1、盐城市教师职称考试综合模拟题盐城市教师职称考试综合模拟题（含答案）上一篇/下一篇2009-07-12 21:25:34 / 个人分类：教育教学查看( 493 )/评论( 4 )/评分( 3 / 5 )A卷一、选择题（25）1、开展教育工作，首先需要（ ）A、确立教育目的 B、设计课程体系C、加强德育工作 D、选择教学方法2、教师提高研究技能的三种途径是（ ）A、自主、合作、探究 B、阅读、合作、行动研究C、学习、讨论、创新 D、兴趣、发现、研讨3、许多人利用早晚时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是（ ）A、双重抑制 B、单一抑制C、前摄抑制 D、倒摄抑制4、“君
2、子耻其言而过其行”翻译为白话文是“君子以他所说的超过他所做的为可耻”，这在当今仍具有强烈的教育意义。这句话出自（ ）A、大学 B、中庸 C论语 D孟子5、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（ ）A、针对性 B、逻辑性 C、知识性 D、创造性6、三角函数的值是（ ）A、一个分数 B、一个无理数 C、一个比值 D、一个正数7、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（ ）A、联想 B、幻想 C、理想 D、想象8、课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（ ）A、有意注意 B、无意注意 C、兴趣 D
3、、知觉9、“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（ ）A、陶冶教育法 B、说服教育法C、榜样示范教育法 D、实践锻炼教育法10、“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（ ）A、自觉性 B、果断性 C、坚持性 D、自制性11、下列成语中没有错别字的是（ ）A、因地制宜 举一反三 声名狼籍 怨天尤人B、荼毒生灵 为富不仁 安然无恙 变本加利C、走投无路 漫不经心 川流不息 千头万序D、随机应变 因材施教 再接再厉 相提并论12、与“课外阅读是否影响课内学习？它对课内学习能否起促进作用
4、？ 。”衔接最合理的是（ ）A、我们的回答是肯定的 B、我们的回答是否定的C、这是需要认真探索的问题 D、这是谁都无法明确的问题13、古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了“不愤不启，不悱不发”的名言，这说明人的情绪的两极（ ）A、是对立而不可调和的 B、因一定条件而互相转化C、是具有社会性的，可有意识地调节和控制D、是可以寻找到一个平衡点的14、对话式教学的问题不是简单的认知性或其他思维含量或智力价值不高的问题，而是能启发和促进学生积极思考的问题。这类问题的设计体现出（ ）A、平等民主性 B、多元互动性C、自主探究性 D、开放创新性15、某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就
5、请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，科代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的（ ）A、单向性 B、双向性 C、多向性 D、成员性16、属于意义识记的行为是（ ）A、小明通过阅读成语故事记住了大量成语B、小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字C、小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日D、小明通过诵读法记忆并掌握英语单词17、某教师讲授“价格由6元变为2元”的数量问题，学生表述正确的是（ ）A、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低了两倍B、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后
6、，价钱降低了三分之二C、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低到三分之二D、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱缩小了两倍18、古汉语形容“多”或“少”时常用“三”字表示，表示“少”的意义的成语是（ ）A、三心二意 B、三令五申 C、三言两语 D、三番五次19、下面是上海实验小学的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师们真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了（ ）A、结果评价 B、过程评价 C、定量评价
7、 D、定性评价20、北京史家胡同小学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题，或完成一部童话作品。此活动的开展体现了（ ）教学原则A、循序渐进原则 B、启发性原则C、直观性原则 D、理论联系实际原则21、美国学生热衷于吸收各学科的成就，然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论，从而获得迅速进步。这个现象说明了（ ）A、学习的实践性 B、学习的渗透性C、思考的独立性 D、思想的开放性22、我国新一轮课程改革是在教育面临严峻挑战的形势下提出的，其背景说明最全面的是（ ）A、知识经济时代提出的挑战 B、社会信息化时代提出的挑战C、我国加入WTO面临的挑战 D、
8、未来社会发展需要提出的挑战23、下列命题正确的是（ ）A、一组对边平行，另一组对边相等的四边形为平行四边形B、顺次连接矩形四边中点所得四边形仍为矩形C、既为轴对称图形，又是中心对称图形的四边形为正方形D、以一条对角线所在直线为对称轴的平行四边形为菱形24、出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山。赏析有误的是（ ）A、首句应理解为“秦代的明月汉代的关。”B、次句写出了秦汉以来世世代代征夫的共同悲剧C、三四句道出了世世代代人们的共同愿望D、全诗的情调悲壮高昂25、德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是（ ）A、惩前毖后，治病救人 B、言者无罪，闻
9、者足戒C、有则改之，无则加勉 D、桃李不言，下自成蹊二、填空题（10）1、国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出：“终身学习是21世纪人的通行证。”终身学习又特指“学会求知，学会做事， ，学会做人。”这是21世纪教育的四大支柱，也是每个人一生成长的支柱。2、“读万卷书，行万里路”，这句话反映的教学原则是 。3、用表示实心圆，用表示空心圆，现有若干实心圆与空心圆按一定规律排列如下：在前2003个圆中，有 个实心圆。4、教师的能力素质主要包括 ，语言表达能力，组织管理能力，自我调控能力。5、如果两圆有且只有三条公切线，那么这两个圆的位置关系是 。6、战国时代的孟子，有几句很好的
10、话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说。7、文化具有传承性，是继承与发展的关系。如杜甫春夜喜雨中的诗句，现在人们把它当作一种思想教育工作方法。8、现代教育理论认为， 和 是教育活动中的两个基本要素。9、若a+b+c=0则 a2+b2 +c2+2ab+2ac+2bc的值是 。10、当代西方学习理论中最具势力和影响力的三种学习理论是行为主义学习论，认知主义学习论和 。教师招聘考试试题(综合)B卷B卷三、简答题1、诗歌主旨理解。柳宗元江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（3）2、下面的“征稿启事”有不当之处，请修改。（3）征稿启事为把校刊校园生活办得更好，
11、编辑部决定搞一次全校性的征文活动。征文内容包括校园趣事，班级新风，师生之间，学习心得，诗歌散文等。欢迎同学们踊跃投稿。来稿要求观点鲜明，文字简洁生动，字迹清楚，字数不超过一千字左右。请写明真实姓名和所在班级。稿件请于本月底前交给本刊通讯员。校园生活编辑部3、根据材料，从不同的角度提炼出不同的观点（至少两条）（2）古时一人上街卖马，一连几天无人问津。此人回家后深思，终于想到了一条妙计。他请著名的相马家伯乐在他再次卖马的时候围着马转三圈，离开时作留连状多看几眼，伯乐照办了。结果在一个早晨之内，马价上涨了十倍。4、5月27日扬子晚报登载了一则消息，标题为全国教育图书汇展南京，请根据消息主体部分，写出
12、消息的导语。（2）本报讯 。在江苏教育出版社组织、承办的这次全国出版社图书展示会上，有35家出版社参与，6000种图书参展，汇集了全国教育类图书的精华，充分展示了全国教育出版社近年来形成的新品种书多，重点书多的优势。5、根据文意，补写一个事例。（2）俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”胸怀大志，有所作为的人，都是爱惜光阴，充分利用时间的。鲁迅先生把别人喝咖啡的功夫都用在工作上，直到逝世前一天还在写日记。6、将下面的短句改写为长句（2）北京工商管理专修学院隶属于北京途锦教育集团，是一所立志在三到五年内拥有十万学生的民办高校，是一所旨在将先进的现代化工商管理理念传递给更多人的民办高校。7、
13、指出句子中“光景”一词的含义（2）老人晚年过上了好光景初次见面的光景，我还记得清楚四、阅读理解身为一半的江南人，第一次看见莲，却在植物园的小莲池畔。那是10月中旬，夏末秋初，已凉未寒，迷迷蒙蒙的雨丝，沾湿了满池的香红，但不曾淋熄荧荧的烛焰，那景象，豪艳之中别有一派凄清。那天独冲烟雨，原要去破庙中寻访画家刘国松，画家不在，画在，我迷失在画中，到现在还没有回来。没有找到画家，找到了画，该是一种意外的发现。从那时起，一个chuoyue的意象，出现在我的诗中。在那以前，我当然早见过莲，但睁开的只是睫瓣，不是新瓣，而莲，当然也未曾向我展开她的灵魂。在那以前，我是纳息塞斯，心中供的是一朵水仙，水中映的也是
14、一朵水仙。那年10月，那朵水仙死了，心田空廓者久之，演成数重沙草，万倾江田。那天，苍茫告退，嘉祥滋生，水中的倒影是水上的华美和冷隽。对于一位诗人，发现了一个新意象，等于伽利略的天文望远镜中，泛起一闪尚待命名的光辉。一位诗人，一生只追求几个中心的意想而已。塞尚的苹果是冷的，梵高的向日葵是热的，我的莲既冷且热，宛在水中央。莲在清凉的琉璃中擎一枝炽烈的红焰，不远不近，不即不离，宛在梦中央。莲有许多小名，许多美的凄楚的联想。对我而言，莲的小名应为水仙，水生的花没有比她更piaoyi，更富有灵气了。一花一世界，没有什么花比莲更自成世界的了。对我而言，莲是美、爱和神的综合象征。莲的美是不容否认的。美国画家
15、佛瑞塞有一次对我说：“来台以前，我只听说过莲；现在真见到了，比我想象的更美。”玫瑰的美也是不容否认的，但它燃烧着西方的爽朗，似乎在说：“Look at me！”莲只郝然低语：“Dont stareplease。”次及爱情，“涉江采芙蓉，兰泽多芳草；采之欲遗谁？所思在远方”，这方面的联想太多了。由于水生，她令人联想巫峡和洛水，联想华清池的“芙蓉如面”，联想来自水乡而终隐于水的西子。青钱千张，香浮波上，嗅之如无，忽焉如有，恍兮惚兮，令人神移，正是东方女孩的含蓄。至于宗教，则莲即是怜。莲经、莲台、莲邦，莲宗，何一非莲？艺术、宗教、爱情，到了极点，实在是一种境界，今乃皆备于莲的一身。（余光中莲恋莲节选
16、）1、根据拼音写词语，给加点词语注音（4）chuoyue piaoyi 冷隽 郝然&8226; &8226;2、段中说“第一次看见莲”，段中又说“我当然早见过莲”，这样写是否矛盾？应该怎样理解？（2）3、段中“豪艳”与“凄清”是一组词意上的反义词，连用是否合理？（2）4、段中开头说“没有找到画家，找到了画”，这里的“画”指的是（2）5、从文中找出同义词（2）豪艳 凄清6、段中“莲的小名应为水仙”，这里的“水仙”是指 。“至于宗教，则莲即是怜”，“怜”的含义是 。（2）7、段中有两个“对我而言”和三个“联想”，这样写的好处是什么？（2）反复使用“对我而言”：反复使用“联想”：8、下面对文章的分析
17、和鉴赏，正确的是（ ）（2）A、文章首句着一“却”字，以作为江南人对莲本该不生疏却生疏来突出小莲池中莲的神韵美。B、“我迷失在画中，到现在还没有出来。”这句让人感悟到，观察事物只要用心专一，仔细琢磨，了解规律，就会流连忘返。C、文章借助对比，以玫瑰“燃烧着西方的爽朗”，来突出莲“郝然低语”，如同东方女孩的含蓄，褒贬适中，表达得体。D、作者认为莲的小名应为水仙，因为她和水仙花一样同为水中仙子，富有灵气，在水中都自成世界。9、“意象”即境界，作者发现的莲的意象就是 。（1）10、不同的作家，对同一描写对象会赋予不同的含义，在余光中的笔下，莲是 ；而周敦颐的爱莲说中，莲是的象征。（2）11、“青钱千
18、张，香浮波上”从修辞上看分别运用了 ， 的手法；从全文看，文章采用了 的表现手法。（3）五、写作（25）请以“终身学习”为话题，结合教师职业，谈谈你的认识。题目自拟，文体不限（诗歌除外）2008年教师资格考试教育心理学指导复习练习小练习：1、迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（ ）A、桑代克B、苛勒C、奥苏倍尔D、贾德2、有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果，能够解释这句话的原理是（ ）A、晕轮效应B、罗森塔尔效应C、同化理论D、关系转换理论3、目前教育领域最常用的教育目标分类系统是（ ）A、加涅的学习结果分类B、布卢姆
19、的教育目标分类C、加涅的层次累计观点D、奥苏伯尔的知识分类系统4、维果茨基提出教学应走在发展前面的含义是（ ）A、提前讲授下一阶段才能掌握的内容B、教学可以不考虑儿童现有的发展水平C、教学的重要任务是创造最近发展区D、根据学生现有的水平进行教学5、皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是（ ）A、不可改变的B、可以跳跃的C、因人而异的D、可人为改变的6、1903年，美国心理学家（ ）出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。A、卡列杰夫B、廖世承C、乌申斯基D、桑代克7、廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书是在（ ）年。A、 1903B 、1908C 、1913D 、1
20、9248、操作性条件反射学说的代表人物是（ ）A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉9、最早提出经典性条件反射的人是（ ）A、斯金纳B、巴甫洛夫来源：考试大C、桑代克D、班杜拉10、奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（ ）A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习11、把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（ ）A、奥苏倍尔B、桑代克C、布鲁纳D、斯金纳12、道德两难故事法的创始人是（ ）A、皮亚杰B、弗洛伊德C、班杜拉D、柯尔伯格13、美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（ ）A、相同要素说B、概括化理论C、关系转换说D、学习定势说14、提出了儿童青
21、少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（ ）A、皮亚杰B、斯陶布C、章志光D、柯尔伯格15、布鲁纳强调学习（ ）的重要性。A、学科基本结构B、行为习惯C、榜样行为D、动机16、在学习理论领域，（ ）是当代教育心理学中的一场革命。A、行为主义B、认知主义C、人本主义D、建构主义17、加里培林提出了（ ）的理论。A、掌握学习B、观察学习C、智力活动按阶段形成D、学习结果的分类18、提出发现教学的是（ ）A、布卢姆B、布鲁纳C、斯金纳D、加涅19、（多选题）福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段（ ）A、关注生存阶段B、关注自我阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段20、
22、（多选题）早期的迁移理论有（ ）A、相同元素说B、形式训练说C、概括化理论D、格式塔关系理论参考答案：15：DBBCA 610：DDABA 1115：ADADA 1618：DCB 19：ACD 20：ABCD教育学综合测试题一、名词解释题（每个3分，共12分）1、素质教育2、知行统一原则3、课程计划4、教育合力二、单项选择题（从备选答案中选择一个正确答案，将番号填在横线上。每个1分，共10分）1、_ 制度的确立，标志着人类社会对学校教育需求的性质已发生变化。A学校教育 B现代教育C终身教育D义务教育2、个性发展的核心是_能力的培养。A思维B想象C创造D记忆3、“其身正，不令而行，其身不正，虽令
23、不从”孔子这句话反映在教育领域说明教师劳动具有_A连续性B复杂性C创造性D示范性4、小明写了保证书，决心今后要遵守中学生守则，做到上课不再迟到。可是冬天天一冷，小明迟迟不肯钻出被窝，以致又迟到了。因此，对小明的教育应从提高其_水平入手。A道德意志B道德认识C道德情感D道德行为5、“不愤不启，不悱不发”体现了_教学原则A启发性B循序渐进C因材施教D直观性6、_是全部教育工作的核心，是教育活动的出发点和最终归宿。A教育制度B教育目的C教育规律D教育系统7、学校各项工作的基础是_工作A教学B德育C班主任D后勤8、课外校外教育活动不受教学大纲、学科局限，体现了_A形式上的多样性B活动上的自主性C组织上
24、的自愿性D内容上的广泛性9、根据课程计划以纲要形式编写的有关学科教学内容的指导性文件是_。A教学计划B教学规则C教学大纲D教科书10、测验编制的中心环节是_A确定测验题目B编拟题目C合成测验D制定编题计划三、多项选择题（从备选答案中选择2-4个正确答案，将番号填在括号里。每个2分，共10分）1、教师的知识素质包括（ ）A精深的专业知识B广博的文化科学知识C丰富的教育理论D良好的语言表达能力2、中小学教师选择教学方法要根据（ ）A教学目的B教师的知识水平C学生的年龄特征D教材特点3、有学生对班主任说放在笔盒里的10无钱不见了，下面处理方法正确的是（ ）A全班同学互相搜查B教育同学加强防范意识C希
25、望拿钱的同学悄悄把钱放回原处D让可疑的同学坦白交待4、新时期基础教育中德育的突出特点有（ ）A德育的主体性B德育的开放性C德育的传递性D德育的复杂性5、教育评价的功能有（ ）A测定功能B诊断、激励功能C指导功能D导向功能四、判断题（正确的用“V”表示，错误的用“X”表示，并填在括号里。每个1分，共8分）1、愉快教育的本质就是要培养教育对象认知结构和人格结构中构成创造力所需要的一切特质。( )2、全面性原则就是要求班主任事必躬行，面面俱到。( )3、教育目的应该是测评教育质量的最终标准。( )4、正面教育就是对学生只能表扬，不能批评。( )5、中小学生的学法指导的根本目标是教会学生学习，培养学生
26、的自学能力。( )6、学校管理中应强化校长的人本观念。( )7、在复杂多变的教育情境中，教师的创造才能集中表现为他的教育机智。( )8、教学有法，教无定法，贵在得法。( )五、填空题（每个1分，共10分）1、童年期是培养 的关键期，其教育的核心任务是帮助儿童 。2、实施素质教育以培养学生的 和 为重点。3、教师的职业道德的核心和基本原则是 。4、我国近代最早的学制是 ，我国当代学制改革的主要文件是 。5、品德评价法有四种主要方式： 、批评和惩罚、评比竞赛、 。6、制定教学计划的首要问题是 。制定有关课程总体规划的指导性文件是 。7、班主任要用 的眼光看待学生，要有 意识。8、学校教学工作管理的
27、中心任务在于 。9、我国社会主义教育应坚持 的教育价值观，造成学生负担过重的根本原因是 。10、教育在现代化的发展中具有战略地位、 地位、 地位。五、简答题（每小题5分，共30分）1、青年期教育主要应该注意哪三个方面？2、课堂素质教育应该遵循哪些教学原则？3、我国中小学德育的根本任务是什么？4、运用讲授法的基本要求有哪些？5、选择和运用教学方法的依据有哪些？6、简述班主任工作的主要内容。六、论述题（10分）德育在青少年学生全面发展中有什么意义？请结合当前实际说明为什么要加强中小学生的德育？七、案例分析题（10分）有个成绩不太好的学生，上课时特别爱举手回答问题，甚至有时老师问题还没说完，他便把手
28、高高举了起来，让他起来回答时，他又不会。老师课下和这位同学聊天，问他原因，该生说：“班上的同学总笑我成绩不好，说我傻，我不服气，所以老师提问时我总举手，是想向大家证明我不笨。”老师了解了原委后，并没有批评这个学生，而是和他订下君子协议：“以后老师提问时，如果真会回答，你举左手；如果不会，就举右手。”在以后的课上，老师抓住该生举左手的机会，让他回答，并好好地表扬了他。从那以后，这个学生在学习上很有起色，不久就跨入了先进生的行列。1、你认为这位教师的做法如何？试作分析。2、这个案例给了你当好一个教师的哪些启示？中学心理学第二次自检自测思考练习题答案一、单项选择题1、B;2、A;3、C;4、B;5、
29、A;6、B;7、C;8、C;9、D;10、C;11、C;12、D;13、B;14、C;15、D;二、判断正误1、改为：信息加工理论认为，人在解决问题时主要采取手段-目的分析方法。2、3、改为：发现问题是问题解决的开端。4、改为：产生式系统是信息加工理论用以表达问题解决过程的概念。5、6、改为：斯腾伯格的智力三重理论从动态过程研究智力的组成要素。一、不定向选择题、新教师与专家型教师相比在哪些方面有差异（ ）A课时计划 B课堂教学过程 C课后评价 D、教师成长和发展的途径A观摩和分析优秀教师的教学活动 B微格教学C专门训练 D对教学经验的反思 D教学评价、对系统课程理论的诞生和发展作出贡献的是（ ）A布鲁纳 B博比特 C泰勒 D布卢姆 E、世纪年代以后对世界教育学产生广泛影
