1、人教部编版七年级下册语文第4单元第14课驿路梨花同步练习B卷人教部编版七年级下册语文第4单元第14课驿路梨花同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累与运用 (共10题；共21分)1. （2分） (2018七上桂林期末) 下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A . 酝酿（ning） 静谧（m） 吝啬（ln） 淅沥（l）B . 憔悴（qio） 匿笑（l） 狭隘（i） 徘徊（pi）C . 热忱（chn） 干涸（g） 恍惚（hung） 抽噎（yn）D . 蜷伏（qun） 嗔怪（zhn） 滑稽（j） 庇护（b）2. （2分） 填在横线上最恰当的词语是（ ）野草是这个世界上最为平凡和普
2、通的植物，但却具有最顽强的生命力。野草是有灵性的，有春的绚丽，有夏的_，有秋的_，更有冬的_。A . 泼辣 蕴蓄 丰硕B . 丰硕 蕴蓄 泼辣C . 蕴蓄 丰硕 泼辣D . 泼辣 丰硕 蕴蓄3. （2分） 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A . 明朗 训斥 规距 抽屉B . 喉咙 厉害 催逼 抹杀C . 混浊 校样 藤椅 祥细D . 精致 镇静 糟殃 唠叨4. （2分） 下列句子划线词语使用不正确的一项是（ ） A . 重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。B . 在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。C . 从未见过开得这样盛的藤萝，在一片辉煌的淡紫色中，我忍俊不
3、禁地笑了。D . 他忠人之事，急人之难，爱听些受恩者的恭维，虽不见得乐此不疲 ， 却也习以为常。5. （2分） (2017九上姜堰期中) 下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 央视朗读者受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。B . 我们的先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史上的大交流时代。C . 随着“天舟一号”的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。D . 中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。6. （2分） 下列标点使用不正确的一项是（ ） A . 它们现在所吃的玉米粒在整个冬天都被厚厚的积雪覆盖着，所以才未被那些
4、在雪中搜寻玉米的乌鸦、棉尾兔、田鼠以及环颈雉所发现。B . 通过对春雁集会的日常程序的观察，人们注意到，所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁，于是人们就得出结论：这些孤雁是伤心的单身。C . 自更新世以来，每年三月，从中国海到西伯利亚、从幼发拉底河到伏尔加河、从尼罗河到摩尔曼斯克、从林肯郡到斯匹次卑尔根群岛，大雁都要吹起联合的号角。D . 随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。7. （2分） 下面表述有误的一项是（ ）。A . “四书”是指大学中庸论语和孟子。B . 传统儒家“格物”“致知”的途径是实验。C . 本文在行文
5、过程中把摆事实与讲道理有机结合，因而令人信服。D . 本文是一篇演说词，同时也是一篇漫谈式的论说文。作者在倡导真正的格物致知精神，即培养学生的实验精神。8. （2分） (2016七上无锡期中) 下面是一副对联的上联，请选出你认为对得最好的下联（ ）上联：学海无涯苦可渡 A . 水深不乏破浪舟B . 书山有径勤能攀C . 心血勤浇栋梁材D . 雨滋桃杏万户红9. （2分） 下列有关我三十万大军胜利南渡长江的说法有误的一项是（ ） A . 本文的标题简明醒目,概括性强。“三十万大军”突出了人民解放军的宏大气势,“胜利南渡长江”点明了渡江已取得胜利。B . 电头也称“消息头”,交代了通讯社名称、报道
6、地点和报道时间。表明消息报道及时,材料真实可信。C . 正文第一句是导语,导语以下是消息的主体。其中“万船齐放”“直取”“突破”“占 领”“进击”等表现了我军的英勇善战,“军无斗志”“纷纷溃退”等表现了敌军的顽 强抵抗。D . “人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令”高度赞扬 了人民解放军“打过长江去,解放全中国”的革命英雄主义精神。10. （3分） “我”是小说中事件的见证人，“我”对小通讯员的态度一直在变化，请用准确的词语填空。在刚刚接触因赶路不及而 _，然后又对他保持距离的作法而_，以后是对小同乡 _，“从心底上爱上这位傻呼呼的小同乡”， 最后，“我”怀着 _
7、的心情，送走了这位平常的、拖毛竹的青年人。二、 综合题 (共1题；共7分)11. （7分） (2017八下临淄期中) 阅读材料，回答问题材料一：汶川大地震令人震惊的情景：废墟下面，一位已经停止了呼吸的年轻母亲双膝跪着，上身向前匍匐，用身体紧紧护住襁褓中的孩子。在孩子的被子里塞有一部手机，手机屏幕上是一条写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”材料二：调查显示：某普通高效大学生中清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、58%、37、7%。（1） 研读上面的材料，写出你的探究结果。（2） 每年五月的第二个星期日是中国人的母亲节。在母亲节到来之际，请你向
8、班内同学提出一项活动倡议。三、 现代文阅读 (共2题；共39分)12. （15分） (2020松江模拟) 阅读下文，完成下列小题 肉连俊超风从北方来。这是在年关急于赶路的风，在狭窄的街道上横冲直撞，企图把我们从这条街道清理掉。这是年前最后一个集市，所有的卖家都在今天以低贱的价格打发掉所剩无几的存货。我站在自行车旁，看守着父亲提过来的青菜。街很深，我看到提着一捆芹菜的父亲从人潮中“漂浮上来”。他把芹菜放在我身边，抬头看了看天，说：“看好菜，我再去割点儿肉。”然后转身又潜入人海中。父亲再次回来的时候，手里没有提肉，而是叼着一支烟卷。母亲跟在他身边，拿着一小捆韭菜和一块豆腐。父亲把买来的菜整理到车后
9、座上，然后招呼弟弟过来，说：“走，回家。”弟弟绕着两辆自行车转了一圈，说：“你们买的肉呢？妈说要包肉馅饺子的。”母亲看了父亲一眼，脸上露出一丝难色。母亲走到弟弟身边说：“咱的钱丢了，过几天再给你买肉。走吧，回家，听话。弟弟往后退了几步，靠在那家店铺的门上，摆弄着手里的陀螺。我走到父亲身边，爬上了他的自行车前梁。母亲又看了父亲一眼，说：“要不你去咱姐家借她十块钱吧。”父亲没说话，转头环顾着四周，默默抽了几口烟。然后他把烟头扔进近旁的水洼里，掉转车头，骑上车，头也不回地说了声：“你在这儿等着。”父亲带着我离开了集市。我们的自行车拐了几道弯，走上了一条熟悉的街道，最后拐进了一个熟悉的家属院。我知道大
10、姨家就住在三号楼的一楼。父亲停好自行车，对我说：“你看着车。”然后他拽了一下衣襟，拍打了下裤子上的尘土走进了三号楼。我听不到父亲在大姨家说话的声音，我希望他赶紧向大姨开口借钱。这时我听到了大姨的声音：“就你们家还吃肉呢！我们吃的还是素馅儿。”然后我听到一个声音，是手掌拍打在桌子上发出的声音。过了一会儿，父亲出来了。他抱起我放在车前梁上，出了家属院，按原路返回。母亲和弟弟在原地等着我们。母亲问：“借了？”父亲什么也没说，掏出十块钱给母亲，等她买回肉，仍然一声不吭地骑车出城，朝家走。弟弟一到家就欢呼起来，嚷嚷着要吃饺子。母亲说，明天才是大年三十。晚上父亲把肉放在竹篮里，然后把竹篮挂在屋梁上。全家人
11、睡前都看了一眼悬在半空的竹篮，像瞻仰一位远道而来的圣人，然后我们才各自安心上床。夜里我听到弟弟大口地吞咽口水，翻了几次身。母亲在黑暗的房间里问父亲：“姐借给你钱的时候咋说的？”父亲在床上发出点儿动静，似乎是翻了一个身。我在长久的静寂中沉沉睡去了。当我在窗外一片明亮的雪光映照下醒来的时候，我听到母亲在门口说话。我走到屋门口，看见白猫死在地上。母亲说：“是刘柱家的吧，他们家也有一只白猫，咱家的可没这么肥。”这时弟弟发现了原本挂在屋梁上的竹篮滚落在屋角，竹篮里空空荡荡。父亲从白猫身上的一处烧伤认出了它是我们家的猫，他说：“这_（A畜生，B猫）撑死了！”那个年三十的下午，我们把白猫拎到雪地里，为它刨了
12、一个坑儿。父亲把白猫丢进土坑，它鼓胀的肚子使它看起来有着酒足饭饱之后懒洋洋的得意神气，它仿佛只是躺在温暖的阳光中惬意地睡午觉。（有删改）（1） 第段划线句主要借助人物的动作描写，展示了父亲从_到_的心理变化过程。 （2） 第段全家人对肉的态度就像“瞻仰一位远道而来的圣人”，原因是: _；_。（3） 结合上下文，对第段全家人在“长久的静寂”中的表现理解有误的一项是（ ） A . 弟弟虽馋着肉却也担心着家里还钱的事情。B . 母亲一直在揣测借钱时姐姐对父亲的态度。C . 父亲因借钱的事内心难以平静却又隐忍着。D . 我关注着家里的动静并无奈着生活的艰难。（4） 第段划线处选_更合适，理由是_ （5
13、） 请结合全文，对第段划线句作简要的赏析。 13. （24分） (2020七下沁阳期中) 阅读下文，完成各题。 那天下午6点多，该上公交车的人早已上了车，唯独有个小女孩，在车门边来回徘徊。眼看着司机就要开车了，我在想，这小女孩肯定是没钱上车。“小姑娘，上车吧，我帮你交车票钱。”当看到我为她刷完卡后，她随即上了车，说了声“谢谢阿姨”，一时脸蛋儿全红了。近距离一看，才发现，小女孩左侧脸上有颗小痣。几天前的一幕不由浮现眼前送走远方的朋友，我从火车站迎着风雨赶到就近的公交车站台，已是下午5点多。这时正是下班高峰期，来了几辆公交车，我总也挤不上去。雨还在急速地下着，人还在不断地涌来。当又一辆10路公交车
14、驶来后，我和许多人一起先往前门挤，但挤不上去。等司机发话后，才从后门好不容易挤上车。车内人头攒动，人满为患。这人贴人的，身体若要移动一下都难。正感叹着，我突然感觉好像有一件事还没做。是什么事呢？哦，对了，没买车票。本想挤到前面去交车钱，可大伙儿都好像没事人一样在原地一动不动，根本挤不过去。见此情形，司机也没说什么。这样，我也就心安理得地和大家一样坐了一次免费的公交车。再转乘5路车，前门又开不了，我只好再次从后门挤上车。和10路车一样，车内不是鼻子顶鼻子，就是脸靠脸的，甚至连身体和湿雨伞挤在一起，也得忍着。“阿姨，请帮传一下车钱吧。”正当我心里想着又要享受一次免费的“午餐”时，突然身后一个浑身湿
15、透、年龄约十一二岁的小女孩碰了一下我肩膀，还没等我反应过来，小女孩左手两指夹着一元硬币伸了过来。“好的。”我伸手接过一元硬币，似乎感觉到这钱好烫，仿佛有一股电流一下子通遍全身，脸也不由自主地热了起来。我赶紧将这一元钱向前面的人递了过去。随后我也飞快地拿出了自己的钱包，找到一元硬币给前面的人：“朋友，再帮我传一下。”这时，站在后门的乘客，也都不约而同地向我一样，纷纷掏出自己的钱包，找出一元钱，递给前面的人。一切又都恢复了平静。不知咋的，冥冥之中，我好像听到有人在与我说话。“你要再给一元钱。”那人说。“我不是已经给了吗？为什么还要再给啊？”我极力争辩。“别人都给一元钱，为什么要我给两元钱呢？”“你
16、就是要再给一元钱。”那人紧催不止。“一元钱虽小，可也不能无缘无故多给吧？”我与之评理，“我多给一元钱，人家非但不会说我好，弄不好，反而有人会说我是傻子呢。没理由的钱我不能给。”前面一个拐弯，一辆10路公交车在我乘坐的5路车前横行而去。看到这辆公交车，我似乎想到了什么。想到了什么呢？我自己也说不清楚，但左手不由自主地伸向裤袋的钱包中，很费劲地取出一元硬币，让人帮忙传递着投进无人售票车钱箱。一周之后的一天傍晚，我又乘坐5路公交车。夜色中，一个小女孩来到我的面前：“阿姨好，还你车票钱。”事隔那么久，小女孩还念念不忘还我一元钱。为了还我一元钱，我估摸她天天都在这人海茫茫之中寻找着我。还好我今天来了，否
17、则，为了还我一元钱，她不知要在这儿等候多久。透过这枚硬币，我似乎看到了小女孩那颗金子般的心。在小女孩面前，我为自己深感惭愧（1） 城市公交车是城市文明的窗口，本文通过简述一个发生在公交车上的故事，折射出了人们不同的精神品质。请你用简洁的语言概述这一故事内容。 （2） “我”与故事中的小女孩有三次相遇。这三次相遇按时间顺序概述，分别是： _（3） “一时脸蛋儿全红了”这是文章开头对小女孩因受“我”帮助后的表情描述，从而暗示了她当时的心理状态和性格特征。请结合文意分析这句话暗示了小女孩当时怎样的心理状态并概括其性格特征。 （4） 请你为这篇文章拟一个题目。 （5） 现今大多数的公交车都是无人售票，
18、没有了售票员的监督，有的人松了一口气，虽然只是一元两元的车票，却总是能逃则逃。逃掉了车票，也丢掉了做人的基本品德。文章中的“我”最后之所以“深感惭愧”是因为深深意识到了这一点。请你以此对“我”说几句话，以示对其人格的肯定和宽慰。 参考答案一、 基础知识积累与运用 (共10题；共21分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、考点：解析：答案：10-1、考点：解析：二、 综合题 (共1题；共7分)答案：11-1、答案：11-2、考点：解析：三、 现代文阅读 (共2题；共39分)答案：12-1、答案：12-2、答案：12-3、答案：12-4、答案：12-5、考点：解析：答案：13-1、答案：13-2、答案：13-3、答案：13-4、答案：13-5、考点：解析：
