1、辽宁省八年级物理上册14测量平均速度综合检测练习题B卷辽宁省2019年八年级物理上册：1.4“测量平均速度”综合检测练习题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 小明对生活中的几个物理量做了如下估测，其中与实际相符的是A课桌高度约为B他上学步行平均速度约为C一个初中生的质量约为50kgD一张试卷的厚度约为1mm2 . 物理实验课上，某实验小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟表测量小车的平均速度，如图所示。图中显示的是某次测量过程中小车在甲、乙、丙三个位置及对应的时刻，显示时间的格式是“时：分：秒”。下列说法正确的是A由图可知，小车从乙位置运动至丙位置的平均速度是B小车沿斜面下滑过程
2、中，从甲位置到乙位置的平均速度等于从甲位置到丙位置的平均速度C小组同学们讨论后认为实验时斜面的倾斜度不宜太大，这样可以延长小车下滑的时间，便于准确测量D在某次实验中，小组同学们发现小车从乙到丙的平均速度大于从甲到乙的平均速度，因此得出平均速度与斜面倾斜度有关3 . 在龟兔赛跑的故事中，乌龟和兔子同时从起点出发，当兔子远远超过乌龟时，便骄傲地睡起了大觉，当它醒来后，发现乌龟已悄悄地爬到了终点在龟兔赛跑的全程中，下列说法正确的是（ ）A乌龟的速度始终大于兔子的速度B兔子的速度始终大于乌龟的速度C乌龟的平均速度大于兔子的平均速度D兔子的平均速度大于的乌龟平均速度4 . 如图，重力不计的一木板AC可绕
3、O点无摩擦转动，木板AC长9m，在A端挂一边长为50cm的正方体P，一台电动车由B点向C点运动当车在起点B时，P对地面的压强为4500Pa，且OA=2m，OB=1.5m若车的质量为50kg，g取10N/kg，则（ ）A若车由B点以0.3m/s的速度向右运动且保持木板静止，车最多可以运动20sB木板保持静止情况下，车由B点向右最多可以运动7mC若车由B点向右运动2.5m，P对地面的压强为2000PaD物体P重1200N5 . 下面说法中正确的是（ ）A从速度公式可以得出，速度跟物体通过的路程成正比B从速度公式可以得出，速度跟物体运动的时间成反比C比较物体运动的快慢，可以比较相同时间运动的路程D比
4、较物体运动的快慢，必须比较相同路程内所用的时间。6 . 火车的速度为72km/h，上海地铁一号线的速度为20m/s，则（ ）A两者速度一样大B火车速度大C地铁速度大D无法确定7 . 某物体运动的st图像如图所示，由图像可知A在060 s内物体一直在运动B在2040 s内物体的运动速度为5 m/sC物体在020 s比在4060 s内运动得快D在060 s内物体运动的平均速度为10 m/s8 . 小华和小明想测自己60m短跑所用的时间，为此，他们必须在操场上先量出60m长，请你帮助他们从下列提供的器材中选出合适的刻度尺（ ）A长为30cm，分度值为1mm的钢尺B长为1m，分度值为0.5cm的木尺C
5、长为3m，分度值为1cm的钢卷尺D长为30m，分度值为1dm的皮卷尺9 . 某运动物体在前一半路程内运动的速度是15m/s，后一半路程内运动的速度是30m/s，则该物体在整个运动过程中的平均速度为A10m/sB15m/sC20m/sD25m/s10 . 在“测量物体运动的平均速度”实验中，当小车自斜面顶端滑下时开始计时，滑至斜面底端时停止计时如图所示，此过程中小车的平均速度是（ ）A10cm/sB9cm/sC8cm/sD7cm/s11 . 如图是物体运动的速度与时间关系的图象，则该物体的路程与时间关系的图象应该是下图中的哪一个？ABCD12 . 短跑运动员的跑步速度为，羚羊奔跑速度是，汽车的行
6、驶速度是，三者速度从小到大的排列顺序是（ ）A汽车、羚羊、运动员B羚羊、汽车、运动员C运动员、汽车、羚羊D运动员、羚羊、汽车13 . 如图所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中A研究的气泡在水中运动是自上而下的B为了便于测量，应使气泡在管内运动得快一些C本实验也可将玻璃管保持一定倾角放置D若仅测得气泡在管内运动的全部路程和时间，则可以判断气泡运动为匀速运动14 . 如右图所示，在电路中滑动变阻器滑片P逐渐向左适当移动的过程中，条形磁铁仍保持静止，在此过程中下列说法正确的是A电磁铁磁性逐渐增强B电磁铁左端为S极C电磁铁周围不产生磁场D条形磁铁与电磁铁相互吸引15 . 甲乙两物体都在做匀
7、速直线运动,其速度之比为3:1,路程之比是2:3,则甲乙两物体所用的时间之比是A2:9B2:1C9:2D1:2二、填空题16 . 箱式电梯是一种以电动机驱动的垂直升降机，用于多层建筑乘人或载运货物当电梯加速上升时，以_为参照物，乘客是静止的；电梯从一楼开始上升时，里面有很多乘客，在到达顶层的过程中，有乘客在不同楼层陆续离开电梯、但始终没有再上新的乘客，这一过程中，电梯的效率将_（选填“逐渐提高”、“逐渐降低”或“保持不变”）17 . 速度物理意义：表示物体运动_的物理量定义：在物理学中，把_与_之比叫做速度公式：v，其中v表示_；s表示_，t表示_单位：在国际单位制中，速度的单位是_，符号为_
8、；在交通运输中，常用_作为速度的单位，符号为_它们之间的换算关系是1 m/s_km/h.注意：在利用速度的计算公式进行计算时，一定要注意式中各量的对应关系，即s、t、v必须对应于同一物体在同一时间内或同一段路程内的路程、时间、速度18 . 如图所示是甲、乙在相隔相同时间内运动的不同位置,则_(选填“甲”或“乙”)物体在做匀速直线运动若相邻间隔的时间为0.02 s,则该物体的速度为_m/s19 . 我们常用“频闪照片”来研究地面上的物体的运动，如图所示，记录了甲、乙两个运动小球每0.1秒的运动的不同位置根据底片可以判断，乙球运动时间的时间为_，_球做变速直线运动（选填“甲”或“乙”）20 . 小
9、刚学了测量知识以后，在分组探究活动中，估计教室里所用课桌的高度约为80_，一片药片的质量大约是20_，汽车正常行驶的速度约为20_。（填上合适的单位），然后又用刻度尺测量橡皮擦的长度，如图所示，图中橡皮擦的长度为_cm。21 . 芜湖新火车站已于2015年底正式启用它是华东地区大型枢纽站之一，同时也是芜湖城市景观新的标志性建筑已知芜湖到南京南站全程98.3km，则D9518次列车正点运行的平均速度为m/s在火车站台候车时，旅客要站在安全线以外，这是因为22 . 测量小车运动的平均速度需要的测量工具有_、_。如图所示是某次测平均速度时的实验过程，图中停表的设置格式是“时：分：秒”，甲、乙、丙分别
10、对应了小车在起点、路程中点、终点位置的时刻。小车通过全程的平均速度v_m/s；路程s1正好是全部路程的一半，则小车通过s1段的平均速度v1_m/s。23 . 国庆假期期间，小华全家开车自驾游，他们07：00从滨州出发，08：00在服务区，休息一会后，08：30继续前进，10：00到达济南已知滨州到济南高速公路全程150km，则小华家的车在全程中的平均速度为_km/h一列火车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为1800m的桥梁，火车长600m火车全部车身在桥梁上行驶的时间_s24 . 我们学过匀速直线运动，但变速直线运动是一种更普遍的运动形式速度随时间均匀变化的运动称之为匀变速运动，可以
11、表示为不变（表示变化量），在物理学中，把这个比值叫加速度，用字母a表示它是反映物体速度变化快慢的物理量若用v0表示匀变速运动的开始速度，经过一段时间t后，速度变为v1，则物体的加速度a=根据以上信息回答：（1）加速度的物理意义是_（2）一个做匀变速直线运动的物体开始时的速度是2m/s，运动2s后速度变为6m/s，则物体的加速度是_m/s225 . 甲乙两物体速度之比2:1，运动时间之比3:2，则它们通过的路程之比是_。三、实验题26 . 在“测平均速度”的实验中：（1）在实验前，先练习使用停表，图中停表的读数为_s。（2）实验时应使斜面的坡度_（选填“大”或“小”）些，这样做的目的是_。（3）
12、某同学让小车分别从A点和B点由静止释放，如图所示，分别测出小车到达C点的速度为vAC和vBC则vAC_vBC（选填“”、“=”或“”）。（4）下图中四个速度随时间变化的关系图象，能反映出小车下滑运动的是_。A B C D 27 . 在“测量平均速度”的实验中：（1）实验原理是；（2）实验器材有斜面、垫块、小车、金属片，还有、；（3）金属片的作用；（4）斜面不能过高的原因是28 . 在“测量物体运动的平均速度”实验中：(1)根据实验的原理_，需要测量的物理量是小球运动的路程和所用的时间。对小球运动的各段路程进行测量并分段做了标记，因_(路程/时间)的测量误差较大，需多次测量。(2)小球从A处沿斜
13、面由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，如图甲所示，则小球在做_(加速/减速/匀速)运动。甲乙(3)实验数据如下表所示，小球在BC段的平均速度为_m/s，CD段的路程为_m，比较AB与BC段的平均速度得到vAB_vBC(大于/小于/等于)。实验中如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏_(大/小)。路程(m)运动时间(s)平均速度(m/s)经过某点时的速度(m/s)sAB0.3mtAB0.5svAB0.6m/svB1.2m/ssBC0.9mtBC0.5svBCvC2.4m/ssCDtCD0.5svCD3m/svD3.6m/s(4)为进一步探究小球在斜面上运动
14、的速度与时间的关系，根据表中数据做出了v-t图像，如图乙所示，假设斜面足够长，小球从A处滚下，经过2s到达E点(图甲中未画出)，则该小球经过E点时的速度为_m/s。(5)小球在运动过程中，经过路程sAE中点时的速度为v1，经过时间tAE中点时的速度为v2，则v1_v2(大于/小于/等于)。29 . 小敏、小颖和小青在玩荡秋千时，感到秋千往返摆动时间有规律于是对“哪些因素决定秋千往返摆动的时间”提出下列猜想：小敏猜想：可能由秋千的绳长决定；小颖猜想：可能由人与秋千坐垫的总质量决定；小青猜想：可能由秋千摆动幅度（摆动中人离开中心的最大距离）决定于是进行了如图实验，一细绳一端拴一小球，一端固定，让小
15、球自由往返摆动，并记录数据实验序号小球到固定点距离l（摆长）/米小球质量/克摆动幅度/米小球往返摆动20次的时间/秒小球往返摆动一次的时间/秒10.7200.0533.21.721.0200.0839.72.031.0300.0539.82.041.0300.0839.72.051.3200.0545，32.3请回答下列问题：（1）要完成上述实验，除如图器材外，还必需的实验器材是：天平（测量质量）_；（2）从本次实验可以得到的结论是：小球往返摆动一次的时间由_决定；（3）摆钟是利用本实验的原理制成的某一摆钟变快了，要调准它，应将摆钟的摆长调_（选填“长”或“短”）30 . 如图所示，在“测平均速度”的实验中：（1）本实验的原理：_（2）本实验除图中所示的器材外，还缺_和_；（3）用刻度尺测出S=72cm，用停表测出t=2s，实验中的平均速度=_m/s
