1、名师整理语文部编人教版八年级上册一着惊海天目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰优秀教案授课时间年 月 日授课时数2课时设 计教学课题4、一着惊海天审 核语文组教学目标1. 了解通讯有关知识，明确通讯的一些特点。2. 感知课文内容，培养提取信息的能力。3. 揣摩文章写作手法，品味文章语言特色4. 感受作者的爱国激情培养学生的爱国情操，激发学生富国强军的豪情。 教学重点品读细节，感受我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的惊心动魄的气势。教学难点感知课文内容，培养提取信息的能力。教学方法“读、议、展、点、练”五步教学法教 学 过 程第一课时一、导入新课 (播放2分钟左右的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
2、视频短片)航母建设承载着国人百年强军强国的梦想，而只有舰载战斗机成功着舰起飞，中国首艘航空母舰辽宁舰才是真正意义上的航母。在跨越“着舰”“起飞”这两道坎中，着舰是“刀尖上的舞蹈”、世界公认的高风险 难题。这节课，我们一起来学习一着惊海天目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰，全身心感受我国航母舰载战斗机首架次成功着舰那惊心动魄的一刻。二、教学新课1. 字音检测着陆( ) 桅杆( ) 凛冽( ) 舰艉( ) 浩瀚( ) 娴熟( ) 默契( ) 镌刻( ) 澎湃( ) 殚精极虑( )2. 掌握释义娴熟：熟练。镌刻：雕刻。白手起家：比喻原来基础或条件很差而创立一番事业。殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。惊
3、心动魄：形容使人感受很深，震动很大。3、文体知识通讯的定义：是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。通讯的特点：严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描写的形象性；议论色彩较浓。通讯的分类：它包括人物通讯和事件通讯两类，特写也是通讯的一种。 自我研读 生成新知三、诵读课文，整体感知1. 通读全文，概括这篇通讯记录了什么事件？这篇通讯用写生的笔法详尽而具体地勾勒出了我国第一艘航母“辽宁舰”上成功着陆歼-15舰载机的全过程。2. 快速浏览课文，从这篇通讯中你获取了那些信息？辽宁舰的
4、航行位置歼-15舰载机着舰训练的时间舰载机着舰的难度和重要性歼-15成功着舰的过程歼-15成功着舰后工作人员的欢呼和庆祝。3. 归纳出文章的层次第一层：(1-4)交代时间、地点及事件的重要性。(1-2):检查甲板，做好着舰准备。(3-4):交代这次飞行的重要性和降落的风险性。第二层：(5-19)详细叙述了舰载机降落过程 。(5-16):舰、机默契配合。(17-19):舰载机成功降落。第三层：(20-25)着舰成功的重大意义及人们的激动心情。第二课时一、提问上一节课的内容1、文学常识，2字词二、默读课文，整体感知提问1：默读课文，把握叙述顺序，概括我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的主要环节。明确
5、：课文按照时间顺序，依次写了着舰前检查准备、指挥调整战机的着舰姿态、成功着舰、欢呼庆祝等环节，生动地再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程。提问2：我国航母舰载战斗机首架次成功着舰有何意义？明确：我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的意义它承载着国人和海军官兵的强军 梦想，破解了世界公认的最具风险的难题，标志着我国海军真正进入航母时代。三、品读细节，体味情感提问3：勾画出描写我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的情景的句子，感受我国航母舰载战斗机首架次成功着舰时惊心动魄的气势。明确：“声如千骑疾，气卷万山来。”运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章气势，生动形象地表现了 战斗机着舰时的浩大声势，具有
6、感染力。运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。如“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音，“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时的震撼场面。“牢牢地”“稳稳地”生动地写出了我国舰载机着舰技术的成熟和飞行员操作技能的娴熟。“定格了一个象征胜利的巨大V字 ”的特写镜头，既是对当时情景的生动再现，更是表现了作者对我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的喜悦和自豪。四、寻读课文，体会作用提问4：作者在叙述我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程中，穿插了一些其他内容。请找出来。明确：“渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰辽宁舰斩浪向前。舰岛的主桅
7、杆上，艳红的八一军旗迎风招展。这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以作证，为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。这更不是一次普通的降落其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心。飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线“咔嚓！”“咔嚓！”随着照 相机的快门声响起，中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。舰载战斗机上舰，中国白手起家，一 切从零开始。某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们
8、，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！”为了这一着今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？ 五、课堂小结1、这篇通讯用细腻的笔触记述了辽宁舰歼-15舰载机成功着舰的过程，向读者展示了中国人民军队在创新中不怕牺牲，勇于探索的精神。2、 拓展延伸这则通讯被评为当年中国人民解放军新闻奖一等奖，深受广大读者和评论家的喜爱，您能用自己的话说说你的收获吗？提示：可以用“读了这段话，或者读了这句话”我感受到的句式来表述。 当堂评价六、课堂作业1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ C ）A. 桅杆(wi) 浩瀚(hn) 凛冽(li) 一丝不苟(gu)B. 坠毁(zu) 娴熟(xin) 循声(xn)
9、殚精竭虑(dn)C. 姿态(z) 默契(q) 瞬间(shn) 惊心动魄(p)D. 镌刻(jun) 咆哮(xio) 澎湃(bi) 无怨无悔(yun)2. 下列词语书写完全正确的一项是（ C ）A. 凛洌 默契 一丝不苟 白手起家B. 关键 姿态 振耳欲聋 梦想成真C. 绽放 咆哮 殚精竭虑 无怨无悔D. 风采 承载 惊心动魄 玩强攻关3. 下列句子中加点成语使用不当的一项是（ D ）A. 中国白手起家，一切从零开始，终于圆了航母舰载机着舰这一强军梦。B. 航母舰载战斗机着舰的一幕真是惊心动魄。C. 科研人员殚精竭虑，使我国的无人战机在当代天空叱咤风云。D. 中国军人展示出震耳欲聋、蓬勃向上的“中
10、国力量”。4. 下各句没有语病的一项是（ D ）A. 发现毗河有污染，如果是普通市民，也可以提出建议。B. 随着全面改善水环境质量政策的落实，使全区黑臭水体得到有效治理。C. 利用微信平台随时记录并发现问题，是解决民生问题的一个有效途径。D. 新都区采取关闭、断电、停产等强制措施，坚决淘汰产能落后和环境整治无望的企业。5. 下各句子中表达方式不同于其它三项的是（ D ）A. “空警-2000”预警机，喷射五颜六色的彩烟，在蓝天铺展一条绚烂航路。B. 铁翼飞旋，惊雷滚滚。C. 他们是新一代国家防空“天网”的中坚力量，是我军来自国土防空作战的剑锋刀刃。D. 铁阵，如山如岳。口号，如海如潮。七、板书设计教学反思
