1、三年级语文组度第一学期教研计划一年级语文组2011年度第一学期教研计划彭之恒一、指导思想坚持“教育就是服务”的理念，认真落实各项教学常规，积极探索“服务型”课堂的基本模式，把握语文学科的特点，既重视语文基础知识的学习积累，还要注重学生情感、态度、价值观的熏陶与培养，突出学生综合能力和良好学习习惯的养成，全面提高教学质量。二、工作目标1.加强学习，深入理解新课程理念。2.注重探索，提高自身的教科研能力。3.严格执行，搞好各项教学活动。4.抓好习惯，促进学生更好的发展。三、具体措施（一）加强学习，深入理解新课程理念。1.积极参加新一轮课程精神的学习，结合新旧课程标准的比较，进一步领会新课程的精髓。
2、2.加强专题学习、研究，要深入钻研教材，科学处理教材，以全新的理念指导教学。3.做到勤学习、多交流，充分发挥老教师的传、帮、带作用，促进我们自身的发展。（二）注重探索，提高自身的教科研能力。1.开展教研活动，解决实际问题。研究如何在课堂教学中落实新课程标准的精神，探索“服务型”课堂的基本模式，进一步提高课堂效益。每位教师都要认真参加，根据教研主题和教学内容先自己备好课，执教教师应准备充分，使教研活动有推广的实用价值，课后结合自己的教学思路积极评课发表意见，使教研活动具有实效性。2.将课题研究任务具体落实到个人，做到分工明确，责任到人。3.重视资料积累，撰写心得体会。每位教师围绕专题至少撰写一篇
3、高质量的论文总结，两个教育教学案例，提升自己的教学和科研能力。（三）严格执行，搞好各项教学活动。1.严格执行课程计划，不得私自代课、调课、换课。2.将备课、上课、作业的设计、作业的批改、考试等各项常规工作做细致、做实在、做到位，做好随时被查的准备。3.针对进一步提高教学质量的老大难问题，将每单元的教学计划和教学建议、综合性作业卷、每单元的高质量试卷、每阶段的质量检测实行包干制，责任到人。4.为了防止耗时低效，将集体备课、校本教研、教研活动有机的整合起来，追求实效。具体实施可以如下：期初制定计划，选定内容。人人备课，互相交流。观摩课堂，发现问题及时研讨。5.全组成员积极参加学校的各项评比活动，努
4、力做到，一人参与齐用力。（四）抓好习惯，促进学生更好的发展。1.针对一年级新生的身心特点，培养学生认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和可持续发展。2.每上好一单元的课及时进行单元形成性练习；同时在班级和年级组开展不同形式的语文活动，如每月一赛，我是“拼音小能手”，“识字小明星”、“读书明星”等，做到竞赛有记录。使不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、成功的感觉。3.加强课外阅读积累。 （1）选读小学语文同步阅读中的文章。（2）阅读一年级学生课外推荐读物，积累好词好句好诗好段。（3）组织学生认
5、真背诵一年级学生推荐古诗。4.采用各种教学方法和手段，培养学生良好的学习习惯和生活习惯，从而促进学生更好的发展。五、工作安排九月份：1.制订学科教学计划和教研组计划。2.检查教学常规工作开展情况。3.集中学习，明确备课格式和要求。4.向学生推荐拼音读物，确定必背古诗名称。十月份： 1.汉语拼音测试工作。2.识字教学研讨。3.积极参加“新课程标准”研讨会和校内科研交流活动。十一月份：1.开展期中质量调研。2.进行教学常规检查。3.总结、搜集典型案例，研讨教学实际问题。十二月份：1.读书报告会。2.对本年级的课题研究进行总结。3.教学常规检查。4.撰写教育教学论文。一月份： 1.制订复习计划，进行
6、全面复习。2.进行学期质量调研。3.学业评价，学期工作考核。友情提醒：1.教案要精心设计，要凸显自己的教学风格和思想，超前一周备好。2.建立本单元的资料库：与课文相关的备课资料，如课件、图片、音乐等；收集名师课堂实录，整理3篇优秀教案；出一张测试卷。3.关于单元测试，要统一组织考试，认真阅卷，及时统计成绩和试卷分析。4.业务学习每周一次，主讲人提前一天把书面材料交给本组老师学习，教研组学习时，要把自己的心得体会写在材料上。5.学生活动安排：拼音测试过关，拼音书写比赛，朗读比赛。6.本组工作的侧重点，为培养学生良好的学习习惯和生活习惯打基础。活动安排表周 次主讲人教研主题备 注2彭之恒讨论教研组
7、工作计划和学科计划3徐梅芳课堂会诊（如何培养学生正确的读写姿势和良好的作业习惯）4徐梅芳集体备课（汉语拼音第5课）5叶 晓课堂会诊（谈谈自己对汉语拼音教学的体会）6叶 晓集体备课（汉语拼音第10课）7潘琼瑶集体备课（汉语拼音第15课）8潘琼瑶课堂会诊（如何进行汉语拼音的复习和巩固）9刘琼央集体备课（识字3）10刘琼央课堂会诊（如何有效地指导学生书写汉字）11单耀妩集体备课（课文第4课）12单耀妩课堂会诊（第一课时的教学）13彭之恒集体备课（第8课）14彭之恒课堂会诊（第二课时的教学）15徐梅芳集体备课（第9课）16叶 晓课堂会诊（怎样培养学生良好的朗读习惯）17潘琼瑶集体备课（第13课）18刘
8、琼央课堂会诊（如何上好复习课）二年级语文组2011年度第一学期教研计划朱海容一、指导思想本学期，我们教研组将以现代教育思想、现代教育理念为指导，紧紧围绕学校教学工作目标，并结合“导、学、议、练”课堂教学模式开展各类教学研讨活动，逐步形成自主、高效的课堂。注重理论学习，进一步加强对组内教师课堂教学的指导，结合生动的教学课堂实例，进行富有针对性和实效性的专题研究，努力营造开放、宽松的教研氛围，使每位教师在本学期能有所感，有所得。二、主要工作目标1.加强理论学习，坚持学以致用，建设“学习型”教研组，促进教师专业成长。2.认真抓好语文教学常规管理，重视学生的学习习惯的培养，提高学生的学习能力。3.继续
9、有效识字小专题研究，拓宽学生识字渠道，识写结合，力争人人写一手好字。4.激发学生阅读兴趣，开展第日阅读活动，培养学生良好的阅读习惯。5.深入开展小组教研活动，通过扎实的教研活动，提高组内教师的课堂教学效率。三、主要措施：1.学期初研读语文课程标准和语文教材，把握好年段特点；工作中传阅教学期刊杂志，吸取教学经验；教研时选取精品专题文章，进行参与式讨论学习；同时充分利用网络的力量，学习参与各教学网站，提升组内教师理论水平。2.教学常规抓平时，利用学校每月组内教师自查和互查表，互相监督、提醒，做好常规工作。另外统一常规中要有组内特色，个人特色。3.在上学期有效识字教学专题研究的基础上，再把专题细化，
10、识写结合，指导每位学生写一手漂亮的好字。4.配合学校做好互学互帮工作，充分发挥组内教师的聪明才智，以各种活动为契机，结合日常听课调研活动，并提供平台给予锻炼的机会，特别是要给予青年教师在各项活动中崭露头角的机会。5.有效开展组内教研工作，围绕“有效地教，自主地学” 为主题开展多层次研讨活动，根据二年级小学生学习中存在的弱点和难点问题，确定有效识字研究专题，探索解决教学中的实际问题，创造性地开展教研活动，注重实效。周次活动内容2研究教材， 制定教学计划3讨论家长会有关事宜4交流组教研活动计划5国庆放假6有效识字小专题研究7教研组磨课活动9网上教研，观摩名师课堂10集体备课11如何开展有效的课外阅
11、读13教研组，集体备课15如何开展有效的复习活动安排表三年级语文组2011年度第一学期教研计划徐旭珍一、教研组发展的现状和问题三年级语文教研组是一个和谐、温馨、书香氛围浓厚的团队。在这个教研组里，我们学会了与同事之间的和谐交往，学会了深入探讨的教学研究习惯，学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担艰难困苦，学会了合作中的共同提升，更学会了彼此快乐地工作、快乐地生活。新学期蕴涵着新希望，一年之计在于春,在这充满希望的春天,为了让我们有条不紊地开展工作，开学伊始，我们教研组就召开专题会，认真总结上学年工作的经验教训，认真学习领会学校的教育科研计划、教学计划、德育工作计划以及大
12、队部工作计划，同时结合本教研组的特点，共同讨论和研究出了这学期的教研工作计划。二、工作要点1积极开展新课程改革。认真领悟基础教育改革宗旨，把握课程标准传达的新理念、新视角、新要求。牢固树立“工具性和人文性统一”的语文质观，十分重视“三维目标”为标志的语文综合素养观，关注“双基”的同时，密切关注学生语文学习的过程、方法、情感、态度和价值观；坚持语文实践观，加强语文与学生生活、与现代科技、与其它学科的联系，积极实践自主、合作、探究的学习方式，将语文实践、综合学习作为改革新生长点，整合、提升教学过程。2钻研教材，规范教学工作。按照课程计划上足课时，按教师用书意见合理分配教学用时。要改革改进备课。课文
13、目标主体要变教师为学生，目标行为动词应具体明确，尽量可检测；教学内容要突出重点、难点；教学方法的选择要强化问题意识、探究意识、过程意识、重感悟、重积累、重迁移；教学环节的设计要变备老师为备学生，变问题式教案为实践训练式教案，提倡弹性作业布置，提倡实践性、活动性作业。教材要继续重视发挥其识、写、读、悟的优势，保证学生自主读书、感悟、语言实践的量和质。认真组织教师进行业务学习，加强对教材教法的研究，共同探讨教学方法，以达到教学过程最优化。倡导不抄参考教案，教师独立备课，以适应新课标要求的朗读感悟、质疑问难、讨论交流等语文实践活动为形式的教学过程代替过去问答式教案。规范教师的作业批改，做到批改认真，
14、及时订正。教研组协同教导处加强督促检查工作，定期进行检查，规范教学工作。3开展教科研活动，提高教科研能力。围绕小学语文课堂教学活动有效性研究这一语文教学理念，每位语文教师确定自己的研究任务，加强科学研究活动，开展备课、上课、评课为主的教学研究活动。积极投身教学改革实践，把科研课题落实到每堂课中，努力探索，形成符合学校实际的课堂教学模式，进一步提高教学质量。增强组内教师的教科研意识，促使教研组的研风建设有实质性进展。成员认真上好一堂实践课，期末写好一份学科总结。4广泛开展课外阅读积累，提高写作能力。本学期在全校范围内开展课外阅读活动，以扩大学生知识面，增加积累，并学会运用，不断提高作文水平。三年
15、级全体学生提倡在教师的指导下有目的地进行课外阅读，并作好摘记。作文教学要加强作前指导，重视作后的修改与讲评。教给学生修改作文的方法，提倡学生自能修改。加强随机的练笔训练，三年级可以学写周记。5加强写字教学，提高整班写字质量。重视写字课的教学。继续重视对学生写字的指导。继续用好写字教材。写字小课上，教师要有二到三分钟的指导，加强对学生握笔姿势、写字姿势的指导，以及笔画、笔顺、间架结构、用笔力度的指导。教师要写好示范字。6规范作业设计，提高教学有效性。作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分
16、析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，做好分层指导，使每个学生都能充分发展。7、加强教研组自身建设。对照先进教研组评选条件，找出差距，加强教研组自身建设。活动制度化，保证活动时间，充实活动内容，提高活动质量。精心准备，突出重点，专题鲜明，提高活动质量，积累有关资料。活动安排表周 次教研主题主持人执教者第一周领导布置工作第二周教研组长会议 传达学校精神 第四周集体备课 确定本学期教研活动第五周语文综合性活动讨论（我的课外生活） 徐旭珍第六周第二、三单元集体备课 教研组研讨课汤晓燕汤晓燕第七周集体备课 讨论单元读写结合写话设计徐旭珍第八周第四单元集体备课 教研组研讨课曾冬珠曾冬珠第九周理论学习小学
17、语文教师徐旭珍第十周第五单元集体备课 教研组公开课潘艳琼潘艳琼第十二周集体备课 如何提高学生的习作兴趣。徐旭珍第十三周第六单元集体备课 教研组公开课徐旭珍徐旭珍第十四周集体备课 科研例会：也谈“惩罚”第十五周第七单元集体备课 教研组示范课李容貌 胡小曼四年级语文组2011年度第一学期教研计划胡晓静一、指导思想以语文课程标准理念为准绳，以全面实施素质教育为宗旨，以提高小学语文教学效益为中心，以提高教师专业化水平为目标，在学校教导处的指导引领下，立足课堂教学这块主阵地，整合优质资源，充分发挥“研究、指导、引领、服务”的基本职能，强化服务意识、研究意识、效益意识和群体意识，努力构建有利于学生语文素养
18、发展的务实有效的小学语文课堂教学。二、工作目标围绕提高教学质量这个中心，抓住提高教师素质这个关键，加强教学研究，活跃教研气氛，转变观念，提升理念，进行有效教学，提高教学质量。三、具体要求和措施（一）认真做好各项常规要求1.学期初根据所任班级的实际情况，认真制定教学计划。2.努力提高备课的质量，备课要有独创精神和独特的设计思路，加强教法研究，充分体现新课程的理念。定好时间、地点， 组织好年级段集体备课，充分发挥集体的智慧，做到资源共享。3.上课前熟悉教材，熟悉教案，提前进课堂，做好上课一切准备。上课时严格执行课堂常规要求，坚持做到“五个一”教学习惯。4.抓好40分钟课堂教学，教学效果力求达到四个
19、维度的极大化：课堂时间利用率的最大化；学生参与教学活动的极大化；学生知识能力的净增化；学生课后学习欲望的极大化。走高效之路，培养学生的创新思维、创新意识，尽可能地发展学生的技能、个性特长，创新能力。5.继续做好辅优补差工作，学期初制订好辅优补差计划，平时多与学生接触交流，实行赏识教育，努力使不同层次的学生都能有学习上的成功体验，把追求学习成功作为自己的目标。6.为切实减轻学生的作业负担，教师布置作业要求分量合适，提倡分层作业。加强对学生掌握知识水平和能力的评估，做到及时反馈，及时落实措施和办法，多写鼓励性评语。对每单元的教学情况要及时分析，并有针对性地采取措施。7.继续加强课外阅读习惯的培养，
20、以“读经典故事”、“古诗考级”为主题，培养学生读书、积累的兴趣。利用好课前两分钟，开展“每日一词”（积累成语典故）“每周一诗”活动。坚持每天布置30分钟左右的课外阅读作业，并初步探索课外阅读的有效指导策略。8.结合日常教学及平时作业，每月一贴，重视练字质量，定期开展优秀作业评比，为下学期县写字验收做好准备。（二）重视教科研活动的开展、研究。1.提倡组内教师能积极撰写课后教学反思，本学期将在教研组活动中安排课后反思交流。希望通过经常性的反思交流，不断总结探讨，切实提高课堂教学质量。2.组织教师开展有目的的、有计划的上课听课活动。这学期我们将根据教导处的要求，安排三年级家长开放日活动，同时进行主题
21、教研课的探讨，争取通过各种教学方法的尝试，互相取长补短，共同提高。3.积极参加课题研究，努力做到人人参与课题的研究，同时做好课题资料的积累、收集、总结工作。本学期的课题定为新课程下提高学生隐性作业的实效性研究，努力撰写结题报告，参加评比。4.努力探索课程改革与提高教育质量的结合点，突破“四个方式”（教研方式、评价方式、教学方式、学习方式）的转变，促进“二个发展”（教师发展、学生发展）。（三）加强理论学习，促进教师的自身发展。1通过参与教材培训、网络、专家讲座等多种形式与途径，组织教师深入学习教学理论与课改理念，了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将正确、先进的理念内化转换为具体的切实可
22、行的教育教学行为、策略等。2开展组内骨干教师讲座，通过身边促手可及的案例和事件的讲述，受到启发，从而促进组内教师的教学水平的提高。3以学习促反思，养成良好的反思品质。坚持课前反思、课后反思及教育反思，结合学校教学中的实际问题，组织教师进行有针对性的集中学习，在寻找策略、解决问题的过程中加深对新课程的理解和把握。这学期将继续开展组内同上一堂课，并进行课后集体反思交流。活动安排表周次活动内容3制定教研组计划。讨论组内的小课题申报。5组内新教师上课7交流阅读课堂练习设计并参加县课堂练习设计评比9师徒结对活动：集体备课，并推荐教师上课11指定教师上课评课13组内教师基本功评比15录象课观摩并写评课稿1
23、7交流：本学期的教学经验18为轻松迎考支招 上交工作总结20总结2五年级语文组2011年度第一学期教研计划麻优优一、指导思想在学校教导处的引领下，以学校教学工作计划为指导，结合本教研组的实际情况，本期本教研组将以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，以提高教学质量研究为核心，以读写结合的研究为科研主攻方向，将务实创新，健康高效具体落实在教学与科研工作中，努力提升五年级师生学习生活质量。二、工作任务1.首先组织全组老师学习第九册教学目标和教学要求。引导老师统览教材，把握重难点。2.本学期教学时间短，教学任务重。我组要认真研讨如何提高课堂教学效率和学生学习效率。这个问题虽然上学期就有所思考，但不够
24、成熟，一开学我们就要坐下来研讨这个问题。3.加强理论与实践的学习与研究，建设研究型教研组。提倡教师多读书，读好书，每位教师一学期至少推荐一本好书。对征订的小学语文教师要认真研读对于好文章，新的教育教学理论互相推荐，共同学习。积极参加学校内外组织的教学教研活动和学习研讨活动。在学习活动中努力提高我组教师的专业水平。4.充分挖掘组内教师的工作潜力，发扬团结合作、乐于研究的团队优点，以“用人之长，人尽其才”的原则进行分工合作，积极营造“自觉学习、人人善思”的学习氛围， 继续发扬取人之长补己之短，互帮互学、共同进步，整体发展的优良传统。5.狠抓学生学习习惯的培养本组本学期提出“高效学习，健康成长”的育
25、人目标。着重抓好以下工作：（1）作业根据教育局“不能征订教辅资料”之规定的实际，教师更需重要作业的精心设计，认真批改。同时要着力培养学生自觉主动、优质高效地完成作业、按时主动上交作业以及主动认真地改错的习惯。（2）预习在巩固前期养成的预习习惯的基础上，重点加强质疑习惯的培养（带着问题走进课堂，认真听讲解决问题，学完课文以后回答问题）和搜集、整理资料能力的培养。（3）反思通过单元小结的方式培养学生的反思习惯与能力，学生每学完一个单元反思一次，通过对作业和单元测试的分析、梳理，反思自己在学习中的成败与得失，并提出自己的努力方向和具体措施。鼓励学生写好书面反思。6.落实教学常规（1）备课为保证教学活
26、动的计划性和效率性，必须重视以学生为中心的精心设计。本学期在集体备课的基础上，加强重点、难点和关键课的集体研究攻关。树立课程意识，以教材为平台和依据充分挖掘和利用各种课程资源。（2）上课力争胸有成竹的走进课堂。课前尽可能预计和考虑学生学习活动的各种可能性，减少低水平和可预知的“生成”，激发高水平和精彩的生成。通过课前精心设计，课后及时反思，努力提升课堂教学的有效性，追求优质教学。（3）学困生转化对学困生进行全面调查、分析，并登记建档，制定转化方案。对学困生要从各个方面深度关注，对其作业的批改和评语要体现人文关怀。充分调动家长参与转化工作，以形成合力，增强效果。（4）单元测试认真、及时地组织单元
27、测试，并及时批改、评讲。将单元测试作为检查学生学习效果、师生进行教学反思和学习反思的重要方式。三、每月工作安排9月 中心发言人 ：麻优优 发言主题： 学习本计划，共同修订。如何利用有限的时间高效地完成本学期的教学任务。学习文章：教师用书对本册的要求10月 中心发言人：郑素珍 研究主题：如何提高学生的自学能力学习文章：待定11月 中心发言人：单志明 研究主题：阅读教学中如何落实语文知识点 学习文章：待定12月 中心发言人：谢利亚 研究主题：如何引导学生有效地对所学内容进行复习巩固。共同制定复习计划。 六年级语文组2011年度第一学期教研计划戴少娟一、工作目标和教研主题本学期，我们六年级教研组教师
28、将努力配合学校教研处的工作，在学校总体教学理念的指导下，主要围绕“实效课堂”、“生本课堂”理念，以“研讨有效内容，构建高效课堂”为教研主题，抓好教学的各项常规工作，开展扎实有效的教研工作，全面提高教育教学质量，促进学生的全面发展。二、工作要点（一）大力实践，打造有效课堂1.备课：备课是上课的基础，我们将在教研组内进行集体备课，共同探究、共同提高教学水平。2.上课：本学期，我们教研组将努力学习新理念，变革自身的课堂教学，上课努力做到“简洁、有效、有趣”，应特别关注学生学习兴趣的激发、巩固和维持；特别关注学生学习习惯、学习能力以及健康个性的培养，努力让学生学得轻松愉快，学得扎实、有效。3.作业设置
29、与批改本学期，教研组继续开展个性作业的布置。每位教师能根据本班语文学习实际情况进行作业的布置，有共性作业和个性作业，保证每一位教师的作业设置不超量，切实减轻学生的课业负担。每位教师也将保证作业批改的及时、细致，提出中肯的意见。加强对后进生的作业指导，提高作业质量，发挥作业最大的功效。（二）着力研究，优化毕业复习，提高教学质量六年级，面临小学的毕业考试。因此，我们除了大力研讨推进实效、生本课堂的研究外，还要着力进行毕业复习的研讨，使复习趋于优化，减少繁杂、低效的复习，为下学期的升学考试取得丰收奠定基础。组内教师共同研讨，确定复习目标，选好复习内容。在研讨的基础上，进行教师的合理分工，实现复习内容
30、的提前谋划，提前设置，提前的整理，分类准备。复习过程汇中实现资源的共享。每一次复习后，进行及时的组内交流研讨，找出收获和不足，修订下一步的复习计划，真正实现复习的优化整合，合作共享。同时，在复习的过程中，将重点对不同学生进行分层的、有针对性的指导，使优秀学生和后进学生都能够在总复习中得到真正的提高。活动安排表周次时间主 题活动形式负责人地 点49.19-9.251.制定教研组工作计划2.撰写课题方案，制定计划讨 论戴少娟办公室59.26-10.2学习有关“有效阅读”的资料研讨课（一）讨 论金婷婷办公室710.10-10.161.研讨课2.积极参加“有效教学创意”评比听评课胡安莲教 室810.17-10.231.学习有关作业有效设计的资料2.参加县阅读课堂练习设计评比讨 论戴少娟办公室910.24-10.30参加县小学课改展示会听评课金凤珠班 级1010.31-11.6研讨课听评课叶微芳办公室1111.711.13理论学习讨 论徐晓
