们背，你让我背我怎么背出来，于是妈妈的脸色就不好看了。队员4：星期六，爸爸在少年宫给我报了三个补习班，说让我全面发展，我想周末在家里就应该休息一下，完成老师布置的作业，所以我有点不愿意，爸爸就跟我板起脸来了。许雯：像这样的冲突，队员们是否觉得很熟悉吧。或许在其他队员的身上也曾发生过。张友涛：我想这是队员们与父母之间缺乏沟通理解所造成的。：许雯：那么，怎样才能避免这些冲突，与爱着我们的父母和谐相处呢？张友涛：现在就让我们一同走向父母，但愿心与心之间的交流与沟通能让我们与父母之间成为相互
17、理解的好朋友！许雯：下面我们来听听家长的心里话书信孩子，妈妈想对你说你听懂了什么？此时，你最想对你的爸爸、妈妈说什么呢？（队员自由畅谈）许雯：亲近父母，心平气和的与家长商量，努力化解矛盾。张友涛：认真聆听，聆听中获得教益，多赞赏父母，赞赏中增进亲情。许雯：敞开心扉，让沟通畅通无阻。张友涛：笑口常开，让沟通不存障碍许雯：耐心解释，沟通之中得理解。张友涛：换位思考，有效沟通不可少。许雯：让沟通架起爱的桥梁！张友涛：用感恩的心筑起温馨的暖房！合：请欣赏由宣礼丽、朱玉鹏为大家带来的诗朗诵爱诗朗诵：爱有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听 ，有一个人最要感谢，有一种人最应感恩，她就是母亲。他就是父亲。是您
18、，将我带到人间。教会我在成长中如何走过沟沟坎坎。是您 ，领我认识世界。天寒地冻时 ，将我双手放入怀中温暖。您用爱心穿引的线，那一针一线 ， 都是您的爱在悄悄蔓延。如果我是风筝 ，您就是拉动风筝的线。如果我是一条船，您就是灯塔是港湾。您用爱心浇灌，您在精心磨砺，您的黑发显出几丝枯黄。岁月如梭，呕心沥血，您的脸颊写满了丝丝牵挂。春去秋来，由于您的执着追求，您的眼睛注满了殷殷嘱托。这就是母亲的爱，这就是父亲的情。她柔柔如水，轻轻如烟 。他深沉如海，恩重如山。鲜花可以枯萎，沧海可变桑田。父母的爱，却永远留在我们的心间！爸爸妈妈 我爱您们！第三篇章 交流 老师我想对您说许雯：如果说父母是大树，老师就象园
19、丁，培育着我们这一株株含苞欲放般的花朵。张友涛：如果说父母是明月，那老师就更红烛，燃起了我们心中的火把， 却燃烧了自己。 许雯：在学校里，老师教给了我们知识与做人的道理张友涛：在生活中，老师给予了我们无私的关怀与照顾。许雯：那么在日常生活中你是怎样与老师进行沟通交流的呢？张友涛：在平时的学习中，你对老师有没有将自己的心里话说给老师听？ 许雯：当我们有不能解决的难题时，主动与老师沟通了吗？张友涛：当我们埋怨老师处理不公时，主动与老师沟通了吗？许雯：当我们埋怨老师不能听进我们的意见时，主动与老师沟通了吗？张友涛：当我们觉得被老师误解时，主动与老师沟通了吗？许雯：沟通产生理解，理解产生信任。张友涛：
20、信任产生友谊，友谊共生和谐。请欣赏快板师生同乐话和谐张友涛：我们如果能从老师的角度、立场考虑问题，设身处地的为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利的化解师生间的冲突。许雯：我们要正确对待老师的表扬和批评。我们都知道老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待，但我们更要理解老师的批评是爱护，是鞭笞，也是期待。张友涛：表扬好比加油站，在体验成功时更要再接再厉。许雯：批评好比防疫站，要做到有则改之、无则加勉。张友涛：同时我们要原谅老师的错误。作为普通人，老师不可避免的会犯错误，老师希望你原谅他的错误，正如你希望他原谅你的错误一样。用恰当的方式指出老师的错误是对老师的尊重。许雯：只要我们能主动和老师沟通，就能
21、与老师心相印、情相容，就能快乐的学习，更快的进步，健康成长。请欣赏舞蹈：每当走过老师窗前许雯：世上最宽阔的东西是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的则是人的胸怀。”张友涛：交流需要我们有豁达和宽广的胸怀，更需要自己要有一个良好的心态。许雯：多一些交流，少一些隔阂张友涛：多一些沟通，少一些误会；许雯：让交流与快乐为伴！张友涛：让交流为幸福导航！许雯：下面请中队辅导员讲话中队辅导员讲话。首先感谢队员们今天精彩的表现，今天的队会内容很好地诠释了“交流”这一次主题，让我们更加深切地感受到：人与人之间，正因为有了交流，才会有心灵的相通，才会有深厚的友谊，才会有家庭的温馨，才会有生活的美好和社会的和谐。
22、本次活动通过如何自己与同学、老师、父母进行沟通交流，让我们懂得了“换位思考”、“尊重他们”、“学会体谅”等道理，同时也让大家经受了一次洗礼，拥有一颗阳光般的心灵，同时希望大家通过本次队会要乐于学习、保持乐观的情绪、拥有坚强的意志、良好的人际关系、健康的兴趣爱好，做到真诚守信、学会欣赏赞美他人、学会宽容、乐于助人，争做新时期的四好少年。四、全体起立、呼号、退旗、敬礼。五、中队长宣布主题中队会结束。仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fr den persnlichen fr Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l tude et la recherche uniquement des fins personnelles; pas des fins commerciales. , , . 以下无正文
