1、江苏省无锡市新区学年八年级语文上学期期末试题苏教版2015-2016学年度第一学期八年级语文期末试卷本试卷分试卷和答卷纸两部分，所有答案一律写在答卷纸上。考试时间为120分钟。试卷满分为100分。一、积累与运用（27分）1根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）（1）如火如t （2）毛骨sng然（3）衣衫褴褛 （4）龟裂 2根据课文默写。（10分） （1） ，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作）（2）人生自古谁无死， 。（文天祥过零丁洋）（3） ，化作春泥更护花 。（龚自珍己亥杂诗）（4）海内存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀川（5） ，一览众山小。（杜甫望岳）（6）几处早莺争暖树， 。（白
2、居易钱塘湖春行）（7） ，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）（8）黑云压城城欲摧， 。（李贺雁门太守行）（9） ，谁言天地宽？（夏完淳别云间）（10）何夜无月？何处无竹柏？ 。（苏轼记承天寺夜游）3解释下面文言加点词（4分）（1）圣人非所与熙也 （2）语时了不悲 （3）斗折蛇形 （4）非咨询不穷其致 4下列句子没有语病的一项是（2分）A国家质检总局发布了全面暂停进口台湾方面通报的问题产品。B在上下五千年的沧桑岁月中，中华大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。C不少法国抗议者，在示威活动中高声朗读深宫后院，以表达对萨科奇的不满，原因是因为他曾表示出对这部古典名著的厌恶。D这次外出比赛
3、，我一定说服老师和你一起去，这样不会太紧张了，可以发挥更好。5下列句子加点成语使用正确的一项是（2分）A今天是新学期开学第一天，全校学生排列在操场上，人很多却很整齐，真可谓鳞次栉比。B国外大面积爆发甲型H1N1流感疫情，这消息真是耸人听闻，大家一定要加强自我防护。C久别祖国的侨胞从海外归来，全村各户都要备上一份薄礼，为侨胞接风洗尘。D重庆三面临江，一面靠山，既有水的柔情，又有山的险峻，显现出别具匠心的风格。6对下面语段概括最恰当的一项是（2分） 成语是祖先留给我们的文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。我们应该善待这份遗产。从较高层次的要求说，要积极研究它，挖掘它的深刻内涵，探讨如何在新的时代将它
4、发扬光大。从较低层次的要求说，要正确的理解它，使用它，然而，我们许多人连这起码的要求也做不到。生活中误用成语的现象十分普遍。A我们应该善待成语这份遗产。 B成语是文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。 C我们要正确的理解和使用成语。 D生活中误用成语的现象十分普遍。7阅读下面名著选段，完成后面题目。（3分）古老的郊区公园里静悄悄的他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。“谁能想到，你会有这么一天?”枪口轻蔑地望着他的眼睛。 A 把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义!干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易
5、的一种办法。生活不下去，就一死了之他站起来，向大路走去。（1）选段出自苏联著名作家 的名著钢铁是怎样炼成的，A处人物是 。（1分）（2）是什么原因使A产生了这样的轻生念头？这以后，A的人生走向如何？请分别用相关的情节概括回答。（2分）二、阅读与欣赏（29分）（一）题墨葡萄诗(3分)明徐渭半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。注：徐渭，字文长，明代文学家、书画家，屡应乡试不中，空有满腹经纶不得施展。水墨葡萄图，是徐渭的代表画作之一。8阅读上面的一首诗，回答问题。（1）第三句中的“明珠”指什么？（1分）（2）末句连用两个“闲”字，有什么表达效果？（2分） （二）（10分）
6、王陵，沛人也。始为县豪，高祖微时兄事陵。及高祖起沛，入咸阳，陵亦聚党数千人，居南阳，不肯从沛公。及汉王之还击项籍，陵乃以兵属汉。项羽取陵母置军中，陵使至，则东向坐陵母，欲以招陵。陵母既私送使者，泣曰：“愿为老妾语陵，善事汉王。汉王长者，毋以老妾故持二心，妾以死送使者。”遂伏剑而死。项王怒，烹陵母，陵卒从汉王定天下。以善雍齿，雍齿，高祖之仇。陵又本无从汉之意，以故后封陵，为安国侯。陵为人少文任气，好直言。为右丞相二岁，惠帝崩。高后欲立诸吕为王，问陵。陵曰：“高皇帝刑白马而盟曰：非刘氏而王者，天下共击之。今王吕氏，非约也。”太后不说。问左丞相陈平及绛侯周勃等，皆曰：“高帝定天下，王子弟；今太后称制
7、，欲王昆弟诸吕，无所不可。”太后喜。罢朝，陵让平、勃曰：“始与高帝唼血而盟，诸君不在邪？今高帝崩，太后女主，欲王吕氏，诸君纵欲阿意背约，何面目见高帝于地下乎！”平曰：“于面折廷争，臣不如君；全社稷，定刘氏后，君亦不如臣。”陵无以应之。于是吕太后欲废陵，乃佯迁陵为帝太傅，实夺之相权。陵怒，谢病免，杜门竟不朝请，十年而薨。【注释】豪：豪杰。高后：即吕后，名雉，汉高祖刘邦结发之妻。唼（sh）：同“歃”。饮。古人盟会时，喝牲畜的血或在嘴唇上涂抹牲畜的血，表示诚意。9.下列句中的“之”与“及汉王之还击项籍”中的“之”意义用法相同的一项是（2分 ）A乃记之而去 B齐之习辞者也 C予独爱莲之出淤泥而不染 D
8、吾欲辱之10.下列各项分析中，对原文理解有误的一项是 (2分) A高祖在沛县起事，攻入咸阳，王陵聚集了党羽几千人，居于南阳，不肯服从沛公。B王陵少文直言，结果得罪了吕后；他居功自傲，不满于陈平和周勃的作为，导致了他政治斗争上的失败。C吕后将王陵的官职升为太傅，但王陵很不满，所以他最后称病辞职，一直到死都没上过朝。D“刑白马而盟”时，王陵曾亲临现场，所以他能理解刘邦的苦心，故能为此犯颜谏上。而陈平和周勃则从长远考虑问题，认为没必要犯颜直谏。11. 解释下列句子中加点的词。（4分）愿为老妾语陵 陵卒从汉王定天下 罢朝，陵让平、勃曰 太后不说 12翻译下列句子。（2分）始为县豪，高祖微时兄事陵。（2
9、分）（三）（4分）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“
10、鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。13画线句用了什么说明方法？有什么作用？（2分）14“水面假如成河道模样，往往安排桥梁”一句中的“往往”一词能否去掉？为什么？（2分）（四）故乡的艾菜(12分)曹峰峻 除夕的晚上，我在思乡的情绪中打开家乡捎来的艾菜罐头，一阵麻辣的气味窜进鼻孔，我眼圈开始温暖起来，朦胧中我看到透绿的艾菜叶在我颤动的筷子上闪着忧郁的光，仿佛向我传递故乡的云霓流逸，使我感知故乡冬季的田野，空中的月华以及月华中母亲的音容。一颗泪珠悄然滚落下来。 艾菜又称苦艾，苦艾其实不是菜，只是一种野草，它总是在冬寒中长于冰封的田埂，深藏沟槽之角。春天的群芳斗艳不属于它，连似花非花的油菜也能喧染黄潮角逐
11、花市，只有待春夏、秋冬在退潮中冲淡，在丰满中憔悴，苦艾才在乡间田埂上角逐飞奔，在很清静的一角梳理阳光，很有分寸地开出淡淡的黄花。不管风暴和冰雪，它总能坚忍不拔地点缀幽黑的泥土，很有耐心地独守一方风景。 最先认识苦艾草并呼它为艾菜的是我母亲，最先把艾菜入汤、入药并以此制成特有风味的辣菜的也是母亲！那时我们在乡下政治避难，家境惨淡，每当在外上学的兄姐回家过节，母亲总熬上一锅汤分给我们喝，母亲总是在一旁默读我们被热汤滋润得油亮而有生机的嘴唇，母亲总在生硬的微笑中红着双眼，对我们说起艾菜能祛毒保平安之类的话。春节将至，母亲便将晾在屋檐下腊了一个腊月的艾菜用水洗清，放在锅里用文火翻炒，加上她认为必不可少
12、的佐料，她亲自控制的炉火在她脸上飘动，母亲用双手捂住脸，我看到晶莹的亮点从母亲手缝间顽强地溢出来。我听到她说艾菜气味直辣得呛人。我看着她的眼睛，陷入了一种迷茫，我幼小的心灵还不能透过艾菜的辣味嗅到人生五味，但这也阻止不了我对艾菜初次麻麻的酸酸的感觉和记忆。那是一种甜蜜和苦辣的味道。当最后一粒谷子将秋天毫不犹豫地收藏，初冬就会招引母亲把我的手牵到原野上，在天光微熹，星星开始淡化的时候，田野上的冷风就一个劲地拂动母亲的发丝。母亲很有节奏地起伏身子。如果找到艾菜，母亲就让我坐在她铺在地上的头巾上，让我看她怎样把艾菜激动不已地移到掌心。直到日沉西山，母亲小心而不厌其烦地将一棵棵透绿的艾菜放进精巧的菜篮
13、，母亲就把我揽进怀里，我们就会在彼此温爱中吟唱那首她教我的儿时时常背诵的歌儿：“大青龙汤桂艾黄，杏草石掌姜枣藏”我和母亲行走在归返的路上，小镇灯火就会簇拥着关押了一天的爸爸款款走来，再看我们的家园，也缥缈在夜灯之中了。母亲的真知灼见是无懈可击的。清贫动荡的日子竟能让兄姐们健康平安地度过。我在大学图书馆曾翻遍所有的医科药典，始终没有发现与艾菜相关的文字，由此推论苦艾草只有母亲才能认识它，也只有母亲才有理由才有资格把它唤为“艾菜”。 当春光一次次逼迫冬日返青，母亲就把一粒粒收藏的艾籽播种到用甜杆围成的菜园里，艾菜发芽了，母亲就把芽蕊在早晨的阳光下重新编队，依次排序到她弹过三遍棉絮般的松暖湿润的土里
14、。艾菜在她的希望里疯长，成为四季常绿的景观，母亲的技艺也传遍了村里村外，每逢腊月，风腊的艾菜就在各家庭院里的晾衣绳上窜来窜去，翻墙走檐。整个腊月，母亲的微笑在风中荡来荡去。 二十年后，母亲在我城里的小院里腌制辣菜，她遵循在月下制作的方式，先用小剪刀梳理它来自乡下的根须，院子里仍飘浮着乡下那桑田埂上的呼吸，那是遥远而亲近的声音，轻柔而恬淡，是浸润人心的天籁，是母亲生命中的抒情韵文。母亲银色的发丝在微风中拂动。母亲真的老了，那透绿的菜叶，在月光下晶莹剔透，闪着忧郁的光，怜爱地看着我，仿佛向我诉说母亲的幸福和苦难。 但我不敢相信那次院里是母亲最后一次月夜制辣菜，母亲仿佛有预感，那次让我坐在她身边，让
15、我看她掌火，亲自制出很多瓶辣菜。第二天她就坐船很平静地回乡下去了，再也没有回来。当村里的辣菜罐头厂开得如火如荼时，母亲已安息在村西头的高坡上，苦艾菜从村口顺着田埂和小路争先恐后地延伸到母亲的身边，在墓周簇拥着围了一圈又一圈，冬季来临苦艾竟然在冰天雪地开出艳艳的花，苦艾花轻弹曼舞着 我知道苦艾其实不是菜，但在寒风中照样长得矫健，苦艾花不能算花，但在阳光下却开得异常绚烂，毫不逊色。15.第自然段的划线句用了什么修辞手法？请你简要分析它的表达效果。（3分）16.阅读第自然段，你如何理解加点的“甜蜜和苦辣”？（3分）17.第自然段的描写表现了母亲怎样的特点？（2分）18.结合全文，说说最后一段有怎样的
16、作用（提示：可从结构和内容角度分析）？（4分）三、表达与交流（44分）19口语交际（4分）中华诗词群星璀璨，美不胜收，是我国极其宝贵的精神财富。某班将要开展一个“中华经典诗词诵读”主题班会，邀请你担任主题班会的主持人，你将设计怎样的开场白？请写在下面，不少于80字。20阅读下面的文字，根据要求作文。（40分）时光流转，又一个冬天如约而至。这个冬天，你也许透过几茎枯荷读出了一份坚韧与坦然，你也许透过热牛奶氤氲的雾气，触到了母亲暖暖的目光，你也许透过寒风里那个卖红薯老人的身影，感到了普通劳动者生活的艰辛，你也许此时正经历着人生的“冬天”，但你依然心怀希望，依然勇敢前行每个这样难忘的点滴，它将永远温
17、暖鲜活在你的人生里，成为你最亲切的怀恋。请以“这个冬天”为题，写一篇文章。要求：（1）写生活中的所见所闻所感；（2）文体自定，诗歌除外；（3）文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“”代替； （4）不少于600字。20152016学年度第一学期期末考试八年级语文答题卷 第一部分 积累与运用（27分） 1给下列加点字注音或根据拼音写汉字（4分）（1）如火如t（ ） （2）毛骨sng（ ）然（3）衣衫褴褛（ ） （4）龟裂 （ ） 2默写（10分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） 3解释下面文言加点词（4分）（1）熙 （2）了 （3）斗 （4
18、）穷 4(2分) ( ) 5.(2分)（ ）6.(2分)（）7.（3分）（1）（1分） （ （2）（2分） 第二部分 阅读与欣赏（29分）（一）古诗鉴赏（3分）8. （1分）（1） （ （2分）（2） （二）课外文言文（10分） 9（2分） 10. （2分） 11.（4分）语： 卒： 让： 说： 12翻译下列句子 （2分）（1） （三）课内阅读（4分）13（2分） 14（2分） （四）课外现代文（12分）15.（3分） 16.（3分） 17.（2分） 18.（4分） 第三部分 表达与交流 （44分）19.口语交际（4分）20作文（40分） 600600字八年级参考答案1、（4分）荼 悚 ln
19、jn 2、（10分）（1）夜阑卧听风吹雨 （2）留取丹心照汗青 （3）落红不是无情物 （4）天涯若比邻 （5）会当凌绝顶 （6）谁家新燕啄春泥（7）不畏浮云遮望眼 （8）甲光向日金鳞开 （9）无限河山泪 （10）但少闲人如吾两人者耳3、（4分）同“嬉”开玩笑 完全 像北斗七星那样 追究到底4、（2分）B 5、（2分）C 6、（2分）A7、（1分）(1分)尼古拉奥斯特洛夫斯基（0.5分） 保尔柯察金（0.5分） (2分)（2分）当时保尔疾病缠身，丧失了战斗能力，又找不到工作，内心深感绝望，于是产生了这样的轻生念头。（1分）此后保尔重新振作起来，尽管双目失明，但他以顽强的毅力，完成了小说暴风雨所诞
20、生的创作。（1分,如用“积极向上”之类得0.5分） 8、（1分）（1）“明珠”表面上指画的水墨葡萄图（0.5分），实际上喻指诗人自己的满腹才华。（0.5分） （2分）（2）诗人运用反复手法（1分），突出“闲”字，表达诗人“英雄无用武之地”的怅惘不平、遗憾愤懑。（1分，意思符合即可)9. （2分）C 10. （2分）B 11(每处1分,共4分) 告诉 最终 责备 同“悦”，高兴。12. （2分）（1）（王陵）起初是县里的豪俊，高祖微贱时像对待兄长一样侍奉王陵。（2分）13. (2分)引用(引资料)（1分），说明了苏州园林池沼的布置合乎图画美这一特征（0.5分），引用诗句，充满诗意（增强文学色彩）
21、（0.5分）。（意对即可）14.（2分）不能，“往往”指一般情况，说明并不是所有成河道模样的水面上都安排桥梁，也会有特殊情况（1分），去掉后，与事实不符，“往往”一词体现了说明文语言的准确性（1分）。15、（3分）用了拟人修辞手法（1分），生动形象地写出了艾菜的生命力的旺盛，以及朴实无华、坚忍不拔的特点（1分），表达了作者对苦艾草的尊敬、赞美之情（1分）。16、(3分）甜蜜是说母亲制作的辣菜味道不错（0.5分），更是因为在惨淡的家境中有了母亲勤劳/能干/关爱（1分），所以觉得生活艰苦中有了甜蜜；因为母亲说艾菜气味直辣得呛人（0.5分），更是因为小小年纪的“我”已经从眼泪中隐约尝到了生活的辛酸（
22、1分），所以觉得又是“苦辣”的。17、（2分）第自然段的描写表现出母亲勤劳能干的特点（0.5分），母亲在艰辛的生活中保持着乐观的精神（0.5分），并将这种乐观传递给儿子 ，使苦难的生活有了幸福的味道（1分）。18、(4分）篇末点题，首尾呼应，（1分，各0.5分）。深化主题，赞美了苦艾草的朴实而坚韧的品质（1分），苦艾草更是象征了母亲在苦难中的坚强乐观的品质（1分），升华主旨，表达了作者对母亲的无限赞美和怀念之情（1分）。（若只答到篇末点题，首尾呼应，深化主题，升华主旨给2分）19、（4分）开场白要有称呼（1分），语言流畅，富有感染力，内容紧扣“中华诗词”（2分），能引起下面的节目（1分）。20、（40分）建议切入分32分；一类卷（3740分）立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。结构严谨，注意照应，详略得当。语言得体、流畅。二类卷（3336分）立意明确，中心突出，材料具体。结构完整，条理清楚。语言规范、通顺。三类卷（2832分）立意明确，材料能表现中心。结构基本完整，有条理。语言基本通顺。四类卷（2227分）立意不明确，材料难以表现中心。结构不完整，条理不清楚。语言不通顺，错别字较多。五类卷（22分以下）没有中心，空洞无物，严重偏题。结构残缺，不成篇章。文理不通，错别字较多。
