1、小升初语文知识点专项复习专题歇后语练习及答案+修辞教案+修辞手法练习+一到六年级古诗词小升初语文知识点专项复习-专题歇后语练习及答案+修辞教案+修辞手法练习+一到六年级古诗词小学语文修辞手法练习题修辞 常见的修辞手法有以下几种：、比喻比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。、拟人拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。、夸张对
2、描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。、设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。 一、写出下面句子所用的修辞手法、 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（ ）、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（ ）、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（ ）、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）、海底有声音
3、吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（ ）、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（ ）7、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（ ）二、下列句子各用了什么修辞方法1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ ）2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ ）3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（ ）4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（ ）5、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。
4、（ ）6、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（ ） 7、是什么？这是我们中国人的志气。（ ）8、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（ ）9、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子-河！（ ）10、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。（ ）11、有理走遍天下，无理寸步难行。（ ）12、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（ ）13、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）14、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（ ）15、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。（ ）三、按要求写改写下列句子。1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。 （用比喻手法）2、鸟儿
5、在树枝上跳动。（用拟人手法） 3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（用夸张手法）4、天上的星星一闪一闪。 （用拟人手法） 5、树叶很绿。（用夸张手法）6、他在我的心目中有重要的位置。（用比喻手法）7、这里很适合鸟儿生活。（用比喻的手法） 8、颗颗水珠在荷叶上滚动。（用比喻的手法）四、判断下列句子是否是比喻句，是就请写上“比喻句”。1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ）2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（ ）3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ）4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（ ）5、旧上海是冒险家的乐园。（ ）6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（
6、 ）7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（ ）8、她长得很像我邻居的小妹妹。（ ）9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（ ）10、这个地方我似乎已到过了。（ ）专题一 基础知识 修辞教案一、 授课目的1 学习比喻 拟人 夸张等七种修辞手法.2 会运用相关的修辞写句子.二、 教学内容1 比喻 (作用:使事物生动形象具体) 我们先看课文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴. 头上的羽毛-榄色的
7、头巾 背上的羽毛-浅绿色的外衣 腹部的羽毛-赤褐色的衬衫注意:有的句子中有:像,好像,仿佛之类的词,但不一定是比喻句, 例如:他仿佛看穿了我的心思. 这句就不是比喻句,看是不是比喻句,关键看文中有无喻体. 例如:二月春风似剪刀. 那天边的夕阳像一个熟透了的大柿子. 翠鸟蹬开苇秆,像箭一样的飞过去.练习:结合你的学习和生活,给老师造几个比喻句.2 拟人:把事物当作人来写(作用:准确的写出事物的特点,语言生动活泼,表达出作者的思想感情) 青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天. 赶集是只有人才会有的动作,用到了草 叶 和花的身上,这样的句子就叫做拟人,例如:风中,小
8、树在快乐的舞蹈. 公园里花儿向我微笑. 蟋蟀在平台上弹琴.练习:结合我们的生活和学习,给老师造几个运用了拟人手法的句子.3 夸张 就是把事物明显的夸大或者缩小 ( 作用:把事物的特征表现得更加鲜明生动) 例如:飞流直下三千尺. 他的房间太小了,小的只有巴掌那么大. 他的热情足能把整个村子烧起来.练习:结合我们的生活和学习,给老师造几个运用了夸张手法的句子.注意要想象合理4 排比 就是把语义相关,结构相似的一组句子排列在一起.(作用:增强气势,使思想感情表达的更为强烈) 例如:心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个
9、缤纷的世界。 .爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 5 设问 自问自答 (作用:启发思考,加深理解)例如：是谁教给了我们知识？是我们敬爱的老师。 她是个学生吗？没错的，她是。 这个人在干什么？哼！跑步。 练习：给老师举几个设问得例子吧，相信自己哦，一定可以做到。6 反问 无疑而问，问题中已经含有答案，不需要回答。（作用：增强语气，使表达的意思更强烈鲜明） 例如；谁言寸草心，报得三春晖？ 这难道不是你做的吗？ 难道我们不应该好好学习吗？7 对偶 两个字
10、数相等、结构相似的语句表现相关或相反的意思或用两个对称语句加强语言效果。例如：下笔千言,离题万里。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 海阔凭鱼跃、天高任鸟飞。 练习：运用反问的手法，造句个句子吧。练习：1 下面句子运用了哪种修辞手法，选择填空。 比喻 夸张 排比 拟人 设问 反问 1）天空中的星星在快活的眨着眼睛。（ ） 2）这个故事怎么能不使我感动的流泪呢？（ ） 3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。（）蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子（）你到过泰山吗？它秀丽雄伟，气势磅礴，好看极了。（）二、按要求改写下列句子。1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成
11、长。（用比喻句）2、鸟儿在树枝上跳动。（用拟人的手法）3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。(用夸张手法）4、天上的星星一闪一闪，像星星。（用拟人手法）备注： 歇后语练习及答案1、把下面的歇后语补充完整。半空点蜡烛（）；口袋里冒烟（）；阎王爷嫁女（）；飞机上摆手（）；吊死鬼要账（）；驾驶员停工（）；口袋里盛米汤（）；胆小鬼坐飞机（）。2、补充出下面的谐音歇后语。五件夹衣（）；瞎子吸烟（）；木头人投河（）；毛八的弟弟（）；肩膀上放烘笼（）；3、把下面的歇后语用直线搭配起来。孤子遇亲人混淆黑白泥鳅跳龙门货真价实关公开刀铺喜出望外穿没底的鞋有目共赌牛奶拌墨汁兴风作浪龙王爷出海脚踏实地大家看电影痴心
12、妄想4、在下面的括号填上恰当的成语，把这些歇后语补充完整。石头生病（）；七人聚会（）；含冰糖说好话（）；老虎跟着狐狸走（）；裁缝师傅的尺子（）；一个碟子摔九块（）；开封府里的包公（）；5、读下面的短文，完成后面的练习。我爱歇后语“狗拿耗子（）”，“太平洋的警察（）”，“猫哭老鼠（）”搜集这些饶有风趣的歇后语，是我的课外生活的重要内容之一。一个偶然的机会，使我对歇后语产生了浓厚的兴趣。春节前夕，爸爸邀周伯伯来家做客。吃饭时，周伯伯喝了几口酒，话便多了起来：“刘师傅，我们厂里转来了几个青年人，他们工作时说说笑笑，很不认真，简直是猴子屁股（），大象屁股（），老虎屁股（）。我拿他们可真是没有办法啊！”
13、我一听，乐了。这位伯伯说的话怎么那么有趣啊！伯伯走后，我从爸爸那里知道这是歇后语。它的前半句像谜面，后半句像谜底。从此，我对歇后语产生了浓厚了兴趣，并开始了搜集歇后语。我主要从三条渠道来进行搜集。第一是看书。我一有空就抓紧时间看课外书，从书上找到了歇后语，如“螃蟹上岸（）”，“狗咬鸭子（）”等等，都一一记了下来。二是听广播。记得有一次课外活动时，我收听了少儿广播节目，听到了这样四个歇后语：“狗熊钻烟囱（）”，“聋子的耳朵（）”，“哑巴吃汤圆（）”，“芝麻开花（）”。我就连忙记到本子上。三是注意听大人们的谈话。一天，我和妈妈去百货大楼买衣服，买完后，我和妈妈准备离开的时候，忽然听到两位阿姨高声对
14、起话来。只听见其中一位阿姨说：“最近，我们那分房子，我一心想给你找一套房子，恰好那时的房子刚分完，我真是哑巴吃黄连（）啊！大妹子，我对你可是灶王爷上天（）呀！”这不是歇后语吗，我怕忘了，连忙掏出纸和笔，蹲下来，把纸垫在膝盖上写了起来。周围的人都用惊愕不解的目光看着我。我可不顾这些，迅速地把这两条歇后语记录了下来，就像得到了什么心爱的东西似的，心里美滋滋的。经过三年多的日积月累，我收集了八百多条歇后语。它们像一首首千古绝句，耐人寻味；像一朵朵思想火花，发人深思。它丰富了我的课外生活，而且对我的作文表达能力有很大的帮助呢！（1）在括号里写出歇后语的后半部分。（2）“我”是怎样对歇后语产生兴趣的？（
15、3）“我”是怎样搜集歇后语的？（4）找到小作者所认识到的搜集歇后语好处的相关语句，用“”画出来。参考答案：1、把下面的歇后语补充完整。半空点蜡烛（高明）；口袋里冒烟（烧包）；阎王爷嫁女（鬼爱）；飞机上摆手（高招）；吊死鬼要账（活该）；驾驶员停工（想不开）；口袋里盛米汤（装糊涂）；胆小鬼坐飞机（抖起来了）。2、补充出下面的谐音歇后语。五件夹衣（实践(十件)）；瞎子吸烟（摩登 (摸灯）；木头人投河（不成 (沉）；毛八的弟弟（冒救 (毛九）；肩膀上放烘笼（恼 (脑)火）；3、孤子遇亲人喜出望外；泥鳅跳龙门痴心妄想；关公开刀铺货真价实；穿没底的鞋脚踏实地；牛奶拌墨汁混淆黑白；龙王爷出海兴风作浪；大家看
16、电影有目共赌。4、石头生病无可救药；七人聚会三朋四友；含冰糖说好话甜言蜜语；老虎跟着狐狸走狐假虎威；裁缝师傅的尺子量体裁衣；一个碟子摔九块四分五裂；开封府里的包公铁面无私。5、（1）狗拿耗子多管闲事；太平洋的警察管得宽；猫哭老鼠假慈悲；猴子屁股坐不住；大象屁股推不动；老虎屁股摸不得；螃蟹上岸横行霸道；狗咬鸭子呱呱叫；狗熊钻烟囱太难过；聋子的耳朵装样子；哑巴吃汤圆心中有数；芝麻开花节节高；哑巴吃黄连有苦说不出；灶王爷上天有一句说一句。（2）周伯伯到我家做客，他说话用了很多歇后语，很风趣，从而使我对歇后语产生了兴趣。（3）一是看书，二是听广播，三是注意听大人们的谈话。把看到的、听到的及时记录下来。
17、（4）它丰富了我的课外生活，而且对我的作文表达能力有很大的帮助呢！一到六年级古诗词【一年级上册】画唐朝王维远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。【一年级下册】春晓唐孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。村居清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。所见清袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。小池宋杨万里泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。【二年级上册】赠刘景文宋 苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。山行唐
18、 杜牧远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。回乡偶书唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。赠汪伦唐 李白李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。【二年级下册】草唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。望庐山瀑布唐 李白日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。绝句唐 杜甫两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船.【三年级上册】夜书所见宋 叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江
19、上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。九月九日忆山东兄弟唐 王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。望天门山唐 李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。饮湖上初晴后雨宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。【三年级下册】咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。春日宋朱熹胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。等闲识得东风面， 万紫千红总是春。乞巧 唐 林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。嫦娥李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵
20、药，碧海青天夜夜心。【四年级上册】题西林壁宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。游山西村宋 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。黄鹤楼送孟浩然之广陵唐 李白故人西辞黄鹤楼 ，烟花三月下扬州 。孤帆远影碧空尽 ，唯见长江天际流 。送元二使安西唐王维渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。【四年级下册】独坐敬亭山唐李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。望洞庭唐 刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。忆江南 唐 白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿
21、如蓝。能不忆江南？渔歌子唐张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。乡村四月宋翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。四时田园杂兴宋 范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。【五年级上册】泊船瓜洲宋 王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？秋思唐 张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。长相思清 纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。【五年级下册】牧童唐 吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声
22、。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。舟过安仁宋 杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。清平乐（yu）村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。【六年级上册】诗经采薇（节选）昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。春夜喜雨唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处, 花重锦官城。西江月夜行黄沙道中宋 辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。天净沙秋元元 白朴孤村落日残霞，
23、轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。【六年级下册】元日宋.王安石爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。天竺寺八月十五日夜桂子唐.皮日休玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。七步诗三国.魏曹植煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？鸟鸣涧唐.王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。芙蓉楼送辛渐唐五代.王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。江畔独步寻花唐.杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。石灰吟明 于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。竹石清郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。闻官军收河南河北唐.杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。己亥杂诗清龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。浣溪沙宋.苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。卜算子.送鲍浩然之浙东宋.王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
