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    政治西方古代古希腊西罗马与中世纪.docx

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    政治西方古代古希腊西罗马与中世纪.docx

    1、政治西方古代古希腊西罗马与中世纪第一部分:阶段整合时间政治经济思想文化古希腊前9-8世纪出现雅典奴隶制城邦国家雏形;前594年,梭伦改革;前5世纪初,克里斯提尼改革;前5世纪中期,伯利克利改革;前4世纪后半期,希腊城邦时代结束。农耕经济和海外贸易、殖民和经济交往发达;工商业奴隶制经济高度发展。约公元前7世纪,哲学产生(自然哲学);公元前5世纪智者学派(普罗塔哥拉)和苏格拉底;柏拉图;亚里士多德古罗马前509年,罗马共和国建立;前5世纪中期十二铜表法(公民法);前27年罗马帝国建立;3世纪万民法;6世纪查士丁尼民法大全无无中世纪的欧洲(约公元7世纪14世纪)封建国家林立;天主教实行神权统治,教权

    2、往往高于世俗王权;中世纪后期君主专制的加强盛行封建庄园经济;教会经济势力强大教会垄断了欧洲的学校教育;实行天主教的精神专制和独裁;君权神授思想。第二部分:一、复习目标:古希腊古罗马的政治和思想文化(见学案第一部分)二、重点回顾:(一)雅典民主政治1、产生条件:山多岛多, 形成众多小国寡民的城邦,有利于实行直接民主。地少而三面环海,商品生产和海外贸易发达,有利于形成自由、平等、民主的观念2、形成过程:奠基于梭伦改革;确立于克里斯提尼改革(陶片放逐);鼎盛于伯利克里改革3、主要内容:公民大会是国家最高权力机关, 审议并决定国家大事(所有公民参加)五百人议事会是公民大会的附属机构,为公民大会准备提案

    3、和主持大会,监督执政官员。(选举组成)民众法庭是国家最高司法机关和监察机关(抽签组成)一切公职向公民开放,以抽签或选举方式产生4、基本特点:人民主权和轮番而治5、重要影响:进步性;促进了古希腊科学文化的发展;成为近代西方民主政治的摇篮局限性:是少数人的民主,奴隶、妇女、外邦移民没有政治权利(二)古代罗马法律1、发展演变从习惯法到成文法,成文法诞生的标志:十二铜表法从公民法到万民法公民法:公元3世纪之前,适用范围仅限于罗马公民万民法:罗马对外扩张后,适用于罗马帝国范围内一切自由民从不成法律体系到形成法律体系,形成法律体系的标志:查士丁尼民法大全2、核心内容:承认私有财产神圣不可侵犯3、实质:维护

    4、奴隶主阶级的统治4、重要组成部分:十二铜表法:A标志着罗马成文法的诞生B在一定程度上限制了贵族特权,保护了平民利益C在一定程度上体现了平民的胜利查士丁尼民法大全的影响:A标志着罗马法体系的最终形成B是世界史上内容最丰富、体系最完善、影响最广泛的古代法律5、古罗马法的影响:A规范人的行为,调节社会矛盾,巩固了罗马帝国的统治B成为近代欧美国家立法和司法的源头,影响深远(三)古希腊先哲领域人物及地位研究重点思想影响自然哲学(前7世纪)泰勒斯(西方哲学之父)自然水是世界的本源。古代朴素唯物主义观古代西方人精神觉醒社会哲学(公元前5世纪)普罗塔哥拉(智者学派)社会人是万物的尺度构成人文主义精神的基本内涵

    5、苏格拉底人自己认识人自己;知识即美德使哲学成为一门研究人的学问亚里士多德(百科全书式学者)思维方式真理高于一切;吾爱吾师,吾尤爱真理;逻辑学使哲学成为一门独立的学科三、巩固练习:1.(2012湖北孝感第一次统考6题)历史学家修昔底德在伯罗奔尼撒战争史中写下“男人就是城邦”之句。根据雅典民主政治的特点,以下解释最为确切的是( )A男性公民共同分享城邦的权利,承担社会义务B全体男性皆为公民,他们拥有国家管理的权利C妇女地位低下,属于奴隶阶层,无权参与政治D男人参军,保卫国家,确保了雅典城邦的安全2.(2012湖北孝感第一次统考7题)下列历史人物为希腊民主制度作出了巨大的贡献,下列说法正确的是( )

    6、 梭伦 克利斯提尼 伯利克里梭伦改革奠定了希腊民主政治的基础克利斯提尼改革确立起雅典的民主政治伯利克里时期确立了“陶片放逐法”,成为维护民主政治的有力武器伯利克里时期,是雅典民主的“黄金时代”A B C D3.(2012福建四地六校联考9题)在论中国与欧洲国体异同中,梁启超指出,中国周代与古代希腊的国体相似。两者政治上的相似之处应是( )A贵族政治、列国分立 B君主专制、中央集权C小国寡民、等级森严 D分封诸侯、城邦国家4.(2012潍坊北四县高一期中监测11题)影响古希腊民主政治产生的最重要的因素是( )A希腊的地理环境 B伯利克里的统治C东方的悠久文明 D古代罗马的法律5.(2012福建漳

    7、州毕业班质检20题)法国政治思想家托克维尔曾在美国立国之初访美,指出美国未来会迎合民众而出现民主政治的庸俗化倾向。这种倾向最早出现于( )A古代希腊 B古代罗马 C近代英国 D近代法国6.(2012安徽皖南高三联合测评13题)右图是北京大学法学院大一某学生在查阅某部法典资料时其中的部分目录。据所学知识可以判断这部法典应是( )第二章 法的渊源(14)第一节 制定法(14)法律(lex)和平会决议(plebiscitum)(14)元老院决议(16)皇帝谕令(16)A十二铜表法B秦律C德意志帝国宪法D民法大全7.(2012潍坊北四县高一期中监测14题)十二铜表法规定:“出卖的物品纵使交付,非在买受

    8、人付清价款或提供担保以满足出卖人的要求后,其所有权并不转移。”该规定反映了( )A罗马法对贵族利益的维护 B罗马法对私有财产的保护C古罗马商品经济的高度发达 D古罗马对商品交换活动的严格限制8.(2012江西高三六校联考协作卷21题)古希腊一位哲人说:“想左右天下的人,须先能左右自己。”他是( )A苏格拉底 B普罗泰格拉 C梭伦 D柏拉图9.(2012江西红色六校第一次联考9题)“万物的存在与否,事物的形态性质,全在于人的感觉,一阵风吹过,有人觉得冷,有人觉得凉爽,难受与惬意,全在于人的感觉。”上述材料说明了( )A人是万物的尺度 B知识即美德 C认识你自己 D人人生而平等10.(2012湖北

    9、省部分重点中学第一次联考11题)康德说:“人,实则一切有理性者,所以存在,是由于自身是个目的,并不是只供这个或那个意志利用的工具。”此语反映的思想源于( )A普罗泰格拉 B董仲舒 C苏格拉底 D薄伽丘第三部分:专题纵横一、古代中国与古雅典民主政体不同项目古代中国古雅典政体专制主义中央集权制度民主制度政体特点权力高度集中,君权至上人民主权、轮番而治、法律至上形成条件依托大河平原、小农经济、国大民众依托海洋港湾、工商业经济、小国寡民政体之利有利于维护国家的统一,有利于经济的发展,有利于各民族间经济文化的交流和文化传承使公民有自由发挥才能的空间,促进思想文化空前活跃政体之弊易产生暴政和腐败;阻碍商品

    10、经济与资本主义萌芽的发展;思想文化上束缚了人的思想和社会进步易导致极端民主和权力的分散性二、雅典民主与近代西方民主的主要联系与区别1、联系:(1)政治原则:“法律面前人人平等”的政治原则,“分权制衡”的组织形式、“少数服从多数”的决策原则,国家公职选举任期原则(2)管理运行制度:差额选举制,任期制,议会制,比例代表制2、区别:(1)阶级性质:雅典是奴隶主阶级的民主政治;近代西方是资产阶级的民主政治(2)民主形式(参政形式):雅典是直接民主;近代西方是代议制的间接民主(3)民主范围:雅典是局限于城邦公民;近代西方是在资产阶级范围内不断扩大三、古希腊人文精神与中国古代儒家思想主要异同1、相同点:内

    11、容上都注重人与人类社会;都将道德看作政治的基础2、不同点:中国儒家思想古希腊人文精神产生背景政治:诸侯争霸,宗法分封制瓦解经济:铁犁牛耕出现,井田制瓦解,封建生产关系出现和确立思想:百家争鸣政治:民主政治盛行经济:奴隶制工商业繁荣思想:与其他文明交流关注点社会的人个体的人目的(着眼点)强调社会等级秩序强调人的平等影响形成专制、等级意识,重人伦,轻自然的人文传统形成自由、平等,强调个性,重视自然科学的人文传统主观题集1.(2012江苏扬州调研24题)(12分)民主政治的发展,推动了人类社会的不断进步。阅读下列材料,回答问题。材料一 古代希腊的民主与今天西方的民主不能完全相提并论。在雅典,城邦的所

    12、有公民都有可能亲自参加选举和表决,许海山主编欧洲历史材料二 在现代社会中,无论是哪一个统治阶级,只要实行民主政治,都普遍采取代议制的形式,只是具体方式有所不同。在代议机构的设置上,有的资本主义国家实行两院制,有的实行一院制。XX网材料三 发展社会主义民主政治是我们党始终不渝的奋斗目标,要坚持中国特色社会主义政治发展道路,坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一,不断推进社会主义政治制度自我完善和发展。请回答: (1)依据材料一、二指出,与西方现代民主相比古代希腊民主的特点是什么?(2分)结合所学知识分析其成因。(2分)(2)依据材料二并结合所学知识概括指出西方代议制民主是怎样确立的?(2分

    13、)代议制民主政治的“具体方式”又有哪些不同?试举例说明。(2分)(3)结合所学知识概括指出,改革开放后我国是如何“不断推进社会主义政治制度自我完善和发展”的?(4分)2.人的解放和发展是人类文明进步的永恒主题,是社会变革完善发展前进的永恒动力。阅读下列材料,回答问题。材料 公元前6世纪左右,中国、印度、希腊三个文明中心几乎同时进入思想繁荣时期,哲学思考都十分活跃,都开始自觉思考生命、社会之目的及其意义等重大课题。不过他们得出的答案大相径庭,从而使地中海文明、南亚文明和东亚文明就此分道扬镳。美费正清中国的传统与社会(1)根据材料信息并结合所学知识,用史实说明“公元前6世纪左右,中国希腊几乎同时都思考生命、社会之目的等重大课题”。“他们得出的答案大相径庭”的表现是什么?(2)到18世纪末时,人类为解放自身又做了哪些努力?


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