1、江苏省徐州市学年八年级下学期期末语文试题江苏省徐州市2019-2020学年八年级下学期期末语文试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、句子默写1请根据要求填写古诗文名句。（1）_，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）（2）求之不得，寤寐思服。_，_。（关雎）（3）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（4）_，_。天明登前途，独与老翁别。（杜甫石壕吏）（5）茅屋为秋风所破歌中表现诗人心怀天下、忧国忧民的诗句：_，_！（6）_，_，故外户而不闭，是谓大同。（大道之行也）二、选择题2下列词语中加点字的字音和字形全部正确的一组是( )A蓦然(m) 漩涡(xun) 接踵而至 海枯石烂B矗立(ch) 枯燥(z
2、o) 目眩神迷 行将就木C决择(ju) 枷锁(ji) 阳奉阴违 不修边幅D襁褓(qing) 告诫(ji) 纷至踏来 人情世故3下列关于文学常识和文化知识的表述，全部正确的一项是( )A诗经，我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。这些诗当初都是配乐的歌词，按所配乐曲的性质分为风、雅、颂三类，其中“风”的数量最多。B小石潭记马说卖炭翁的作者分别是柳宗元、韩愈、杜甫，三人都是取得了很高诗文成就的唐代作家，其中前两位名列“唐宋八大家”，第三位被尊称为“诗圣”。C演讲词特点鲜明，风格各异。但大都要有鲜明的观点、清晰的思路、充实的内容。为了增强演讲的感染力，演讲者可以借助一些语言技巧，把话说
3、得漂亮，来吸引听众。D钢铁是怎样炼成的中主人公保尔柯察金的革命启蒙人是朱赫来，他帮助并引导保尔最终成为具有钢铁般意志的革命英雄；但后来，他在一次战斗中不幸被流弹击中，英勇牺牲。三、基础知识综合4阅读下面语段，回答问题。说文解字里记载：“匠，木工也。”今天作为文字的“匠”，早已从木工的本义演变为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。将一门技术掌握到炉火纯青，绝非易事，但工匠精神的内涵远不限于此。倘若没有发自肺腑的热爱，怎有废寝忘食的付出？倘若没有臻于至善的追求，怎有（A） 的卓越？倘若没有物我两忘的（B） ，怎有脚踏实地的淡定？工匠精神所隐藏的，有格物致知的生命哲学，也有超然达观的人生信念。一个
4、时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被历史书写，取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安家之本，亦是我们的生命尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。我们虽不必人人成为工匠，而且可以人人成为工匠精神的践行者。（1）为文中（A）（B）两处选择合适的词语。鬼斧神工 巧夺天工 境界 境地（2）文中划线句有语病，请修改。四、对比阅读阅读下面文言文语段，完成下面小题。（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不
5、足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（马说韩愈）（乙）楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之。玉人曰：石也。王以和为诳，而刖其左足。及厉王薨武王即位和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之。又曰：石也。王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王即位。和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泪尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？和曰：吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：和氏之璧。（
6、韩非子和氏）5用“/”给下面句子断句。（限两处）及厉王薨武王即位和又奉其璞而献之武王。6下列句子中加点词意义和用法，完全相同的一项是( )A故虽有名马 使人问其故B厉王使玉人相之 其两膝相比者C策之不以其道 大道之行也D遂命曰：“和氏之璧”遂反溯流逆上矣7用现代汉语翻译文中划线句子。（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（2）和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”8下列对文章的理解与分析，不正确的一项是( )A千里马不遇伯乐终究被埋没，而和氏璧因卞和历尽磨难，矢志不渝而终见天日。B两代楚王没有眼光、不识货，把宝玉当作石头，卞和因此被剁去了双脚，他们和不识千
7、里马的食马者一样愚蠢。C卞和因为失去双足，才抱着璞玉在楚山脚下泣血痛哭，从而引起楚文王的同情。D两篇文章都运用了“借物喻人”的写作方法，劝诫统治者要善于发现人才、珍惜人才、重用人才。五、诗歌鉴赏阅读下面诗歌，完成下面小题。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦。风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。9从内容上看，这首诗属于_诗，抒发了诗人_的情感。10请对诗歌颈联进行赏析。六、现代文阅读阅读下面名著选段，完成下面小题。（甲）次日清早起来，A拿银子到集上买了几口猪，养在卷里，又买了斗把豆子。先把猪肩出一个来杀了，烫洗干净，分肌劈理的卖了一早晨，又把豆子磨了一
8、厢豆腐，也都卖了钱，拿来放在太公床底下，就在太公跟前坐着，见太公烦闷，便搜出些西湖上景致，以及卖的各样的吃食东西，又听得各处的笑话，曲曲折折，细说与太公听。太公听了也笑。太公过了一会，向他道：“我要出恭，快喊你娘进来。”母亲忙走进来，正要替太公垫布，匡超人道：“爹要出恭，不要这样出了。像这布垫在被窝里，出的也不自在。况每日要洗这布，娘也怕熏的慌，不要熏伤了胃气。”太公道：“我站的起来出恭倒好了，这也是没奈何！”匡超人道：“不要站起来，我有道理。”连忙走到厨下端了一个瓦盆，盛上一瓦盆的灰，拿进去放在床面前，就端了一条板凳放在瓦盆外边。自己扒上床，把太公扶了横过来，两只脚放在板凳上，屁股紧对着瓦盆
9、的灰。他自己钻在中间，双膝跪下，把太公两条腿捧着肩上，让太公睡的安安稳稳，自在出过恭，把太公两腿扶上床，仍旧直过来，又出的畅快，被窝里又没有臭气。他把板凳端开，瓦盆拿出去倒了，依旧进来坐着。（乙）“二位先生，这话我不该说，因是知己面前不妨。他所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的。如今倒反走进监去看他，难道说朝廷处分的他不是？这就不是做臣子的道理了。况且我在这里取结，院里、司里都知道的。如今设若走一走，传的上边知道，就是小弟一生官场之玷。这个如何行得！可好费你蒋先生的心，多拜上潘三哥，凡事心照。若小弟侥幸，这回去就得个肥美地方，到任一年半载，那时带几百银子来帮衬他，倒不值甚么。”两人见
10、他说得如此，大约没得辩他，吃完酒，各自散讫。11以上两个语段均出自儒林外史作者是吴敬梓，（甲）文段中“A”是_；（乙）文段中，“他”是_。12两个选段主要涉及到人物A的哪些事？你认为该人物变化的原因有哪些？13鲁迅评价儒林外史：“婉而多讽。”请根据以上选段，结合原著人物A前后变化，谈谈作者是如何达到含蓄委婉的讽刺效果的。阅读社戏选段，完成下面小题。（甲）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。（A）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料
11、想便是戏台，但或者也许是渔火。（乙）月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，（B）那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。14用简要的语言分别概括（甲）、（乙）两段选文的内容。（甲）：（乙）：15下面句中
12、“回望”表现了“我”怎样的心情？如何理解“罩”字？回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。16选文中（A）、（B）两句都写了船速之快，请从表现手法角度赏析这两句话。阅读下面文章，完成下面小题。一只鹅的尊严包利民那年母亲养了三只小鹅，它们长到快有鸡那么大的时候，被家里一头贪婪的猪吃掉一只。于是母亲又买回来一只，两大一小，三只鹅相伴成长。开始还大小明显，快要长成大鹅的时候，它们就相差无几了。这是三只母鹅。后加入的那一只，背上是黑色的，与那两只明显不同，我们叫它雁鹅。这只鹅很灵活，不安分。另外两只鹅也许在一起的时间长，形影不离，不怎么理会雁鹅。雁鹅却一直跟
13、着它俩，不远不近地跟着，不凑到身边去。那两个经常会欺负它，每当这时，雁鹅就奋起反抗。鹅不像鸡，互相打架的并不多，可它们三个打起来也很激烈。 雁鹅开始是被动打架，它并不畏惧。不过它也不挑衅那两个前辈，却爱挑鸡鸭下手，偶尔也对猪狗挑战一番。它战斗的时候，长长的脖子伸得很直，压得很低，几乎快贴着地面，就这样冲过去。我常想，这样一张扁长的嘴，还没有锋利的牙齿，怎么能打击到对手呢？一个夏天的午后，我坐在北窗那儿看语文课本，院子里别的禽畜都在阴凉的地方眯着，只有雁鹅很精神，它溜溜达达，然后就溜达到了北窗下。我便想逗逗它，拿着一个平时玩儿的小水枪，瞄准它的头，一通射击。它被突如其来的攻击给打蒙了，愣怔了一下
14、，然后转过头来，盯着我看，还作势要向我冲过来。可是在我密集的射击下，它最后还是撤退了。它好像很愤怒，只好去找那些在墙角蹲着睡觉的鸡出气，一时院子里被它搅得鸡飞狗跳。傍晚的时候，我出去找小伙伴玩儿，刚走到院门口，就听到身后有一阵响动，回头，雁鹅正大步跑过来，脖子压得很低，做出攻击的姿势。一时我觉得好笑，这家伙还很记仇，可能是觉得我冒犯了它的尊严才会如此吧。可它欺负那些鸡鸭时，怎么不想想自己的所作所为呢？我没有躲闪，觉得它那嘴也没有什么威胁，更想看看它到底会怎么样。结果它冲到近前，一口就咬在我腿上，咬紧了还晃着脑袋一拧。顿时，钻心的疼痛袭来，我大怒，飞起一脚，它灵活地一闪，叫着跑远了它的叫声怎么听
15、怎么像在笑！我一看小腿，被它连咬带拧地出现了一小块儿青紫。此后每次见到它，我都试图躲远点，互不侵犯。谁知这家伙不依不饶，见我必咬，每次见到它我都会飞快地跑走。直到过了一个多月，它的怒火才渐渐熄灭。雁鹅不仅记仇好斗，雁鹅还很愿意管闲事。如果来了外人，它比看家护院的狗还积极，叫声极为高亢，且乐此不疲。有一次，父亲嫌它太吵，就追着打它。它一气之下，就再也不管闲事了。之后来多少人，它都视而不见。有一次母亲给鹅喂食，雁鹅不知去哪里闲逛了，没有赶上。它回来后，发现没有吃的，大声抗议，可是没人理它，它就回到窝里趴着。第二天早晨喂食的时候，它不出来，母亲也没注意。中午它依然不吃，母亲把它赶出来，它看了那些食物
16、一眼，很不屑地走开了。晚上还是如此。母亲有些急了，不知它是生病了还是怎么了。直到第三天中午，母亲把它赶出来，给它单独弄了一盆吃的，并往食盆那里赶它，它才勉为其难地给了面子，开始慢慢地吃。真是一只倔强的鹅啊！雁鹅再一次不吃食的时候，已经快到冬天了。这次不是因为怄气，是因为真病了。母亲给它喂药，它死活不张嘴。后来把药拌在食物里，它只吃了一口，就走开了。以后就是只吃不拌药的食物。它吃得更少了，而且失去了往日的活泼好动，每天大多数时间都在那儿静静地卧着。后来家人看它实在是坚持不下去了，就准备给它强行灌药。我把着它的头，它剧烈地挣扎；我松开手，它很轻蔑地看了一眼我们，然后头就垂了下去，带着长长的脖子，垂
17、到地上。它就这样死了，无声无息。三十多年过去了，不知为什么，每当我在尘世中随波逐流的时候，总是会想起那只雁鹅。17文中的那只雁鹅有哪些特点？18文章叙述雁鹅的故事详略得当，请简要概括详细叙述的事件。19按照括号内要求赏析句子。（1）结果它冲到近前，一口就咬在我腿上，咬紧了还晃着脑袋一拧。（词语运用角度）（2）直到第三天中午，母亲把它赶出来，给它单独弄了一盆吃的，并往食盆那里赶它，它才勉为其难地给了面子，开始慢慢地吃。（修辞方法角度）20请对文章第自然段进行简要分析和评价。七、作文21题目：家传要求：写一篇600字以上的记叙文。文中不要出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。参考答案1曲
18、径通幽处 悠哉悠哉 辗转反侧 零落成泥碾作尘 夜久语声绝 如闻泣幽咽 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 是故谋闭而不兴 盗窃乱贼而不作 【解析】【详解】容易写错的字词有：悠哉、辗转、碾、幽咽、庇。2B【解析】【分析】【详解】A.漩涡xun；C.诀择抉择；D.襁褓qing，纷至踏来纷至沓来；故选B。3C【解析】【分析】【详解】A.诗经是我国诗歌现实主义传统的源头；B.卖炭翁的作者是白居易，被尊称为“诗圣”的是杜甫；D.在一次战斗中不幸被流弹击中，英勇牺牲的不是朱赫来，而是谢廖沙；故选C。4（1）巧夺天工；境界；（2）我们虽不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者（把“而且”改成表转折关
19、系的关联词即可得分）。【解析】【分析】【详解】（1）鬼斧神工：形容艺术技巧高超，不像是人力所能达到的。巧夺天工：专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。结合“工匠精神”可知，这里是指的是“人工”，故A处选“巧夺天工”。境界：事物所达到的程度或表现的情况。境地：生活上或工作上遇到的情况。结合“物我两忘”可知，这里应该指精神上的一种高度，故B选“境界”。（2）划线句的词语使用不当，“我们不必人人成为工匠”和“可以人人成为工匠精神的践行者”是转折关系，故把“而且”改成“但是”或“却”等表转折关系的词语，修改后：我们虽不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。【点睛】5及厉王薨/武王即位/和
20、又奉其璞而献诸武王。6D7（1）想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？（2）卞和回答说：“我并不是伤心自己的脚被砍掉了，我所悲痛的是宝玉竟被说成普通的石头，忠诚的好人被当成骗子，这才是我最伤心的原因啊。”8C【解析】【分析】5此题考查文言文断句，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。翻译为：等到厉王死，武王即位，和氏又捧着他的未加工的玉石献给武王。故可断句为：及厉王薨/武王即位/和又奉其璞而献诸武王6A.故：因此/原因
21、；B.相：鉴定/互相；C.道：正确的方法/政治制度；D.都解释为：于是；故选D。7此题考查的翻译能力。一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。重点字词：（1）且：犹，尚且。欲：想要。等：等同，一样。不可得：不能够得到。得：能，表示客观条件允许。安：怎么，哪里，疑问代词。求：要求。（2）非：不是。以：当作。贞士：真诚的人。所以：的原因。8C.有误。卞和并不是因为刖其双足，才抱着璞玉在楚山脚下泣血痛哭以引起文王的同情；而是痛心宝玉竟被说成普通的石头，忠诚的好人被当成骗子。故选C。【点睛】参考译
22、文：（甲）世上（先）有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有名贵的马，只是辱没在仆役的手中，（跟普通的马）一同死在槽枥之间，不以千里马著称。（日行）千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能（日行）千里而（像普通的马一样）来喂养它。这样的马，即使有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它的才能和好的素质也就不能表现出来，想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉！难道果真没有千里马吗？大概是真的不认识千里马
23、吧！（乙）楚国人和氏在楚山中得到一块未加工的玉石，捧着进献给厉王。厉王叫玉工鉴定，玉工说：“是石头。”厉王认为和氏是欺骗，因而砍断了他的左脚。等到厉王死，武王即位，和氏又捧着他的未加工的玉石献给武王。武王叫玉工鉴定，又说：“是石头。”武王又认为和氏是欺骗，而砍断了他的右脚。武王死，文王即位，和氏就抱着他的玉石在楚山之下大哭，三天三夜，眼泪流干就继续流着血。文王听到后，派人问他哭的原因。说：“天下被砍断脚的人多啦，你为什么哭得这样悲痛？”和氏说：“我不是悲痛脚被刖，我悲痛的是那宝玉被说成是石头，真诚的人被说成骗子，这就是我悲痛的原因。”文王就使玉工加工这块石，从中得到了宝玉，就把它命名为“和氏之
24、璧。”9 送别诗 对友人的关怀、安慰劝勉。 10远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样；表现友谊不受时空阻隔，是永恒的。这两句一改大多数送别诗中哀伤愁苦之态，体现出了诗人积极乐观的人生态度，和旷达的胸怀,给友人以安慰和鼓励。【解析】【分析】9本题考查诗歌内容和主题理解。（1）结合题目含义“送杜少府到蜀州去上任”可知，这首诗是送别友人，故可判断，在内容上是送别诗。（2）翻译：雄伟长安城由三秦之地拱卫，透过那风云烟雾遥望着五津。和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉。只要在世上还有你这个知己，纵使远在天涯也如近在比邻。绝不要在岔路口上分手之时，像小儿女那样悲伤
25、泪湿佩巾。结合第二联、第三联、第四联内容可知，第二联表达了对因为分别而伤心的友人的关怀、安慰，第三、四联则劝友人不要像小儿女那样泪湿佩巾，表达了对友人的鼓励和劝勉。10本题考查诗歌赏析。（1）翻译。只要在世上还有你这个知己，纵使远在天涯也如近在比邻。（2）分析。“海内”“天涯”两个词突出了空间距离的遥远，“存知己”“若比邻”则突出了真正的友谊是不受时间和空间阻隔的，是永恒的。展现出一种非常积极乐观的、昂扬向上的人生态度，这和自古以来的送别诗中的愁苦情感完全不同，展现了诗人旷达的心胸，给友人安慰和鼓励。【点睛】11 匡超人 潘三。 12（1）少年匡超人，白天杀猪卖豆腐，回家事亲孝顺，逗乐太公，帮
26、助出恭，服侍睡觉；对匡超人有恩的潘三被捕后，他怕祸及自身，拒绝去狱中探看；（2）原因：其一，封建社会八股取士的科举制度以及那个追名逐利，虚伪势利的社会风气。其二是他自身的原因，他没能坚守那份淳朴敦厚，内心对名利金钱的贪图欲望导致他在那个污浊的社会逐渐变质。13选段二，有恩于匡超人的潘三被捕后，匡超人为求自保，立刻翻脸不认人，说了一大堆冠冕堂皇的话，这里对人物不动声色的语言描写，暴露出他寡情薄义、虚伪说谎的丑恶嘴脸。在选段及原著所展示的匡超人的历程中，我们清楚的看到他从纯朴善良到人格沦丧,一步一步地走向堕落。作者通过这样一个农家子弟前后鲜明的变化，揭露讽刺了恶浊势利的社会风气以及八股取士的罪恶本
27、质。【解析】【分析】11此题考查学生对名著人物的识记。从“先把猪肩出一个来杀了，烫洗干净，分肌劈理的卖了一早晨，又把豆子磨了一厢豆腐，也都卖了钱，拿来放在太公床底下”这些情节可知，A指的是匡超人；从“他所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的”“可好费你蒋先生的心，多拜上潘三哥，凡事心照”可知，他指的是潘三。12此题考查学生对事件的概括和人物变化原因的分析。甲段写的是少年匡超人，他勤劳、至孝，除了杀猪卖豆子，还给太公讲笑话逗乐，帮助太公出恭，乙文写的是匡超人面对曾经有恩于自己的朋友潘三身陷牢狱，却找借口拒绝探视。匡超人变化的外因是社会上追求功名的氛围以及假名士虚伪的环境，内因是人对于权利
28、金钱的贪图欲望。科举制度只会败坏人的心智，没有起到选拔教育人才的作用，像匡超人这样的好人在浑浊、势利的社会中渐渐地变得卑劣，丧失理智。社会的影响只是外部的，而他自己向上走的欲望才是他堕落的真正原因，为了利益，什么败坏道德的事情都会做得出来。13此题考查学生对讽刺手法的分析。匡超人曾经得到潘三的帮助，娶妻生子，安置家业等，潘三被捕后也未将匡超人供出来，此时匡超人不念半点旧日情分，其心如蛇虫螫毒，文段中“他所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的。如今倒反走进监去看他，难道说朝廷处分的他不是”“如今设若走一走，传的上边知道，就是小弟一生官场之玷”等，这些话说得天衣无缝，掩盖得不留痕迹，足以暴
29、露他的忘恩负义、虚伪和贪婪，充分体现这部小说讽刺方式的委婉曲折。匡超人本是个孝顺、勤勉的良家子弟，可是，当他在不断向上走的过程中，他在慢慢地改变，变得势利虚伪。近朱者赤，近墨者黑，他的社会地位看似不断上升，其实他在逐渐地堕落，内心早已腐坏，不成模样。匡超人是一个深受八股取士制度毒害的儒生形象，他的变化反映了当时世俗风气的败坏。14夜航看戏（夏夜行船）；戏后归航（月下归航）。15（意思对即可得分）“回望”两字表现“我”依依不舍的心情；“罩”字通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，再次以仙境比拟戏台，与来时情形呼应。表现了“我”对社戏的喜爱、留恋。16A句用动词“踊跃”来写山，把静态的连山写活了。以动写
30、静，突出了船行之快，又衬出了“我”想看到社戏的急切心情。B句写老渔父的喝彩是侧面描写，通过旁观者的赞美来侧面衬托孩子们驾船技术的娴熟高超，突出归航速度之快。【解析】【分析】14本题考查梳理和概括文章内容。根据文章内容可知，甲文的前一部分是写经过了多次波折，外祖母和母亲终于答应“我”和小伙伴们一起去看戏，选文描写的看戏途中月夜行船的情景。“月色”点明时间月夜，“都远远的向船尾跑去了”“他们换了四回手”点明行船，可概括为“夜航看戏”或“月夜行船”。乙文，描写的是看戏归来时的情景。“月还没有落”点明时间，因此可概括为“月下归航”或“戏后归航”。15本题考查炼字。要结合上下文理解其语境义，并以此分析人物情感。“回望”意思是回头看，“戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬。”描写了戏台的美好，表达了“我”依依不舍的心情，由“我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看”也可以看出这一点。“罩”意思是覆盖，笼罩。“戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。”通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，且把戏台
