1、内蒙古自治区呼伦贝尔市阿荣旗亚东中学至学年七年级上学期第一次月考语文试题内蒙古自治区呼伦贝尔市阿荣旗亚东中学2018-2019学年七年级上学期第一次月考语文试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题1下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 （ ）A嫩(nn)芽 黄晕yn 分歧(q) 澄清（chng qng）B捶(chu)打 憔悴(su) 澹澹dn 莅临（l ln）C酝酿ling 脸颊(ji) 竦峙sng 粗犷（c gung）D匿(n)名 徘徊(hu) 唱和h 绿茵茵（l yn yn）2下列词语书写完全正确的一项是（ ）A奇迹 伦墩 响晴 唤醒 熙熙攘攘B害羞 慈善 摇蓝 暖和 敝帚自珍C秀
2、气 镶嵌 安适 响午 人才济济D肌肤 绿萍 贮蓄 地毯 蓝汪汪3下列句子中加点的成语使用恰当的一项是( )A“趵突腾空”为“济南八景”之首，泉水日夜喷涌，络绎不绝。B作家曹文轩荣获儿童文学最高奖国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻。C杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛黯然失色。D漫步曲水街亭，我们用相机去捕风捉影，记录家乡的古风古韵。4选出下列句子中没有语病的一项。（ ）A开学前，我去书店买了笔、橡皮擦、练习册等文具。B他很早就对天文学产生了兴趣。C我家有许多本书籍，我最喜欢的一本是城南旧事。D请把这件事你不要放在心上。二、句子默写5默写（1）_，江春入旧年。乡书何处达？_。（王湾次北固山下）
3、 （2）_，小桥流水人家。（马致远天净沙.秋思） （3）东临碣石，以观沧海。_，_。（曹操观沧海）（4）沾衣欲湿杏花雨，_。（朱自清春）（5）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，_，五十而知天命，六十而耳顺，_，不逾矩。”（为政）（6）曾子曰：“吾日三省吾身：_？_？_？”（学而）（7）咏雪中形容白雪的句子是：_。_。（8）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，_。（朱自清春）（9）春天像刚落地的娃娃，_，他生长着。（朱自清春）（10）古人多借月抒发思乡之情，你知道那些诗句可以表达这样的感情吗？_，_。三、综合性学习6综合性学习(1)古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，
4、可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。（拟写标语）为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标语。_（设计活动）请为本次活动设计两种活动形式。活动一：_； 活动二：_。四、诗歌鉴赏阅读诗歌，完成下列各题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。7诗的首句抓住了_和_两种景物，渲染了_的气氛。8诗的后两句抒发了作者怎样的感情？五、文言文阅读阅读下列文言文，回答问题陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方
5、时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。9解释下列加点词语在句子中的意思。（1）与友期行（_） （2）尊君在不（_）（3）入门不顾（_） （4）相委而去（_）10用现代汉语翻译下列句子 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。11你觉得友人是一个怎样的人？元方又是一个怎样的孩子？ 12下列说法不正确的一项是（）A“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。B“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿
6、子和女儿。C“未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如比作柳絮因为风吹而满天飞舞。D两则短文分别出自世说新语的言语和德行，是南朝宋时的刘义庆编纂的。13下列说法正确的一项是（ ）A从“公欣然”和“大笑乐”可看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。B从文中“公大笑乐”的反应来看，谢安更倾向于“撒盐空中差可拟”的说法。C小元方指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无礼”，“对子骂父”是“无信”，可见他明白事理，落落大方。D“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。六、现代文阅读阅读下面两段文字，回答文后问题。 济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先
7、生，那一个便应当是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。 对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山虽然怪秀美不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚
8、地点现在天边。14请根据对本文的理解，试写出济南与青岛两地在气候上的相同点与不同点。相同点：_不同点：_15本文写济南秋天的美，主要是通过山来表现的，重点抓住_来进行具体描写，给作者的感觉是 _ ；写青岛秋天的美，主要是通过海来表现的，重点抓住了_ 来进行具体描写，给作者的感觉是 _。阅读春中的两段文字，回答问题。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满
9、是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。16第一段画线句写了什么内容？请用一句话概括，并说明这样写的好处。17想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了这样的画面？下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近？（）A春风又绿江南岸（王安石船泊瓜州）B浅草才能没马蹄（白居易钱塘湖春行）C草色遥看近却无（韩愈早春呈水部张十八员外）D风吹草低见牛羊（敕勒歌）18“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么？19“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满
10、了花赶趟儿。”这句使用了什么修辞手法？有什么表达效果？20第二段有一处是作者展开的想象。请摘抄下来，并说明这样写有什么好处？七、作文21话题作文生活中一张彩色的照片，一个远游的纪念品，一句温暖的话语，一个鼓励的眼神，一份难得的牵挂，一滴真诚的泪水这点点滴滴的人间真情，都能荡起心海的涟漪。这种体会如荷花映水，高贵而美丽；如桂花绽枝，优雅而馨香。请以“点滴真情”为话题，自拟一个新颖别致的文题，写一篇不少于600字的文章，诗歌除外，文体不限。参考答案1A【解析】【详解】B. 憔悴(cu)。C. 酝酿(ning)。D. 唱和(h)。故选A。2D【解析】【分析】【详解】试题分析：考查字形的识记。A伦墩伦
11、敦；B摇蓝摇篮；C响午晌午；D正确。据此，答案为D。3C【解析】【分析】【详解】A.络绎不绝，形容人、马、车、船等连续不断。不能形容泉水。B.骇人听闻：使人听了非常震惊，多指社会上发生的坏事。不符合语境色彩。C.黯然失色，本指心情不好，脸色难看。后多比喻相比之下很有差距，远远不如。使用正确。D.捕风捉影：含贬义；指说话没有事实根据。不符合语境色彩。故选C。4B【解析】此题考查修改病句。常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱 、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。A.“练习册”不是文具，应删去；B.正确；C.用词不当，
12、应将“我家有许多本书籍”改为“我家有许多本书”；D.语序不当，应改为“请你不要把这件事放在心上”。5海日生残夜 归雁洛阳边 枯藤老树昏鸦 水何澹澹， 山岛竦峙 吹面不寒杨柳风 四十而不惑 七十而从心所欲 为人谋而不忠乎？ 与朋友交而不信乎？ 传不习乎？ 撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 都在微微润湿的空气里酝酿 从头到脚都是新的 示例：露从今夜白， 月是故乡明 【解析】【分析】【详解】试题分析：考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准
13、确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“归雁、藤、竦峙、惑、撒、柳絮、酝酿”等字词容易写错。【点睛】积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。6【拟写标语】交友之道，贵在真诚。 活动一：办一期以“交友之道”为主题的黑板报活动二：举行“网络交友利弊谈”的辩论赛。【解析】【详解】试题分析：（1）【拟写标语】考查学生的运用语言的综合能力。宣传标语要语言简洁、具有宣传性。简洁：句式简短、字数较少、表达准确。宣传标语要围绕主题“交友之道”，点明活动的意义来拟写作答。可
14、以使用名人名言，最好使用对偶句的形式。答案不唯一。（2）【设计活动】本题考查活动的设计。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。选择两个以“交友”为主题来拟写名称即可。7杨花子规悲凉（或悲伤、伤感）8抒发了诗人对远行的友人的思念、关心和牵挂之情。【解析】7试题分析：考查对诗歌意象的提取。可从“杨花落尽子规啼”中提取“杨花”和“子规”子规，即杜鹃鸟。唐末诗人吴融有子规一诗，从蜀帝杜宇死后魂化杜鹃的故事落笔来抒发悲慨之情。“杨花落尽子规啼”于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离
15、别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。8试题分析：考查诗句抒发的思想感情。是寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。意思是，我将自己对你的一片情思寄与明月，希望这千里共有的明月光带着我的思念随你直到你远谪的偏远之地，聊慰你孤寂的身影。弄明白了意思，感情就好体会了。9约定。通“否”回头看丢下，舍弃10正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。11友人：不守时，不懂得礼节；元方：聪明，落落大方，不卑不亢。12B13A【解析】9试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，
16、弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“不”通“否”；“期”是古今异义词，“约定”的意思。10试题分析：此题考查文言文句子的翻译能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。文言文翻译，在初中阶段尽量使用直译法，要求逐字逐句地落实，尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“至、则、信、礼”的意思，必须翻译出来。11试题分析：本题考查对人物形象的分析。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句。根据文中的叙述，可以看出友人不守时，自己错过了时间，还抱怨别人不等自己，并破口大
17、骂“非人哉”，是一个不讲诚信、没有礼貌的人；而文中的元方当时年幼，面对父亲的友人骂自己的父亲，没有丝毫的畏惧，还有理有据地辩驳，可以看出他是一个聪明、明白事理、不卑不亢的孩子。12试题分析：考查对文章内容的理解。A项，“期日中，过中不至”句意为：约定的时间在正午，过了正午（朋友）还没有到。说明是友人迟到，而非陈太丘不守信用。选项说法正确。B项，“与儿女讲论文义”句意为：和他子侄辈的人讲解诗文。此处“儿女”应为“侄子侄女”而非儿子女儿。选项说法不正确。C项，“未若柳絮因风起”句意为：不如比作柳絮凭借着风飞舞。选项说法正确。D项咏雪和陈太丘与友期行分别出自世说新语的言语和德行，是南朝宋时的刘义庆编
18、纂的。正确。据此，答案为B。13试题分析：考查对文章内容的理解。A正确； B项，主讲人对这两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味。作者也没有表态，却在最后补充交代了谢道韫的身份，“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”这是一个有力的暗示，表明他赞赏谢道韫的才气。据此，B项理解有误。C项，“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，故选项理解有误。D项，“友人”之所以“下车引之”是知道自己的行为错误而悔悟。不是“想哄陈元方带自己去找他的父亲”，理解有误。综上，答案为A。【点睛】翻译文言文时，应注意以下几点：（1）学会语法分析推断。梳理主干，划分成分，落实语法功能。将句子
19、主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的。（2）组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义。（3）相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多，骈偶常见。在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。（4）语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境。参考译文：陈太丘和朋友相约出行，约定在中午
20、。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。14相同点：两地的春天都多风，两地的秋天都长而晴美。不同点：夏天，济南很热，青岛市避暑胜地；冬天济南冷，青岛暖。15黄绿的草丛、苍翠的松树和褐色的石层舒适和安全秋海的绿波、白帆和小鸟丝丝地甜美。【解析】
21、14本题考查整体感知文章后辨析和信息筛选的能力。需要在文章各个部分寻找关键的词语，提取关键的信息来组织表达。根据第一段“济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然”，即可提炼出两地的异同点。15本道题是考查学生对文本信息的理解能力。解答时要对文本信息深入理解分析，从而得出正确答案。细读第段，用文中词语概括回答。根据“到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫”可知写济南秋天山重点抓住黄绿的草丛、苍翠的松树和褐色的石层来写。根据“再配上那
22、光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着”可得出作者的感觉。根据“秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地点现在天边”可知写济南秋天的海重点抓住秋海的绿波、白帆和小鸟来描写，给作者的感觉是丝丝的甜美。点睛：本题考查对文章内容的分析和概括能力。解答时，阅读全文，依据作者的行文思路去分析，在文中找到题干信息，将相关内容逐步概括出来。16写人们在草地上愉快地活动 侧面写春草给人的欢乐（或写出了春草的茂盛与可爱）17C18不好，因为“叫”只是单纯的声音上的感受，而“闹”不仅有声音上的感受，还有动作在其中，内涵要丰富得多。19拟人的
23、修辞手法；生动形象地写出了百花竞相开放，充满勃勃生机情景表达了作者的喜悦之情20“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”这里是虚写，作者展开联想，由花及果，想象出一片丰收的景象，给人以美的享受【解析】16试题分析：本题考查对内容的概括及其作用的分析能力。画线句子描写的都是人们在草地上愉快地活动，作者借人物在草地上的活动，侧面表现春草的茂盛与可爱，让人感到春天充满了生机和活力。据此理解作答。17试题分析：本题考查对内容与古诗句的理解。从“嫩嫩的，绿绿的”可以看出作者描绘的春草刚长出不久。A句中的草已长大，不符；B句虽为“浅草”，但也能“没马蹄”，也与文章描写的情形不符；C句，写刚出土的小草，
24、与文章内容相符；D句草更深，也不符。据此，答案为C。18试题分析：本题考查词语的赏析。解答此题先要区分两个词语的细微差别，然后结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，进行揣摩分析。首先明确观点：不好，因为“叫”只是突出了声音，而“闹”不仅有声音上的感受，还写出蜜蜂的动作，内涵要丰富得多，更能突出表现春花开得繁盛，更能引起人们的想象。据此理解作答。19试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物的情感、心理、性格等（特点、特征）。句中一个“让”字赋予了花以“人”的情感
25、，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了百花竞相开放，充满勃勃生机情景，表达了作者的喜悦之情。据此理解作答。20试题分析：考查对文章写作手法的理解。“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句，是作者展开联想，运用了虚写的方法，文段采用虚实结合的写法，由花及果，想象出一片丰收的景象，更突出了春天的美好，给人以美的享受。据此理解作答。21范文家点滴真情夕阳西下，我走在回家路上。看着自己的影子涣散地指向一边，眼里也满是大大小小的七彩光圈，感觉到身体正在接受着一天中太阳最后挥发出的力量，从心底到便涌起对大自然赞叹:这美如仙境的世界，少不了夕阳的点缀。但是，当我一步跨进家的门槛后，才会深深体会到家
26、的温馨，才是永不改变的真谛。混合的色彩历历在目，熟悉的气味在空中飘荡，轻轻地走到写字台前，坐下，让家的温暖陪你畅游书海，累了身体缓缓靠在椅子上，闭目养神，让心得以放松。我时不时就被那家常饭诱人香气拽到了餐桌旁，还没坐下，妈妈便从厨房冲出，半眯着眼，在冒着氤氲热气的炖锅里钩出几块最大的肉，一边使劲吹气，一边急急地往我碗里送。那温馨的场面如此简单而平常，却你得上世界最美味可口饭菜，因为一盘盘里盛的，是父母无限关爱与说不尽的爱。晚上，与家人坐在电视机旁，彼此眼神的传递，讨论着话题或思考人生，不就是那一句贴心话，每字每句都不知心吗?无不体现出家的温暖吗?把学习、工作中一些烦心事诉说遗忘掉，把繁重的包裹
27、从心底抛下，同时将开心事与彼此分享，体验其中快乐，让快乐源泉在心中无限流淌。不仅体验其乐，还能分担其忧伤，难道家所给予的真情不是你鼓足面对生活勇气与信心的加油站吗?因此家的真情是最自然的流露。此时已近深夜，带着疲惫的身子，慢慢向床驶去，床是我今晚归宿，是梦的起始站，把枕头稍稍翘起，摸出二本书，不在因为书中颠沛流离的情景而落泪，而是因为书中欢喜而开心，把一切情感藏于心中，不浮现于表面，不一会儿踏着文字来到梦乡。我又一次站在夕阳下，指着西方的落日说:“我再也不赞美你，因为家吐露的真情才最美好。”【解析】【分析】【详解】这是一个话题作文。从立意角度看，以“亲情”、“友情”等为内涵的“人间自有真情在”是学生所要做的必然选择，由于本题没有设置审题障碍，因而为学生提供了非常广泛的想象天地和写作空间，有助于学生昭显其灵气、修养,展露其才华。我们可以把目光投向家庭，可以投向学校，老师为我们的成功而流露的欣喜，这些都是“真情”的体现，还可以把目光投向社会，矮星工程的都可以作为我们写作的题材。“点滴”则是指很小的,微不足道的，所以同学在题材的选择上应该注意，平常的小事中蕴藏的幸福和真情。从文体上说，最好要写成记叙文，我们可以编写故事,可以写自己的亲身经历。
