1、六年级语文下册暑假作业答案六年级语文下册暑假作业答案 xx六年级语文下册暑假作业答案 导语：在愉快的暑假中，同学们一定要能按时认真地完成，并且让自己的假期过得安全、充实，而且有意义! 一、字词乐园 1、读拼音，在括号里填上合适的字。 xi ( )作 威( ) ( )助 和( ) 2、根据拼音写词语。 yun qun shu xu yn mn mi u ( ) ( ) ( ) ( ) yu q w p s l zh ( ) ( ) ( ) ( ) 3、把下列补充完整。 破( )沉舟 不( )设想 ( )而不舍 如火如( ) 万( )俱寂 顾名思( ) ( )往知来 明( )秋毫 4、在括号里填上
2、合适的成语。 从前，从一个巨石中蹦出来一个石猴，这石猴占花果山为王，自封为( )，只因天上的神仙要捉拿他，而( )，后经观音点化，保护唐僧( )，一路上( )，降妖除魔，最终历经八十一难，取得真经。西游记中每个人物都各有特点，我觉得：孙悟空( ) 猪八戒( ) 二、句子天地。 1、在括号里填上合适的关联词语。 ( )这绚丽灿烂的秋色，( )表示着成熟和繁荣，( )意味着欢乐和富强，( )我特别喜欢它。 2、结合事物的特点，把下面的句子写的生动有趣一些。(至少三处) 夏夜是迷人的，萤火虫飞来飞去，青蛙呱呱地叫着，风吹着柳叶，柳叶摇晃着。 _ _ 3、按要求写句子。 (1)那个满脸汗水的男孩迅速扶
3、起了在他后面摔倒的同伴。(缩写) _ _ (2)如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。(改为反问句) _ _ (3)老人笑着对我说：“30年后，我照样请您喝茶。”(改为转述句) _ _ (4)这次比赛的结果，同学们都很满意。(用 “无不”改写，意思不变。) _ 4、综合改错。(错别字、标点、语病共6处) “六一”庆祝会上，宣读了优秀少先队员的 _，特别发扬了刘华的先进事迹。听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝，刘华十分激动极了，他表明自己的决心：今后一定要再接再励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。.xkb1. 三、课文内外。 1、社会和大自然是一本书，一本无字的书，所以说，“ ，行万里路”。
4、欣赏了源远流长的长江，我们想到古诗“_ _，_ _ _”;来到烟台，看到波涛汹涌的大海，不禁想起了：“烟台的.海，是一幅画，是_ _，是_。_的烟台人在这里上演着_。”;来到乡村，看到“木犁”，就会想到古诗“_ _，_ _ _ _”。 2、眼前昏暗了，可是还能感觉 似乎 。我又感觉要是 ，准会 ， 。这段话主要写了 ，体现了孔隙 的特点。 3、渔歌子：_，_。_，_，_。这是_代词人_的作品。词中塑造了一位_的渔翁形象。 4、本册书中很多课文蕴含着丰富的人生哲理，如山谷中的谜底告诉我们 _。 5、学会合作让我想起了警句_。有时老师批评我们的话语虽然尖锐，但对我们的成长有很大的用处，真可谓是：“
5、 _”;读书能够启迪我们的智慧，提升我们的人格，这正如 _所说：_。 四、快乐阅读。 (一) 园中有树，其上有蝉，蝉同居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也。螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也。黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者，皆欲得其前利，而不顾其后之有患也。 1、这是一则寓言故事，我还知道一些这样的成语故事：_、_ 2、回忆螳螂捕蝉一文中相关的内容，解释： 委身 延 欲 3、用横线画出中心句，并在下面的横线上写出句子的意思。 _ 4、这个故事用一个成语概括，就是_。除此之外，我们还接触过这类成语，如不入虎穴，_;君子一言，_等。 (二)如果麦子没有考验 上帝有一天心血来潮，来到他
6、所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，终于来了。这五十年来， _一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。” 上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢?” “我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿!”农夫说。 农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀!可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人田我不管，能不能给我一年的时间?” 上帝说：“好吧!明年如你所愿。” 第二年，农夫
7、的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫_，欢喜地等待收成的那一天。 到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。 农夫找到了上帝，问道：“_ _?” 上帝说：“ _搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得 _了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂;人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。” 1、在文中第自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。xkb1. 2、想一想，下面这段话应加在第_自然段和第_自然段之间。 上帝回答：“
8、我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。 3、 _上下文，在第自然段的横线上填上一句合适的话。 4、依照文中画波浪线的句子，注意加点的字，把下面的话写具体： 对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，_，_ _，_ _它们可以唤醒人内在的灵魂。 5、结合课文，把句子补充完整。 (1)如果麦子没有考验，就_ _。 (2)如果上帝没有满足农夫的愿望，_ _。 6、这五十年里，农夫一直在祈祷什么?请用“-”在文中划出。 7、读了本文后，你突然明白了什么?_ 五、习作表达。 一个人亲身经历一些有意义的活动，会在记忆里留下难以磨灭的痕迹，每一个精彩的活动留下的都是一粒珍珠。同学们，在小学六年的生活中，你们学校一定 _过许多有趣的、有意义的浯文实践活动，请选择印象最深的一次写下来(题目自拟)。 模板,内容仅供参考
