1、二级人力资源管理系统师培训计划清单培训大纲设计方柯教育培训中心2015年培训计划及大纲二级人力资源管理师1.培训目标1.1总体目标培养具备以下条件的人员：掌握人力资源管理知识，能够运用相关技能独立完成并引导别人处理人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理等方面的各项工作。1.2理论知识培训目标依据企业人力资源管理师国家职业标准中对二级企业人力资源管理师的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理等专业知识，并熟悉相关知识的逻辑体系。1.3专业能力培训目标依据企业人力资源管理师国家职业标准中对二级
2、企业人力资源管理师的专业能力要求，通过培训，使培训对象能够熟练处理人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理等人力资源事务，为企业的发展提供人力资源方面的支持与服务。二级人力资源管理师培训大纲1.课程任务和说明通过培训，使培训对象掌握二级企业人力资源管理师工作的理论知识和专业能力。培训完毕，培训对象能够运用相关技能独立完成并引导别人处理人力资源管理的各项工作。在教学过程中，以理论教学为主，注重加强实践教学、强化技能训练，尤其各项技能的综合应用，使培训对象能够融会贯通理论知识，能够灵活运用专业能力。2.理论知识部分教学要求及内容2.1 人力资源规划2.1.1 教学要求
3、通过培训，使培训对象掌握组织结构设计技巧与变革趋势，掌握人力资源供需预测的方法，掌握人力资源供求达到平衡的措施。2.1.2 教学内容（1）组织结构设计与变革1）组织结构设计的基本原理。2）企业战略与组织结构关系。3）企业组织变革的各种方式。（2）人力资源需求预测1）人力资源规划的基本原理。2）人力资源预测的影响因素。3）人力资源需求预测的定性和定量方法。（3）人力资源供给预测与供求平衡1）人力资源供给预测的模型。2）人力资源供求平衡的方法。2.1.3 教学建议建议理解各种人力资源供需预测模型的原理，但不必详细演算；在组织结构的教学中，应比较分析各种组织类型的异同点、优缺点。2.2 招聘与配置2
4、.2.1 教学要求通过培训，使培训对象掌握员工素质测评的基本原理，掌握面试的类型，尤其是结构化面试的技巧，掌握无领导小组讨论的实施规程和要领。2.2.2 教学内容（1）员工素质测评1）员工素质测评的类型、基本原理和主要原则。2）员工素质测评指标和标准体系的内容和要求。（2）应聘人员面试1）面试的类型和结构化面试的基本要求。2）行为描述面试和群体决策法的含义。（3）无领导小组讨论1）无领导小组讨论的概念、特点、类型和方法。2）无领导小组讨论题目的类型及设计原则。2.2.3 教学建议建议增加课堂案例，让培训对象模拟演练结构化面试和无领导小组讨论。2.3 培训与开发2.3.1 教学要求通过培训，使培
5、训对象掌握培训课程设计的要求，掌握培训效果评估的方法。2.3.2 教学内容（1）培训规划与课程设计1）员工培训规划与教学计划的设计原则和制定要求。2）培训课程的构成要素、设计原则及课程文件的格式。3）设计培训课程内容的基本要求。4）各种培训资源的类型与特点。（2）培训效果评估1）培训效果与培训评估的含义、内容、形式及评估标准。 2）培训效果评估的层次以及定量与定性评估方法。3）撰写评估报告的要求。2.3.3 教学建议建议讲解培训效果评估的层次及定量与定性评估方法时，围绕实例进行。2.4 绩效管理2.4.1 教学要求通过培训，使培训对象熟悉各类绩效考评方法，熟悉其特点和适用范围，掌握关键绩效指标
6、的提取与应用技巧，掌握360度考评方法的实施要点及注意事项。2.4.2 教学内容（1）考评方法应用与误差控制1）各类绩效考评方法的特点和适用范围。2）绩效考评中可能出现的各类偏差及其减少的方法。（2）考评标准体系设计1）绩效考评标准的种类。2）考评指标设计放的要求。3）考评标准体系设计的原则。（3）关键绩效指标提取与应用1）关键绩效指标的含义、设定关键绩效指标的原则。2）选择关键绩效指标的方法。（4）360度考评1）360度考评方法的内涵和特点。2）360度考评方法注意事项。2.4.3 教学建议建议结合实例，鼓励学员参与绩效考评方法的模拟演练并积极参与讨论。2.5 薪酬管理2.5.1 教学要求
7、通过培训，使培训对象掌握薪酬市场调查的种类和方法，掌握工作岗位分类的相关知识，掌握薪酬制度的设计方法，掌握补充保险的管理措施。2.5.2 教学内容（1）薪酬调查1）薪酬市场调查的种类和方法。2）员工薪酬满意度调查内容、要求和问卷设计方法。（2）工作岗位分类1）岗位分类的概念、功能和基本要求。2）岗位横向分类与纵向分级的含义、依据、原则和方法。3）生产与管理岗位统一岗等的基本要求和方法。（3）工资制度设计与调整1）工资制度和工资结构的概念、内容和设计原理。2）宽带工资结构设计的方法。3）工资调整的内容和方法。（4）薪酬计划制定1）薪酬计划的含义、内容、依据和制定的基本方法。（5）企业补充保险管理
8、1）年金制度的概念和内容。2）年金管理和企业年金支付方式。3）补充医疗保险制度的内容。2.5.2 教学建议建议讲解清楚统一岗等的基本要求和方法，让培训对象掌握工资制度和工资结构的区别，注意介绍我国补充保险的相关法律法规及政策。2.6 劳动关系管理2.6.1 教学要求通过培训，使培训对象掌握劳务派遣的相关法律法规及政策，掌握工资集体协商的相关事务，掌握劳动安全卫生管理的具体措施，掌握劳动争议的处理原则和处理规程。2.6.2 教学内容（1）劳务派遣管理1）劳务派遣的概念和特点。2）劳务派遣的成因。3）劳务派遣相关法规。（2）工资集体协商1）工资集体协商的含义和内容。2）工资指导线的内容和制定原则，
9、确定劳动力市场工资指导价位的方法。（3）劳动安全卫生管理劳动安全卫生管理制度的内容。（4）企业劳动争议处理1）劳动争议的概念、分类、生产原因与处理原则。2）劳动争议调解和仲裁的含义与原则。3）劳动争议当事人的权利、义务和团体劳动争议的特点。2.6.3 教学建议建议介绍国内外劳务派遣的现状及趋势，让培训对象明晰工资指导线的内容和制定原则；劳动争议处理的讲授建议以案例教学为主。3.专业能力部分教学要求及内容3.1 教学要求通过培训，使培训对象能够熟练地处理人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理等人力资源事务，为企业的发展提供人力资源方面的支持与服务。3.2 教学内容
10、3.2.1 人力资源规划（1）组织结构设计与变革1）根据企业内外部环境和发展战略的要求，进行部门结构设计。2）进行组织结构诊断，发现存在的问题。（2）人力资源需求预测1）采集处理人力资源需求预测相关的数据和资料。2）进行人力资源需求的总量性预测。3）进行人力资源需求的结构性预测。（3）人力资源供给预测和供求平衡1）进行企业内外部人力资源供给预测。2）进行企业人力资源供给与需求平衡。3）提出中短期企业人力资源规划草案。4.2.2 招聘与配置（1）员工素质测评1）设计员工素质测评指标和标准体系。2）运用各种测评方法进行员工素质测评。3）对测评结果进行分析与调整。（2）应聘人员面试1）提出应聘人员面
11、试的实施方案，并对结构化面试的内容和方法进行再开发。2）运用群体决策做出人员录用决策。（3）无领导小组讨论1）提出无领导小组讨论的实施方案。2）根据需要设计无领导小组讨论题目。3）通过无领导小组讨论、筛选应聘人员，提出录用候选人名单。3.2.3 培训与开发（1）培训规划与课程设计1）制定培训规划并根据培训目标提出具体教学计划。2）进行课程设计并根据形势变化对课程进行再开发。3）运用培训资源（如培训场地、教室、教具、教材和教师等）开展培训。4）对不同层次管理人员的培训项目进行设计。（2）培训效果评估1）进行员工培训效果评估系统设计并确立评估标准。2）根据培训评估计划对不同层次培训效果进行综合评估
12、。3）撰写培训效果评估报告。3.2.4 绩效管理（1）考评方法应用与误差控制1）运用各种考评方法，提出绩效考评的实施方案。2）分析绩效考评过程中出现的各种偏差并提出减少偏差的对策。（2）考评标准体系设计1）进行绩效考评要素指标设计。2）进行绩效考评标准体系设计。（3）关键绩效指标提取与应用1）提取和设定关键绩效考评指标。2）运用关键绩效指标法，对各类人员进行绩效考评。（4）360度考评1）提出360度考评的具体实施方案。2）对360度考评过程进行监控，发现存在问题，提出改进对策。3.2.5 薪酬管理（1）薪酬调查1）进行薪酬市场调查并撰写分析报告。2）进行员工薪酬满意度调查并撰写分析报告。（2
13、）工作岗位分类1）处理岗位分类的相关数据和资料。2）按照分类标准进行岗位的横向分类。3）按照设计要求进行岗位的纵向分级。（3）工资制度设计与调整1）进行企业工资制度设计。2）进行宽带工资结构设计。3）提出工资标准和工资结构调整方案。（4）薪酬计划制定1）制定薪酬计划。2）编制薪酬计划表并撰写计划报告。（5）企业补充保险管理1）进行企业年金制度设计。2）监督检查企业年金制度的执行情况。3）根据企业需要进行补充医疗保险制度的设计。3.2.6 劳动关系管理（1）劳务派遣管理1）根据有关法规与劳务派遣机构建立合作关系，订立合同，明确双方权责关系。2）保障被派遣劳动者的合法权益。（2）工资集体协商1）进行工资集体协商。2）根据劳动法规，参照劳动力市场工资指导价位等因素，提出各类人员薪酬标准的建议。（3）劳动安全卫生管理1）编制审核劳动安全卫生预算。2）制定完善劳动安全卫生制度。（4）企业劳动争议处理1）调解劳动争议。2）按照劳动争议仲裁程序处理个人和集体劳动争议。3）按照相关法定程序处理团体劳动争议案件。3.3 教学建议培训对象如能领会理论原理，将有利于掌握各项技能，要求培训对象理论紧密联系实践，不要照本宣科，不要强迫培训对象死记硬背，尽量采用案例教学，加强互动，鼓励沟通。
