1、中考科学培优讲义专题集训第38讲地球在宇宙中的位置试题2019-2020年中考科学培优讲义专题集训第38讲地球在宇宙中的位置试题知识梳理【复习重点】一、太阳1.太阳是一颗自己发光发热的离地球最近的恒星,它是太阳系的中心天体。由外到内依次是日冕层、色球层、光球层。2.太阳活动的主要类型有太阳黑子、耀斑、日珥等。太阳黑子是太阳活动强弱的标志。周期约11年。国际上规定从1755年起算的黑子周期为第一周,2010年开始为第25周。3.太阳活动对地球及人类的影响：（1）扰乱地球上空电离层,影响地面无线电短波通信；（2）产生磁暴现象,使磁针剧烈颤动,不能正确指示方向；（3）在地球两极地区的上空形成极光；
2、（4）影响地球上的气候、水文、地质及人类的生活；（5）危及星际航行。二、月球1.月球是地球唯一的天然卫星。月地平均距离约为38.44万千米。月球上既没有空气、水和生命，也不能传声,无天气变化和四季变化。月球没有大气的保温作用,所以月球上昼夜温差大。月球对物体的吸引力比地球弱,所以物体在月球上所受的重力比在地球上小。2.月球表面明亮的部分称为月陆,是山脉、高原；阴暗的部分看上去像水域，称作月海,是广阔的平原和低地。月球表面大大小小的环形山,是由于陨石坠落在月球表面而形成的陨石坑,也有部分环形山是月球的古老火山活动的产物。三、月相月球的各种圆缺形态称为月相。它的一个变化周期称为朔望月,平均为 29
3、.53天。1.月相变化的原因：（1）月球本身不发光,是反射太阳光。（2）月球绕地球运动,使日、地、月三者的相对位置在一个月时间中有规律地变化。2.月相和日、地、月三者位置关系与农历的对应：三者成一直线时,月球在中间则为新月,即农历初一（朔）。地球在中间则为满月,农历十五或十六（望）。三者成垂直时,为上弦月（初七、初八）或下弦月（二十二、二十三）。3.月相变化的规律：“上上上西西”，即上弦月出现在上半月的上半夜,出现在西边天空,月亮的西侧半边明亮； “下下下东东”，即下弦月出现在下半月的下半夜,出现在东边的天空,月亮的东侧半边明亮 。4.月相变化规律和农历的关系：月相变化依次为新月（朔）、上弦月
4、、满月（望）、下弦月,出现日期依次为农历初一、初七（或初八）、十五（或十六）、二十二（或二十三）。阴历是根据月相变化周期来制定的。四、探索宇宙1.太阳系：由八大行星、卫星、彗星、小行星带等按照一定的轨道绕日公转构成的一个系统。太阳的质量占太阳系总质量的99.86%,太阳是太阳系中唯一的恒星。太阳系中八大行星与太阳的距离由近及远的顺序是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。2.银河系：由众多恒星及星际物质组成的一个庞大的天体系统。直径约为10万光年,侧视,银河系像个中间厚、四周薄的铁饼；俯视，银河系像个有四条旋臂的大漩涡；在地球上看,银河系像一条横贯夜空的银河。太阳系位于银河系的一
5、条旋臂上,与银河系的中心相距约3万光年。3.河外星系：宇宙中已观测到的类似于银河系的河外星系有10亿个左右。4.宇宙：银河系和河外星系共同构成了宇宙。宇：空间,150亿光年； 宙：时间,150亿年。五、地球的自转1.地球倾斜着身子,与公转轨道面形成66.5夹角,绕地轴自转。地球自转方向是自西向东。在北极上空看,地球作逆时针方向旋转,从南极上空看,地球作顺时针方向旋转。地球自转一周约为24小时。2.地球本身是一个不发光、不透明的球体,而且地球还在不停地自转,所以地球上存在昼夜交替的现象。3.昼半球和夜半球的分界线就是晨昏线（也称晨昏圈）,它由晨线（圈）和昏线（圈）组成。从黑夜进入白天的是晨线（圈
6、）,是日出之处,由白天进入黑夜的是昏线（圈）,是日落之处。六、地球的公转1.地球公转方向也是自西向东。地球公转一周需365.2422天,即一年。2.地球公转使正午的太阳高度随季节而变化,从而使地球上大部分地区产生四季变化和昼夜长短变化。3.北半球的夏半年,太阳直射北半球,北半球各地昼长于夜。夏至日昼长达最大值。北极圈以北地区出现极昼现象。冬半年,太阳直射南半球,北半球各地夜长于昼。冬至日夜长达最大值。北极圈以北地区出现极夜现象。4.春分日和秋分日,太阳直射赤道,全球各地昼夜等长,赤道上全年昼夜等长。南半球的情况与北半球的情况刚好相反。【复习难点】1.月球绕地公转的相对位置与月相的关系,月相的变
7、化规律。2.地球绕日公转引起四季变化、昼夜长短变化的原理。【易考点】1.太阳活动相关知识。2.由于月球没有大气和质量较小而引起的现象。3.月相、农历及其与日、地空间位置的相互关系。4.地球公转与四季变化、昼夜长短变化的关系。考点精析考点一 太阳的内部结构与太阳活动例1、下列有关太阳大气层的说法中，正确的是（）A.肉眼可见的太阳层次为光球层,因此它是太阳外部唯一发出可见光的层次 B.由于耀斑和日珥都可能导致色球层增温,所以色球层是太阳外部层次中温度最高的层次C.因为极光是太阳大气中带电粒子流高速碰撞地球高层大气所产生的,所以只有在太阳活动极大年时,地球两极地区看见极光机会才多 D.太阳黑子是太阳
8、光球层温度较低的斑块,所以人们用肉眼就可看到出现在太阳光球层上的黑子【解题思路】色球层温度稍低,发出的光被光球层发出的光盖住了；色球层在太阳大气层中温度最低,比光球层和日冕层都低,日冕层虽然是最外层,但却是热核反应最激烈的部位,所以温度极高；现代科学观测说明,极光与太阳风的强弱相关,而太阳风强弱与太阳黑子的多少有关；一般情况下不能用肉眼直接观察太阳黑子,只有在早晨或傍晚时才可能用肉眼看太阳黑子。【参考答案】C【方法归纳】本题涉及太阳的内部结构（太阳大气层）和太阳活动等有关知识。要求对这些知识进行深层次的了解。【易错误区】不了解太阳大气层的温度变化的原因而错选B。考点二 月相的变化规律例2、下图
9、为某一个月中地球和月球的运行轨迹图，请回答下列问题：（1）月球位于轨道的A点时,日、地、月三者之间的位置关系是 ,有可能产生的天文现象为 。（2）月球位于轨道的C点时,日、地、月三者之间的位置关系是 ,有可能产生的天文现象为 ,其原因为 。（3）当月球位于轨道的B点时,其月相为 月,位于D点时,其月相为 月。（4）月相变化的周期,给人们提供了一种计量时间的尺度,我们现今沿用的时间 和 就是利用月相的周期变化制定的。【解题思路】由图可知A点,太阳、月球、地球三者共线且月球位于太阳与地球之间,月相为新月,此时,月球的影子可能掠过地球的向日半球而产生日食现象；C点时太阳、地球、月球三者共线,此时地球
10、位于太阳和月球中间,对应满月；月球可能在地球的背日方向上通过地球的阴影区而产生月食。B和D的位置太阳、地球、月球三者为垂直关系,在B位置,太阳在月球的右侧即月球的亮面朝右应为上弦月；而D点太阳在月球的左侧,即月球的亮面朝左应为下弦月。第（4）题考查月相规律的应用,历法中的农历和星期就是根据月相的周期变化来制定的。【参考答案】（1）三者共线,月球在中间日食（2）三者共线,地球位于中间月食月球有时在地球的背日方向通过地球的本影和半影而产生月食（3）上弦下弦（4）农历星期【方法归纳】本题考查学生对月球运动情况及月相形成过程的理解,要求提高读图能力和分析能力。【易错误区】读图能力和空间想象力不足,而造
11、成答错。考点三 探索宇宙，太阳系的构成下图为太阳系模式图,请回答下列问题：（1）八大行星中能发生“凌日”现象的天体是 。（2）太阳系的八大行星的公转方向特点是 。（3）八大行星中自转方向特殊的行星是 ,其自转方向是 。请对该行星特殊的自转方向作出一种合理的猜想： 。【解题思路】“凌日”的原理类似于日食,即行星刚好运行到太阳与地球之间,太阳、凌日星和地球正好成一直线。太阳系的八大行星的公转方向特点是都自西向东转,而且其运动轨道大致在同一平面上。金星的自转方向与其他行星相反,是自东向西转的,目前有两种解释：一是金星来自于太阳系以外,经过太阳系时被太阳捕获；二是金星受到外来天体的撞击后改变了自转的方
12、向。【参考答案】（1）水星和金星（2）都自西向东转（3）金星自东向西金星来自于太阳系以外,经过太阳系时被太阳捕获（或金星受到外来天体的撞击后改变了自转的方向）【方法归纳】本题考查太阳系的模型图,要求加深对太阳系的主要构成的理解和记忆,然后加以分析解答。【易错误区】因不知道“凌日”原理而答错第（1）题,还有未记住金星的特殊的自转方向而不会解答第（3）题。考点四 地球的自转方向例4、如图所示分别是东、西、南、北四个半球，图中箭头表示地球自转方向，其中正确的一组是()A. B. C. D.【解题思路】地球自转是地球绕地轴自西向东转动的运动方式，在北极上空判定地球自转的方向为逆时针，在南极上空判定地球
13、自转的方向为顺时针，其周期为一天。【参考答案】D【方法归纳】在南极和北极上空看到的地球自转方向是不同的，从北极上空看，地球自转的方向为逆时针；从南极上空看，地球自转的方向为顺时针。【易错误区】掌握地球的自转方向是解题的关键。考点五 地球的公转、太阳直射点变化与日期的关系例5、下图是太阳直射点回归运动示意图,其中依次表示的我国法定节假日为（）A.元旦节、劳动节、国庆节B.国庆节、劳动节、元旦节C.劳动节、国庆节、元旦节D.劳动节、元旦节、国庆节【解题思路】地球倾斜着身子绕太阳公转会引起太阳直射点的变化、季节的变化等。处于点时,太阳直射点从赤道移向北回归线,日期应在春分和夏至之间,劳动节是5月1日
14、；处于点时,太阳直射点从赤道移向南回归线,日期应该在秋分和冬至之间,国庆节是10月1日；处于点时,太阳直射点从南回归线移向赤道,日期应该在冬至和春分之间,元旦是1月1日,三个日期正好相符。【参考答案】C【方法归纳】正确理解地球公转与太阳直射点的变化关系以及与季节（日期）的变化关系。【易错误区】有些学生未能建立太阳直射点与地球公转之间的联系，而造成错选。探究提升例、【提出问题】我们在地球上,无论你是在中国还是在美国或在英国,我们看到的月球的月面始终是一样的,也就是说月球始终以同一面对着地球,月球怎么样运动才能做到这一点？很多科学现象我们可以采用探究实验来分析和说明。【设计实验】（1）实验材料：1
15、元硬币一枚、1角硬币一枚。（2）实验过程：用1元硬币表示地球,1角硬币代表月球。如图所示,在桌面上,让1角硬币绕着1元硬币转一周,同时要保证1角硬币的某一个侧面始终向着1元硬币。（3）观察记录：当1角硬币绕着1元硬币转一圈,同时让它在每一处都以同一面对着1元硬币时,1角硬币公转一圈的同时,自转 了圈。【分析与讨论】（1）月球的公转与自转情况跟这个实验情况一样,当月球公转一圈的同时,其自转也是一圈,也就是说,月球的公转周期和月球的 是相同的。这就是为什么月球会始终以同一面对着地球的原因。（2）科学家发现,月球面对地球的那一面,环形山比较少,而背对地球的那一面环形山要多得多,这是因为 。（3）这类
16、科学探究方法属于 。A.控制变量法B.对照实验法C.模拟实验法D.等量代换法【解题思路】本题利用模拟实验法探究月球始终以同一面对着地球的原因,即月球的公转周期和月球自转周期是相同的。【参考答案】【设计实验】（3）1【分析与讨论】（1）自转周期（2）面对地球的一面受到地球的阻挡使其免受外来小天体的袭击（3）C【方法归纳】注意掌握月球的自转与公转的特点。【易错误区】本题出现错误较多的是分析与讨论中的第（2）、（3）题。理解月球表面环形山的形成原因,才能分析月球背面环形山更多的原因。第（3）题可用排除法以减少错误。【考点范围】月球的绕地公转。2019-2020年中考科学培优讲义专题集训第3讲声现象试
17、题知识梳理【复习重点】1.声音的产生和传播声音是由物体的振动产生的。一切发声的物体都在振动，我们把正在发声的物体叫做声源。声音是以声波的形式通过媒介物质(介质)传播的。真空中不能传播声音，在不同的介质中声速不同，在相同条件下，固体中声速最快，气体中最慢，且声速的大小还与温度有关，温度越高，声速越大。常温下，声音在空气中的传播速度约为340m/s。声音在传播过程中遇到障碍物就能形成回声。2.耳和听觉耳是人的听觉器官，耳可分为外耳(耳廓、外耳道)、中耳(鼓室、咽鼓管、鼓窦及乳突)和内耳(前庭、耳蜗、半规管)，其中，鼓膜引起振动、耳蜗是听觉感受器，大脑中的听觉中枢是形成听觉的器官。3.乐音和噪声(1
18、)悦耳动听，使人愉快的声音称为乐音，音调、响度、音色是乐音的三个特征。音调的高低与频率有关，频率越大，音调越高。响度与声源振动幅度有关，声源振动幅度越大，响度越大，响度还与距声源的远近有关，人离声源越近，响度越大，不同的发声体所发出的声音有不同的品质，即音色不相同。(2)人听觉的频率范围为2020000Hz，高于20000Hz的声音叫超声，低于20Hz的声音叫次声。(3)噪声是由物体无规则振动产生的，会干扰人的正常生活和学习，是使人烦躁不安的声音。减弱噪声的方法有：控制噪声的声源；将噪声在传播途径中减弱；在耳朵处减弱。【复习难点】声音的三要素的物理学特征，声音的波形特征。【易考点】本节内容在中
19、考中属于一般性了解内容，考查时通常以选择题为主，近年考查频率较高的为声音的三要素，即音调、响度、音色与频率、振幅、品质特征之间的关系，声音的波形特征与声音三要素之间的关系等。还考查了声的发生和传播的物理属性，噪声、乐音等基本概念。考点一 声音的产生、声音的三要素例1、【凉山州】“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用软件，游戏时，当你对着它讲话，它就会模仿你的腔调学舌，非常好玩。针对这一现象，下列说法中，正确的是()A.手机发出的声音，是由于手机中的猫的声带振动而产生的B.“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但两种声音的音色不同，所以能够区别出来C.当对着手机用很小的音量说话时，“汤姆猫”没有反
20、应，说明需要发出足够高的频率才能使手机接收到声音信号D.你发出的声音和手机发出的声音都是通过空气传到人的耳朵中，但传播速度各不相同【解题思路】声音是由物体振动产生的；不同物体发出的声音不同，就是指音色不同，音色又称音品，反映了声音的品质与特色；响度指声音的强弱，是由物体振动的振幅决定的，还与距离发声体的远近有关；声音在同种介质中，同种温度下，传播的速度是相同的，在15的空气中传播的速度是340m/s。【参考答案】B【方法归纳】要解答本题需掌握的知识：声音是怎么产生的、声音的三要素及其物理特性等相关知识，然后对照题目进行分析。【易错误区】音量，即声音的响度与振幅有关；音调与频率有关；音色与材料和
21、品质有关。三者不能相互混淆。考点二 声速的大小与介质温度的关系例2、阅读下列声速与气温有关的小短文。气温影响空气的疏密程度，气温高，空气的疏密程度小，则声音传播时的速度就大，因而声速与气温有关，由此产生声音不一定由声源沿直线传播的情况。晴天的中午地表温度迅速升高，地表附近的气温较上层的气温高，声音在地表附近的传播较上层快，于是在地面上的声源发出的声音向四周传播时是向上拐弯的。试探究下列两种情景下声音的传播情况：(1)赤日炎炎，穿越新疆罗布泊的沙漠或戈壁滩时，即使相距不太远的人也很难听清楚对方的大声喊叫，其中一个主要原因是声音传播时会向什么方向拐弯？原因是什么？(2)我国古代诗人张继在枫桥夜泊中
22、写到：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，它说的是：在清冷的深夜，姑苏城外寒山寺的钟声因传播的途径会向下方向拐弯而传到几里外的枫桥边，其原因是什么？白天的沙漠地区，地表附近空气温度高，高处空气温度低；深夜，地表附近的空气温度低，高处空气温度高；最后根据短文所给信息即可解答本题。【解题思路】白天的沙漠地区，地表附近空气温度高，高处空气温度低；深液，地表附近的空气温度低，高处空气温度高；最后根据短文所给信息即可解答本题。【参考答案】(1)声音传播时会向上拐弯。因为地表附近的气温较上层的气温高，声音在空气中传播时总爱拣温度低的路径，所以人的说话声会拐向高空，其结果就是相距不太远的人也听不清对方的喊叫
23、声了。(2)深夜空气温度较地表温度高，即寺内温度高而枫桥河畔的温度较低。由于声音在空气中传播时总爱拣温度低的路径，所以寺内的钟声会偏向地表，沿地表传向数里外的枫桥河畔。【方法归纳】认真阅读材料，根据问题从材料中提取有用信息并结合所学知识解答。【易错误区】此类信息题只要善于分析题目中所给的信息，结合所学知识就能得到正确的答案。考点三 人耳感知声音的过程及听到声音的条件例3、有一种特殊的带骨导振动器的助听器可以帮助部分听力障碍者恢复部分听力的助听器。该助听器的工作原理是利用仪器()A.引起头骨、颌骨振动，传到听觉神经，引起听觉B.引起鼓膜振动，经过听小骨及其他组织传给听觉神经，引起听觉C.产生超声
24、波直接作用在听觉神经引起听觉D.产生声波直接作用在听觉神经引起听觉【解题思路】该骨导助听器是利用固体来传声的，发声体的振动引起空气的运动，通过助听器的放大作用，引起头骨、颌骨的振动，再传给听觉神经，引起听觉。【参考答案】A【方法归纳】使用骨导助听器的病人都是传导性的障碍，听觉神经是完好的，可通过助听器将声音传到听觉神经，引起听觉。【易错误区】骨导助听器一般适合传导性听力障碍者，对于神经性耳聋者作用不大。考点四 频率与音调的关系、响度与振幅的关系如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音输入到示波器上时所显示的波形图，则下列说法中不正确的是()A.甲和乙声音的音调相同B.丙声音在空气中传播速度最快C.
25、甲声音的响度最小D.丁声音属于噪声【解题思路】从图中可以看出，相同时间内，甲和乙的振动频率相同，丙的振动频率大，丁的振动频率更大，所以音调相同的是甲和乙；声音在空气中的传播速度是相同的；甲的振幅最小，丁的振幅较大，乙和丙的振幅相同，故乙、丙的响度相同，甲的响度最小；丁是无规则的振动，所以丁属于噪音。【参考答案】B【方法归纳】理清频率与音调、响度与振幅的关系。音调与物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高。响度与物体的振幅有关，振幅越大，响度越大。音色与发声体的材料、品质有关。相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大。【易错误区】能够从波形图上看懂频率和振幅是解题的关键。
26、探究提升例、如图所示，小明与小华选用尼龙鱼线、细铜丝(可用铜漆包线材料)和两个纸杯，制成了一个“土电话”进行远距离传声实验。尼龙鱼线 铜漆包线 纸杯 土电话(1)他们用“土电话”实现了近20m间距的通话，这表明 。(2)相距同样远，讲话者以同样的响度说话，若用细铜丝连接，则比尼龙鱼线连接时听到的声音要大些，这一实验现象表明 。(3)若在用“土电话”时，另外一个同学用手捏住尼龙鱼线上的某一部分，则听的另一方就不能听到了，这是由于 。(4)若在用“土电话”时，尼龙鱼线没有拉直而处于很松弛状态，则另一方 (填“能”或“不能”)听到对方的讲话声音。【解题思路】通过土电话的细线传声，相隔近20m还能听见，说明固体传声效果好；其他因素控制一定，细铜丝比尼龙线传播的能量损失更少，说明细铜丝比尼龙线传声效果好；手捏住尼龙鱼线上的某一部分时阻碍了鱼线的振动；鱼线松驰状态，在传声过程中能量损失很大，传播距离很近。【参考答案】(1)固体能传声而且传声效果好(2)细铜丝比尼龙鱼线传声效果好(3)手捏住尼龙鱼线后阻碍了鱼线的振动(4)不能【方法归纳】通过实验探究得出相关结论是科学学习的重要方法，答题时要从材料的选取、方案的设计、结论的描述、数据等方面细心分析，回答相关问题。【易错误区】注意对实验的分析，经过练习，学会用准确的科学语言进行描述。
