1、上半年广西生态工程职业技术学院招聘考试教学基础知识试题及答案一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、坚定走（）的文明发展道路，建设魅力中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。A、生产发展、生活美好、环境美丽B、生产发展、生活富裕、生态良好C、经济增长、生活富裕、社会和谐D、经济发展、生活富裕、自然美丽【答案】B2、解决道德必然性与个人道德选择能力之间的矛盾，教师要（）。A、开展社会道德教育B、降低社会道德要求C、深化教育体制改革D、提高自身道德选择能力【答案】D3、关于学分制与学年制的差异，下列哪一
2、项是错误的？（）A、学年制重过程管理，学分制重目标管理B、学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大C、学年制强调共同性，学分制强调个体性D、学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】D4、在高等教育中，因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、教育要求、教学方式、管理制度、师资组成的不同体现了（）。A、机构多样化B、主体多样化C、管理多样化D、客体多样化【答案】C5、在职业生涯规划的流程中，（）是制定职业生涯规划的关键。A、自我评价B、确立目标C、环境评价D、职业定位【答案】B6、根据我国高等教育自学考试暂行条例规定，开考新专业应由哪个部门审批（）。A、教育
3、部B、省、自治区、直辖市教育厅（局）C、省级高等教育自学考试委员会D、全国高等教育自学考试委员会【答案】D7、我国近现代大学诞生于（）。A、鸦片战争时期B、中日甲午战争之后C、民国时期 D、1949年之后的新中国【答案】B8、准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（）。A、情感回应B、共情C、具体化D、内容反应【答案】B9、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。A、陶冶教育B、榜样示范C、实际锻炼D、品德评价【答案】A10、学校产生于（）教育阶段。A、古代B、原始C、近代D、现代【答案】A11、我国学校的教学以（）
4、为基本组织形式。A、个别授课B、个别辅导C、班级授课D、讲座【答案】C12、教育法规的实施方式是（）。A、国家强制力B、道德谴责C、公共舆论D、模范人物的影响【答案】A13、教师职业是复杂而富有创造性的职业，从事这一职业的人必须（）。A、富有耐心B、固步自封C、富有深厚D、老练持重【答案】A14、以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是（）。A、教育B、教育学C、教育论D、德育论【答案】C15、关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是（）。A、建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络B、树立“管了没用也要管”、“说了不
5、听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的，故不必采取相应措施C、构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案D、健全日常工作机制，保证信息采集渠道通畅，辅导员应保持全天候信息通畅。【答案】B16、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（）。A、教学策略受制于教学方法B、教学策略从层次上低于教学方法C、教学方法的采用不受教学策略的支配D、教学方法是教学策略的具体化【答案】D17、教师的根本的社会职责是（）。A、做好家访B、做好班级管理C、教书育人D、激发学生的灵感【答案】C18、重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。A、形式训练说B、共同要素说C、概括原理说D、
6、关系转换说【答案】D19、重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。A、形式训练说B、共同要素说C、概括原理说D、关系转换说【答案】D20、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的？（）A、学年制重过程管理，学分制重目标管理B、学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大C、学年制强调共同性，学分制强调个体性D、学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】D21、教师道德行为选择本质上是（）。A、一个价值判断和取舍的过程B、一个完全意志自由选择的过程C、一个完全受必然性制约的过程D、一个主体进行社会道德评价的过程【答案】A22、学生认识的主要任务是（）。A、获得直接经验B、进行
7、科学实验C、进行社会实践D、学习间接经验【答案】D23、本科教育有特定的培养目标。下列选项中，不属于本科教育培养目标的是（）。A、使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识B、掌握本专业前沿理论，并具有创新成果C、具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力D、具有从事本学科科学研究工作和实际工作的能力【答案】B24、对学生的发展最有利的师生关系模式是（）。A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型【答案】D25、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。A、校训B、班风C、校风D、校存【答案】C26、苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）。A、言行一致原则B、教育影
8、响的一致性和连贯性原则C、理论联系实际原则D、集体教育原则【答案】D27、高等教育法第30条规定，高等学校自批准之日起取得（）资格。A、招生B、办学C、法人D、合法【答案】C28、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是（）。A、年龄影响力B、性别影响力C、个性影响力D、学术影响力【答案】C29、国家引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，开展了“三支一扶”项目，“三支一扶”是指（）。A、支教、支耕、支医、扶贫B、支农、支养、支耕、扶残C、支教、支农、支医、扶贫D、支农、支医、支边、扶贫【答案】C30、根据中外合作办学条例规定，中外合作办学机构必须以何种货币计收学费和其
9、他费用？（）A、由中外合作办学机构自行决定B、美元C、合作外方所在国货币D、人民币【答案】D31、孔子的“中庸”思想体现了（）。A、社会规范对人的行为的要求B、人的理性对个体行为的规定C、人的理性对他人行为的规定D、社会规范对人的思想的要求【答案】B32、主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是（）。A、永恒主义课程观B、改造主义课程观C、科学主义课程观D、结构主义课程观【答案】C33、教学工作的基础是（）。A、备课B、上课C、课外辅导D、作业布置与批改【答案】A34、强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为（）。A、网络成瘾B、网络依赖C、强迫症D
10、、情感障碍【答案】A35、师生关系中最基本的一种关系是（）。A、工作关系B、心理关系C、道德关系D、个人关系【答案】A36、罗杰斯的非指导性教学的精髓是（）。A、以学生为本B、让学生自发地学习C、给学生以安全感D、排除对学习者自身的威胁【答案】A37、在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。A、康有为B、梁启超C、蔡元培D、杨昌济【答案】A38、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（）。A、教学策略受制于教学方法B、教学策略从层次上低于教学方法C、教学方法的采用不受教学策略的支配D、教学方法是教学策略的具体化【答案】D39、入学教育的重点
11、是适应性教育。以下不属于入学教育主要内容的是（）。A、爱校教育B、专业思想教育C、基本理论教育D、理想信念教育【答案】C40、使用危险教育设施造成人员伤亡或重大财产损失的法律责任（）。A、对直接责任人处无期徒刑B、对直接责任人，处一年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处一年以上、三年以下有期徒刑C、对直接责任人，处三年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处三年以上、七年以下有期徒刑D、对直接责任人处三年以上、七年以下有期徒刑【答案】C41、教师对学生的热爱，从内容上看，在较低层次上，是指教师对学生的（）。A、亲近感B、理解感C、尊重感D、期待感【答案】A42、人类社会发展的历史表明，对一
12、个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的（）。A、公平公正B、和谐幸福C、民主法治D、核心价值观【答案】D43、职业道德在内容上具有（）。A、广泛性B、普适性C、职业性D、普遍性【答案】C44、根据我国高等教育自学考试暂行条例规定，开考新专业应由哪个部门审批（）。A、教育部B、省、自治区、直辖市教育厅（局）C、省级高等教育自学考试委员会D、全国高等教育自学考试委员会【答案】D45、教师专业发展的关键是（）。A、终身学习B、教研结合C、创新实践D、反思经验【答案】D46、教师专业发展的关键是（）。A、终身学习B、教研结合C、创新实践D、反思经验【答案】D47、教师专业发展的关
13、键是（）。A、终身学习B、教研结合C、创新实践D、反思经验【答案】D48、教师专业发展的关键是（）。A、终身学习B、教研结合C、创新实践D、反思经验【答案】D49、教师专业发展的关键是（）。A、终身学习B、教研结合C、创新实践D、反思经验【答案】D50、教师专业发展的关键是（）。A、终身学习B、教研结合C、创新实践D、反思经验【答案】D51、教师专业发展的关键是（）。A、终身学习B、教研结合C、创新实践D、反思经验【答案】D52、教师专业发展的关键是（）。A、终身学习B、教研结合C、创新实践D、反思经验【答案】D53、教师专业发展的关键是（）。A、终身学习B、教研结合C、创新实践D、反思经验【
14、答案】D54、教师专业发展的关键是（）。A、终身学习B、教研结合C、创新实践D、反思经验【答案】D55、教师专业发展的关键是（）。A、终身学习B、教研结合C、创新实践D、反思经验【答案】D56、教师专业发展的关键是（）。A、终身学习B、教研结合C、创新实践D、反思经验【答案】D57、教师专业发展的关键是（）。A、终身学习B、教研结合C、创新实践D、反思经验【答案】D58、教师专业发展的关键是（）。A、终身学习B、教研结合C、创新实践D、反思经验【答案】D59、教师专业发展的关键是（）。A、终身学习B、教研结合C、创新实践D、反思经验【答案】D60、教师专业发展的关键是（）。A、终身学习B、教研
15、结合C、创新实践D、反思经验【答案】D61、教师专业发展的关键是（）。A、终身学习B、教研结合C、创新实践D、反思经验【答案】D62、教师专业发展的关键是（）。A、终身学习B、教研结合C、创新实践D、反思经验【答案】D63、教师专业发展的关键是（）。A、终身学习B、教研结合C、创新实践D、反思经验【答案】D64、教师专业发展的关键是（）。A、终身学习B、教研结合C、创新实践D、反思经验【答案】D65、教师专业发展的关键是（）。A、终身学习B、教研结合C、创新实践D、反思经验【答案】D66、教师专业发展的关键是（）。A、终身学习B、教研结合C、创新实践D、反思经验【答案】D67、教师专业发展的关键是（）。A、终身学习B、教研结合C、创新实践D、反思经验【答案】D68、教师专业发展的关键是（）。A、终身学习B、教研结合C、创新实践D、反思经验【答案】D69、教师专业发展的关键是（）。A、终身学习B、教研结合C、创新实践D、反思经验【答案】D70、教师专业发展的关键是（）。A、终身学习B、教研结合C、创新实践D、反思经验【答案】D
