1、小学语文毕业考试真题卷一小学毕业考试真题卷（一）（全卷满分100分，考试时间90分钟）第一部分 基础知识积累与运用一、按要求填空。（14分）1.读句子，根据拼音写词语。（5分）六年级的阅读之旅精彩纷呈。夏天里的成长中，几天不见，就长满了ti xin（ ）的白石头，是万物在fi tn（ ）的夏天迅速生长的印迹。少年闰土中那个戴着zhn o（ ）的男孩儿，让我们见识了不一样的童年生活。时间的流逝本是s kn jin un（ ）的现象，朱自清却在匆匆里pi hui（ ）、探寻，遗憾自己未曾在生命中留下“游丝般的痕迹”。阅读让我们在广阔的世界里不断思考、成长！2.依据语意，用“凝”字组成不同的词语填空
2、。（3分）我们坐在土炕上_着窗外，四周绿色的波浪_了山野老农十多年的心血，这巍巍青山就是他生命的归宿，它们如此庄严而又_。3.根据教材内容填空。（6分）（1）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的_绣上了白色的大花。那些小丘的_是那么_，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。（2）听了哥哥如何分配时间的专题分享，我们茅塞顿开，忙乱的复习一下子井然有序起来，真可谓“_，胜读十年书”。（3）西江月夜行黄沙道中写了月夜的景色，表达了_的情感。古诗竹石中，“千磨万击还坚劲，_”，表现了作者刚正不阿、铁骨铮铮的品性。二、选一选，把正确答案的序号填入括号内
3、。（12分）1.下面这段话中，使用成语不恰当的一处是（ ）上半场比赛中，对手妙笔生花，大比分领先于我们，便有些忘乎所以。下半场我方越战越勇，接二连三地进球，让对手心惊肉跳。最后我方一个三分球，技高一筹，取得了胜利。2.望着窗外下个不停的雨，同桌林心（ ）起来：“看来今天是开不成运动会了”下列哪一个表示“说”的词语不适合填入句子的括号中？嘟囔 唠叨 谈论 抱怨3.在下面这段话中，分号使用不正确的一处是（ ）除夕，是热闹的，街上：挤满了人;大年初一，是体面的，家家门前贴着鲜红的春联;初六，是忙碌的，多数铺户都放鞭炮开张了;元宵节，是火炽而美丽的，处处悬灯结彩;像是办喜事。4.下列与戏曲有关的词语运
4、用不恰当的一处是（ ）假期里，我向科班出身的爷爷学了不少厨艺。今天我们家的压轴菜就是我煮的油焖大虾。飘着好闻香味的大虾一上桌，全家人都来捧场。妈妈一边嚼着，一边笑着说：“好吃，好吃！没想到，你还有两下花架子。”5.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”下列关于这个句子的描述正确的一项是（ ）运用排比的手法，增强气势。运用引用的手法，增强说服力。运用反复的手法，强调要表达的意思。运用夸张的手法，凸显事物的特点。6.下列与文言文相关的内容，不正确的一项是（ ）“一心以为有鸿鹄将至”和“为是其智弗若与”两句中的“为”都读“wi”。两小儿辩日告诉我们：从不同角度
5、思考同一个问题，会有不同的结论。从“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”中，我们感受到了伯牙失去知音后悲痛欲绝的心情。“处士笑而然之”中“然之”的意思是：认为他说得对。三、以下诗句中藏着一首学过的诗，请找出来，誊抄在方框内。（要求：写上诗题，加上标点，行款整齐，布局合理，书写正确）（4分）1今夜月明人尽望 九曲黄河万里沙草色遥看近却无 浪淘风簸自天涯渭城朝雨浥轻尘 多少楼台烟雨中如今直上银河去 花木成畦手自栽同到牵牛织女家第二部分阅读理解与感悟四、阅读文章，完成练习。（35分）（一）课内阅读。（8分）那个星期天（选段）下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但
6、这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓
7、衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。1.选文第段中哪句话描写了“光线正无可挽回地消逝”，用“_”画下来。（2分）2.选文第段中画“ ”的部分具体细致地叙述了人物的心理，写出了当时的“我”盼着_。（2分）3.选文第段中最能概括“我”的心情的两个词
8、语是（ ）和（ ）。（2分）4.选文多处通过写光线的变化，表达“我”的心情。这用的是什么写法？（ ）（2分）通过具体的事例表达感情。通过丰富的想象表达感情。把情感融入具体的景物之中。把心里想说的话直接写出来。（二）课外阅读。（16分）鲁滨逊漂流记（节选）初见那个可怜的家伙时，我看他身材合宜，四肢挺直结实，身体健康，年纪看来约二十五六岁。他的面目一点也不狰狞可憎，眉清目秀，五官端正，非常英俊，脸上既有一种男子汉的英勇气概，又具有欧洲人那种和蔼可亲的样子，这种温柔亲切的样子在他微笑的时候表现得更为明显。我告诉他，他的名字叫“星期五”，这是我救他命的那一天。回到家里的第二天，我就考虑怎样安置星期五的
9、问题。我又要让他住得好，又要保证自己绝对安全。为此，我在两道围墙之间的空地上，给他搭了一个小小的帐篷，也就是说，这小帐篷搭在内墙之外，外墙之内。我在入口处做了个门柜和一扇木板门。门是从里面开的。一到晚上，我就把门从里面闩上，同时把梯子也收了进来。这样，如果星期五想通过内墙来到我身边，就必然会弄出许多声响，也就一定会把我惊醒。此外，我每夜都把武器放在身边，以备不时之需。过了几天，我教他打谷，并把谷筛出来。不久以后，他打谷筛谷就做得和我一样好了。我等他打完谷之后，就让他看我做面包、烤面包。没多久，他也能做面包、烤面包了，而且做得和我一样好。有一天，天气晴朗，我和星期五偶然走上岛东边的那座小山顶。星
10、期五全神贯注地朝大陆方向眺望了一会儿，忽然出乎意外地手舞足蹈起来：“噢，真高兴！真快活！我看到了我的家乡，我看到了自己的部落了！”这时，我只见他脸上现出一种异乎寻常的欣喜。他双眼闪闪发光，流露出一种热切、兴奋和神往的神色，仿佛想立刻返回他故乡去似的。我对他说，我们可以动手造一条大船，让他坐着回家。他一句话也没有说，脸上显出很庄重、很难过的样子：“你为什么生星期五的气？我做错了什么事？”我问他这么说是什么意思，并告诉他，我根本没有生他的气。“没有生气！没有生气！”他把这句话说了一遍又一遍，“没有生气为什么要把星期五打发回家？”我说：“星期五，你不是说你想回去吗？”“是的，是的，”他说，“我想我们
11、两个人都去，不是星期五去，主人不去。”总而言之，没有我，他是绝不想回去的。我说：“我去！但是，星期五，我去那儿有什么事好做呢？”他马上回答说：“你可以做很多很多的好事。你可以教我们这些野人成为善良的人，有头脑的人，和气的人，使他们过一种新的生活。”“不行，不行，星期五。”我说。他听了我的话，立即跑去把他日常佩戴的那把斧头取来交给我。“你给我斧头干什么？”我问他。“拿着它，杀了星期五吧！”他说。“我为什么要杀星期五呢？”我又说。他马上回答说：“你为什么要赶走星期五呢？拿斧头杀了星期五吧，不要赶他走。”他说这几句话的时候，眼睛里噙着眼泪。我当时就对他说，只要他愿意跟我在一起，我再也不打发他走了。总
12、之，从他全部的谈话看来，他对我的情意是坚定不移的，他绝对不愿离开我。他之所以想回到自己的家乡去，完全是出于他对自己部族的热爱，并希望我一起去对他们有好处。1.默读作品节选，将选文按时间顺序分成四个部分，照样子在方框中写出每一部分的主要意思。（3分）2.在跟“星期五”的相处过程中，“我”的感情经历了怎样的变化？下列正确的是哪一项？（ ）（2分）喜爱防备同情欣赏喜爱防备欣赏信任亲近害怕信任欣赏亲近防备热爱信任3.选文表现了“星期五”的什么特点？写出你印象最深的一个，并从文中找到两个能证明这个特点的理由写在横线上。（5分）特点：_理由：_理由：_4.细读选文第段中“星期五”的语言，推断在“星期五”的
13、心目中“我”是一个怎样的人？（3分）_ _5.选文写的关于“星期五”的几件事情中，哪一件写得最为详细？为什么要这么安排？（3分）_ _（三）课外阅读。（11分）小公筷，大文明公筷，即“公用的筷子”，是出于健康卫生考虑，放在菜盘上让大家用来夹菜，但不能放进口里的筷子。使用公筷就像使用口罩一样，既能防止别人把疾病传染给自己，也能防止可能的疾病从自己身上传染出去。使用公筷是尊重和关爱他人的真正体现，是时代进步的标志，是用餐文明的新风尚。围桌同餐，相互夹菜是中国人的饮食习惯，在其乐融融地共享美食时，我们有可能不小心“共享”了消化道传染病。比如，幽门螺旋杆菌是众多胃病的罪魁祸首，如有家人感染，其牙菌斑和
14、唾液中会带菌，共餐时，筷子就可能成为病菌的传播媒介，增加其他亲人感染的概率。甲肝和戊肝更是典型的“病从口入”式消化道传染病，传递途径主要为粪口传播，如长期和患者共用碗筷，健康人也可能被传染。“小公筷”带动“大文明”，为了自身和他人的健康，希望我们每个人都能从我做起，营造“舌尖上的文明”，让卫生、文明的用餐方式惠及每一个人。1.文章中的文字与图片主要表达了什么观点？（2分） _2.请结合图文内容说明使用公筷的必要性。（3分） _ _3.本文开头和结尾两段，在这篇文章中有什么作用？下列选项中不正确的一项是（ ）（2分）总括全文 抒发感情表达观点 提出倡议4.在使用公筷的过程中，经常会出现公筷与个人
15、的筷子混淆的问题，请在上文的图片中找到解决的方法，并作简单说明。（4分） _ _第三部分 语言表达与习作五、按要求写话。（7分）亲爱的同学，时光如梭，我们就要告别六年的小学生活，依依不舍地离开母校，进入新的环境，开始新的学习生活。此刻，畅想未来，你会对自己有哪些希望与期待？请写一则毕业赠言，送给自己。要求：语句通顺，标点正确，感情真挚，50字左右。注意不出现人名。_六、作文。（28分）题目：宅家_2020年上半年的这个学期，一大半的时间是在家里度过的。回忆宅家的这段超长假期，你经历了些什么事情呢？也许是一节特殊的网课，也许是一餐美食的烹制，也许是一份温暖的祝福，也许是一次热情的帮助，也许是一场
16、激烈的讨论，也许是一个特别的等待请选择一件你最想分享给大家的事，根据事件将题目补充完整，写一篇400字左右的作文。参考答案一、1.苔藓 沸腾 毡帽 司空见惯 徘徊2.凝视 凝聚 凝重3.（1）绿毯 线条 柔美 （2）听君一席话（3）作者夜行黄沙道时内心轻松、愉悦 任尔东西南北风二、1. 2. 3. 4. 5. 6.三、浪淘沙（其一）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。四、（一）1.看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。2.母亲快点洗完衣服好带“我”出去的心理3.孤独 惆怅
17、 4.（二）1.安置星期五 教导星期五 打算送星期五回去 2.3.聪明、真诚 教星期五打谷、做面包、烤面包，没过多久就和“我”做得一样好，说明星期五学习能力强，很快成为一个好帮手。 文中的最后为了得到“我”的信任，不惜拿着斧子让“我”杀了他，这体现了他待人真诚。4.示例：是一个善良、有头脑、和气，能使他过上一种新生活的人。5.关于星期五想回家这件事写得最详。这样详细的描述更能体现出星期五与“我”相处融洽，全方位刻画出“我”与星期五的形象。（三）1.倡导使用公筷，共享卫生、健康文明的用餐方式。2.使用公筷能防止疾病传播，是尊重和关爱他人的体现，是文明的用餐方式。3.4.使用比个人筷子更长的筷子，或是不同花纹的筷子作为公筷。公筷摆放在固定位置上，用完后随手放回原位。五、示例：我希望自己能和爸爸妈妈一起去爬一次长城，开阔视野，领略祖国的大好河山；期望自己能在学习成绩上更上一层楼，自己也能变得更加优秀。
