1、我心目中的好老师作文集锦20篇我心目的好老师作文我心目中的好老师作文集锦20篇|我心目的好老师作文我心目中的好老师作文集锦（20篇）（篇一）是谁，把无知的我领入知识的世界？是谁，把我从一个只知道玩耍的幼儿园小朋友，变成一个会阅读名著、算几百以内加减乘除的小学生？她就是我的启蒙老师张老师。张老师教我们语文，她对我们要求非常严格，我们每一次错误都逃不过她锐利的目光。有一次，我的语文作业没有交，张老师来到我面前，一双严厉的目光注视着我，问：“你的语文作业呢？”我不敢看张老师，把头低下去，声音比蚊子还小：“忘带了”张老师的目光更加严厉了，仿佛能看透我的五脏六腑：“真的吗？”我心里更紧张了，只好承认了因
2、为贪玩，作业没写完。张老师并没有狠狠批评我，只是用严厉的目光看着我说：“抓紧把作业补上！” 张老师的目光并不总是严厉的，有时她的眼神又非常温和。我上语文课时非常喜欢回答问题，每当我回答对问题时，张老师脸上都会浮现和蔼可亲的笑容。二年级下学期我生了一段时间的病，张老师经常关心地问我是不是好一点了，还耐心地帮我补习落下的功课。有人说，老师就像红烛，燃烧自己却照亮别人，我却觉得老师更像园丁，辛勤地培育我们这些小树苗，希望有一天我们能长大成才。我的每一点进步，都凝聚着老师的心血和汗水！（篇二）一头棕褐色的头发，一个矮矮的个子，中等的身材和一张一天到晚总是乐呵呵的脸，外加一副深得令人发晕的眼镜，便构成了
3、一个和蔼的老师的形象-马老师。马老师是我小学的班主任，也正是因为有她在这六年来那么无微不至地教导我，帮助我，鼓励我，才让我在语文方面取得了那么多成绩，让我更加喜爱语文这一门独特的艺术，让我领略到学习的乐趣。说实话，其实我并不是一个很用功或是很聪明的学生，从上幼稚园开始，我的成绩一直都是处于“比上不足，比下有余”的中游状态，直到在三年级的一次月考中，我的语文成绩竟然没有达到及格的标准，这才让我意识到我的语文成绩真是下降了好多，从以前的优等生一直到排名榜的最后几名，我的心情真是跌落到谷底了，家长会上，老师也找我的家长单独“谈话”了，弄得我家长一连训斥了我好几天。面对家长的压力和我自己的虚荣心，我当
4、时真是恨死语文，恨死马老师这个多嘴婆为什么要找我家长“谈话”，。唉！可我还得的把我的语文成绩追上去，可我已经付出了比别人多好几倍的努力，马虎这个毛病却还是死死地拉着我不放，一到考试时，不是这扣点分，就是那扣点分，本来可以答得很出色的卷子却被我弄得一塌糊涂。马老师似乎是看穿了我的心思，课间操时，她特意把我留在教室，仔细地看了看我以往做过的卷子、习题，并细致地询问了我的学习情况，鼓励我和她一起改掉缺点，把成绩提高上去。看着马老师那和蔼的笑容和认真的表情，我真的觉得我被感动了，从此，我就暗下决心，一定要把自己的成绩提高，不为自己，也要为了马老师对我的信任努力。从那以后，我便努力地学习语文，慢慢地，我
5、竟然发现:我越来越喜欢语文了，并且每一天，我的语文成绩都在提高！在下一次月考中，我竟从倒数几名变成正数几名，妈妈一个劲的夸我真棒，老师也乐得合不拢嘴，同学们也用那种羡慕的眼光看着我，那一刻，我真的有种“一览众山小”的感觉。从那以后，我的成绩一直在班上遥遥领先，这一切都离不开老师的那次鼓励给我带来的信心。六年转眼就过去了。毕业考试时，我的语文成绩排了全班第二，似乎，这就是这六年来我送给马老师最好的礼物了吧。一个老师并不是讲课讲得多好，教学的经验有多资深，那些都是次要的，最重要的是对学生有一颗宽容、包含、信任和鼓励的心，就像马老师一样（篇三）刘老师是我们的班主任，也是我们的语文老师。她虽然已经50
6、几岁了，但是看起来很年轻，她一头乌黑的头发，在后脑勺上高高地绑着一个马尾辫。她身材高高的，喜欢穿长长的大衣，看起来很漂亮。刘老师上课特别认真。每次上课的时候，她的眼睛总是盯着每一个同学，谁不专心听课都会被她发现。有一次，我在上课的时候开小差，拿着一块橡皮擦在玩，刘老师马上发现了，她讲课即刻停下，用她那敏锐的眼睛瞪着我，好像在告诉我：“林xx，上课注意力要集中，才能把每门功课学好。”看到老师那期待的目光，我不好意思低下头，把橡皮擦放在桌子的一角，老师继续上课了，我认认真真地听老师讲课。刘老师不仅认真教我们学习，还非常关心我们的身体健康。有一次，我们班上一个同学上体育课时，不小心膝盖受伤了，血流出
7、来了，同学们把他扶到办公室，刘老师看到了，她很着急，赶紧把那位同学扶到医务室，让校医给他清洗伤口、涂药包扎伤口。刘老师又把他扶到办公室休息，然后打电话叫家长来接那同学回家。刘老师无微不至的关心照顾我们，把智慧一点一滴的浇灌给我们。她就是我心目中的好老师。（篇四）现在，我已经升入了初中，但我仍然想像着未来的老师。未来教我的老师是什么样的呢？我在心中无数次勾画着她的模样：一头长又黑的秀发，一双水灵灵的大眼睛，挺挺的鼻子，红润的嘴唇，嘴角始终挂着微笑。她美丽而又善良，她会把所有的学生当成自己的孩子，疼爱和关心着。她是老师，更应该是我们的朋友。当我们经过取得胜利时，她会与我们一样高兴得手舞足蹈；当我们
8、被胜利冲昏了头脑的时候，她又会告诫我们要戒骄戒躁；当我们面临选择举棋不定的时候，她又会详细分析利弊；当我们遇到困难徘徊不前的时候，她会鼓励我们要勇敢面对。一下课，老师就来到我们的座位旁，说：“劳累了一堂课了，走，去外面走走，让眼睛歇一歇。”说着，与同学们来到了学校的生态园。她带领着我们认识蔬菜、瓜果。我们学得可真痛快。这时，上课铃无情的打响了，同学们在想：哎呀，好不容易有一次玩的时间，又度过了！这时，老师似乎看出了同学们的心事，笑着说：“这堂课原本是考试，就改为作文吧！大家仔细观察，然后写篇作文，好吗？“好！”大家异口同声地说。回到教室，每位同学都奋笔疾书，纷纷写出了一篇篇很好的作文。我还希望
9、我的老师多才多艺。每当节日来临的时候，学校要举行联欢会，老师能够亲自指导我们排练。她能唱出一首首优美的歌曲，她那甜美的嗓音使同学们；她能弹奏出一曲曲动听的钢琴曲，那乐声就像流水一样，在琴键上欢快的流淌着，那不是一个排练室，而是一次演奏会，每一个学生都听得如痴如醉，仿佛身临其境。当然，老师还能亲自教我们跳舞，她那婀娜的舞蹈能引起我们许多遐想。我相信在这样一位能歌善舞的老师的指导下，我们演出的节目一定会很精彩的。当然，我心目中的老师，还应该知人善任、幽默风趣你们说，我的要求是不是太高了？（篇五）我心目中的好老师是我的美术老师coco。她幽默、可爱，能把枯燥的知识变成有趣的笑话。记得有一次，那是co
10、co给我们上的第一节课。她说：“你们工具箱里的笔不能放得乱七八糟。在我以前带的班级，有一个小朋友，他工具箱里的笔放得横七竖八的，找起笔来就像小刺猬掘泥土到处乱钻”coco的话说完，全班就哈哈大笑起来。coco又说：“你们画画时要留一圈白边，不然的话，你们画完画后把作业交上来时，我的手一拿，就变得五彩缤纷。”我一边笑，一边想：coco老师真有趣，说得有声有色。最有趣的，就是做眼保健操的时候了。我们在做第一节时，coco提醒我们：“检查检查你们的手，如果你们的手很脏，做完眼保健操，你们的脸就成大花猫了！”坐在前面的小李不由自主地发出：“哈哈”的笑声。在做第三节时，coco说：“你们按得轻点，否则，
11、这两个穴位上会出现乌青块的！”“嘻嘻。”我的同桌抑制不住自己的笑声。有次，coco让我们画小鸟、大树、蓝天、白云。画完，coco老师语重心长地说：“上外附小就像这棵大树，你们就像树上这些小鸟。等你们长大了，就会离开这棵大树。知识学得越多，翅膀长得越硬，就会飞得越高。老师祝你们飞向蓝天，飞到世界各地，施展你们的才华。”coco是我心目中的好老师，她能让我们在欢声笑语中获得知识，能在形象的比喻中鼓励我们努力学习。（篇六）每当想起教师这个伟大的名字时，我的心里不禁油然而生，想起了我们的数学老师，她是我心中的理想老师。在过去的半学期里，有些同学认为数学老师是一位严厉的老师，而有些同学认为她是一名风趣幽
12、默的老师。别看数学老师看上去是一个满腹数字的“理科人”，但是数学老师的肚子里还真是有一点小幽默的。每次上数学课，刚开始每位同学还能打起精神来，可上了半节课，同学们就开始走神、打哈欠等，数学老师便收起来她那满肚子的理科知识，拿出她的幽默感，给同学们讲个小笑话，同学们被逗得哈哈笑，一扫困意，又打起精气神来了。每次临近考试，同学们的压力愈来愈大的时候，数学老师又会给我们讲几个小笑话，调节一下我的紧张情绪。告诫我们不要那么紧张，放松才能取得好成绩。数学老师不仅是一位幽默风趣的老师，还是一位关心同学的好老师。只要他能做到的就会尽力为每一个同学做好。有一阵子我们班感冒盛行，同学们咳嗽不断，同学们做题时，时
13、不时就会咳嗽。数学老师看到谁咳嗽了就会去询问一下他的情况，并嘱咐要多喝水及时吃药。一段时间看同学们还不见好的时候，数学老师又开始为我们找偏方。没过多久，我们班上的咳嗽声渐渐就消失了，也许是老师的关怀让我们逐渐痊愈。数学老师的脸上也露出了灿烂的笑容。数学老师就是我心中的理想老师。她既是一个幽默风趣的老师又是一个关心热爱学生的长者。数学老师的优点很多，作为老师，她为我们树立了榜样；作为朋友，她教会了我们关心爱护他人。我很庆幸自己有一位这样的好老师！（篇七）老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人 在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花
14、朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚 她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，让人感到和蔼可亲。她就是我们的班主任乔老师，她讲课认真负责，对待学生循循善诱，平易近人。大约几个星期前在语文课上发生了这样一事。我们班的某位同学在老师让写东西时在桌斗里看漫画，画漫画，而他的一举一动被乔老师看的一清二楚，乔老师先是看了他一眼，见他没有反应，乔老师说：“什么东西让你那么专心。”那同学答道：“是漫画。”一般的老师会说：“上课看漫画，快收了。可乔老师却说：“画漫画可是好事，但是上课不要画，把它作为业余爱好，否则学也学不好，画也画不好，对了，下课让我看看你画的漫画，好的话
15、还可以出版。”听到了乔老师的话，我真不理解，她为什么不像其他老师一样来一个三部曲，夺、摔、撕呢？随着乔老师的教学，我们班的成绩有所提高。我们弄明白了乔老师的苦心。她对学生的关心和尽职尽责让我由衷的敬佩和感激。就比如这一次，如果换一个其他老师的三部曲，一定会打击那名同学，使他不再画漫画，如果置之不理，就会让他养成这个陋习，不知道会有多可惜，而乔老师用婉转的语言既保护了那名同学的自尊心，又让他懂得漫画是课余时间玩的游戏，上课就要专心听讲，让人心服口服。这就是我们的老师乔丽君，也是我心目中的好老师。（篇八）姚老师是本书 老师就像天使，有着美好的心灵，高尚的品德，教育感化着学生；老师就像一棵大树，为学
16、生们遮风挡雨，解决学习、生活中的困难，关心、着学生；老师就像海洋，有着宽广的胸怀，渊博的知识。渴求知识的学子，在书山中攀登，谁不希望有个引路人？在学海中遨游，谁不希望有个陪渡者？人生路上，我们会遇到许多难忘的老师，他们为我们的人生增添了一份光彩。但在我六年学习生涯中，最令我敬佩的还属我现在的班主任姚老师。姚老师就像是一本书，一本会变化的书。上课的时候，姚老师是一本百科全书。瞧，他手里正拿着粉笔，口若悬河、滔滔不绝呢！姚老师把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心里。索桥的故事那一课上面的小资料中有这样一句话：“巴金，原名李尧棠，字芾甘。”可是“芾”字该读什么音，我们都是一脸茫然。这时姚老师果断的
17、说：“同学们，这个字应该读f，出自诗经中的召南甘棠一文中蔽芾甘棠一句。”我们上课时提出的问题，姚老师总是不厌其烦地给我们讲解，直到我们懂了，他才开心地笑了。姚老师课间是一本弟子规，他经常苦口婆心地教育我们同学之间要友好相处。有一次，我们班的张铭和雷东亮因为一点小事而大打出手。姚老师来了，向我们了解完情况后，语重心长地对张铭和雷东亮说：“我们大家在一起六年了，你们应该好好珍惜这份友谊呀。你们怎么能打架呢？桐城六尺巷的精神难道忘了吗？同学之间要和谐相处，互相帮助，而不是打架，你们说是不是呢？快！互相说声对不起吧！”经过姚老师的谆谆教导，张铭和雷东亮又和好如初、冰释前嫌了。姚老师平时为人是一本爱的教
18、育，他用实际行动教育了我们要有爱心。上次吕亭中心小学组织教师无偿献血，全学区共有老师120人，而最终献血的却并不多。我们的姚老师就是其中一人。说实话，姚老师的身体并不是很好，我们学校老师都劝他不要去了，可他还是坚持去了。献完血，姚老师仅仅休息了半天就到学校给我们上课，我们全班同学都被深深的感动了。还有一次，我们班的张尹中午买方便面的钱丢了。姚老师知道后，便大方地给张尹5元钱。姚老师关心我们的事还有许多，他教育我们要做一个有爱心的人。难道姚老师算不上一本爱的教育吗？ 当我们郁闷时，他又成了一本笑话大全，他非常幽默。有次上课时，姚老师见同学们课堂上有点沉闷，让我们轻松一下，于是便问我们：“教室里有
19、3个人，全都走了，为什么还有人在说话？”刚说完，我们议论纷纷，答案都不准确。姚老师笑着说：“全都是个人名，教室里有3个人，全都走了，还有2个人，所以还有人在说话。”哇，真逗！课堂气氛一下子活跃起来，我们学习更有激情了。最令我佩服的，姚老师还是一本钢铁是怎样炼成的，他不仅在教学上追求进步和完美，还在自身修为上不断追寻。他爱看书，爱写文章，我们的少年智力开发报上常有他出的稿与试题；不光这些，他还在不少教育刊物上发表了文章,仅教育文汇上就刊发了7篇。姚老师最近又被评为“安庆市骨干教师”。他时常说不想成名师的老师不是好老师，他是这样说的，也是这样做的。他真是我们心目中的楷模呀。在班级管理上，他成了一本
20、孙子兵法；在衣着处理上，他又成了一本平凡的世界；在口语交际上，他摇身一变为一本故事会 一花一世界，一书一菩提，我们这些祖国的花朵正在他这本千变万化的书的熏陶下健康成长着。我作为他的学生三生有幸，他就是我心目中的好老师（篇九）结束了匆匆的小学六年生活,我步入了向往已久的中学,踏入崭新的校门,我的心情跌宕起伏,在这个陌生的环境,新的老师、新的同学,一切都是未知,心中充满期待,还未进入教室,从窗外望去,讲台上站立的身影让我的心情一下子晴朗了许多,一张慈善、微笑、和蔼亲切的面孔让我不安的心情顿时烟消云散,她一定是一位好老师,我心中默默的这样想。接下来的半年的接触,证明了我的想法是正确的,我真的太幸运了
21、。郭静老师是我们的班主任,教我们英语。我的英语底子有些差,记得一次英语每日一测,我考得很差,心情沮丧得很,不敢抬头看老师的眼神,我仿佛看到了同学鄙视的眼神,下课了,我一个人躲在教室,郭老师从教室外经过,看到了我,走了过来,亲切地说:“怎么了,是不是因为考试,没关系的,下次努力,一定能考好,有什么不懂的及时来找我。”望着郭老师真诚和期待的眼神,我低落的情绪好了一半,努力地点了点头,老师并没有批评我,没有放弃我,我还是可以的,我有了信心,从那以后,我再也不自卑了,上课也敢积极回答问题,下课不懂的及时问老师,我感觉和老师之间的距离拉近了许多。郭老师还是一位对工作极其认真负责的老师,同学们都很喜欢上她
22、的课,她的课形式活泼,总是很吸引大家,让你想跑神都办不到,要知道设计好这样的课堂需要多少心血和智慧呀!让同学们学的轻松,课堂上气氛活跃。课下我经常能看到她忙碌的身影,有时加班到办公室只剩下她一人。作为一位班主任,它不仅在教学上精益求精,更是同学们学习上的好导师。步入中学,科目增多,难度加强,再加上住校生活的紧张,许多同学都很不适应,郭老师经常给同学们讲一些学习好方法,住校的注意事项和生活小窍门,使我们尽快适应了住校生活。这就是我心目中的好老师,她教我们知识,教我们做人,与我们交朋友,给我们关爱,在此,我与所有您教的学生一样深深地感谢您对我们的谆谆教诲,辛苦您了,郭老师!（篇十）我在校读书的时间
23、长达十余年。读书期间，有几位老师都给我留下了深刻的印象，他们就是我心目中的好老师的最感性的形象。读小学时，我遇到了江老师，他就是我心目中的好老师。我很清楚地记得，在我小学五年级时，江老师跨进了学校的大门，成了我们学校当时最年轻的民办教师。江老师教我们写字，每天二十分钟的写字课，以练习写毛笔字为主要学习内容。那个时候的他，课堂教学就能够以学生为主体，注重充分调动学生学习的积极性，是十分难能可贵的。他以写春联为例说：“毛笔字写得好，就能写出漂亮的春联，过年了，春联贴在门上，邻里看到了，会夸奖写春联的人，你家里人也会感觉光彩的。”小小少年，表现欲都很强，仅凭这一点，我就爱上了写毛笔字。每天十二个毛笔
24、字，说是作业，更是一份期待。每份作业他都会认真评点，在写得好的字或笔划的旁边加一个小红圈。每天数着小红圈的数，很快一年的时间就过去了。参加工作后，我见到江老师时，常常会提到这事，江老师只是憨厚地笑着说：“不记得了。”但这并不影响他在我心目中的位置，他就是我心目中的好老师。读初中时，我遇到了童老师，他就是我心目中的好老师。童老师是初等师范学校的毕业生，工作勤勉，在课堂教学上更是有自己独到之处。整个初中阶段，童老师都是我的数学老师兼班主任。课堂上，他的板书很工整，粉笔字写得不是很漂亮，但是很独特，很有个性。他对学生的要求很严，有时更像一位父亲，父爱如山。多 数时候，很想亲近他，又有几分畏惧。本身我
25、的数学成绩就要好过其他学科，加之迫于童老师的严格要求，我亦自觉或不自觉地喜欢上了数学课。记得那时候，数学作业我是做得最认真的，一丝不苟，不敢有丝毫马虎。数学作业的量也很大，童老师的批改也很认真，很及时，即使是家庭作业，他也会认真的逐题批阅。他兢兢业业的敬业精神，让人赞许，让人佩服。参加工作后，他的敬业精神深深地影响着我，秉承他的风格，只要是我要求学生做的作业，哪怕是练习，我也会抽出时间认真批改的。读师范学校时，我的班主任曹老师就是我心目中的好老师。曹老师是安师大的毕业生，学识渊博，古文功底深厚。曹老师教学风格民主平等，授人以渔；曹老师慈眉善目，和蔼可亲；曹老师治学严谨，课堂上总是能融中化西，妙
26、语连珠，厚积薄发。曹老师优雅的气质，不凡的谈吐，平等可亲的风格，以及视生如子的爱心，已经成为我的指路明灯。“瀑布是美丽的流水，奋斗是光荣的一生，迈开你坚定的步伐，勇敢地走在同时代人的前列”的临别赠言，深深烙在我的心里，三十年过去了，也不曾忘记。（篇十一）我自豪我有这样一位好老师，她就是我的班主任董老师。当我刚迈进小学的校门时,就听说我们的班主任是一位优秀教师董老师。我怀着几分激动的心情,默默的在心中想象这优秀教师的形象。在我焦急的期盼中,终于等到了开学的时候,董老师出现在我们的前方,首先我的心中想：她应该就是我们以后的班主任董老师吧！正当我在想这一些时，她就不由的向我们作自我介绍了。在以后的日
27、子里我也逐渐的了解了她。董老师的字写的很棒,是我们的语文老师。她在课堂上非常严格,但是课堂外她就不严了。我曾记得她以前常与我们一起聊天、谈心,她仿佛就像自己的亲人一样,如果我们有什么心事,只要找她,她就会和你聊上一会儿,就不会再有不开心的事了！就好象有的同学喜欢犯错误,也只要到董老师的手里就什么都不会有了,也就是她给解决的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了。”一样。我会记起这一次的小教训,以后希望不要在犯小毛病了,最好是从此不再犯,做一个规矩的我。还有我想对董老师说:如果说我是展翅飞翔的小鸟,那你就是鼓振我翼翅的风,如果说我是一片刚刚萌发的新叶,那您就是那深埋于大地的根。知心的话儿总是想对您倾
28、诉,满心的欢喜也想同您一道分享,董老师我带着尊敬与爱戴,让我再深情地唤您一声“董老师”！ 在去年我们班常常受表扬，卫生方面总是数一数二，但我们也是有一位优秀班主任啊！所以什么也干得优秀起来，如果说只有老师优秀而我们不合格，那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师 呢？所以我希望全班同学要振作起来，让我们的班级在老师的带领下更上一层楼吧！（篇十二）我心目中的好老师就是教我们语文的沈老师。沈老师大约四十岁左右，个子不高，有点瘦，笑起来很和蔼。沈老师眼睛虽然有点小，可是上课时可威严了，眼睛一瞪，谁见了都怕，都会立即坐好，认真听课。他笑起来眯成一条线，好像瘦了身的机器猫，可好玩了。沈老师的课谁都喜欢听，
29、因为他讲话很幽默，思维也比较活跃，这也是我们喜欢他的一个原因。记得三年级时，沈老师还不是班主任，只教我们语文。有一次上写字课，这节课要写好多生字和词组，我们写呀写，终于写到了最后一个“龟”字，沈老师慢悠悠的说：“就剩一个龟了，龟孙子的龟了”。我们都“哈哈”大笑起来，沈老师又正儿八经的说：“龟孙子在现在是骂人的话，大家可不能乱说哦!”。那滑稽的表情和动作，现在想想都能让人捧腹大笑。俗话说得好：“严师出高徒”。沈老师也是很严厉的。早晨，一进教室，总能看到沈老师站在教室门口一丝不苟地抽查背书，不会背的同学就再站在门外读。上课铃响了还不会背的话，下课也要去办公室读，读到了会背才放过。又一次，沈老师来发
30、订正的本子，发到最后，沈老师说：“有一个人竟然作业一个字没写就交上来了!是谁?自己站起来!”。有一位同学战战兢兢地站了起来，“放学留下来!”。沈老师把话拉得长长的，教室里的人一声都不敢吭。直到打扫教室卫生的人都走光了，那位同学才从办公室里出来，他肯定是经受了沈老师苦口婆心地教育。沈老师对同学们都很关心。如果有人受伤，摔跤，他都会给他们擦红药水，伤得重的还会亲自送到医院，然后给我们上一堂“安全课”。沈老师布置作业也不太多，也尊重我们的建议，思维也比较开放。记得上一二年级时，内容很简单，几下就可以讲完了，剩下时间，就经常给我们讲故事。平常沈老师会把数学活动课当成数学上，班会课当成语文课。数学活动课
31、的时候，沈老师带我们外出实践，比如统计我们的身高、体重、年龄等;班会课时候，就讨论班上的事，比如选班委、班干部、小组长等。这就是我最喜爱的老师：沈老师。他幽默、风趣、好笑、严厉，深受我们喜爱!（篇十三）我心目中的好老师是陆老师她是我1，2年级的班主任老师。因为陆老师每天都会让我和许南辉留下来做作业，不懂的地方教我们。有一次，我和许南辉留下来做作业。过了一会儿，我的作业写完了就先去玩了。陆老师上来叫住了我说：我们来玩一个游戏吧 我说：玩什么游戏？ 陆老师说：玩打人！ 什么是打人？我很疑惑的问。陆老师说：就是打机器人的意思。 那怎么个玩法？” 陆老师回答说：“我给你一个锤子，看谁能先打中机器人，谁
32、就赢了。三，二，一，准备，开始！”我心想你这个可恶的机器人，我就不相信我打不中。老虎不发威，你当我是病猫啊！于是我就拿着锤子拼命地敲。陆老师说：“你的速度可真快呀！” 我累的满头大汗，气喘嘘嘘地说“我就不相信我打不中你。”但事实上连着几下，我都没有打到。当我想放弃的时候，是陆老师鼓励了我。过了一会儿，我终于打中了机器人。陆老师不但和蔼可亲，而且当我没有耐心想放弃的时候，她总是鼓励我坚持到底就是胜利。我喜欢陆老师。她就是我心目中最好的第一位老师。（篇十四）她一生最大的愿望就是“做正直善良充满爱心的人，善待亲人和所有的朋友”，她是一名优秀的教导员，更是一名优秀的共产党员；在生活，上帮助学生；在工作上，鼓励学生；她是10级人力班和市场班的家长，是我们的第二个妈妈，她就是我的教导员-郭利华老师。古人云：“一日为师，终身为父”，在我心目中是这样认为的，因为郭老师的的确确是我们的“大学妈妈”。在我的脑海中她的身影无处不在，从早上到晚上最忙碌的始
