1、教师公开招聘考试小学信息技术24教师公开招聘考试小学信息技术-24(总分：96.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：30，分数：30.00)1.信息技术与课程整合的承担主体有五个层面_ A.国家、学校、家长、教师和学生 B.国家、学区、学校、教师和学生 C.国家、学区、家长、教师和学生 D.学区、学校、家长、教师和学生A.B.C.D.解析： 信息技术与课程整合的承担主体是国家、学区、学校、教师和学生。2.下列内容中作为信息技术课程设计主要依据的是_ A.学生的年龄特点和接受能力 B.学生的学习兴趣和接受能力 C.学生的年龄特点和知识水平 D.学生的学习基础和接受能力A.B.C.D
2、.解析： 信息技术课程设计主要依据学生的学习兴趣和接受能力。3.电子阅读是成为信息时代人们必备的基本能力，下面的_不属于电子阅读能力。 A.多媒体阅读能力 B.超文本和超媒体阅读能力 C.线性文本阅读能力 D.基于网络和资源库的检索式阅读能力A.B.C.D.解析： 线性文本阅读属传统的阅读方式，其阅读能力不属于电子阅读能力。4.美国对新教师的学科知识要求中描述学科里的事实、概念、原理、理论等的是_ A.理论知识 B.概念知识 C.内容知识 D.科学知识A.B.C.D.解析：5.下列关于存储器的说法，正确的是_ A.存储器分为内存储器和外存储器 B.存储器分为软盘和硬盘 C.磁带与光盘不属于存储
3、器 D.数据只能存放在内存储器中A.B.C.D.解析： 存储器分为内存和外存，内存分为随机存储器(RAM)和只读存储器(ROM)，而外存常见的有软盘、硬盘、光盘和U盘。6.建立计算机网络的主要目标是_ A.数据通信和资源共享 B.提高计算机运算速度 C.提供E-mail服务 D.增强计算机的处理能力A.B.C.D.解析： 计算机网络的主要目标是数据通信和资源共享。7.使用因特网，无论是拨号上网，还是通过局域网，都应配置的协议是_ A.UDP B.FIP C.TCP/IP D.HTTPA.B.C.D.解析： TCP/IP是Intemet进行通信必须遵循的协议。8.用户在Internet上最常用的
4、一类信息查询工具叫做_ A.离线浏览器 B.搜索引擎 C.ISP D.网络加速器A.B.C.D.解析： 网上的信息查询工具叫做搜索引擎，常用的搜索引擎有谷歌、XX等。9.可以给多人同时发邮件，在收件人栏中用来分隔多个电子信箱地址的是_ A.逗号 B.顿号 C.引号 D.冒号A.B.C.D.解析： 给多人同时发电子邮件可用“,”或者“；”将收件人地址隔开。10.在Word中，对艺术字的处理方式是_ A.图片方式 B.文字方式 C.图文混合处理方式 D.图文分别处理方式A.B.C.D.解析： 在Word中，艺术字、剪贴画、自选图形和图表都是作为图片形式被处理的。11.在VB中表达式11/3+11m
5、od3的运算结果是_ A.3 B.4 C.5 D.6A.B.C.D.解析： 11/3的结果是3,11mod3是11对3取余得到的结果是2。所以表达式最后的运算结果为5。12.信息接收者在没有接收到完整的信息前就能够处理那些已经接收到的信息，这种一边接收，一边处理的方式是_ A.多媒体技术 B.流媒体技术 C.所见即所得 D.动态处理技术A.B.C.D.解析： 流媒体技术也称流式媒体技术。所谓流媒体技术就是把连续的影像和声音信息经过压缩处理后放上网站服务器，让用户一边下载一边观看、收听，而不是要等整个压缩文件下载到自己的计算机上才可以观看的网络传输技术。13.关于信息技术课程的期末测试，下列说法
6、正确的是_ A.信息技术应以过程性评价为主体，对于期末测试这种应试性考试应取消 B.信息技术作为一种工具，只要掌握信息技术的操作要领就可以了，期末测试应以上机测验的方式，考查学生的操作技能 C.应采用纸笔测验的方式，只考查学生对信息技术基础知识就可以了 D.应改变单纯以一次测验或考试为依据，评定学生一学期或整个学段学习情况的局面，适度加大过程性评价在期末成绩评定中的比重A.B.C.D.解析： 小学信息技术课程的总目标是培养学生的信息素养。通过小学信息技术课程使学生具备信息技术的基本知识，并且增强计算机操作的动手能力。BC选项错误。在信息技术课程评价中，总结性评价为判断教学目标适当性程度和教学策
7、略有效性程度提供了依据。期末测试起到总结性评价的作用。14.我国的机器人研发工作方面取得了有目共睹的成果，体现了计算机的_发展趋势。 A.网络化 B.虚拟化 C.智能化 D.多元化A.B.C.D.解析： 计算机的发展趋势是网络化、智能化、巨型化、微型化。机器人的研制取代了人的部分劳动，体现了计算机的智能化。15.在Excel中适合描述数据之间的比例分配关系的图表是_ A.柱状图 B.条形图 C.线形图 D.饼图A.B.C.D.解析： 饼图能够精确地显示各部分数据所占的比例。16.PowerPoint提供了多种视图菜单来浏览幻灯片，以横排纵列方式同时显示多张幻灯片的视图是_ A.大纲视图 B.普
8、通视图 C.幻灯片浏览视图 D.幻灯片放映视图A.B.C.D.解析： 幻灯片浏览方式是以横排纵列方式来同时显示所有幻灯片的。17.下面ASCII码值的比较，正确的是_ A.“a”比“h”大 B.“a”比“A”大 C.“9”比“D”大 D.“1”比“a”大A.B.C.D.解析： 在ASCII表中，数字和字母从小到大的顺序为：阿拉伯数字、大写英文字母、小写英文字母。18.如果a、b、c是一个三位数中百、十、个位数的数字，这个三位数可表示成_ A.abc B.a+b+c C.a*100+b*10+c D.以上都不对A.B.C.D.解析：19.程序有三种不同的控制结构，即：顺序结构、分支结构和循环结构
9、，下面说法正确的是_ A.一个程序只能包含一种结构 B.一个程序最多可以包含两种结构 C.一个程序可以包含以上三种结构中的任意组合 D.一个程序必须包含以上三种结构A.B.C.D.解析： 程序有顺序结构、分支结构和循环结构三种结构。在一个程序中可以是单一的一种结构，也可以是三种结构的任意组合。20.下列关于信息技术教育的定位，正确的是_ A.信息技术教育是信息技术知识教育和信息技术的技能培训 B.信息技术教育是各种计算机软件产品的使用训练 C.信息技术教育是让信息技术成为学生学习工具的教育，具有教育功能 D.信息技术教育能培养信息素质，促进学与教优化的理论与实践A.B.C.D.解析： 信息技术
10、课程的总目标是培养学生的信息素养。21.火山的形成全过程甚至是上万年的地质事件，可以通过多媒体动画模拟来实现教学目的，这种方式是信息技术与地理课程整合的_方法。 A.模拟人眼不可感知的地理事物 B.模拟对占据空间广的地理事物 C.模拟发生过程时间跨度大的地理事物 D.模拟微观地理事物A.B.C.D.解析：22.幻灯片制作时，_是错误的做法。 A.动画要多，声音要多，文字要多 B.色彩搭配适宜 C.构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重 D.注意画面的美观，各帧风格统一A.B.C.D.解析： 幻灯片制作需要适当的搭配，并不是动画、声音、文字越多越好。23.自我调节学习的内在过程可以被简化成
11、_四个环节。 A.自我设计、自我监督、自我调控和自我评价 B.自我评价、自我监察、自我管理和自我反思 C.自我计划、自我监察、自我管理和自我评价 D.自我计划、自我监察、自我调控和自我反思A.B.C.D.解析： 自我调节学习的内在过程可分为自我计划、自我监察、自我调控和自我反思。24.信息技术与课程整合的承担主体有多个层面，下面的_不是国家层面所需做的工作。 A.组织教师培训，延请专业研究队伍进行教学实践与科研工作指导 B.规划信息技术与国家课程内容标准的可能的整合点 C.建立全国性的教育信息数据中心 D.构建信息技术与课程整合的评价标准A.B.C.D.解析： A项的所有工作由基层教育部门或者
12、学校来完成。25.1996年，教育部全国中小学计算机研究中心推广_软件，以此软件为教学平台，开始组织CAI在数学课堂中的应用”研究课题，从而开始了课程整合的试验。 A.FrontPage B.AuthorWare C.公共编辑 D.几何画板A.B.C.D.解析：26.根据_来分，知识可分为陈述性知识和过程性知识。 A.知识的性质 B.知识的来源 C.知识的内容 D.知识的表示方法A.B.C.D.解析： 按知识性质来分，知识可分为陈述性知识和过程性知识。27.专家系统的实质是_ A.一组程序软件 B.一组指令 C.一段代码 D.一种机器A.B.C.D.解析： 专家系统是一种具有专家级水平的、基于
13、知识的、智能化的计算机程序，其实质是程序软件。28.普通中小学教育的性质是_ A.做人教育 B.职业教育 C.基础教育 D.专业教育A.B.C.D.解析： 我国普通中小学教育属于基础教育。29.我们把植物分解为根、茎、叶、花、果实、种子，把几何图形分解成点、线、面、角、体等，这是_ A.思维的分析过程 B.思维的具体化过程 C.思维的分类过程 D.思维的比较过程A.B.C.D.解析： 思维活动包括分析和综合、比较与分类、抽象与概括、具体化与系统化等过程。分析是在脑中把事物或现象分解为各个组成部分或个别属性的思维过程。30.新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段_ A.以综合课程为主
14、B.以分科课程为主 C.分科课程与综合课程相结合 D.分科课程为主，综合课程为辅A.B.C.D.解析： 新课程改革中，小学阶段以综合课程为主。二、填空题(总题数：8，分数：10.00)31.信息技术课程的教学目标制定要符合_和_。填空项1:_（正确答案：课程标准 学生实际）解析：32.在Word中， 1可以实现文档格式的快速复制。填空项1:_（正确答案：格式刷）解析：33. 1程序是将计算机高级语言源程序翻译成目标程序的系统软件。填空项1:_（正确答案：编译）解析：34.计算机的字节是常用单位，它的英文名是 1。填空项1:_（正确答案：Byte）解析：35.从计算机网络的用途上讲，在公用的互联
15、网和银行之间的网络是 1。填空项1:_（正确答案：专用网）解析：36.按软件测试的性质来分，可分为 1和动态测试。填空项1:_（正确答案：静态测试）解析：37.虚拟现实技术的特征表现在_、_和交互。填空项1:_（正确答案：多感知 临场感）解析：38.计算机网络的发展历史，可以概括为面向终端的计算机网络、计算机一计算机网络和 1三个阶段。填空项1:_（正确答案：计算机网络）解析：三、简答题(总题数：4，分数：16.00)39.教师怎样指导学生在课堂上自主学习?（分数：4.00）_正确答案：(1)创设自由、和谐愉悦的课堂氛围；(2)激发学生的认识兴趣；(3)帮助学生在参与中不断修正自己，完善自己；
16、(4)给学生创设自主学习活动的场景；(5)师生、生生之间积极互动；(6)提升学生的思维能力和精神品质。)解析：40.简述教学方法的选择依据。（分数：4.00）_正确答案：(依据教学目标、教学内容特点、学生实际特点、教师的自身素质、教学环境条件及教学方法的适用范围和使用条件选择教学方法。)解析：41.怎样培养学生良好的性格?（分数：4.00）_正确答案：(培养学生的良好性格是十分重要的，应注意以下几个方面： (1)加强政治思想教育。政治思想教育不仅要使学生形成正确的思想观念和道德信念，也要培养学生良好的行为习惯，促进学生良好性格的发展。 (2)在社会实践中培养。社会实践是培养学生接受正确的道德原
17、则和使它转化为习惯化的行为方式的有效途径。 (3)榜样教育。家长和教师应该是具有良好性格的人，言传身教，作学生的表率。除了以身作则外，应该为学生选择和树立英雄形象和先进典型，作为学生模仿和学习的榜样。 (4)个别指导。教师首先要对不同性格类型的学生进行个别指导，帮助他们扬弃不符合社会要求的性格品质，激发和发展符合社会要求的性格品质。 (5)在集体中进行教育。集体生活有利于培养学生组织性、纪律性、合群、利他等优良的性格特征；也有利于克服自私、孤独等不良性格特征。 (6)培养学生自我教育的能力。在教育过程中不断培养学生分析自己的性格特征，自觉地克服不良的性格特征，发展优良的性格特征。)解析：42.
18、编写程序，求出满足以下条件的数。 (1)大于200且小于300； (2)各位上的数字之和为12； (3)各位上的数字之积为42。（分数：4.00）_正确答案：(C语言实现： #include stdio.h void main() int a，b，c，i； printf(200和300之间，符合要求的数有/n); for(i=200;i300;i+) a=i/100; b=i%100/10; c=i%10; if(a*b*c=42)&(a+b+c=12) printf(%d/n,i); )解析：四、论述题(总题数：1，分数：20.00)43.这是一位青年教师的教学后记： 在学生学习“保存文件”
19、的内容时，让学生将Word文档保存到指定文件夹，班上有很多同学总是不能完成任务，效果很不理想，写教学后记时，我认真记录了这个不足，并进行了思考，在上另一个班时，我让学生把输入的文章保存到计算机默认的文件夹中(操作较为简单，不会难倒学生)，这时不必过早引入“文件夹”的概念，经过一段时间的学习，学生有了进一步的提高后，再介绍“文件夹”的概念及操作，这时就可以让学生建立自己的“文件夹”，并可以把文件保存到自己的“文件夹”中了，结果学生吸收得很好。我把这一成果也记录了下来。在以后的教学中，我总是根据学生的实际情况将课本的部分内容拆迁、整理，将每一个知识点循序渐进地传授给学生，从而大大地提高了课堂效率。
20、 问题 教学反思有什么意义?这位年轻教师的做法给我们带来的启示是什么?_正确答案：(借助反思，教师对教学经验特别是问题性经验作批判性分析，这样他就能主动地将与教学行为有关的因素纳入教学过程中来，重审自己教学中所依据的思想，并积极寻找新思想与新策略来解决所面临的教学问题。对于年轻教师，在教法上总是有懈可击的，为了将自己的优点不断凝聚，也为了防微杜渐，对于成果与不足都可以细细记录。教学后记使教师受益匪浅，它是教师每一次教学经验和其他教师教学闪光点的积累与总结，能够使年青教师快速成长，并在教学中常教常新。)解析：五、教学设计题(总题数：1，分数：20.00)44.一位教师在教授“Flash基本动画制
21、作初步应用龟兔赛跑”课时制定了如下教学目标： 学习目标： 知识与技能：学习不同类型动画的区别。 过程与方法：发现flash中的问题，并能进行调整。 情感态度与价值观：激发学生学习热情，提倡团结协作，渗透创新意识。 请对这位老师制定的教学目标做简单分析并设计新的教学计划。_正确答案：(1)三维目标是教学目标的三个方面，而不是三种目标。将三维目标分别列出有利于全面把握，避免某一方面的缺失。但三维目标经常是相互联系、有机融合的，机械地将其分开容易造成三维目标的割裂，使目标不能有效达成。 (2)本课知识与技能方面的目标过于简单。 (3)过程与方法、情感态度与价值观目标过于空泛，缺乏针对性。 教学计划可根据自己的理解来自行设计，以三维目标体系出发即可。)解析：
