1、D、严于律己，为人师表5、在拉丁文中，“课程”一词的含义是（）。A、科目B、知识C、跑道D、讲授6、国办幼儿园的经费以（）为主。A、财政拨款B、家长交纳保育、教育费C、社会组织和个人筹措D、社会捐助7、班级工作的组织者、领导者和教育者是（）。A、校长B、教导主任C、班主任D、任课教师8、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）。A、测验B、诊断C、评定D、评分9、下列说法正确的是（）。A、教育基本法律的制定机关是全国人民代表大会常务委员会B、教育单行法律的制定机关是全国人民代表大会C、教育行政法规的制定机关是国务院D、政府教育规章的制定机关似乎教育部及国
2、务院部委10、全球学前教育目标的发展趋势是（）。A、着重智力开发B、强调培养创造力C、重视知识传授D、全面发展的教育【答案】D11、教师的教育学、心理学知识属于（）。A、本体性知识B、条件性知识C、实践性知识D、一般文化知识12、（）是人的认识和行为的唤起者和组织者。A、感觉B、知觉C、情绪D、气质13、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。A、内部的可控因素C、内部的不可控因素C、外部的可控因素D、外部的不可控因素14、幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了（）。A、高低规律B、从整体到局部的规律C、大小规律D、首尾规律15、用实证的方法来
3、研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是（）。A、卢梭B、斯宾塞C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特16、（）是产生和传播先进文化的基础。A、社会文化B、学校文化C、社区文化D、网络文化17、教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是（）。A、迁就孩子B、接触孩子C、认识孩子D、尊重孩子18、1958年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与（）。A、生产相结合B、劳动相结合C、生产劳动相结合D、工农业生产劳动相结合【答案】C 19、1958年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与（）。20、对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以
4、及自我调控的策略，一般称为（）。A、智力技能B、学习自觉性C、元认知策略D、自我意识21、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）。A、以综合课程为主B、以分科课程为主C、分科课程与综合课程相结合D、分科课程为主，综合课程补充22、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（）。A、1904年 B、1922年C、1949年 D、1986年23、（）是幼儿道德发展的核心问题。A、亲子关系的发展B、性别角色的发展C、亲社会行为的发展D、社交技能的发展24、我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是（）。A、“教学中心”的领导方式B、“集体中心”的领导方式C、权威型的领导方式
5、D、民主型的领导方式25、儿童有意动作发生的主要标志是（）。A、反射的建立B、无条件反射的消退C、眼手协调动作的发生D、儿童能够抬头26、教学认识的主要内容是间接知识和（）。A、直接经验B、科学实验C、社会实践D、间接经验627、幼儿教育在我国学制中处于（）的地位。A、非义务教育,学制之外B、属福利部门,学制之外C、属教育部门,基础教育D、属教育部门,但不是基础教育28、决定教育领导权的是（）。A、政治经济制度B、生产力水平C、科学技术D、文化传统29、教师职业的特殊要求是，必须具有（）。A、管理能力B、控制能力C、教育能力D、研究能力30、柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论，其中三水平是
6、指（）。A、前习俗水平、习俗水平与后习俗水平B、模仿水平、应用水平与创新水平C、前道德水平、道德水平与后道德水平D、他律水平、中间水平与自律水平31、幼儿教育启蒙性含义是（）。A、幼儿教育内容的粗浅性B、幼儿教育内容的发展性C、幼儿教育内容的系统性D、幼儿教育内容的诱导性32、教学技能的学习包括（）。A、言语表达能力B、言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力C、言语表达能力、教师课堂驾驭能力D、言语表达能力、教师课堂驾驭能力33、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。A、课堂约定B、课堂行为准则C、课堂纪律D、课堂行为34、某种文化的自动撷取或排斥即择
7、优汰劣，取精去糟的过程是指（）。A、文化传递B、文化传播C、文化变迁D、文化选择35、下列说法不正确的是（）。A、教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。B、取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；C、保育员具备小学毕业以上的学历，受过幼儿保育职业培训；D、取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。36、在学生品德结构中，处于基础地位的是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为37、学生认识的主要任务是（）。A、获得直接经验B、进行科学实验C、进行社会实践D、学习间接经验38、一个人的基本素养包括（）。A、身体、精
8、神B、道德、学识C、德、智、体D、知、情、意39、“教学与发展”理论的倡导者是（）。A、赞科夫B、皮亚杰C、布鲁纳D、根舍因40、课堂不仅是传递知识的殿堂，更是（）的圣殿。A、情感体验B、师生交流9C、学生成才D、人性养育41、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？（）A、从课程功能的角度B、从教育阶段的作用C、从课程制定者或管理制度角度D、从课程核心组织角度42、在论述教育与经济发展关系中，提出“庶富教”这一思路的是哪位教育家？A、孟子B、孔子C、荀子D、老子43、人的学习主要是通过（）进行的。A、视觉B、听觉C、嗅觉D、触觉44、学过高等数学后有利于初等数学
9、的进一步理解和掌握，这属于（）。A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移45、智力是指人们的认识能力，其核心是（）。A、注意力B、观察力C、思维力D、想象力46、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法不正确的是（）。A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一47、以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代（）。A、希腊B、埃及C、斯巴达D、雅典48、198
10、9年11月20日，联合国大会通过的儿童权利公约，下列（）不是其基本原则。A、儿童利益最佳原则、无歧视原则B、尊重儿童尊严原则、无歧视原则C、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则D、无歧视原则、放任儿童意愿原则49、中班幼儿一般指（）。A、2-3岁幼儿 B、3-4岁幼儿C、4-5岁幼儿 D、5-6岁幼儿50、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观51、人的身心发展的源泉和动力是（）。A、教育B、社会环境C、遗传D、个体主观能动性52、班主任工作的根本任务是（）。A、做好管理工作B、对学生进行品德教育C、提高学生成绩D、促进学生全面发展53、提出著名的“
11、产婆术”的人是（）。A、亚里士多德B、柏拉图C、赫尔巴特D、苏格拉底1254、心理定势对解决问题具有（）。A、积极作用B、消极作用C、无作用D、既有积极也有消极作用55、“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（）。A、中庸B、大学C、论语D、学记【答案】D 56、90年代以来，学前教育的根本目标是（）。A、智力开发B、培养创造力C、知识传授D、全面和谐发展57、幼儿期的主导活动是（）。A、学习B、游戏C、看书D、识字58、学习课文时分段、总结段意属于（）。A、复述策略B、理解控制策略C、精加工策略D、组织策略59、我国学前教育中特有的一条原则是（）。A、独立自主原则B、保教结合原则C、发展适宜性原则D、综合性原则60、一个人的生理心理发育和形成的关键时期是（）。A、幼儿园B、小学C、中学D、大学
