1、投掷双手从头后向前抛实心球教学设计投掷双手从头后向前抛实心球教学设计自己收藏的觉得很有用故上传到XX与大家一起分享！选自人教版体育与健康教师教学指导用书第五册五年级 投掷双手从头后向前抛实心球教学设计 设计者：延庆第一小学 马翠云一、 指导思想与理论依据 本课依据体育课程标准和贯彻健康第一的精神为指导思想根据本年级学习领域目标及学生的心理和生理特点选择教学内容通过实验对比引入新课经讲授、模仿、体验分组分排对抛依次抛球练习等教学方法采用直观讲解与示范建立正确动作概念,辅助练习解决重点辅助教具提示难点让学生理解和掌握动作技能使学生真正成为课堂的主人主动体会教学要领、完成教学任务课上注重渗透学生的安
2、全教育培养学生互帮、互助、互学、互比的学风养成注意安全的意识调动学生自觉参加体育锻炼的积极性努力提高学生的身体素质二、 教学内容1、主教材：双手从头后向前抛实心球2、辅教材：叫号接球游戏三、 单元课次本单元共6课次本课为第1课次单元课次教学目标重难点1初步学习双手从头后向前抛实心球技术动作使90%左右的学生能说出动作要点80%左右的学生能基本掌握正确的出手角度并做出该动作出手角度发力顺序2通过练习使左右的学生掌握双手从头后向前抛实心球的快速挥臂动作快速挥臂出手速度3进一步学习双手从头后向前抛实心球技术使学生能正确的发力投球提高上下肢协调配合能力出手速度与角度发力顺序4改进双手从头后向前抛实心球
3、技术使80%左右学生能够准确连贯将球投出动作衔接全身体协调用力5巩固、提高双手从头后向前抛实心球技术使学生能够正确发力将球投出一定的远度发力顺序全身体协调用力6检查学生学习效果进一步提高双手从头后向前抛实心球技术四、 教学背景分析（一）、教材分析：投掷是人的基本活动能力之一人的日常生活、工作和学习都离不开它也是小学生学习和锻炼的主要内容双手从头后向前抛实心球在四年级已经出现过并学习过有了初步的根底此项运动对发展上肢、腰、腹、背肌肉力量和身体的协调性、灵活性、投掷能力有着良好作用尤其对发展快速力量培养正确用力的方法有较好的效果重点是出手角度难点是全身协调用力（二）、学情分析：五年级学生在认知发展
4、上有了进一步发展运动感觉处于发展阶段但关节和肌肉的感知觉能力较弱在练习中学生可能会出现只用上肢力量抛球的现象为了使学生能够协调用力采用牵引二人合作练习培养他们的正确的动作提高他们的基本活动能力以提高关节、肌肉对动作的感觉并形成较正确的动力定型双手从头后向前抛实心球课时教学计划年级： 五 人数：32人教学内容1.双手从头后向前抛实心球 2.游戏：叫号接球教学目标1初步学习双手前抛实心球技术动作使90%左右的学生能正确的说出该动作要点2通过实验对比引入新课经讲授、模仿、体验分组分排对抛依次抛球练习等教学方法使80%左右的学生能基本较正确的做出该动作,发展上肢及腰腹肌力量提高上下肢的协调配合能力3在
5、叫号接球游戏中发展学生奔跑、单足跳以及快速反应能力提高身体素质培养学生克服困难不断向新目标挑战的坚强意志品质以及相互关心的意识结构教学内容时间次数教学过程学习过程教学组织与场地开始部分（3）分钟一、上课式1 班长整队报告人数2师生问好宣布内容3检查服装安排见习生二、队列练习1蹲下起立、踏步立定及散开队列组合 1211-21.协助班长整队并了解到位情况2.向生问好并宣布课的内容3.检查服装安排见习生 4.组织生进行队列练习1.班长整队学生积极配合2.向师问好并听清本课内容3.整理服装见习生随队见习4.进行队列练习要求：集合快静齐队列整齐精神饱满 组织：准备部分（6）分钟一、快乐热身球操1上肢运动
6、2体侧运动3体转运动4踢腿运动5腹背运动6侧压腿7膝绕环二、辅助练习1 顶肩练习2压肩练习3小游戏翻饼烙饼4快速持球游戏34234x82-42-42-41教师边喊口令并领做拍手操2提每节操的具体要求1教师讲解并示范顶肩、压肩练习以及翻饼烙饼、快速持球游戏的练习方法2提出练习要求3.组织学生练习1.学生听音乐准备2. 听音乐看示范模仿做操要求：观察认真动作幅度大1.学生听讲解看示范2.按要求进行练习要求：练习认真注意安全组织：（体操队形） 基本部分（27）分钟一、双手前抛实心球（18）动作方法：两脚前后开屈肘两手持球快蹬地、收腹、臂前甩教学重点：出手角度教学难点：发力顺序二、游戏：叫号接球（9）
7、游戏方法：指挥员在两个同心圆的圆心上当指挥员发出口令时被喊的人或队马上到小圆圈上去抢球其中没抢到球的要单脚绕小圈跳一周游戏重新在开始游戏规则：游戏者听到口令后才能起跑游戏者在奔跑时不得推人拉人11121212231212342423 11 3 12 23 111-21-22-42-42-43-413-43-41-2112-32-42-41-21.实验引入教师先后两次用尺子采用不同的角度背弓打出近远不同小石子2引导学生回答出手角度与射程的关系3.教师借此引入双手前跑实心球动作示范并说顺口溜4引领模仿5布置体验练习分发即时贴6增设一定高度和远度的横绳（橡皮筋）7布置对比表演引导全体学生观察思考8教
8、师讲评强调出手角度速度及发力顺序9引导学生抛过地上不同远度的标志线10教师观察纠正11教师评价量化大分12小结动作要点及它属于什么赛事 1.讲解游戏方法、规则及要求2教师先叫组号3.教师再叫分号码.4引导学生原地做不同的动作练习并叫号5.及时评价指导4.再组织比赛5.评价1.听讲解进入情景2.学生答疑3.学生观看示范听讲解4持球模仿练习5学生分排有球体验练习6对抛过一定高度和远度的横绳（橡皮筋）7学生对比表演8.听讲评9.学生抛过地上不同远度的标志线10学生练习11分排依次抛球展示12.听小结要求：练习认真注意安全动作正确协调用力1.听清游戏方法及要求2. 学生分排体验练习3. 学生分号进行练
9、习4.学生在做动作同时听到师喊组号或自己号码后迅速跑到圈内抢球练习5.听评价4.再比赛5. 听评价组织：学生相距12米远面对面站成两排进行练习组织如图：结束部分（4）分钟一、拍打放松配献给艾丽丝音乐二、评价小结三、师生再见四、下课收还器材2111111.组织学生放松2.评价小结3.宣布下课师生再见4.收还器材1学生拍打放松2.认真听小结3.礼貌下课4.帮老师收还器材组织如图：预计生理负荷曲线：预计练习密度：3035%左右场地器材：1实心球20个2.跳高架2付3.皮筋2根4尺子1把5.水壶1个6.录音机1台安全措施：1.科学合理的布置好场地器2.认真组织学生做好准备活动3.为对抛练习予设出足够的
10、米数提示安全练习的重要性严守捡球规则五、 学习效果评价设计评价方法如下表等级项目优秀良好及格技术动作姿势、发力顺序正确投过第三条线 姿势、发力顺序比较正确投过第二条线 姿势、发力顺序基本正确投过第一条线学习态度积极主动的去参与练习.比较积极主动的去参与教学教师鼓励下可以进行练习 练习的主动性和积极性一般 合作精神主动去和同学合作认真的帮助同伴比较积极的与别人进行合作乐于帮助同伴 比较积极的与别人进行合作 六、 本教学设计特点一、充分体现以学生发展为主的教学理念教师能够抓住学生身心特点从运动兴趣出发教学设计重过程、轻结果重个性、轻共性重探究具体而言教学设计方案建立在学生的身体基础和心理发展之上把
11、教作为一种方式、一种情景、一种过程创设相对开放的技能教学实验引入、倾斜橡皮筋、不同级别的标志线都充分激发学生兴趣和竞争意识、在通过不同展示和评加方式的运用为学生提供了较大的自主学练空间教法的选择-通过引导学生进行观察、探究、练习、使学生在轻松愉快的教学环境中掌握技术、锻炼身体注重对学生学习兴趣的培养和激发通过引导、启发师生互动使学生能主动发现问题、探究问题和解决问题让学生的潜能充分显露出来并体验到学习的乐趣和成功的喜悦二、 关注个体差异使各类学生健康成长在分排练习过程中教师根据学生对动作掌握程度和运动能力的不同对学生进行不同的指导和帮助；为学生设定出与他们水平相适应的要求和目标帮助学生树立自信
12、使每个学生都能受益三、教学环节紧密教学效果明显教学设计一环紧扣一环技术讲解明晰学练结合重点突出、明确在组织的形式上让学生自由选择为学生创造了一个宽松和谐的学练氛围教学中教师的语言运用突出除了常见的直观法外提问法、口令指示法、语言激励法及口头成绩评价法等加强了与学生的沟通拉近了与学生的距离师生间畅所欲言、交流到位促进了教学效果的提高保证了教学目标的实现四、 主干鲜明一物多用本课为双手前抛实心球从课的准备部分到基本部分实心球贯穿于课的始终由准备部分的球操、各种方式的持接球游戏到基本部分的学习及辅助教材叫号接力的游戏充分体现了以一物多用的特点这种方法的选择有利于培养学生的学练意识增加学生的练习密度加快动作技术的形成同时也为下次可学习做好铺垫
