1、教育局继续解放思想大讨论动员大会的讲话2018年教育局继续解放思想大讨论动员大会的讲话同志们: 根据自治区党委,桂林市委,自治区教育厅关于开展继续解放思想大讨论活动的通知要求,从现在开始,将用3个月的时间深入开展继续解放思想大讨论活动.认真贯彻落实区自治区党委,市委和自治区教育厅和市委的指示精神,结合桂林教育实际,深入开展解放思想大讨论活动,用先进的思想武装师生头脑,用科学的理念推动全市教育事业科学发展,是我们桂林教育今后一个时期一项重要而艰巨的任务. 这次桂林教育解放思想大讨论活动的主题是:学习贯彻十七大精神,解放思想,开拓创新,努力办人民满意的教育. 一,指导思想 我们开展这次活动的指导思
2、想是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,紧紧围绕深入学习宣传贯彻党的十七大精神和胡锦涛总书记在广西考察工作时的重要讲话精神,学习贯彻教育部2008 年度工作会议以及我区和我市有关会议精神,紧密联系加快建设富裕文明和谐新广西,不断推进我市教育事业科学发展,坚持以解放思想为先导,以科学发展观为统领,以机关,直属单位党政领导和中层干部为重点,以学习讨论和调查研究为主要形式,着力克服制约我市教育事业科学- 2 -发展的思想障碍和体制机制障碍,着力破解影响我市教育事业科学发展的突出问题和各种难题,着力探索促进我市教育事业科学发展的新思路,新途
3、径,新举措,努力在解放思想上迈出新步伐,在坚持改革开放上实现新突破,在推动科学发展上取得新进展,在促进社会和谐上见到新成效. 二,主要任务 立足于我市教育事业改革发展的现实情况,着眼于推进我市教育事业科学发展的任务要求,紧密联系我市教育战线广大教职工的思想实际,着力在破除制约我市教育事业科学发展的陈旧观念和传统习惯上下功夫,在完善保障我市教育事业科学发展的体制机制上下功夫,在解决我市教育战线干部作风的突出问题上下功夫,切实解决不想解放思想,不敢解放思想,不会解放思想的问题,在解放思想中统一思想,凝聚力量,为推动我市教育事业科学发展注入强大动力.重点围绕以下几个方面开展: 一充分认清解放思想的重
4、要性和必要性,把全体教职工的思想认识统一到上级指示精神上来 解放思想,实事求是,与时俱进是我们党的思想路线,是马列主义,毛泽东思想,邓小平理论,三个代表重要思想和科学发展观的精髓.解放思想是党的思想路线的本质要求,是发展中国特色社会主义事业的一大法宝,也是我们应对前进道路上各种新情况新问题,扫除障碍,引领发展的重要法宝.开展继续解放思想大讨论活动是深入贯彻落实党的十七大精神和胡锦涛总书记在广西考察工作时的重要讲话精神的重大举措,- 3 -是推进教育科学发展,加快教育发展的当务之急. 近年来,在市委,市政府的正确领导下,我市广大教育工作者发扬艰苦奋斗,艰苦创业精神,从服务全市经济社会发展大局出发
5、,围绕办人民满意的教育这一目标,以科学发展观为统领,坚持教育优先发展,认真实施科教兴市,人才强市发展战略,全市教育取得令人瞩目的成绩:一是健全了义务教育办学管理体制;二是两基工作顺利通过国家验收;三是职业教育工作取得显著成绩,18年度中职招生18881人,超额完成区教育厅下达给我市的中职学校17500人的招生任务;四是优质高中教育成绩明显,高考取得了位居全区前列的好成绩;五是教育惠民力度不断增强,已建立起桂林市资助贫困生入学工作机制,农村地区义务教育阶段学生实现免费教育,贫困家庭子女上大学得到学费,生活费,交通费补助,农村贫困家庭子女免费到城市接受职业教育,让所有接受职业教育的农村家庭子女在校
6、期间都能享受人均1500元的补助,免收就读中小学和职校的城区低保家庭子女的学杂费,吸纳了3000多名农民工子女新生入读市属学校;六是德育,课改实验,教育教学研究,班主任专业化等工作实效彰显,成为全区教育的特色品牌之一,等等. 但是,在成绩面前我们要保持清醒的头脑,尽管近年来教育发展取得了较为显著成绩,但与桂林社会发展总体目标要求,与人民群众的愿望还有较大的差距.一是教育发展不均衡的问题依然突出;二是教育投入与教育事业快速发展还不相适应;三是教育管理体制机制改革亟需深化;四是办学特色不够鲜明;- 4 -五是职教攻坚推进的力度有待加大;六是大多数学校的管理,办学水平和相当一部分教师的教学能力有待提
7、高.与此同时,南宁,柳州等兄弟城市教育改革,发展的势头,对我市教育发展也构成巨大的压力. 当前,桂林教育事业面临着再造一个新桂林的前所未有的发展机遇,同时也面临着前所未有的挑战.怎样用好各种机遇,迎接各种挑战,实现教育事业科学发展,真正办好让人民满意的教育,这是摆在我们教育工作者面前的一个重大问题,是我们教育行政部门和各类学校需要认真研究解决的重大问题.唯有进一步解放思想,不断冲破阻碍教育事业发展的思想观念和体制机制束缚,更好地打开解放思想这个总阀门,掌握这个有力的武器,才能为坚持教育改革开放,推动教育事业科学发展,促进社会和谐提供强大动力,从而给桂林教育事业带来新一轮的发展高潮.我们必须要以
8、开展继续解放思想大讨论活动为契机,深入学习领会党的十七大精神和胡锦涛总书记在广西考察工作时的重要讲话精神,正确看待桂林教育的优势和差距,坚决贯彻落实市委,市政府关于全市教育发展的重大决策,努力做到一切有利于桂林教育发展的思想,做法都要积极借鉴和采纳,做到一切妨碍桂林教育发展的思想观念,一切束缚桂林教育发展的做法和规定,一切影响桂林教育发展的体制弊端都要革除,大抓思想解放,大抓发展要务,大抓作风好转,大抓教育创新,以思想大解放促进教育大发展.因此,我们这次开展解放思想大讨论活动,非常重要,也很必要. 第一,开展解放思想大讨论活动,是教育系统贯彻落实党- 5 -的十七大精神和胡锦涛总书记在广西考察
9、工作时的重要讲话精神,全面贯彻落实科学发展观的重要举措. 党的十七大全面确立了科学发展观作为我们新时期建设社会主义和谐社会的重要指导思想地位.着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念,着力解决影响和制约科学发展的突出问题,要求我们必须解放思想,深入总结经验,科学规划未来.历史的经验和先进地区的实践告诉我们:思想决定思路,思路决定出路.只有不断解放思想,创新实干,与时俱进,才能适应时代潮流,长久地立于不败之地.我们这次开展解放思想大讨论活动,就是按照科学发展观的要求,从桂林教育发展的实际出发,促进教育事业健康发展,科学发展而采取的一项重要举措.这是落实科学发展观的具体体现,是贯彻党的十七大精神的
10、实际行动.局机关,各二层机构和各市属学校一定要站在讲政治,促发展,保稳定的高度,深刻认识开展解放思想大讨论活动的必要性和重大意义,深入贯彻实事求是,解放思想,与时俱进的思想路线,全面推动我们教育事业的科学发展. 第二,开展解放思想大讨论活动,是完成今年我市教育工作总体目标的迫切需要. 党的十七大报告提出教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础,把教育工作放到了解决民生问题的首位,突出体现了党中央对教育在我国经济社会建设全局中的基础性,全局性,先导性地位的重视. 今年是贯彻党的十七大精神第一年,也是实施十一五规划关键一年.我市全年教育各项工作任务十分繁重,两基- 6 -成果的巩固提高,
11、大力推进义务教育均衡发展,职业教育攻坚,提高高中段普及率,全面推进素质教育,教师全员培训,推进学校内涵式发展,秋季学期城市义务教育阶段学校免杂费等重点工作,一个接着一个,相互交衔,时间紧,任务重,工作难度大.因此,我们必须要站在促进我市经济社会协调发展的高度,从经济社会发展的大局,以解放思想为先导,以科学发展观为统领,着眼当前,谋划长远,增强大局观和责任感,紧密联系实现我市再造一个新桂林的宏伟目标,继续围绕我市18年教育工作的总体思路,抓均衡,攻难关,重科研,谋创新,促改革,树特色,以学习讨论和调查研究为主要形式,切实解放好我们各级领导干部和广大师生的思想,广开言路,广纳良言,广求良策,寻求教
12、育与经济社会协调发展的新思路,着力克服制约我市教育事业科学发展,加快发展的思想障碍和体制机制障碍,着力破解影响我市教育事业发展的各种难题,努力探索实现教育事业科学发展的新思路,新途径,新举措,发扬敢闯敢试,领先一步,永立潮头的锐气,进一步加大教育改革力度,加强学校管理,加强教师全员培训,加强党的执政能力建设,坚决纠正损害人民群众利益的行为,纠正行业不正之风,努力实现基础教育特色化,职业教育强优化,教育资源均衡化,师资培训多样化,教育管理科学化,校园建设规范化.特别是要通过大讨论,使各级各类学校都要有新的目标定位,新的工作思路,新的研究课题,新的办学特色,树立新品牌,推出新经验,全面推动教育事业
13、新发展,力争成为自治区教学科研的一面旗帜. - 7 -第三,开展解放思想大讨论活动,是建设一支高素质的教育管理干部队伍和教师队伍的迫切要求. 实施科教兴市战略,建设人力资源强市,必须具备一支高素质的教育管理干部队伍,必须有一支尽职尽责,甘于奉献,积极进取,勇于创新,敢于开拓的教师队伍,必须有一套严格精细的学校管理制度.振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,教师素质的提高和作用的发挥离不开培训和管理.通过开展继续解放思想大讨论活动,切实解决我市教育工作者管理理念,思想作风,创新意识,责任意识,组织纪律,工作作风,执行力等方面存在的突出问题,切实解决师德师风,教育思想,教育教学手段等方面存在
14、的突出问题,这是我们推动教育事业发展的思想前提.深入开展解放思想大讨论活动,就是要求广大教育干部和教师具有崇高的师德和对教育事业的忠诚和高度的责任,确立新的教育理念,要有扎实的学术功底,广阔的学术视野,不断更新知识,追逐学术前沿的意识,又要把握教育的真谛,了解教育发展的规律,掌握现代教育信息技术,这样才能跟上时代的步伐,担当起培养新一代接班人的历史重任. 心存忧患,方能从容应对各种挑战;居安思危,才会始终保持主动.我们必须清醒地看到,要办好人民群众满意的教育,我们还有很长很长的路要走.教育事业科学发展关键的关键,就在于我们的师资队伍和各级教育管理干部的整体素质是否提高. 二认真开展解放思想大讨
15、论活动,要把着力点放在解决我- 8 -市教育系统存在的突出问题上来 充分调动广大教育工作者的学习积极性,用先进的理论武装头脑,用先进的理论指导教育实践. 我们要以这次解放思想大讨论活动为契机,把大讨论活动作为我们正在开展的年度全市教师全员培训的一项重要内容,认真组织广大教职员工,深入学习党的十七大精神,胡锦涛总书记在广西考察工作时的重要讲话精神,区党委书记郭声琨近期重要讲话精神和市委十届五次全会精神,通过扎实的理论学习,进一步解放思想,转变观念.首先要搞好政治理论学习.当前,最重要的是深入学习贯彻党的十七大精神,坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装头脑,力争学多一点,学深一点,用好一点,
16、真正学懂弄通,掌握精神实质,更加自觉地把十七大确定的各项重大部署落到实处.教育事业涉及的领域很宽,需要懂的东西很多.一个干部,一个教师不努力去适应,思想就会缺乏灵气,讲话就会缺乏底气,行动就会缺乏朝气,工作就会缺乏锐气.我市教育系统的领导干部和广大教师,一定要结合我们正在开展的全市教师全员培训和教师阅读年活动,在深入学习党的十七大精神和教育理论,教育政策,教育管理的基础上,还要广泛涉猎反映时代进步的经济,科技,管理知识,以及凝聚前人智慧的哲学,文学,历史,法律等知识,注意加快知识更新,加强知识储备,优化知识结构.教育是一项事业,具有超前性,领导干部和广大教师缺什么就补什么,需要什么就学什么,要
17、现实学,更要超前学,超前想,解决好现代意识,现代本领缺失的问题.既要善于向书本学,向实践- 9 -学,又要虚心向身边的同志学,向人民群众学,博采众长,汲取养分,启迪智慧,努力成为适应事业发展需要的复合型人才和创新型干部,努力成为教育管理的行家,专家,在建设学习型党组织,学习型校园和学习型社会中,走在前列,当好表率.市德智外国语学校的李山涛同志就是我们学习的楷模,工作之余,博览群书,消化吸收,并巧用书本知识指导教学实践,成为德育教学工作中大家学习的榜样. 学习的目的全在于运用.要大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风,努力在联系实践,学以致用,指导实践上下功夫,见成效.大家在工作和学习中,要紧密联
18、系本单位本部门的工作实际和正在做的事情,自觉地运用党的理论创新成果去研究解决教育改革发展稳定中的各种重大问题,把学习的收获和成果转化为谋划工作的思路,促进工作的举措,领导工作的本领,切实提高推动教育科学发展,促进教育公平的能力.要紧密联系个人的思想实际,把改造客观世界与改造主观世界结合起来,自觉加强主观世界的改造,使学习的过程真正成为进一步坚定理想信念的过程,成为坚持立党为公执政为民,不断强化宗旨意识的过程,成为树立社会主义荣辱观,培养优秀思想品质和道德情操的过程,更好地肩负起自己的职责使命. 认真组织广大教师深入讨论,切实解决教育发展和学校前进中的陈旧思想观念. 在我们制定的继续解放思想大讨
19、论的活动方案中,我们根据区教育厅和市委的要求,结合桂林教育工作实际,提出了我们教育系统要重点围绕以下五个方面问题展开讨论.一是树立- 10 -教育科学发展理念,进一步增强深入贯彻落实科学发展观的自觉性.二是树立教育为现代化建设服务的理念,进一步建设人力资源强市.三是树立教育为人民服务的理念,进一步增强办人民满意教育的责任感和使命感.四是树立全面实施素质教育的理念,进一步强化把立德树人作为教育根本任务的意识.五是树立教育均衡发展的理念,进一步促进教育公平,推进各类教育协调发展.希望大家按照要求,扎实开展大讨论活动,切实使广大教师的思想得到真正的解放. 下面,我结合自己近期的一些学习,谈谈个人对一
20、些理念问题的感悟: 第一,大发展离不开思想大解放的理念.解放思想,更新观念,始终是永恒的主题.什么人,什么时候,都不能说自己的思想不需要解放了,观念不需要更新了.要看到,按照科学发展观构建和谐社会的要求,我们的差距还很大.解放思想需要永不自满.安于现状,不思进取,因循守旧,固步自封,惧怕困难,畏首畏尾等,都是思想不解放的表现.一名干部一事当前,老是考虑自己的荣辱升迁,畏首畏尾,满足于四平八稳当太平官,肯定是庸庸碌碌,无所作为的.一名教师老是考虑个人得失,满足于学生学习成绩的提升而非政治思想素质,身体素质和审美观念等综合素质的提升,肯定也是成不了一代名师的.解放思想需要科学精神.解放思想需要勇于
21、创新.解放思想归根结底是为了加快发展,要把解放思想的成果转化为教育改革创新的动力,着眼于教育新的发展和新的实践,不断增强创新意识,提高创新本领,探索创新途径,以新的思路来- 11 -谋划发展,以新的举措来推动发展,不断开辟发展的新天地. 第二,科学发展教育的理念.不发展,教育没有出路;不改革,教育就难以取得又好又快发展. 21世纪是知识经济的世纪,是科学技术迅猛发展的世纪,是经济全球化的世纪,也是人的综合素质必须全面提高的世纪.授之以鱼,不如授之以渔.教会人知识,不如教会人学会自我学习,自我提高的技能和本领.从这一角度而言,教育工作者与广大教师在人的发展过程中,责任重大而任务艰巨. 一个地方落
22、后表现出来的是经济的落后和教育的落后,区域差异往往是时间差异拉开的,经济,教育发展的落后是人的落后,人落后的背后是微观工作规则制度的落后,而制度的落后就是领导的落后.所以,希望各单位的领导们要带头并积极引导我们的教师,对一切有利于桂林教育发展的新生事物,都要积极鼓励;对一切有利于桂林教育发展的工作基础,都要坚决支持;对一切有利于桂林教育发展的劳动价值,都要予以承认;对一切为桂林教育发展作出贡献的各方人士,都要充分尊重.并形成制度.越是教育基础薄弱的学校,越要注意提升管理能力,注意提升思想,思维,思路. 解放思想,大胆改革,要善于抢抓机遇,借势发展.机遇可遇不可求,她是改革发展的催化剂.机遇听之
23、无声,望之无形,但却是最宝贵的发展资源和实现跨越的跳板.我们要牢固树立机遇意识,敏锐地发现机遇,深刻地认识机遇,果断地抓住机遇,创造性地用好机遇,这是每一个教育工作者都必须注意的问题.我们要坚决克服没有政策等政策,有了政策等意- 12 -见,有了意见等经验,有了经验等扶持的思想. 当前,在我市教育发展中仍或多或少地还还存在着以下一些必须引起我们高度重视的问题,主要表现为: 一是易骄.反映在工作上低标准,取得一点成绩,总是沾沾自喜,盲目乐观,不善于横向与先进地区,先进学校比,甚至固步自封,夜郎自大,满足于吃老本.个别同志甘于守成,缺乏啃硬骨头,打硬仗的勇气,面对工作中的困难与挫折不是迎难而上,而
24、是畏首畏尾,对于别人的进步,自己的落后,不是深刻反省,而是强调原因.个别干部和教师放松学习,懒于动脑,导致江郎才尽,工作上想不出新办法.部分老师以评上高级为终极目标,评XX级教师后整个人的奋斗精神全面松懈,能力上没有大长进,工作缺乏主动性和创造性. 二是守旧.我们的思想方法,教学方法,管理方法比较陈旧,落后,原始.时间到了二十一世纪,市场经济体制已经健全,我们还是用师道尊严来考虑问题.教育就是服务,管理就是服务的意识淡薄,认为管理就是关,卡,压,没有人文关怀的理念,粗放型多,精细化少. 三是太浮.十年树木,百年树人.教育是一项基础性的长远工作,办学育人是强国强民的百年大计,不能靠一朝一夕之功.
25、但有些同志思想浮躁,不善于理性思考和深入思考问题,研究问题,不愿下苦功夫,下大气力,不善于抓具体,具体抓. 四是务虚.工作作风不实.不作深入细致的调查研究,对学校心中无数,家底不清,靠拍脑袋决策. 五是畏难.尽管我市教育有很多办学优势,但毕竟存在- 13 -着诸多困难.比如说,教育投入问题,素质教育实施问题,义务教育均衡发展问题,推进教育公平问题,职业教育攻坚问题以及学校内部的立德育人问题,教学设施差的问题,队伍素质不适应的问题,环境有待改善的问题等等.一些同志习惯于用计划经济的思维方式去想问题,等,靠,要思想严重.实际上,等是没有出路的;靠,也不是办法.只有我们自己想办法克服,改进. 六是怕
26、动.就是思想封闭,保守,得过且过,不敢闯,不敢试,不思进取,不敢改革创新,满足于自己一亩三分地里的惰性平衡,看不到外面的世界很精彩,思想也长期封闭在学校里,信息闭塞,思路狭隘,就象装在套子里的人. 七是排它.排斥新事物,排斥改革,遇到新事物,遇到改革生怕触及自身既得利益,打击,排斥,甚至在背后搞小动作,斧底抽薪,让你干不成事. 上述这些问题,是当前束缚我们教育发展和制约学校教学质量提高的最重要因素,必须引起我们的高度重视. 第三,强化执行力的理念.一个单位的发展,往往并不是缺少好的思路,而是缺少抓落实的力度和解决问题的办法.也就是欠缺执行力问题. 执行力,就个人而言,就是把想干的事干成功的能力
27、.对于一个组织,则是长期战略一步步落到实处的能力.执行力是一个组织成功的必要条件,组织的成功离不开好的执行力.当组织的战略方向已经或基本确定,这时候执行力就变得最为关键. - 14 -整体执行力提高的核心是有效的沟通.如果每个人的执行力都很强,但不能有效沟通,其结果往往适得其反,执行结果很差.所以,整体执行力的提高,有效沟通是基础.只有一个良好的工作氛围,执行人员才能有效沟通,这样才能提高整体执行力. 要想做到提升执行力,必须要部门,单位和个人相配合而完成,不是只靠个人执行就叫有效执行了,部门,单位也要有行之有效的操作流程.二者结合在一起才能说这个部门与单位的执行力强.关键点又回到了团队配合,
28、就像新的木桶理论,现在看木板不能只看短长了,如果所有木板都长了,但板与板之间拼扣得不紧,水也装不满. 做好工作靠责任心,完成目标任务靠执行力.要着重解决有令必行,令行禁止问题,强化制度管理,强化责任意识,破除应付思想. 第四,懂团结是大智慧,会团结是大本事,真团结是大境界理念. 自治区党委郭声琨书记说:懂团结是大智慧,会团结是大本事,真团结是大境界. 团结是领导班子的生命,是一个重大的政治问题.实践证明,开展工作靠创造力,发挥作用靠凝聚力.学校和学校领导班子只有搞好团结,才能出凝聚力,出战斗力,讲话有人听,做事有权威;才能出智慧,出成绩,什么压力都可以化解,什么难题都可以解决;才能出干部,出人
29、才,有健康成长的沃土,有成就事业的舞台.大家在一起共事,是事业的需要,组织的- 15 -重托,群众的期望.我们一定要识大体,顾大局,用高尚的人格增进团结,用坚强的党性保证团结,用共同的事业维护团结,像爱护自己的眼睛一样爱护团结,像珍惜自己的生命一样珍惜团结.只要各单位党政两个一把手精诚团结,和衷共济,班子和谐之路就会越走越宽广. 在团结问题上,最能看出一个人的党性,也最能看出一个人的品行.班子成员,学校教师之间来自五湖四海,工作经历,认识水平,性格特征各不相同,看问题难免有意见分歧,干工作难免磕磕碰碰.维护团结,还要加强党性修养和师德修养,以高尚的人格魅力为班子,教师营造心情舒畅,和谐共处的良
30、好环境.宽容是维系团结最好的纽带和粘合剂.领导干部要有宽广的胸襟,虚怀若谷,从善如流,懂得尊重和欣赏别人多姿多彩的个性,谅解和包容别人的缺点和不足,做到容人,容言,容事.要坚持大事讲原则,小事讲风格.在大是大非面前不含糊,不和稀泥;在一般问题上讲感情,讲友谊,不利于团结的话不说,不利于团结的事不做,使班子成员之间成为政治上志同道合的同志,思想上肝胆相照的知己,工作上密切配合的同事,生活上相互关心的挚友.私心是影响团结的大敌,也是导致不团结的主要根源.凡事都要出以公心,把党和人民的利益看得重一些,把个人的得失看得淡一些,小我服从大我,下级服从上级,个人服从组织,不图名,不争利,不谋权,心底无私天
31、地宽,团结共事就会有一个坚实的基础.从而使我们的教师成为学校发展的主体,民主办校的主人,教育改革的主角,社会进步的主力.总之,大家走到一起,是一种难得的缘分,- 16 -一段难忘的经历.岗位是短暂的,事业是永存的,友谊是珍贵的,而团结又关系到党的事业兴旺,关系到一个地方的发展,关系到一方百姓的福祉.既已同舟,则当共济.我们没有任何理由不搞好团结,没有任何理由搞不好团结. 领导干部只有搞好团结的义务,没有破坏团结的权力.一届班子,一任领导,如果团结出了问题,就是最大的失职. 第五,作风就是形象的理念.作风就是形象,就是力量,就是保证.一个学校的工作,成在干部作风,败也在干部作风;干部的形象,好在
32、作风,坏也在作风.组织把同志们放到重要的岗位上,要时刻把群众的安危冷暖放在心上,想问题,办事情,作决策,都要把群众呼声作为第一信号,把群众需要作为第一选择,把群众利益放在第一位置,把群众满意作为第一标准.凡是群众愿意办的事,千方百计去办好;凡是群众不满意,不愿办的事,坚决不办.努力让人民群众得到实实在在的教育利益,共享改革发展的成果. 要努力塑造务实的形象.为政,为教不在多言,贵在实干.把简单的事情做好就是不简单,把平凡的工作做好就是不平凡.只有把嘴上说的,纸上写的,会上定的,变为具体的行动,实际的效果,人民的利益,我们的工作才算做到了位,做到了家.大家要大力弘扬求真务实的精神,坚持讲实话,出
33、实招,办实事,求实效,做到一本经念到底,一件事抓出头,不摆花架子,不搞形式主义,不做表面文章.要狠抓落实,定下来的事情就雷厉风行地干起来,一抓到底.重要的工作,要身先士卒,靠前指挥,抓好抓实.对那些群众急需的事,群众受益的事,打- 17 -基础的事,涉及全局的事,长远起作用的事,都要一件一件地抓,抓一件成一件.要提倡干部在一线工作,决策在一线落实,问题在一线解决,创新在一线体现,成效在一线检验,用实实在在的业绩,一步一个脚印地把我们的事业推向前进. 要努力塑造清廉的形象.廉洁自律是党对各级领导干部的一贯要求,也是一条不可触摸的高压线.教育系统领导干部手中掌握一定的权力,始终是一些别有用心的人公关的对象,尤其是党政一把手,这方面的考验更加严峻.权力是
