1、上海牛津英语5A单词默写 上海牛津英语5A单词、短语、知识点巩固默写Module1 Unit1一，核心词汇1._第一 2. _第二 3. _第三 4. _ 第四5. _第五6. _第六7. _派对，聚会 8. _开始9. _带来10. _穿着11. _最喜欢的二，词组1. _的生日聚会上2. _在9月19日_在周日 4_在两点5. _在下午 6. _在晚上7. _某人很累 8. _我最喜欢的颜色9. _那听上去有趣10. _ 我等不及了！ 11. _生日快乐12. _ 欢迎来我的派对13. _一条橙色的裤子14. _制作一张生日请帖15. _制作一顶帽子 16. _过得高兴17. _生日礼物本
2、课重点 本课重点学习疑问句_?和日期表达法。_ 用来询问某件事什么时候发生，通常问的是某一天。它的回答是_注意，_也可用来询问时间，但它通常询问某一时刻。Module1 Unit2核心词汇 1. _出租车 2. _地铁 3. _斑马线 4. _红绿灯 5. _人行道 6. _住 7. _离开8. _走路 9. _ 到达 10. _横过 11. _通过二，词组1. _骑自行车去学校2. _走路去学校3. _离开家 4. _在七点三刻5. _住的离学校近 6. _到达学校7. _穿过马路 8. _在红路灯处9. _等绿灯 10. _在人行道上11. _向左看/向右看12. _在斑马线的地方13.
3、_地铁站 14. _坐地铁15. _下地铁 16. _在站17. _ 乘12路公交车18. _在彩虹路站下车19. _从车站到彩虹小学本课重点 本课的重点是_的用法，意为“怎样，怎么”，用来询问方式，方法；介词_，_的用法Module1 Unit3一，核心词汇1. _工人 2. _飞行员 3. _农民 4. _店员5. _飞 6. _帮助 7. _生病的二，词组1. 想做某事_2. 飞行员/医生/厨师/农民/营业员_3. _在空中开飞机4_帮助病人 5. _烧美味的食物6. _种蔬菜 7. _给学生上课8. _卖东西 9. _做一个调查10. _在街上11. _我能问你一些问题吗？12. _在
4、未来，将来 13. _梦想的职业14. _在家工作 15. _环游世界16. _ 害怕做某事17. _擅长唱歌 18. _听到一阵哭声29. _跳进湖中 20. _.你很勇敢21. _青蛙/小鸡本课重点 本课重点是_引导的特殊疑问句，询问职业；一般现在时；动词want的用法。课文学习1.What do you want to be？ want当“动词”，意思是“想要、需要、要、想、希望”。 A. want + n. 例： I want a hot dog, please.B. want + _, 例： He wants to help you. C. want + sb. + to do 例：
5、 She wants you to come in. 2. I want to fly an aeroplane in the sky. fly 既可以做及物动词也可以做不及物动词。如：I want to fly.You are good at swimming.be good at _ sth. 擅长做某事。Module2 Unit1一核心词汇1._写电子邮件 2. _去购物3. _下棋 4. _ 一次5. _ 两次6. _谈话7. _因特网 二词组 1.和你祖父母一起住_2_ 看望/拜访某人 3. _一周一次4. _每月三次 5. _=_在周末6. _和爷爷一起下棋7. _住在北京8. _
6、写电子邮件给他们9. _和他们在网上聊天10. _去购物 11. _看电视12. _看电影13. _做家务 14. _去公园15. _打羽毛球 16. _想抱某人17. _锋利的牙齿 18. _重阳节19. _中国传统节日20. _去郊游 21. _爬山22. _看花展 23. _吃重阳糕24. _在这个节日25. _一个老人们的节日26. _戴一顶红色的帽子_是 一次的意思，_ 是“两次”的意思，注意： “三次”，“四次”，“五次”等，则用_，_，_来表示。4.由_（周）和_（末尾）构成的复合词_是 “周末”的意思。 “在周末”可以说_， “在平日”可以说_。 5. 由_ 和_组成_（外）祖
7、父母。 6. 总是_常常_有时_，通常表示事情发生的频率。我们在四年级第二学期专门学习过这些频度副词，还包括，从不_，有这些词出现，一般用现在进行时。本课重点本课的重点是用_? (多长时间一次)询问做某事的频率程度。Module2 Unit2一核心词汇1. _相同的 2. _不同的 3. _双方都，两者都4. _所有的5. _班级6. _彼此，互相7. _一起地，同时地二词组 _我们俩都喜欢运动_喜欢打排球_帮助老人过马路_相互喜欢_在同一所学校_在同一个班级_在不同的队伍_让我们等着瞧_一场势均力敌（难打）的比赛_ 不要担心_ 恭喜！_我喜欢骑自行车 _和你们所有人一起玩_一个叫Tom的朋友
8、词汇解释 1. _指“相同的”，反义词为_。same前面通常要有一个定冠词_，但是如果same前面已经有this，those等词，就不能再与the连用了。如：_ 我们在同一个班级。 2. _译为“不同的”，其后的可数名词应为复数形式。如：We are in different _. 我们在不同的班级。结构：_与.不同 如：This sweater is different from that one. 这件毛衣与那一件不同。different的名词形式为difference, 复数形式为differences本课重点本课重点_ 和_ 的用法。both 的意思是“ 两者都”，all的意思是“ 所
9、有的”。两个词在句子中的位置相同，都在be 动词后，实义动词 (do等)之前。Module2 Unit3一核心词汇1. _北方2. _南方3. _西方4. _东方5. _ 学习6. _许多二词组1. _ 对满意 2. _客厅3. _这个房间朝东/南/西/北4. _在那儿看书 5. _在花园里6. _一整天 7. _告诉某人某事/某物8. _分享一个卧室/住在同一个卧室9. _日光从窗子照进来10. _离学校远11. _花20分钟 12. _乘公交车13. _在春天14. _他们冬天住在南方15. _找到足够的食物16. _想念他们的家17. _飞回来 18. _起得早19. _工作得很晚本课重
10、点（1）本课重点复习_引导的特殊疑问句和_引导的答句。Why do you like it？ 你为什么喜欢它？Because its so big! And it faces south. Theres a lot of sunshine.因为它很大，而且朝南。阳光充足。 （2）there be 句型Module3 Unit1一核心词汇1._宾馆2. _银行3. _医院4. _面包房5. _博物馆 6. _电影院7. _沿着8. _转弯二词组1. _向左转 2. _ 在第一个十字路口3. _靠近 4. _乘地铁5. _ 在大海街站下车6. _ 在公园路 7. _看 8. _在我们的左边9. _
11、寻找_是动词，意思是“转弯”。向左转_ 向右转_本课重点 _do I get to ，please？Walk _ 句型；情态动词_。课文学习 want_. 想做某事Module3 Unit2一核心词汇1. _纽扣2. _拉链3. _口袋4. _ 需要 5. _ 穿上6. _ 试穿7. _漂亮的8. _可爱的9. _美丽的二词组 1. _ 试穿 2. _需要一个新的3. _带着一个大大的微笑4. _ 保持沉默 5. _ 大声呼喊6. _什么都没有穿7. _在箱子里 8. _说实话本课重点本课复习由_引导的疑问句及其回答。_的意思是“哪一个”，用于询问某个范围中的物品。问答这个问题时常会用到代词_
12、 (那个)。为了避免重复，在英语中常用_代替上文提到的物品。Module3 Unit3一、核心词汇1. _发烧 2. _牙痛3. _咳嗽 4. _ 感冒5. _形容身体状况良好 6. _药物_用来形容身体状况的形容词。 我今天感觉身体不适。I dont feel _ today. 拓展_还可以作副词修饰动词，意思是“好”。 他篮球打得好。 He play basketball _ .本课重点 本课复习情态动词_的用法。_的意思是“应该”，它的用法和我们学过的_一样，后面直接用动词原形。 我应该做什么？- What _ I do？你应该吃药。 - _. 你不应该吃太多糖果。_either的意思是
13、“也”，和_(也)一样，都用在句子末尾。它们的区别是too用于肯定句，_用于否定句。I like orange juice _.我也喜欢橙汁。 I dont like coffee_.我也不喜欢咖啡。_ do you brush your teeth? 你一天刷几次牙？ _ 用于问“多少次”，类似于_, 但比how often更具体。 - _你每天洗几次手？- _大概六次。 _所有其他动物都害怕他。句中的_的意思是“害怕”。The tiger is coming. Hide！them的反身代词是_,意思是“他们自己”。Module4 Unit1一核心词汇1._首先2._其次3._然后4._最后
14、5._茶6._煮沸 7._ 倾倒8._ 喝二词组1._泡茶 2._喝茶3._尝起来很棒。 4._在山上 5. _在中国的西部 6. _是的一部分7._上升到天空 8._ 落下本课重点 我们常用_表示事情发生的顺序。动词时态：现在进行时 （1）现在进行时的构成 _(2)现在进行时的应用 ：句中有_Module 4 Unit 2一核心词汇1. _ 温柔地2. _激烈地 3. _慢地4. _快地 5. _吹 6. _高兴地 7._温柔地二词组1._ 在风里 2. _出去 3. _看向窗外 4._由木头做成 5._画个圈6._剪下来 7._沿着他们剪下8. _把钉在上词汇解释 _为副词，其形容词为gentle。类似的词语还有_，_，_，他们的形容词分别为strong，slow，quick，happy.本课的重点 副词，用来修饰动词；一般现在时和现在进行时的复习；情态动词_的用法Module 4 Unit 3一核心词汇 1. _ 抽烟2._开始3._营火4._火柴5._仔细的6. _安全 二词组1._谈论关于 2._ 与一起玩3. _熄灭 4._升篝火5. _丢掉，扔掉 6._ 爬出来本课重点 情态动词_ 和_的用法；祈使句的用法：祈使句(imperative sentence)表命令、警告、提醒、建议、请求、叮嘱、号召等，谓语动词用原形。主语you通常省略，句末用叹号或句号。
