1、XX年发展性素质教育校级自评报告XX年发展性素质教育校级自评报告 演武中学素质教育实施水平自评报告 我校以科学发展观为指导，以实施素质教育为核心，以提升课程实施水平为工作重点，以教科研为动力，以建立新的教学秩序和教学方式为突破口，全面落实 _的教育方针，坚持以人为本，为学生全面发展创造条件，全面实施素质教育，大力提升素质教育质量，教育教学水平不断提高。一年来学校对照汾阳市初中学校素质教育工作评估标准，现将学校在办学方向和队伍建设、课程实施、教育教学、办学水平和素质教育实施等方面做的主要工作，自查总结报告如下。 一、全面贯彻国家教育方针，形成先进科学办学理念 1、树立“和谐合作，追求卓越”的办学
2、理念 我校办学方向明确，定位准确。学校的办学理念是“和谐合作，追求卓越”，“和谐”，是指德智体美劳等各种素质都得到协调发展，具有完全人格；师生、生生和睦相处，形成和谐愉悦的学习氛围；学校与家庭、社区关系融洽，共创精品教育；人人更新教育理念，实现学校、学生、教师的共同发展。“合作”，是指教师之间、学生之间、师生之间、家校之间相互联系，共同交流，团结一致，形成合力，共同进步。同时明确了“以德立校、特色创校、科研兴校、队伍强校”16字办学思路，体现了“全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，全面落实国家课程方案，全面培育合格学生”的先进教育思想和新课程理念。 2、落实科学发展观，以人为本，提供“阳光
3、服务” 学校坚持以人为本，推行人性化管理模式贯彻“五项服务”：班子为教职工服务，教师为学生服务，后勤为一线服务，学校为家长、社区服务，信息技术为教育教学服务。即要求班子成员牢固树立“全心全意为教职工服务”的思想，以身作则、平易近人，真心真意为教职工办实事；教师转变角色，树立关爱学生、为学生服务的意识，尊重学生的人格、自尊心，与学生平等相处；后勤要加强甘当绿叶的意识，要为一线提供优质服务的管理理念，做到管理在先，服务在前，让师生满意，让学校生辉；学校将进一步拓展服务领域，让社区、家长共享学校，提高服务质量，反哺社会；学校充分发挥农远资源，使教育信息技术更好地为教育教学服务。 3、加大校园文化建设
4、，形成优良育人环境 学校依据现有情况，启动了“净化、绿化、亮化、秩序化、人文化、教育化”“六化”工程，构建了和谐、健康、文明的平安校园、阳光校园、绿色校园，促进了师生的健康发展和综合素质的全面发展。宣传栏装饰一新，内容丰富，育人气息浓厚。 二、严格落实国家课程方案，大力推进校本课程开发 1、遵照国家课程方案，开足开全课程 作为担任义务教育任务的学校，我校在办学宗旨上就是“全面发展，特色育人”。严格按省义务教育课程设置实验方案设置课程。开全国家课程科目，按省义务教育阶段课程设置安排表要求开足课时，从不随意增减每周的课时数，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表完全一致。 2、重视地方课程和综合
5、实践活动课程的开设与研究 学校根据山西省对地方课程开设要求，在各个年级开设了传统教育、安全教育、环境教育等必修地方课程。同时结合学校实际情况，在各年级分别开设了心理健康教育、国防教育、青春期教育等地方课程。同时注重综合实践活动课程的开设，加强信息技术教育，开展学科研究性学习，加大对学生劳动技术与技能的培养，同时学校努力创造条件，为学生创设社会实践基地，让学生经常性参与社会实践与社区服务。学校加大对地方课程和综合实践活动课程的教学研究与评价，让学生通过学习，不断提高自身综合素质和能力。 3、大力推进校本课程开发，鼓励教师自行开发校本教材 学校高度重视校本课程的开发，成立了以校长为组长的学校成立了
6、课程开发委员会，制定了演武中学校本课程开发方案，拿出专项资金，开发学校课程。学校根据实际情况，开设校本课程跳绳，现已在各个年级展开学习。学校开展教师课程1+1工程，即要求教师在担任一门主要学科的基础上，自行开发一门学校课程，以此引领教师自行开发课程资源，备好课，上好课，加强研究性学习，不断拓展课程实践的渠道，培养学生综合实践能力。学校把此项工作纳入到教师岗位考核之中，年底准备评选地方课程及综合实践活动课程的优秀教师。 三、认真落实山西省中小学管理基本规范，提升素质教育实施水平 1、高度重视学生减负工作，制定行之有效的减负制度 学校认真贯彻落实省教育厅关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见，严格
7、规范学校办学行为，制定了演武中学关于推进素质教育减轻学生过重课业负担的规定，成立了以学校校长为组长的减负领导小组，学校、级部和教师签定“减负”责任书，并作为考核教师工作实绩的重要内容。把减轻学生过重负担作为全面推进素质教育的一件大事来抓，努力做到把快乐和时间还给孩子，切实保护学生健康成长。 学校严格遵守日照市统一的作息时间，做到走读生每天在校时间不超过8小时，双休日与其他法定节假日从不组织学生上课。严格控制学生作业总量，作业采用教导处把关，班主任统筹安排级部主任 _度，每天书面作业时间不超过1.5小时，同时在布置作业时提倡有一定数量的探究性、实践性题目。一切教材和教辅资料，均根据上级主管部门要
8、求订阅，学校从未私自给学生订买任何资料，教师更无向学生摊派或强迫性地推销教辅资料现象。学校严格按照山西省中小学管理基本规范要求，从不组织、不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级活动，严格规范考试管理，每学期只进行一次学业水平测试。 2、认真落实学籍管理，高度重视控辍工作 依法控制中学生辍学，巩固入学率是实施义务教育、提高义务教育阶段普及程度的重要工作。为了进一步巩固普九成果，提高普九水平，我校制定了山西中学控制辍学工作责任制，成立控辍领导小组，坚持辍学通报制度，学校把控辍工作落实到班级、教师，确 定负责人，实行分片包干，奖励工作有显著成效的教师和领导。多年来辍学率一
9、直低于2%，达到省定标准以内。严格执行山西省普通中小学学籍管理规定，健全纸质和电子学籍管理档案。学生转学、休学、复学有完整的证明；学生毕业按规定颁发毕业证书。 3、改革学生评价制度，形成科学评价体制 为适应促进学生综合素质发展的需要，立足学生基础性发展目标和学科学习目标，我校制定实施了“山西中学学生成长档案袋制度”、“山西中学学生等级评定、绿色评语制度”，对学生考试成绩不公布、不排队， _评价教师的主要标准。既对学生、家长加强引导，力促学生全面发展，又对教师严格监控，坚决杜绝教师“挤时间、逼学生、拿高分”的行为，为实现我校“科学评价、和谐教育”的目标扫除了障碍。 4、加强学生思想教育，培养优良
10、道德品质 德育工作始终是学校的首要工作，学校始终坚持“人本管理”的教育理念，把以德育人作为实施素质教育的根本和灵魂。为此，学校建章立制，成立德育工作机构，形成“政教处年级班团队”一条线三层次的工作格局，健全了德育工作制度，形成了全员育人、全程育人的良好德育工作机制。 学校通过教学主渠道，发挥德育在教学中的渗透作用；通过团会、班会宣讲我校校训、校规、校纪，宣讲中学生日常行为规范、中学生在校一日行为常规以及中华人民 _未成年人保护法，宣讲时事政治、英模事迹、祖国建设成就、社会热点，通过谈理想、谈 射阳县八大家中心小学 素 质 教 育 督 导 评 估 自 评 报 告 xx年12月 射阳县八大家中心小
11、学 素质教育督导评估自评报告 为扎实推进素质教育，全面提高教学质量，我校强化德育工作，深化教育改革，着力培养学生的创新精神和实践能力，扎实做好各项工作，在教育教学各方面都取得了一定的成效。对照江苏省中小学素质教育督导评估标准，现对自评情况作出如下汇报： 一、学校基本情况 我们射阳县八大家中心小学地处射阳县北部重镇临海镇中心街，历史悠久，环境宜人。学校现占地面积26000平方米，建筑面积8500平方米，体育活动场地5500平方米。学校现有教学班24个，学生1380名。在编在岗教师60名，其中高级教师5人，一级教师30名，二级教师16名，三级教师4人，未定级5人。教师学历合格率100。 二、素质教
12、育自评情况 （一）、办学思想 近年来，学校根据“德育为先、能力为重、全面发展”的育人宗旨，全面贯彻 _的教育方针，积极实施素质教育，不断深化教育改革，创建和谐学校。围绕“坚持发展，深化改革，争创一流，凸显特色”的奋斗目标，依法办学，科学管理，从严治校，已经形成了“活泼、民主、团结、进取”的校风和“乐读、善思、探索、求真”的学风。 学校制定了中长期发展规划，在此基础上制定了年度工作计划，责任明确，措施具体，及时总结和反思。学校全面落实省“五严”规定，全面 规范办学行为。学校重视教育教学质量提升，开展有效教学，向课堂四十分钟要效益。在此基础上学校还狠抓特色建设，全校师生共同努力，力争促进学校持续发
13、展。 （二）、制度建设 学校坚持依法治校，严格执行教育法规政策，依法维护教学秩序和师生权益。实行校长负责制，做到校务公开，重大问题集体研究，充分发挥工会、教代会、家长委员会作用，形成有效的监督、参与机制，公众意见渠道畅通。 我校严格执行江苏省中小学管理规范，为了规范办学行为，我校从实际出发，制定了以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制度，如班主任岗位职责学校安全保卫职责食堂卫生管理制度，使岗位职责更加明确。学校制定了全员参与、全面考查的素质教育工作自评制度，认真履行江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则规定的有关职责，每学期开展自评、整改工作。学校把学生综合素质发展作为评价基本标准，学校、家长
14、及社会多方参与，从道德行为、基础知识和技能、身体素质、特长爱好、教师评语等方面对学生进行全面的评定，注重“过程性评价”，学生考试按优、良、及格等级评定，以“素质报告书”的形式每学期作好学生成长记录。为打造平安校园、和谐校园，排除安全隐患，确保无重大安全责任事故发生，学校健全了安保体系，成立了以校长为主要责任人的安全领导小组。签订了学校、班主任、教师之间的安全责任状。做到“人防、物防、技防”三结合，制定了突发事件处置预案，并经常开展安全教育和应急演练。 学校制定了八大家小学卫生管理细则，重视麻疹、腮腺炎、流脑等常见病、流行病的预防工作，按要求开展卫生监督工作，确保学生生活、教学场所卫生，学生坚持
15、课间做眼保健操，定期对学生进行健康检查和体质测试，建立健全了学生健康档案。 （三）、规范办学 我校全面落实省“五严”规定，严格规范办学行为，切实减轻学生负担。 招生方面，我校坚持免试就近入学原则，不违规提前招，没有进行任何形式的选拔性考试或以特长评级作为录取依据。在校舍紧张的情况下，严格控制班额。平行班的班额、师资、条件相对均衡，没有设置或变相设置重点班。转进、转出学生，学校严格按学籍管理规定执行。 学校开齐开足规定课程，按课程标准设置课程和制定方案。不随意增减课时和增加课程难度。课表常年在教室外墙和学校校园网站公示，接受社会监督。同时，切实加强体艺教育，配备专职师资，场地建设、购置器材均符合
16、国家标准。学校每年组织1次健康体检，举办1次运动会和1次校园艺术节，全面实施体艺“2+1”。经测试，我校的学生体质健康整体水平测试合格率达95.7%以上，优秀率达14%。xx学年，我校学生篮球队在县小学生篮球比赛中获第八名；课本剧皇帝的新装在县小学课本剧竞赛中获一等奖，有多名演在庆“六一”才艺展中获奖，学校也获得了优秀组织奖。为满足学生个性发展需求为取向，学校开设了校本课程音画童心，内容体现地方特色，科学规划，落实了教师和课时。 学校严控学生每天在校集中学习的时间，确保在6小时以内，确保学 生10小时以上睡眠时间。学生作息时间表也常年在教室外墙和学校校园网站公示，接受社会监督。学校开展了阳光体
17、育活动，每周体育课、每天大课间体育活动按规定进行，保证学生每天校园体育活动不少于1小时。学校从不组织学生节假日集体补课，也不以任何名义在校内外变相组织集体上课，在正常教育教学计划之外没有组织过有偿补课活动，更没有与校外机构合作举办有偿补习班。 为切实减轻学生的课业负担，学校严控学生作业总量，规定一、二年级不布置书面家庭作业，中高年级每天布置书面家庭作业严格控制在1小时以内。书面家庭作业做到精选、精改、认真反馈，每学期统一考试不超过1次、科目不超过3门，且由学校组织命题和阅卷。不违规组织学生参加学科性竞赛。学生考试成绩以等第形式呈现、单独通知学生本人，不排名，不公布。以促进学生发展、教师成长和改
18、进教学为原则对学生进行评价，也不以学生学科考试成绩为唯一依据评价教师。 学校严格执行国家和省市关于教育收费的政策，不违规收取各种费用，严格执行落实“一教一辅”和自愿购买原则，所有教育收费均实行公示制度。 （四）、德育与活动 近年来，学校把德育工作放在学校工作的首位，制定适合学生年龄特点德育目标、计划，将德育渗透于教育教学各个环节。同时加强对家庭教育的指导，不断密切家校联系，达到共同教育学生的目的，学校坚持每年举办家长学校，每月进行家校联系，定期举行家长会，不定期进行家庭访 xx年发展性素质教育自评报告 一年来，我们在金罗镇中心校的领导下，在尧峪村党总支、村委的大力支持下，努力更新教育观念，紧跟
19、课程改革步伐，以课堂教学为主阵地，认真抓好教学常规和各项教学教研工作，积极探索特色办学新路子，取得了较好的成绩，现将一年来的工作总结如下。 一、努力改善办学条件，创设良好的教育环境 1、加大校园美化及安全建设力度。在去年将校园地面整体铺设的基础上，今年又投资近5000元对部分墙皮脱落的围墙进行了维修，对学校暖气管道进行了维修。 2、加强了教学内部设施建设。投资1000元新增纸质图书120册（生均2册），电子图书1套；订阅了师生期刊、杂志20余种；检验消防灭火器材2件；在国家无偿配齐音体美器材及科学仪器的同时，投资近1000元购买了器材柜5口。 二、致力强化学校管理，争创现代化特色学校 1、国家
20、课程开全上好，地方课程彰显特色。严格按照国家课程设置要求开全上好规定课程，地方校本课程根据皇城相府集团未来人才的需求，确立了“广开学路、特色办校、相得益彰、双语立教”的办学思路。经过三年的精心准备，于xx年秋季起全面开展双语教学。 2、增聘了两名英语本科毕业生和一名外教入校教学；每班每周安排两节英语阅读课和两节外教课；增订了新概念英语、开心学英语等学习资料；将学校所有的版面更换为双语形式，创设双语氛围，并将此作为一项奖励机制长期实施。 3、努力抓好学生的养成教育工作。在做好晨会，班、队会、国旗下讲话、红领巾广播、少队活动等常规德育教育工作的同时，以培养学生文明礼仪为重点，全面展开了学生养成教育
21、活动，学生轮流值周、教师轮流值日，实行全天候监督，登记、公示，使学生逐渐养成了良好的道德行为习惯，争做合格小公民的意识进一步提高。 4、继续深入开展教学教研工作。我们根据东合小学教学常规管理条例，除了按月定期进行检查外，还采用不固定的形式随堂听课，随机抽查备课及作业批改，督促教师做好常规工作。每周四晚上的教研组学习活动时间，以专题讲座，理论学习，观看优秀课例谈体会、评公开课、探索课、说课训练、集体备课、经验交流等形式不断提高教师教学水平，使教师摒弃传统教学方法，逐步更新教学理念，改进教学方法，为提高教学质量打下了夯实的基础。我校于今年教师节再次被评为“中阳县小学教育先进单位”。 5、狠抓安全卫
22、生管理工作。我校是“山西省平安校园”，今年，我们继续完善了各种安全教育及安全管理制度；不间断地开展各项安全 _活动，特别是对学生日常生活中的安全教育实行每周一节课的形式，做到学生有笔记，教师有教案，上课有教材；一天两次放学前一分钟安全教育已形成制度，成为习惯，一年来，我校未发生一起安全事故。 三、不断深化课程改革，培养全方位特长人才 1、加强德育工作。通过主渠道渗透，开展以文明礼仪教育为重点，结合语言文字规范化等工作，开展了多种多样的德育教育活动， 我校的学生德育评估合格率达100，同时还涌现出了一大批“助人为乐”、“文明小公民”、“父母好帮手”等德育标兵。 2、创新教改思路。一年来，乘着中阳
23、教育课堂教学改革的春风，我们主动出击，凭着多年的课改实践经验，创造性地开展“双向五环节”课堂教学改革工作。通过聆听与互动、交流与研讨，有了理论支撑的课堂发生了巨大的变化。课堂上教师讲的少了，学生练的多了；学生自主参与积极性高了，教师以讲代学的机会少了。合作学习、展示交流拓宽了学生的发展空间，激活了学生思维灵敏性，锻炼了学生的口语表达能力，学生的综合素质不断增强。我校于xx年的升级考试中再次取得全镇第一的好成绩。 3、体、卫、艺工作得到进一步落实。一是落实课程计划与足够的运动锻炼；二是落实环境卫生地段责任制；三是落实领导逐日检查制；四是落实少先大队班风评比制（做到了一日一公布、一周一小结、一月一
24、评比、一学期一表彰）；五是落实体质健康按学期测查制度；六是落实体、卫、艺工作按学期展示、汇报制度。积极开展广播操比赛、小型文体活动比赛等。既推动了学校的体、卫、艺工作，又锻炼了学生的体质，磨练了学生的意志，培养了学生广泛的兴趣爱好。一年一度的六一文艺汇演暨颁奖晚会，既是我校艺术教育的成果汇报会，又是学生艺术修养的展示会，今年六一节我校根据特色举办的文艺汇报演出博得了村委领导、全体家长的一致好评。 四、加强教师队伍建设，打造一流的师资群体 1、加强培训、提高教师的业务水平。我们坚持“先培训，后上 岗，不培训，不上岗”和“结合教学实际，坚持在岗培训”的原则，以全程化、校本化、自我化为要求，以“理论
25、上有高度，科研上有深度，教学上有精度”为目标，开展了多层次多渠道的培训活动。一是岗前培训。利用暑期对全体教师进行了为期一周的培训，首先解决热爱教师职业和教学角色这两个问题。二是在岗培训。利用每天晨会的时间进行，周一是例会和师德培训，主要解决让教师明白“亲其师而信其道”的道理和如何做到让学生 “亲其师”的问题；周二进行课题研究交流，主要解决教学过程中遇到的疑难问题；周三进行教育随笔交流，主要解决教师自身素质提高和互相取长补短的问题；周四进行公开课评价与研究，主要解决课堂教学效率问题，以提高驾驭课堂的能力。三是外出培训。千方百计为教师创造外出学习的机会，不放过任何一次外出听课的机会。一年来，我校派
26、教师外出参加省级以上培训，本市范围内的听课、培训更是一次也不会错过，每次学习回来都要认真总结，作出示范，在校内充分交流。 2、结合教学活动，开展各种比赛活动，促进教师教学基本功的提升。我们利用晚上的学习、交流时间和间周的周六时间，举办各种形式的比赛，如诗歌朗诵赛，钢笔字比赛，教学设计评比，课件制作比赛，课堂教学大赛等。尤其是我们的课堂教学大赛，不仅提高了自己的课堂教学驾驭能力，同时吸引了全镇领导、教师的参与，受到了极大的赞赏。 五、正视存在问题，寻求对策积极改进 在总结经验的同时，我们仍很清楚地看到了自身的不足。首先 是教师年龄结构偏小教师经验不足。其次是在教学研究上仍存在不细不实的问题；再次是教师不能满负荷工作，工作量达不到规定数量。 在今后的工作中，我们不仅要在工作中来真的，动硬的，更要想方设法以人为本，多种举措结合来提高教育教学质量。我们坚信，有上级教育行政部门的正确领导，在东合村党总支，村委会强有力的支持下，我们一定会在未来的工作中取得更加辉煌的成绩，为上级领导，更为东合村的群众交上一份满意的答卷。 二一五年三月 内容仅供参考
