1、银川市版中考一模语文试题B卷银川市2019版中考一模语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是A朔方(shu)迸射(bng)忏悔(chn)目光灼灼(zhu)B污秽(hu)虐待(l)犀利(x)长吁短叹(x)C稽首(q)罪孽(ni)执拗(ni)夜阑（ln）人静D雷霆(tng)鞭挞(d)踌躇(ch)海誓山盟(mng)2 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A惊惶眷恋千锤百练无精打彩B矫健瞭望心驰神往可见一般C逶迤募集脍炙人口据理力争D颓唐狼籍莫明其妙气势汹汹二、现代文阅读阅读下文，回答小题窗外（李均）在语文阅读课上，班主任王老师给学生们讲岳飞小
2、时候的故事，“在宋朝的时候呀，有一个叫岳飞的孩子，他的家境很贫寒，念不起书。每当周围的小朋友背着书包去学堂上学时，小岳飞就跟在后面，等学生们都进了教室之后，他就一个人站在教室窗户的外面听老师讲课。有一次，他在外面听课的时候不小心被老师发现了。老师问明情况后，被他这股爱学习的劲头打动了，便破格免了他的学费，允许他进教室里面听课”孩子们都津津有味地听着，仿佛入迷了一般，故事讲完后好半天，教室内仍静悄悄的，鸦雀无声、看学生们都被故事打动了，王老师顿了顿，微笑着问，“同学们，听了这个故事，你们都有什么感想，请举手发言。”学生甲说，“条件那么艰苦，岳飞还坚持不懈地学习，他是我们学习的好榜样。”学生乙说，
3、“岳飞交不起学费，本可以整天玩的，但他没有，反而努力学习，他确实是个爱学习的好孩子。”学生丙说，“岳飞后来当上了大元帅，这和他小时候的努力是分不开的，我们也要像他那样刻苦学习，长大后报效祖国。”其他的孩子也都争先恐后地举起小手踊跃发言，教室内的气氛十分活跃。王老师不住地点头微笑，“嗯，不错。”正这时，教室后排靠窗的地方出现了一阵小小的骚动，一个学生向老师报告，“老师，你看，窗外。”王老师循着声音望去，发现在教室后门靠窗的外面，露着一个扎着羊角辫子的小脑袋。王老师抿了一下嘴唇，似乎有些不悦，他用手示意大家安静，然后走了出去。小女孩面色黝黑，年龄和教室内的孩子们都差不多，大约七八岁的样子，她穿着一
4、件洗得发白的牛仔外套，但整体看上去还是比较干净的。小女孩看到王老师出来了，有些害怕，水汪汪的大眼睛稍微和王老师的眼神对视了一下，便移开了，她低下头，手足无措地摆弄着衣角。王老师声音有些严厉地说，“你怎么又来了，你这样老是站在教室外面，影响很不好的，别人还以为我是在体罚学生呢。”小女孩低着头，单薄的身子随着王老师音调的高低不住地哆嗦着，她一句话也不说，仍是来回搓着衣角。王老师看孩子可怜兮兮的样子，有些不忍，便尽量使声调和缓下来，“你们这些农民工子女的处境我是很同情的，但我不是领导，我也无能为力呀，我上次不是跟你说了嘛，你回去让你的父母去找找关系，会有学校接收你的。”小女孩仍是低着头，半天才小声喃
5、喃道，“校长对俺爹说,俺应该归那个学校，那个学校说俺应该来这里”“哦，是这样呀。”王老师若有所悟地点了点头。他抬腕看了看表，离下课还有十分钟，便有些着急，课还没上完呢。于是，他对小女孩说，“你还是先回去吧，看，他们还都等着上课呢，你站在这里会影响我们上课的。我知道，你是个懂事的孩子。”小女孩的身子动了动，终于抬起了头，她眨着乌黑的大眼睛不舍地朝教室望了一眼，然后，拉了拉肩头上破旧的书包，漫无目的地走开了。王老师稳了稳情绪，面容平静地走进教室，请学生们沿着刚才的话题继续发言。一个男孩子站起来说，“老师，刚才我突然想到了一个问题，有点想不通。”“什么问题，讲出来，大家一起探讨。”王老师鼓励道。男孩
6、子看了看刚才小女孩站的地方，说，“为什么岳飞就可以被破格允许进教室学习，而刚才那个女生就不行呢？岳飞如果生活在现在，他是不是就没有机会上学了？”说着，他再次看了看窗外。王老师听了，面色凝重，嘴角动了动，“这个”看老师没表态，学生乙说道，“这有什么想不通的，因为岳飞是个男的呗，而她却是个女的。”学生甲反驳道，“不对，不对，是因为她没有岳飞穷，老师不是说，岳飞连个书包都没有嘛，她起码就有一个。”另一个学生站起来，模棱两可地说，“是不是因为时代不一样了，毕竟那是在宋朝。”“胡扯！”王老师发怒了。他似乎想说些什么，但这时，下课铃声响了，“铃铃铃”王老师环视了一下教室，把已到嘴边的话咽了回去，他只说了两
7、个字，“下课。”然后，突然想到了些什么似的，便大步朝校长办公室走去。（选自2010年中国微型小说精选，长江文艺出版社）3 . 请根据小说内容，在空白处补出对应的情节。（1）老师课上讲岳飞故事（2）（3）学生对老师的行为感到困惑（4）4 . 小说主要运用什么描写方法刻画王老师？你认为王老师是一个怎样的人？5 . 小说以“窗外”为题目，有何含义？6 . 小说以王老师“突然想到了些什么似的，便大步朝校长办公室走去”作结尾，如果你是王老师，你会如何劝说校长。（言之有理，不少于50字）阅读下文，完成下列小题。不做别人思想的“跑马场”转发的热门文章，原来是炒作；欣赏的名人名言，居然是代笔；分享的养生知识，
8、竟是伪科学；各种心灵鸡汤、励志美文，其实似是而非你是否有过这样的体验？如今，在信息爆炸的时代，我们更需要一种相反的体验是“信息收缩”。面对海量资讯、多元观点，我们不要让自己的头脑，成为别人思想的“跑马场”，应该学会对这些信息进行有效地筛选与甄别，保持独立思考和理性思辨。在信息的狂涌中，有些人置身迷宫之中而束手无策，满足于当复读机、传声筒，（1）；只会浅阅读、浅吸收，（2），最终就是人云亦云、亦步亦趋。这样的“认知取向”，长此以往，思考力就在简化中退化，自己的头脑变得空空如也，没了沉潜深流，徒剩一地鸡毛。那么，我们如何才能独立思考和理性思辨？首先，我们要对思辨性、专业性强的内容，对复杂的哲理、深
9、刻的思考产生浓厚的兴趣。我们不能只喜欢走捷径，喜欢大而化之，喜欢立竿见影，喜欢流于表面的现象，喜欢一看可知的结论，应该对海量资讯、多元观点作深入思考。不只当数据丛林中的猎人和采集者，还应该有不甘做“信息传播者”而愿做“思想瞭望者”的志趣。其次，思考也是一种能力，需要不断练习。在易如反掌地拥有“观点”“态度”和“感受”之时，我们更需防止盲目、偏见和极端挤占了逻辑与理性的空间。在这种不断“防止”的过程中，形成了思考的能力。只有保持独立思考和理性思辨，才能真正带来人类智慧的增长。正如叔本华所说，经过自己思考获得的真理像自己天生的四肢也只有这些东西才真正属于我们。最后，我们还要学会有效整合的思考习惯。
10、互联网信息的碎片化、芜杂化，在一定程度上削弱了我们思考的能力。所以面对碎片化信息，需要我们系统积累有效整合，把握住背后的思维路径、认识方法，从而将知识转化为智慧；如果是芜杂化信息，更需要系统地梳理，形成知识的网络，而不仅是否定肯定，而要理解分析。“思考是勤奋的一部分，人最大的懒惰是思想懒惰”。身处这个时代，有太多声音萦绕耳边。要在花繁柳茂中拨开、雨骤风狂里站定，不仅需要“独上高楼，望尽天涯路”的眼界，也需要“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的思考，唯如此，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的顿悟，才能于众里寻他中浮现眼前。7 . 第段中加点词“信息收缩”在文中的意思是_。8 . 根据文意，选择正
11、确的词语填入第段横线处。A不善思考B不愿思考满足于当复读机、传声筒，（1）_；只会浅阅读、浅吸收，（2）_，最终就是人云亦云、亦步亦趋。9 . 根据文章内容，完成下面的填空。论点：_（1）失去独立思考和理性思辨的原因（2）_思考也是一种能力，需要不断练习_10 . 下列对文意理解不正确的一项是（ ）A现实生活中人们把自己的头脑当作别人思想“跑马场”的现象相当普遍。B不做数据丛林中的猎人和采集者，应做“信息传播者”和“思想瞭望者”。C在容易获得信息时，更需防止盲目、偏见和极端挤占了逻辑与理性的空间。D面对海量和碎片化信息，只有系统积累有效整合，才能将知识转化为智慧。11 . 下面这段文字放在本文
12、哪一段中最恰当？请具体阐明理由。当我在上下班途中刷手机时，无论我是看知乎还是微信，我一定会打开一个便签工具，随时把自己觉得有必要深究的东西在便签里记一笔，并对便签做好分类。空闲时，我就会把这些碎片化的知识成体系地加以积累和思考，使自己对许多问题有了独到的见解。三、对比阅读阅读下面两段文言文，完成下列小题。（甲）至于负者歌于途，行者休于树，（1）前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。出自醉翁亭记（乙）赵惠
13、文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕，臣舍人相如止臣，曰：君何以知燕王？臣语曰：臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手，曰“愿结友”。以此知之，故欲往。相如谓臣曰：（2）夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”出自廉颇蔺相如列传
14、（注释）：窃：私下。境：指边境。幸：宠爱。束：捆绑。肉袒伏斧质：肉袒：脱去上衣，露出上体。斧质：古代杀人刑具。12 . 解释下列句中加点的词或短语。（1）负者歌于途（_）（2）临溪而渔（_）（3）使人遗赵王书（_）（4）窃计欲亡走燕（_）13 . 用现代汉语写出文中划线句子的意思。14 . 乙文中蔺相如“宜可使”的原因是什么？15 . 下列对两文有关内容的分析与解读不正确的一项是（ ）A甲文描述滁人游、太守宴、众宾欢与太守醉等场景，表现作者“与民同乐”的情怀。B两文中“宴酣之乐”“患秦兵之来”“以此知之”里“之”的用法与意思各不相同。C乙文中的缪贤身为宦官，却能举荐门下客蔺相如为国效力，体现了
15、他的胸怀与气量。D甲文主要用直接描写来呈现游乐场景，乙文则同样用直接描写来刻画蔺相如的特点。四、情景默写16 . 诗词默写。(1)但愿人长久，_。（苏轼水调歌头）(2)_，何日遣冯唐？（苏轼江城子密州出猎）(3)_?留取丹心照汗青。（文天祥过零丁洋）(4)论语十二章中孔子谈“学”与“思”辩证关系的句子是：_,(5)“天舟一号”货运飞船遨游太空，让全世界再次感受到了中华民族“_,_”的雄心和气概。（填写杜甫望岳中的诗句）(6)红、黄、绿，这些色彩往往带给人春意，让人心情愉悦。请写出含有这些色彩中的一个或几个的诗句：_,_。五、诗歌鉴赏阅读下面这首词，完成下列小题。南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处
16、望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。17 . 下面对本词理解和分析不正确的一项是（ ）A本词作中充满了抗击金国的豪情和不屈的战斗精神；B本词作中充满了对国家前途的忧患和抗敌斗志遭压迫的苦闷；C本词作中对孙权的赞颂是为了激励当朝统治者，要奋发图强，收复失地；D本词作对孙权的赞颂，暗讽当时朝庭的无能，不但不能收复失地，连江南也要保不住了。18 . 神州指中国，这里指_；兜鍪指头盔，这里指_。六、语言表达19 . 优美的歌曲配以优美的画面就是“MTV”，优美的诗篇配以优美的画面就是“诗歌TV”，下面是一位同学
17、给乡愁的第一节“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头”编写的“诗歌TV”拍摄文字脚本： 一个十五六岁的少年，端坐在木桌前。如豆的灯火摇晃着，映照着他湿润的双眼。窗外，月光清冷如泻。他正在小心翼翼地粘贴着一张邮票，信封上，写着母亲的名字-他会给母亲写些什么呢？是叙说离家求学的艰辛，还是追忆儿时依偎母亲怀抱的温馨？是倾诉“每逢佳节倍思亲”的依恋，还是应答母亲日日家门口的翘盼？他粘贴的哪里仅仅是一张邮票，他粘贴的是母子身处两地的遥遥思念；他邮寄的哪里仅仅是一封信，他邮寄的是“谁言寸草心，报得三春晖”的赤子之心！请你从乡愁的另外三节中任选一节，编写“诗歌TV”拍摄文字脚本。七、名著阅读2
18、0 . 走进名著。我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。 （1）本段文字选自_，此书曾易名西行漫记。该书作者是美国著名记者_（2）在“不忘历史，牢记使命”的读书交流活动上，请你为大家推荐上面提到的这部书，说出推荐理由。八、综合性学习21 . 决定开展“维护交通秩序，提升城市形象”的主题活动。校团委为响应号召，组织学生开展了以下活动：（1）下面是同学们在活动中整理的闯红灯原因统计表
19、，请你用简洁的语言表述其中的信息。(不得出现数字)闯红灯原因有急事看到没有车看到别人闯习惯了闯红灯人数128636984（2）校团委在校内组织了一支“我是文明小交警”的志愿者队伍，你就是其中一员。现在在学校附近路口维护交通秩序。当供行人过街的绿灯已转为红灯时，一个阿姨牵着孩子准备横穿马路，你认为这样做既不文明又很危险，就拦住这位阿姨说：“。”阿姨听完后微微一笑，停了下来。（3）活动中，孙明同学写了一篇倡导文明出行的短文。下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。最近我县发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。我们应该从中吸取深刻的启示，增强安全意识，A严格遵守交通规
20、则，B认真学习交通法规，C切实做到文明出行。(5分)两处画线句子都有语病，应该将“”删去，把“”改为“”最后三句ABC语序不合理，应该把 与 调换。(只填序号)九、作文22 . 作文。走过年少调皮的日子，母爱依然；走过风风雨雨的岁月，故乡依然：多少次跌落与登顶，奋斗依然蓦然回首，山水依然，初心依然。请以“_依然”为题目，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）：（4）不少于600字：（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。参考答案一、选择题1、2、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、情景默写1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、
