1、教师专业化成长总结省庄二中教师专业化成长总结（2017.12）本年度，进一步贯彻落实泰山区教育局关于开展“学校管理提升年”活动的实 施 方 案和省庄二中2017年学校工作计划，落实“泰山杏坛教师“n+1”培养活动，提升行动实施方案”，针对新小先生制未来公民教育的研究与探索课题项目，下大力气推进问题解决。完善教师培训制度，制订教师培训规划，指导教师制定专业发展计划，建立教师专业发展档案。支持教师参加必要的培训,落实每位教师5年不少于360学时的培训要求。引进优质培训资源，定期开展专题培训，促进教研与培训有机结合，发挥校本研修基础作用。鼓励教师利用网络学习平台开展教研活动，建设教师学习共同体。近阶
2、段的工作总结如下：（一）坚持创新，继续深化“新小先生制”课改实验，促进教师专业发展。并新报省级研究课题：奔向“学习学习，学会学习”的学校教育研究基于课程标准的学校课程整合研究。成立省庄二中“发现学社”研究团队。举行了四次课题培训活动。开启一项新的研究，我们已经走在了山东省“课程整合实践研究”子课题研究的道路上了。未来，“奔向学习学习，学会学习的学校教育研究”将绽放出比“精彩主讲”“精彩主持”“新小先生制”“新小先生制”更亮丽的光彩。 “新小先生制”课改实验是我校的亮点，是实施创新教育的核心环节。为保证“新小先生制”课改实验的顺利实施和推广，我校有几项举措。（1）本学期开学伊始，省庄二中研讨教科
3、研工作。省庄二中校长室和教导处召开教研组长会议，交流分享教研经验，明确新学期科学教研工作思路。首先，张圣文副校长全面总结回顾了省庄二中上学期各学科教研工作情况，既充分肯定了大家取得的成绩，也从表层和深层客观分析了存在问题的原因，希望全体科学教师多用心、多动脑，进一步提高科研意识，创新科学教研工作模式，不断提高科学教学质量。他同时对2017年下半年开学教研工作和近期有关活动作了具体部署，要求各位组长明确任务、加强沟通、积极落实。学期中，又召开教研组长调度会，及时了解情况，部署下一阶段的工作。（2）省庄二中各教研组在2017开学之后，开展新学期听评课等系列活动。活动分以下几个阶段，一是在开学初开展
4、向名师课堂学习活动。学校组织教师观看了录像课，通过观看名师的录像课，引导教师向名师学习，研究优质课堂的教学方式，教学设计思路；研究名师对教材的解读；二、在开学之后，张圣文副校长和教导处连续听了李婧老师的“精彩主持”课，并专门召开研讨会。三是总结反思。通过活动力求使每位教师在活动中有所收获、有所顿悟，探索出富有个性、富有创意、高效的课堂教学有效的教学方法、教学模式，积极构建师生幸福的高效课堂。（3）省庄二中举行“n+1”展示课暨名师工作室培训活动为扎实推进“新小先生制”高效课堂，充分发挥“名师工作室”领头人和成果的辐射带动作用，推进“新小先生制”课堂。3月9日上午，李婧老师展示了一节新授课直面升
5、学与择业。“N+1”导师安晓新、副校长张圣文、级部主任陈志山和教导处领导张建英、王顺刚一同听课指导。课前，积极准备学案，精心制作课件。课堂上，李婧老师巧妙创设情境，充分调动学生积极性，引导组织学生在小组合作中互动、交流，较好地体现了以学为主的教学理念，收到了较好的课堂效果。课后，随机进行评课活动。张建英和其他领导分别谈了自己的体会和看法。精彩的点评和质疑，使参加活动的老师们收获颇丰，也进一步增强了年轻教师自我提升和发展的积极性。（4）、真抓实干，扎实推进“半天无课日”校本教研活动，提高教师教研水平。 “半天无课日”每次活动时间不少于三节课。活动主题由教研组长确定。各年级各学科结合教学过程中发现
6、的普遍问题，自行确定教研主题，作为本学期的教研主线及重点，研讨解决教学实际问题。“半天无课日”与“新小先生制”“公民教育”课题研究相结合，确立“自主学习”“合作学习”“课程整合”等主题，提高教师课堂教学水平，开展高效课堂研究，向四十五分钟要质量。开展听评课活动，将每位教师的展示课纳入到对该教师的教学评估，并作为教师课堂观察的主要依据。本学期一线教师讲课30余节。通过“半天无课日”校本教研，有力提高了理论水平，切实提高了课堂教学水平，有效促进了自身专业的发展。（二）鼓励教师利用网络学习平台开展教研活动，推进“一师一优课”和“一课一名师”活动，促进教师业务提高。深入开展“一师一优课”和“一课一名师
7、”活动的实施方案。为深化课程与教学改革，促进教师专业发展，提高教师教育教学能力，根据山东省教育厅关于深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的意见（鲁教师字201418号）和关于开展2014至2017学年度“一师一优课”和“一课一名师”活动有关事项的通知（鲁教师函201410号）要求，制定教师录课方案。 “一课一名师”，即在全市中小学教师全员研究课、交流课的基础上，通过推荐优秀教师参与校、县、市三级“晒课”和“赛课”活动，使每个学科、具有典型意义的课型至少有一位优秀教师讲授。通过活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，真正发挥教育信息化资源在教育教学改革及促进教
8、师专业发展的作用。（三）四个继续，促进教师全面发展。1、继续开展多形式的教学比赛活动和观摩课展示活动，促进教师专业成长。（1）通过落实公开课、示范课、名师讲课、复习课等活动，引领教师提高课堂教学水平。张建英、张灿雨、王顺刚等老师展示了复习观摩课，陈志山主任展示了一节数学观摩课。张圣文副校长带头展示“高效课堂”，李婧老师展示“n+1”汇报课。讲课后，大家紧密结合自身的工作实际，谈心得体会，谈学以致用的打算，也为学校的课堂改革、为课堂增效工程，积极献计献策。（2）举行名师引领，领导示范省庄二中“小先生” 制高效课堂展示活动。为扎实推进“小先生”制高效课堂，充分发挥“名师工作室”领头人和成果的辐射带
9、动作用，切实贯彻党的群众路线教育活动，发扬打铁还要自身硬，从我做起的良好工作作风，在全面深化“新小先生制”课堂的进程中，学校决定进行“新小先生制”课堂展评活动，活动分两期进行，第一批首先开展学校业务管理人员的课堂展评，第二批进行其余任课老师的课堂展评。本次活动的实施原则：领导带头，全员参与。切实贯彻“新小先生制”课堂教学思想，真正体现自主学习，合作学习，当堂达标学习。与推门听课，半天无课日大教研活动有机结合。当堂检测，当堂亮分。依据课程表，不影响正常教学秩序。活动开展以来，张圣文副校长首先展示了一节课。接下来许多中层领导也接踵而上。黄振伟、王燕、闫峰、张强等领导都展示出积极的态度，发挥自己的智
10、慧，给省庄二中增添了浓厚的教研氛围。这次教学研讨活动，上课教师准备充分，课堂让人感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛。师生互动、生生互动，在有限的时间内，学生得到了充分的锻炼和展现，让学生成为课堂上真正的主人。24日下午教导处和各教研组及时组织老师进行了评课、研讨，总结了成功之处，也剖析了存在的问题，通过这次“高效课堂研讨课”活动，将我校高效课堂实践推向了又一个高度，加强教师之间的学习和交流。各个教研组组织开展了公开课活动，探索教学模式，进行教法和学法的改革，活跃了校内的教研气氛，取得了较好的效果。除公开课外，全体教师还积极参加听课活动，吸收他人的经验，以利于自身的提高。本项活动是名师、卓越教师
11、培养对象等名师工作室领衔人的主要职责之一，各领衔人要高度重视认真指导评价，切实发挥自身的引领作用，同时借此完善个人成长专档。（3）开展讲评课展示活动。为了加强研讨、加强交流、提高课堂质量，提升教师综合业务水平，规范新形势下的常规教学管理，省庄二中举办初中数、理、化、生四科“学业水平抽测”考试试卷讲评课展示课活动。5月5日，刘毅进行了试卷讲评课。展示课上，刘老师立足本学科、本班级学生的特点，分析学情、题型，和考试成绩情况统计，有针对性的设计出图文并茂、重点突出的试卷讲评方案，充分体现了学生自主反思、自主讨论、查漏补缺的理念。陈志山主任、陈洪星、张洪、李孝涛、丁玉平、戚燕等教师参与了听评课。老师们
12、做好详细记录，并针对试卷讲评中如何凸显题型层次、紧扣考纲，学习效率等问题展开了讨论反思，探讨、摸索提高试卷讲评效率的最佳方案。刘老师按照“自主纠错反思小组探究疑难师生互动讲评巩固落实提高达标测试”的讲评思路，讲问题的切入点，评问题的共性点，把握学生的知识性、思维性和表达能力的缺漏，练“疑点”、练“误区”，练“创新”、练“发挥”，达到了矫正和巩固、巧练与乐学的目的。本次试卷讲评展示课是省庄二中在日常教学方面的展示和突破，为教师的综合业务水平发展提供了指导，推动了我校高效课堂改革在不同课型中的普及。（4）举行以“亦师亦友，共同成长”名师结对活动为了加快年轻教师队伍建设，充分发挥骨干教师的“传、帮、
13、带”作用，日前，省庄二中举行了名师与教师结对仪式。学校名校长、名师、区卓越教师、教师、学校部分领导出席了本次仪式。在仪式上张圣文校长提出了一些具体的要求，要求教师一定要虚心好学，向老教师多请教多取经，同时也希望教师在学习中要有自己的思考，在工作中要形成自己的特点风格，让自己有一个更广阔的发展空间。“名师与教师结对”活动为新教师尽快适应教育教学工作，加快专业成长提供了良好的条件，为教师们搭建了一个相互切磋、相互学习、共同发展的平台。师徒结对携手共进，相信此次结对活动的开展，对新教师的快速成长、加强我校教师队伍建设均具有重要的意义。“名师名校长”“卓越教师”与教师结对名单：教师名师名校长（骨干指导
14、教师）校领导分工马斌周广平 杨学斌李西芝 焦圣玉张圣文李婧张灿雨 李兵李 兵王燕陈志山 安晓新周广平（5）对新教师进行指导性听课。开学近四个星期来，省庄二中校级领导张圣文副校长和骨干教师深入课堂，对刚刚走上工作岗位的新教师于海专、张艳艳老师进行指导性听课，帮助教师尽快成长。于海专老师讲授的是六上语文詹天佑。课后，还进行了随堂检测，丰富了听课的手段。课后，听课老师与新教师进行了沟通，肯定了他们扎实的基本功、认真的工作态度，同时从班级管理至课堂常规，从教材的把握到学生习惯的培养，进行了细致入微地指导。勉励教师虚心学习，不断求索，更快地胜任教学岗位。学校对教师也提出了几点要求：1、要深入钻研教材，把
15、握教材的重点、难点。2、要重视班级的常规管理，采用有效的手段，激发学生的学习积极性，提高课堂教学效率。3、要善于学习，多听听老教师的课，多阅读教育书籍，更新教育理念，为自己充电。4、要积极参加学校的各项练兵活动，为自己压担子，在活动中提高自己的教学技能和水平。在学校的殷殷期望下，相信教师会奋发努力，在岗位上成长成才！3、继续加强教师培训，提高教师的教育教学水平。（1）学校积极安排教师参加各级各类培训，以不断提升教师的专业素养。本学期张建英参加心理咨询师培训、李兵副校长“山东省中小学校长信息化领导力研修班”培训学习。李孝涛等老师参加各级省市优质课听课观摩，张圣文副校长参加“全国教育论坛”落实区教
16、科研中心的各项各科教研培训活动。参加培训的教师通过聆听专家们的专题讲座，接受了先进的教育理念和思想，并观摩优秀教师的现场教学示范，以不断改进自己的教育教学方式。这对提高领导教师素养都起到很好的促进作用。（）举行“青春在教育事业中闪光”教师座谈会。为促进教师的成长，贯彻区教学工作会议精神，省庄二中举行教师座谈会，主题是“青春在教育事业中闪光”参会人员有近5年以来参加工作教师、李明尚校长、张圣文副校长、教导处张建英主任等。主持人、主讲人是张圣文副校长。会议首先是张副校长讲话：他举了邱家店教师周盈的例子，让大家学习。他还说，教师的专业成长，在立足课堂的同时，要做到“心中有盼头，人生有规划，肩上有担子
17、，成长靠读书，飞跃靠平台”，给老师们很大鼓舞。接着，教导处张建英主任传达了区教学工作会议精神，并印制下发了教师成长规划表，让大家制定专业成长规划。在会上，每位教师畅所欲言，他们的发言使人感触很深。其中，张强主任说，踏实工作有干劲；反思教学勤总结；服从管理听安排；教研学习要提高最后，李明尚校长做了重要讲话，对教师提出了殷切的期望和建议，印象最深的就是他那句“学习学习，学会学习”。的确，作为一名刚从事教育工作的教师，教师的道路任重而道远，只有在勤奋读书的基础上，才能与时俱进，才能不断地强化自我、实现自我。通过这次座谈，感到学校领导对教师的关怀与重视，相信省庄二中举行教师更加认真的走好以后的每一步，
18、让青春在教育事业中闪光。（四）教师培训工作存在的问题本期的教研工作虽然取得了一些成绩，但也存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：1、教师对学习的关注度不够。虽然我们的教师都在参与学习，但少部分教师的学习还只是放在表面的学习上，并未对学习进行深入的反思和应用，未能真正达到学习的目的。在今后的学习方面还需从意识上提高，让教师真正把学习落实到实处。2、新的课堂教学改革停留在表面，大部分教师以“忙”为借口，不愿参与教学改革研究，习惯于“满堂灌”的应试教育教学方式。3、部分课题研究活动停留在的形式上，而无实际效果。总之，教研工作是一个全体教师参与的工作，也是提高教师自身素质和提高教育教学质量的有效手段。在今后的教研工作中，我们要团结全体教师共同参与，共同提高，共同发展，以科研促发展，以创新出特色，祝愿省庄二中的明天更美好。2017.12
