1、普通话语音考核方式口试加笔试课程性质专业必修实验（训）学分授课范围本专业开设学期1是否独立设课否实验（训）项目编码实验（训）项目名称项目层次选做性质学时20202200801元音辅音及相关绕口令基础实验必做3020202200802声母韵母及相关绕口令347.实验（训）教材（或实验（训）讲义、指导书等）及参考书目徐 恒：播音发声学，中国传媒大学出版社，2006年版。金有景：普通话语音，北京广播学院出版社，2008年版。（二）播音发声学（课程编号202022009） 本课程是播音主持艺术专业基础课程之一。主要教授呼吸控制、口腔控制、喉部控制、共鸣控制、声音弹性的训练以及情声气的结合六部分内容。除
2、理论讲解外，加设有大量的实践联系。目的是帮助学生掌握播音发声的理论，懂得练习方法的根据，以利播音发声实践。32+32332 了解并熟练实践播音发声系统及其过程，稳定发声口腔状态、放松声带、体会用气发声、丹田之气。掌握呼吸技巧、气息对于声音的控制及其影响。通过改善口腔状态进而改善音色。播音发声学考试+考查20202200901气息静态训练20202200902气息动态训练20202200903口腔控制训练520202200904音高音强训练20202200905音色训练620202200906声音弹性训练3122001007情声气结合训练综合性实验7.实验（训）教材（或实验（训）讲义、指导书等）
3、及参考书张 颂：中国播音学，北京广播学院出版社，2003年1月。王 璐：播音员主持人训练手册语音发声，北京广播学院出版社，2001年1月。吴 郁：播音学简明教程（修订版），中国传媒大学出版社，2004年1月。（三）语言表达（课程编号202022011）本课程是在播音创作基础上发展而来的一门专业基础课程。内容设置为备稿的方法、情景再现、内在语、对象感、停连、重音、语气和节奏七部分。通过理论的深入学习和示例分析等方法，让学生掌握不同情境下不同稿件的处理和表达方法。1.总学时：2.总学分：3.实验（训）学时：4.实验（训）学分：5.实验（训）要求：（1）通过实训教学，学生能够理解并感受有声语言表达的
4、内、外部技巧。（2）通过实训教学，学生能够驾驭各种题材稿件的播读，独立完成不同性格的稿件作品创作。（3）通过实训教学，学生能够具备主持人语言表达的能力，以适应和胜任播音主持节目的创作任务。语言表达平时成绩+考试20202201101准备稿件应用实验20202201102稿件播读情景再现20202201103内在语的使用20202201104对象感20202201105停连技巧20202201106重音技巧20202201107语气选做20202201108节奏付 程等：实用播音教程语言表达，中国传媒大学出版社，2001年1月中国播音学，中国传媒大学出版社，2009年版。朗读学，中国传媒大学出版
5、社，2009年版。（四）广播播音主持（课程编号202022012）课程内容主要包括新闻播音、评论播音、通讯播音、文艺播音和节目主持艺术概论等。通过本课程的学习，使学生能基本做到对不同体裁的稿件、不同形式的节目都能用相应的语体表达出来，达到广播电台播音与主持工作实战的要求。为达到教学目的，实训指导教师对学生实训进行指导：（1）使学生了解广播节目制作流程，广播节目播音员、主持人应掌握的基本技能。（2）使学生熟悉调音台、播控机、录制软件的使用，并引导分析实训中出现的各种现象。（3）使学生明确实验报告的主要内容和书写规范。（4）要求学生遵守实验规则，培养学生科学态度和合作精神。（5）要求提交录音作品，
6、进行成果汇报。广播播音主持20202201201实验设备使用，播控软件适应学习演示型实验20202201202新闻播音20202201203新闻播音时长控制20202201204评论播音20202201205文艺播音20202201206广播节目主持艺术20202201207双人对播毕 征：播音文体业务理论，北京广播学院出版社，1994版。王璐等：语言艺术发声概论，哈尔滨工业大学出版社，1990版。齐 越：献给祖国的声音，中国广播电视出版社，1991版。论播音艺术，北京广播学院出版社，1990版。鲁景超：广播电视即兴口语表达，北京广播学院出版社，2000版。节目主持人体态语，北京广播学院音像教
7、材出版社，1998版。节目主持人的语言功力，北京广播学院音像教材出版社，1998版。（五）电视播音主持（课程编号202022014）本课程从电视播音与主持的创作特性、创作规律、创作原则，加以相关个案分析与创作发展，对电视播音与主持进行研究。其中包括电视播音与电视节目主持艺术两大部分。电视播音重点探讨了播音创作的特点、处理规则、创作方法，以及存在的问题。电视节目主持艺术讲解了主持人节目的基本规律，各类节目对主持人具体的业务素质要求以及主持规律和方法。为达到教学目的，实训指导教师对学生实训应进行的指导：（1）使学生掌握各类电视节目的主持规律和技巧，能独立完成各类节目的策划和主持。（2）使学生了解每
8、一次实训练习的目的，并能通过实训活动中的点评和互评完善相关的专业技能。（3）要求学生遵守实训规则，培养学生科学态度和合作精神。（4）每一次实训都用摄像机录制、留存。 电视播音主持20202201401电视新闻播音应用实训20202201402电视纪录片解说20202201403导语串联词的撰写与修改说新闻20202201404主持人小言论20202201405新闻综合节目训练20202201406电视谈话节目20202201407电视社教节目20202201408电视综艺节目李晓华：广播电视语言传播发声艺术概要，北京广播学院出版社，1999版。中国播音大全，北京广播学院音像教材出版社，1994
9、版。张颂等：论播音艺术，北京广播学院出版社，2000版。（六）文艺作品演播（课程编号202027005）文艺作品演播是学习播音主持、表演的必修课之一。在本课程中包括了诗歌、散文、寓言、童话、小说、广播剧和影视配音诸种样式的有声语言表达。目的在于通过对学生有针对性的分文体的练习，最终使学生能够更深刻，更准确的理解和表达稿件。 文艺作品演播课不同于一般的表演，它侧重于话筒前的艺术语言创作，因而本课程的实训立足于话筒前的演播训练。由于不同的人对不同艺术作品的理解不尽相同，甚至对于同一篇稿件，由于观念、阅历、性格、气质的不同，不同的人往往也会有不同的理解和感悟，在语言处理、技巧运用方面也会有所不同。因
10、此，本课程的实训仅做引入和技巧处理的参考，不强调唯一性和统一性。文艺作品演播是20202700501实验设备使用，播控软件学习1220202700502散文作品演播820202700503诗歌朗诵20202700504广播剧演播20202700505影视配音艺术训练20202700506广告配音练习20202700507多人配合练习罗 莉等：文艺作品演播选，中国传媒大学出版社，2009版。王 璐等：语言艺术发声概论，哈尔滨工大出版社，1990版。齐 越等：张 颂等：王明军等：影视配音艺术，中国传媒大学出版社，2010版。（七）即兴思维与口语表达（课程编号202027004） 主持人的核心竞争力
11、在于思维和语言。思维是内容，语言是形式。思维是基础，语言是创造。本课程旨在训练学生好的思维和语言表达，具体包括：一是角度。贵在个性而易认同，新颖而不古怪。二是深度。既要了解现象，又要透析本质。三是清晰度。先要自己“想得明白”，再要别人“听得明白”。把抽象转化为形象，把杂多转化为纯一，把概念转化为生活。四是灵敏度。反应要快，迅速分析、迅速判断、迅速整理、迅速表达。4.实验（训）学分2 通过各项思维训练锻炼学生思维反应能力和即兴口语表达能力。其中一些练习将通过录音和录像的方式留存。主持人思维与语言训练专业选修20202700401语言的基础训练20202700402思维与语言表达训练1020202
12、700403逻辑思维与语言训练20202700404发散思维与语言训练20202700405现场报道中的即兴口语20202700406谈话节目中的即兴口语20202700407综艺节目中的即兴口语20202700408主持人的语言智慧20202700409语言的综合训练（7）实验（训）教材（或实验（训）讲义、指导书等）及参考书目讲 义：主持人思维与语言训练翁 茹：主持人思维训练教程，中国传媒大学出版社，2007年版。应天常：主持人即兴口语训练，中国传媒大学出版社，2009年版。（八）形体塑造（课程编号202027002） 作为播音主持与艺术专业的实训课程，本课程主要针对学生礼仪和形体基本功和习
13、惯的训练。本课程主要内容包括播音主持形体训练、日常礼仪、社会交际礼仪、介绍礼仪、拜访礼仪等情景训练。 通过各种科学形体塑造和锻炼（基本功训练、身韵训练、舞蹈训练等），让学生掌握各类服务礼仪操作实训练习，模拟社交礼仪中形象训练、播音主持形体训练、日常礼仪、社会交际礼仪、介绍礼仪、拜访礼仪等情景训练。形体塑造考查+考试是 20202700201社交礼仪中形象训练20202700202播音主持形体训练20202700203日常礼仪20202700204社会交际礼仪20202700205基本功训练20202700206舞蹈训练樊湘莲：形体与形象塑造，中山大学出版社，2004年版。陈凤英：形体塑造，武汉
14、大学出版社，2005年版。（九）形象造型与化妆（课程编号202027003） 作为播音主持与艺术的必修课之一，本课程除了介绍形象造型与化妆的有关理论外，更注重对学生实际造型与化妆能力的培养。主要包括：各种电视节目主持人（如新闻类、娱乐类、服务类等）的化妆与造型，日常皮肤护理和技术要领等。是学生了解并掌握护肤常识及化妆技巧为达到教学目的，实验指导教师对学生实验应进行的指导：（1）使学生了解皮肤的整体构造、护肤的必要性以及护肤化妆的基本常识与方法。（2）使学生熟悉每次实验的目的、护肤、化妆基本流程和技术要领，引导分析实验中出现的各种现象。6.实验（训）项目：形象造型与化妆20202700301正确
15、认识你的脸20202700302皮肤的构造与机理20202700303护肤的必要性20202700304皮肤问题的分类与原理验证型实验20202700305皮肤护理的基本方法综合型实验20202700306化妆的理论常识20202700307化妆品的介绍与使用方法20202700308化妆的基本技巧20202700309化妆的轮廓与发型的修饰设计型实验徐家华：化妆基础，中国纺织出版社，2009年10月版。如何护肤（十）摄影与摄像技艺（课程编号202027001） 本课程是在主讲老师多年摄影实战经验的基础上，结合摄影实拍中常见问题，以图片展示、拍摄示范和学生实训结合的方式传授摄影基础知识及技巧。
16、（1）使学生了解摄影、摄像器材的使用要领，引导事先阅读教科书及实验相关注意事项。（2）使学生掌握曝光、成像、白平衡、构图原理。（5）要求提交摄影作品或者DV作品，进行成果汇报。摄影与摄像技艺考核20202700101数码相机的使用20202700102摄影构图20202700103感光度、光圈、快门的使用20202700104景深控制20202700105各种题材艺术摄影20202700106数码摄像机的使用20202700107白平衡调整20202700108固定镜头拍摄20202700109运动镜头拍摄黄匡宇：当代电视摄影制作教程，复旦大学出版社，2000年版。李兴国：摄影构图艺术，北京师范大学出版社，1991年版。（十一）广播电视节目制作与编辑（课程编号202022013） 电视节目制作主要包括电视摄像和电视编辑（非线性编辑）两部分。通过教与学，使学生正确理解电视的基本概念，掌握电视摄像与编辑的基本操作、基本原理和一般方法，并能综合运用于对实际问题的解决，能够完成电视新闻片、专题片等节目的前期拍摄、采访与后期制作，进一步提高学生的综合素质及就业能力。将电视节目编导与制作课程的理论知识和实验操作技能综合运用的实践训练，要求学生分小组完成从文字稿本编写、分镜头稿本、素材拍摄、画面组接、解说配音到合成成片的全过程。广播电视节目制作与编辑考试否 实
