1、青龙逸夫学校督导评估自评报告青龙逸夫学校督导评估自评报告我校在上级党委政府和教育主管部门的关怀指导下，全面贯彻党的教育方针，努力践行“三个代表”重要思想，以构建和谐校园为宗旨，秉承“以人为本，以德治校”的办学思路，加强管理，科学发展，成绩斐然，自评总分为989分。现将我校教育工作自查评估情况报告如下：一、办学条件（权值80分，自评78分）（一）学校用房我校校园规划功能齐全，布局合理，教学、运动、生活三区分明，整体协调，各类建筑安全适用美观，我校有建筑面积17000平方米，我校校舍设计合理，没有危房。我校行政各处室、各教研组、党组织、工会、团队均有独立的办公室，有会议室、广播室、总务仓库、传达室
2、等办公用房。有教工食堂，有浴室，有开水间，各种教学辅助用房齐全。（二）运动场地生均体育活动场地达到合格标准，环形跑道、田径场、水泥篮球场、绿化用地等待建之中。（三）专用教室学校现有美术教室音乐教室、多媒体教室电教器材室、计算机教室（含语音室）计算机资料室（含语音料室）、图书室、图书管理员室、学生阅览室教师阅览室、体育活动室器材室、卫生室、综合档案室、劳技室劳技器材室，各种功能室齐全。二、学校管理（权值680分，自评676分）（一）校务管理1、教育发展规划科学，目标清晰、明确、针对性强。2、我校实行校长负责制。设置了办公室、教导处、政教处、总务处、工会、团委等工作机构，对学校进行分线管理。设立了
3、政史地组、语文组、数学组、理化生组、综合组等教研组，负责各项教学教研常规工作。我校按教育人事制度改革的要求实行教师聘任制。每年都根据发展要求完善聘任制度。实行教师聘任和岗位责任制。3、我校建立健全了校长办公会议制度，按时召开校长办公会议。成立了教职工代表大会，学校各种政策、决议及时公开，做到民主管理和民主监督。4、学校管理充分发挥工会、共青团在学校组织中的作用。5、我校建立健全了教育人事管理制度、教学常规管理制度、健全了财务管理制度,加强财务管理。我校的教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活卫生设施、安全设施等方面的管理制度健全，合理配置教育资源。制订了各种安全管理制度和建立安全应急机制，经常
4、进行安全知识、应急自救等讲座，加强学生自我保护意识。6、我校的管理以人为本，充分发挥教工的主动性和创造性，管理科学、规范、高效。7、我校实行领导值班无缝隙对接管理制度，有效排除安全隐患；经常进行安全隐患排查，一经发现隐患，及时消除；建立健全学校周边环境治理领导小组，及时落实各项措施，周边环境治理到位，效果良好：建立护校队对校园治安巡逻，夜晚值班。节假期安排专人值班、守校。(二)教育管理1、德育常规管理注重实效健全组织机构，严格学校管理。学校不断优化内部管理，根据学校规模，实行了校长主管下的“三位一体”管理模式及分工负责制，成立了党支部、团支部、教育处、宿管办、警务室、教学处、教科室、教研室、总
5、务室及七年级至九年级组等，并成立德育工作领导小组、安全工作领导小组、警校共建办公室工作领导小组、家长学校工作领导小组、法制宣传小组、日常行为规范检查小组等组织。有计划、总结和大型活动记录。各机构管理人员既分工明确，又合作有致，做到人尽其职，职尽其能。积极开展诵读经典和读书活动，达到人人有读本有资料，活动坚持经常，确保诵读时间及效果，晨读30分钟为固定诵读时间，教育处每天都有检查记录。在教育局组织的“历史的选择”读书活动中，我校有三名学生获奖。有读书笔记、名言警句摘抄等。校长及各级领导能不断加强自身业务修养，通过培训、自学，内强素质，外塑形象，规范办学，科学管理。2、校园文化建设得到优化学校把“
6、更美观、更安宁、更规范”当作学校落实育人目标，贯彻办学理念，传播“五爱”精神文明的重要途径。德育的任务是要影响人格，形成美德，而美德的培养不能靠说教，必须靠感染，靠“晓理”、“导行”、“动情”。学校领导和老师设计能触动学生心灵的人文教育环境，营造和谐温馨的人际氛围，让学生耳濡目染，潜移默化，在“晓理”中明智、在“导行”中规范、在“动情”中形成习惯。（1）巧妙设计德育环境校园环境处处育人，尽量让校园内的每件事物、每一面墙壁都“说话”。创设内容丰富的德育长廊，通过橱窗、板报、校园广播站、报刊和机校报等媒介让好的思想和行为影响学生。（2）引导学生积极参与引导学生参与校园文化建设，参加主题班团会、手抄
7、报、黑板报，参加科技、体育等活动，参加社区服务与社会实践活动，培养学生责任心、爱心、自主能力、创新精神。重视班级文化建设，坚持每学期的开门红竞赛和班集体的考核制度。学生在接受管理的同时，也参与学校管理，充分发挥学生主体教育的能力。学校设立文明示范监督岗，安全监督员，由大队部对他们每月进行一次岗位培训，让学生在自我约束、互相监督中受到教育，不断完善自我，提高自身素质。3、学生行为习惯走向规范养成教育是中学德育工作的基础工程，学校始终把对学生的行为习惯养成教育作为重点工作来抓，通过对学生有目的、有计划、有组织的教育训练活动，使学生人人举止文明，个个行为规范。为确保行为习惯养成教育的实效，学校在始终
8、坚持组织学生学习中学生守则和中学生日常行为规范的基础上，结合学校实际，制定学生礼仪常规、住校学生在校一日细则，从学生的上学、放学，在家庭，在社会规范学生的一言一行，做到周周有训练重点，天天有检查，天天有反馈。结合实际，设立每周一次的突击检查制度，有侧重地制定养成教育训练目标，强化对学生一日生活常规的严格指导。充分发挥文明示范监督岗的带头作用，检查学生佩戴校微、仪容着装、迟到早退及环境保洁等行为规范执行情况，检查学生日常行为、环境保洁。如今，校园环境整洁、教学工作有序，学校整体文明上了一个新台阶。4、体育、卫生工作切实加强（1）以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作学习落实“课标”的教育理念
9、，改革学习方式、教学方法和评价方式。在教学中，各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课（2）常抓不懈，推动“二操一活动”有序开展学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，体育组继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。继续实施“领操周周换”制度，不断改进广播操动作质量，树立
10、各班领操员榜样模范作用。（3）多方努力，齐抓共管，做好学生体质健康标准的测试登记工作。学生体质健康标准是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是国家体育锻炼标准在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学年度体育标准测试工作，提高我校体育标准成绩，期初即特制定学校健康标准达标计划,要求各达标班级认真开展标准训练和测试工作，在校长领导下，由体育组牵头，以七到九年级班主任为组织者，以任课体育教师为指导，体育教师、校医室协同配合，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体适龄健康孩子踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行学生体质
11、健康标准活动。通过多方面的努力，本学期学生体质健康标准测试顺利进行，成绩优良。（4）抓好各业余训练队伍的竞训工作，为更好地统筹安排各教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，体育组及早地制订了切实可行的计划。5、艺术、科技教育喜结硕果（1）在县中小学田径运动会上，全体运动员、教练员发扬拼搏精神，取得了好成绩，并获得精神文明奖。（2）参加县中小学生艺术节的舞蹈、声乐节目获得二个一等奖，二个二等奖，并多次参加各种公益演出活动。小合唱库斯科邮车被教育局推荐到省、市参演。（3）美术、剪纸及书法摄影13项作品均获得一、二等奖。（4）我校的学生在科技创新活动中，九年级的杨浩楠同学参加县级
12、模型比赛中的空气动力车获全县第一名，并参加市里比赛；有四名同学在县、市级科幻画比赛中获奖。6、心理健康教育稳步推进加强心理健康教育、拓宽德育途径。随着市场经济大潮的冲击，价值观念的多元化，升学主义的压力，离婚家庭的增多，外来民工子女的日益增多以及独生子女的教育问题，使当今学生出现的心理困扰比以往更多突出。如：经不起挫折，以我为中心、独立能力差、厌学、易患网瘾、离家出走等。对学生进行心理健康教育，已成为德育的一个重要内容。学校高度重视对学生进行心理健康教育，着重加强对学生进行心理辅导。为了提高辅导质量，学校安排教师进行心理培训活动，提高了心理辅导教师的自身素质。使持证上岗人数不断增多。发挥心理咨
13、询室的作用，对学生的心理问题积极进行预防、矫治，促进了学生心理健康。并设心理健康教育课程，设立了学生心理问题案例，健全心理健康教育的档案。加强与三困生结对的力度，资助贫困生，帮扶学困生，矫正的困生。7、法制、安全工作卓有成效开展法制、安全教育活动。为打造“平安校园”，我们始终将法制安全工作当作学校工作的重中之重，抓实抓好。每学期初聘请法制副校长为师生们进行法制知识讲座，让师生学习教师职责道德规范、预防未成年人犯罪法等法律法规，通过与班主任签订“安全责任书”、发告家长书，把法制安全教育职责落实到每一个教师，每一个家长，实施每周一个教育主题，开展法制安全主题班会、主题黑板报、知识竞赛等活动，进一步
14、加强了对学生的防范知识教育和技能培养。利用“消防安全日”、“禁毒日”、“法制宣传日”让学生了解消防安全知识，了解毒品的危害，做一个学法、知法、守法的好学生。利用“世界环境日”开展环保主题活动，促进绿色学校、生态学校建设。活动的开展，制度的实施，学生的安全意识、法制意识得以明显提高，学校师生无安全事故、违法事件发生。8、综合素质评价工作落到实处学生综合素质评价，对教师而言是为了提高教育者的素质，调整教育者的教育行为，改进教育过程；对学生而言，不仅是鉴定学习成绩的水平，更重要的是为了充分挖掘学习潜力，为学生接受终生教育、实现终生学习打下基础。为贯彻落实中小学全面实施素质教育的评价方案，进一步推动我
15、校全面实施素质教育，提高学校科学管理水平，发挥学校办学的积极性和创造性，我校对学生综合素质进行了一系列的评价。首先制定学生素质评价工作计划、实施细则和方案，每学期都要根据学校实际情况重新修定计划和细则。扎实开展学生素质综合评价工作，用客观地、动态发展的眼光去评价主体，使评价的着力点最终放在提高教师教与学的质量上，放在综合素质的提高上，放在人的发展上的评价原则。结合我校的实际情况，开展了切实有效的实践。根据各年段学生年龄特点，在学生素质手册的基础上设计了不同的学生阶段性操行评价表，从学生思想品德、学习习惯、参加文体活动等情况进行评价，同时还设计了老师的话、家长的话、自我评议或小组评议等三个小栏目
16、。（三）教学管理1、教学常规管理（1）组织机构健全。经过几年的探索和实践，我校教学常规管理基本达到了规范化、科学化的程度。开学初教学处制定了各项教学管理制度、各种考核评细则和各种计划，每位教师也及时制定了各种活动计划及实施方案。而且十分重视教学的过程管理，积极组织落实，教学过程的评估资料齐全。（2）领导深入课堂。学校领导班子不仅兼课，而且经常深入课堂听课，积极参与校本研修及校本教研活动，以身作则，还经常深入教师学生群体之中，了解老师、学生的实际情况，研究课堂、研究教学。本学期正副主任听课都在60节以上，正副校长听课都在80节以上。业务讲座两节以上。教学管理制度健全，备课、上课、作业批改、辅导、
17、检测等管理制度制订及时，检查落实到位。教学处经常督导检查教师的业务，做到每周一次抽查、每月一次大型检查，并做好相关记录，发现问题及时解决，表扬先进，指出不足并提出改进措施，规范教师的教学行为，已形成良好的教学习惯，积累了很多有价值的过程性资料。我们还制定了过程增值评价办法，认真组织月考、期中和期末考试，及时进行质量分析，努力提高优秀率和合格率，加强了对后20%学生的质量监控，努力降低低分率，提高优秀率、合格率。本学期我们组织了三学经验交流会.老师们介绍了许多可取的经验.今年毕业生200人参加中考，考青龙一中公助生60多人，全县前三名我校独揽，创历史新高。2、校本研修制度健全。本学期我们制定了教
18、学常规管理制度、校本研修制度、校本教研制度、教师专业发展制度、教师量化考核制度和学期教研工作计划、教研组计划。校本教研扎实有效，校级名师的评选，推动了校本教研的开展。我校本学期开展了校级名师评选，经过个人申报、民主测评、课堂赛讲、即兴演讲、领导综合测评等环节，评出校级名师5名，他们是：田玉玲、孟小玲张春双、胡秋菊、戴秀艳。积极探索课堂教学新模式，提高课堂效率。为了提高课堂教学效率，我们学习了好多名校的经验，探索符合我校实际的“三三三一”教学模式。我们分年级给老师、学生培训新模式，教室里也六七个人围坐一组，打破了传统的秧田式。教师们思想观念不容易转变，我们分年级组给老师开动员会。强调课改就是改态
19、度，只要符合新课程理念的方法，就大胆尝试，大胆做。模式的中心不在教师，而在学生。让学习发生在学生身上，是模式的灵魂。我们组织了新模式研讨课，制定出符合新模式的评分标准。戴秀艳、胡秋菊、孙立广、段文玲的课被评为优质观摩课。听课过程中我们发现小组活动不起来，形同虚设，我们召开各学科教师会，研讨方法。我们制定了“小组积分评价”制度，即小组成员等级评价（小组长把握）、小组课堂表现记分表（科任教师把握）、小组课堂表现汇总表（班主任把握）。教师们认真实施，小组竞争激烈起来，课堂气氛活跃起来，学生的学习积极性非常高。3、学校严格按照课改要求进行课程管理，开设三级课程，并有教学计划和具体实施方案和评价方案。在
20、课程实施方面：能按要求开齐、开足课程，有标准的学校、年级、班级课程表，国家课程由专任教师，音、体、美、劳学科设有专职教师。学校根据学生情况和学校实际，开设了校本课程，七、八年级的走进满乡青龙是学校自编教材，做到有教师、有教案、有教材、有课时、有计划、有总结。本学期我们学校还组织了七、八年级学生读名著表演比赛和涌经诵典知识竞赛，给学生充分展示自己的机会，调动了学生读书的热情。综实课程有效开展。本学期我们综实的活动主题是：(1)我县的矿产资源的开发与利用。(2)新农村旧城改造的调查，通过开展综合实践活动课程，提高了学生的综合素养。4、教学评估成立领导小组，确保组织到位。我校成立了以校长为组长的学校
21、教学评估工作领导小组，成立了学校教学评估小组，以保障评估工作公平、公正、实事、有效地开展。认真学习讨论，确保认识到位。我们组织教师认真学习教学评估实施方案及评估标准，在明确分工后，将评估方案、评估标准印发给每位教师，同时召集年级主任、教研组长、年级组长重点进行培训和讲解，以便顺利开展评估工作。教师自评、学生评教汇总表等资料齐全，评估结果，公正透明，工作认真。5、教育科研建立了教科研组织机构，明确分工。制定了教科研管理制度和考核办法。教研和科研一体化，立足本校的教学实际，开展校本教研。教科研成果显著，我校教师积极投身于教科研工作，取得了丰硕的成果。2010年申报县级课题两项，分别是唐雪彬老师的引
22、导学生自主学习提高课堂高效方法的探索与研究和马海艳老师的在初中英语教学中开展小组合作学习提高课堂教学效率的实验与研究。马海艳老师还申报省级课题一项。今年5月份县级课题十六项通过验收。正在研究的省级课题三项，市级课题一项，校级课题十多项。教师参加各级各类的教科研竞赛活动，优质课、公开课很多。（四）图书电教管理工作常规电教媒体设备良好；应用常规电教媒体用于教学的记录齐全，在教学当中电教媒体发挥了应有的作用。信息技术学科教研组机构齐全；信息技术学科教研记录齐全；信息技术学科教学计划、总结、教案齐全并且符合新课标，服务于教学，按教学计划开足开满信息技术教育课程。远程教育工程设备完好；相关文件资料、设备
23、和资源的管理办法等档案资料齐全；远程四室有相应的维护和使用记录并有专人管理；学校本学期组织两次远程教育设备应用培训、组织一次教育资源应用的交流活动；专人负责按质按量下载中央和河北远程教育资源。学校建立了校园网站、能够整理各类管理平台。学校本学期自制教（学）具、标本25件（组）；并有4件参加市里组织的自制教具大赛并获奖，并有多件获县级奖励。学校有年度仪器药品补充经费投入；仪器管理科学规范；危险品管理规范到位。理化生实验室、仪器室、有专人管理。防火、防盗设施齐全）；水电路设置合理安全通畅；制度健全，无安全隐患。实验教学开展由于学校扩建和并校等原因，演示实验开展率只达50%左右，学生探究实验开出率为
24、60%左右。实验档案资料齐全。每校有三名图书管理员；文献分类按中图法系列版本，著录以普通图书著录规则为依据；图书摆放整齐有序，定期清点、修补图书；定期剔除部分图书，及时填写注销报告。室内环境整洁、优雅,为师生创设良好的读书氛围。学校生均图书50册，并且每年都有新增图书，图书质量较好；图书阅览室有教师房间和学生房间；有足够书架、刊架和阅览桌凳；防火、防盗设备齐全。各种管理制度齐全并入境上墙；学生集体借阅记录、学生个别借阅记录、教师借阅记录齐全、规范、详实；有规范的总扩帐和个别帐，做到账账相符，账务相符；图书管理员个人档案齐全，能够持证上岗；学生活动资料齐全、内容充实;有阅读指导课教案。学校经常利
25、用各种形式进行图书情报宣传、图书馆知识介绍；学生持借书证借书，学校灵活安排借阅时间；能够结合教学开展多种形式的读书活动。（五）队伍管理学校没有在编不在岗人员，学校领导干部及时参加学习与培训，按规定完成培训任务，校长持证率达100%。学校能够建立健全各项教师管理制度。制定符合本校实际具有操作性的考核细则并严格落实。重视教师思想工作，加强职业道德和师德师风建设，扎实开展师德教育活动，全体教师有良好的职业道德、举止文明、热爱学生、坚持“三育人”。有计划的开展师德教育，活动扎实，有特色，有典型事例。注重教师全体培训，建立教师学习培训及其等级制度，积极组织教师参加学习、进修、继续教育和各类培训，教师普通
26、话、学历、计算机、现代教育技术水平达国家要求。有切实可行的教师培训制度计划，而且落实到位。重视青年教师培训，有计划、有措施的落实“青蓝工程”。学校重视骨干教师的培训与管理，有切合本校实际的培训计划、措施、评选方法、考核管理办法并严格实施，充分发挥骨干教师的典型示范作用。学校按时按量上好劳技课程，学生劳技课成绩合格。学校有学科计划；教师有计划有教案；学生有作业。（六）总务管理1、食堂宿舍管理（1）学校食堂于2011年11月20日正式投入使用，根据教育局指示，由河北千喜鹤饮食股份有限公司承包经营管理，档案资料健全、操作规范、卫生干净整洁，达到专业、规范、安全、高质量的服务，卫生许可证正在办理中。（
27、2）学校宿舍楼于2011年11月20日入住，学校成立宿舍管理委员会和男女2个宿管办，有3名主任和6名生活教师管理宿舍，每天还有1名校级领导在宿舍住宿值班；宿舍各项管理制度健全并严格执行，住宿生请假实行班主任、宿管教师和门卫三人签字制度；宿舍物品摆放整齐划一，被褥叠放规范，文化氛围正在设计。2、财务管理（1）建立健全学校各项财务管理制度，成立了了以校长为组长、主管副校长为副组长的财经工作领导小组。（2）我校根据县财政局、教育局的有关要求和学校实际，合理编制了学校收支预算，通过有关途径向教职工征求意见并付诸实施。（3）我校严格执行收费政策，除了代收学生的作业本费代收外，无乱收费现象（4）我校严格加
28、强预算内、外资金管理。所有预算外收入全额缴入财政专户，所代收学生作业本费全额缴入财政集中支付分中心，严格实行“收支两条线”管理。认真按照财务管理制度及有关规定，加强学校的财务管理工作，同时逐年进行修改并完善单位的各项财务管理制度、规定和办法。（5）我校严格执行国家规定的开支范围及标准，提高资金使用效益。各项支出均按实际发生数列支，无虚列虚报，无白条作为报销凭证，无乱支现象。（6）我校无私设“小金库”和“帐外帐”等违规行为。（7）我校按照上级有关规定，做好对困难生的生活补助的申请、审核、公示等工作，生活补助全额全部打入学生食堂就餐饭卡。我们学校没有补习班情况。（8）账目清楚。（9）我校对财产建立
29、定期检查制度。每学期组织人员对公共财物进行一次全面清查，并登记造册，落实财产管理责任人。每学期对公物进行必要的检查维修。学校备品管理措施得力，无流失和人为损坏现象。3、勤工俭学为规避校园风险，几年来学校坚持为全体学生上校方责任险。三、学校办学质量（权值40分，自评39分）1、根据教育行政部门划定的招生区域，组织本区域学生及时报到就读。2、我校在平时的教育教学中注重学生的思想工作,与班主任及课任教师签订控流保学责任书，关注经济和学习有困难学生的入学学生流失少。3、我校学生自觉遵守学生守则和日常行为规范，文明程度高，遵纪守法，诚实守信，有良好的心理品质，有一定的审美能力。积极参加学校组织的公益活动，具有社会责任感。4、（1）我校近几年严抓教学管理，规范教学行为，以质量强校作为根本，近三年来学生各科学业成绩合格率达到98%。（2）我校按国家学生体质健康标准每期对学生进行测试，及格率在98%以上。（3）我校内部运转正常，有优良校风学风，无学生刑事案件，当地群众满意，有良好的社会形象和较高的社会声誉。四、发展性督导评估自评结果满分200分，依据学校指定的评分方案，经过认真仔细打分，最后得分为195分
