1、部编版三年级语文上册课前预习部编版三年级语文上册课前预习学校：_班级：_教师：_姓名：_课前预习统计表课文题目优良中差有进步书写漂亮1、大青树下的小学2、花的学校3*、不懂就要问4、古诗三首5、铺满金色巴掌的水泥道6、秋天的雨7*、听听，秋的声音8、去年的树9*、那一定会很好10、在牛肚子里旅行11*、一块奶酪12、总也倒不了的老屋13*、胡萝卜先生的长胡子14*、不会叫的狗15、搭船的鸟16、金色的草地17、古诗三首18、富饶的西沙群岛19、海滨小城20、美丽的小兴安岭21、大自然的声音22、父亲、树林和鸟23、带刺的朋友24、司马光25、掌声26、灰雀27*、手术台就是阵地合计：注：1、每
2、次完成作业后把老师的评价在相应的栏目里用“”标出。2、学期末在“合计”栏目里统计出你本学期各栏目获得总数。3、获得23个以上优的同学将颁发“学习小能手”的奖状。4、获得23个以上“书写漂亮”的同学将颁发“书写小明星”的奖状。5、“有进步”等同于一个“优”。6、如果“中”和“差”较多的同学在学期末将给予一定的惩罚。7、请同学们对自己的作业评价如实记录，组长每周检查核对一次，老师相信我们班的同学都是诚实的孩子。 让我们一起努力吧！1、大青树下的小学一、读一读 时间记录：（ ）：（ ）开始作业1、请同学们放开声音朗读第一遍课文，边读边标出课文自然段，边读边把不会读的字圈出来。我知道这篇课文一共有（
3、）个自然段。2、读第二遍课文，边读边把生字条和田字格的生字在文中找出，在生字下面打点，并把生字在文中组成的词语括起来。给下面生字标出正确读音：晨（ ） 绒（ ） 球（ ） 汉（ ） 艳（ ） 服（ ）装（ ） 扮（ ） 读（ ） 静（ ） 停（ ） 粗（ ）影（ ） 坝（ ） 扬（ ） 摔（ ） 跤（ ） 凤（ ）洁（ ）3、读第三遍课文，边读边把自己喜欢的词语和句子画下来，并挑选几个自己最喜欢的写下来。书中我喜欢的词语：（至少写4个）_书中我喜欢的句子：（至少写一句）_4、读第四遍课文，边读边想这篇课文主要讲什么？我读了课文后有许多收获同时也有许多问题要问老师。这篇课文主要讲：_我的收获是：
4、_我要提的问题是：_5、再读第五遍课文。如果这一遍你已经读熟了那就请读给家长听，不熟就再多读几遍，直到课文读熟为止。 我读了（ ）遍把课文读熟，家长评价：了不起！（）棒棒哒！（）能更好！（）二、找一找、写一写。1、一（ ）小路 （ ）的服装 （ ）的老师 （ ）的小鸟（ ）地听着 （ ）的小学 （ ）的铜钟 粗壮的（ ）（ ）的粉墙2、根据意思从文中找词语。（1）形容色彩丰富，灿烂美丽。（ ）（2）、对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。（ ）3、找一找，你觉得这所学校有哪些特别的地方，请写下来。_三、查一查字典，给下面生字再组两个词语。晨（ ）（ ） 绒（ ）（ ） 球（ ）（ ）汉（ ）（
5、 ） 艳（ ）（ ） 服（ ）（ ） 装（ ）（ ） 扮（ ）（ ） 读（ ）（ ）静（ ）（ ） 停（ ）（ ） 粗（ ）（ ） 影（ ）（ ） 时间记录：（ ）：（ ）作业结束教师评价书写漂亮书写有进步书写不认真预习认真会动脑筋预习有进步预习不认真2、花的学校一、读一读 时间记录：（ ）：（ ）开始作业1、请同学们放开声音朗读第一遍课文，边读边标出课文自然段，边读边把不会读的字圈出来。我知道这篇课文一共有（ ）个自然段。2、读第二遍课文，边读边把生字条和田字格的生字在文中找出，在生字下面打点，并把生字在文中组成的词语括起来。给下面生字标出正确读音：落（ ） 荒（ ） 笛（ ） 舞（ ） 狂
6、（ ） 罚（ ）假（ ） 互（ ） 所（ ） 够（ ） 猜（ ） 扬（ ）臂（ ） 裳（ ） 3、读第三遍课文，边读边把自己喜欢的词语和句子画下来，并挑选几个自己最喜欢的写下来。书中我喜欢的词语：（至少写4个）_书中我喜欢的句子：（至少写一句）_4、读第四遍课文，边读边想这篇课文主要讲什么？我读了课文后有许多收获同时也有许多问题要问老师。这篇课文主要讲：_我的收获是：_我要提的问题是：_5、再读第五遍课文。如果这一遍你已经读熟了那就请读给家长听，不熟就再多读几遍，直到课文读熟为止。 我读了（ ）遍把课文读熟，家长评价：了不起！（）棒棒哒！（）能更好！（）二、找一找、写一写。1、比一比，再组词。
7、扬（ ） 笛（ ） 臂（ ）杨（ ） 宙（ ） 壁（ ）2、给下面的多音字先注音再组词。假 （ ）（ ） （ ）（ ）3、树枝在林中（ ）碰触着，（ ）在狂风里簌簌地响，雷云（ ）大手。我知道这一句用了（ ）的修辞手法，我从（ ）和（ ）看出来的。三、查一查字典，给下面生字再组两个词语。落（ ）（ ） 荒（ ）（ ） 笛（ ）（ ）舞（ ）（ ） 狂（ ）（ ） 罚（ ）（ ） 假（ ）（ ） 互（ ）（ ） 所（ ）（ ）够（ ）（ ） 猜（ ）（ ） 扬（ ）（ ） 臂（ ）（ ） 时间记录：（ ）：（ ）作业结束教师评价书写漂亮书写有进步书写不认真预习认真会动脑筋预习有进步预习不认真3*
8、、不懂就要问一、读一读 时间记录：（ ）：（ ）开始作业1、请同学们放开声音朗读第一遍课文，边读边标出课文自然段，边读边把不会读的字圈出来。我知道这篇课文一共有（ ）个自然段。2、读第二遍课文，边读边把生字条和田字格的生字在文中找出，在生字下面打点，并把生字在文中组成的词语括起来。给下面生字标出正确读音：背（ ） 诵（ ） 例（ ） 圈（ ） 段（ ） 练（ ）糊（ ） 涂（ ） 呆（ ） 戒（ ） 厉（ ） 挨（ ）楚（ ） 3、读第三遍课文，边读边把自己喜欢的词语和句子画下来，并挑选几个自己最喜欢的写下来。书中我喜欢的词语：（至少写4个）_书中我喜欢的句子：（至少写一句）_4、读第四遍课文
9、，边读边想这篇课文主要讲什么？我读了课文后有许多收获。这篇课文主要讲：_我的收获是：_5、再读第五遍课文。如果这一遍你已经读熟了那就请读给家长听，不熟就再多读几遍，直到课文读熟为止。 我读了（ ）遍把课文读熟，家长评价：了不起！（）棒棒哒！（）能更好！（）二、找一找、写一写。1、根据意思从文中找词语。（1）、认识模糊，不明事理，形容对事物一点儿也不明白。（ ）（2）、形容非常安静。（ ）（3）、按照惯例，按照常情。（ ）（4）、极短的时间，忽然之间。（ ）2、给下面的多音字先注音再组词。背 （ ）（ ） 圈 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）三、查资料。1、再找一篇名人学习的小故事读一读
10、，明天讲给同学们听。2、上网搜索关于学习的名言警句，挑选两条自己最喜欢的写下来。_ 时间记录：（ ）：（ ）作业结束教师评价书写漂亮书写有进步书写不认真预习认真会动脑筋预习有进步预习不认真4、古诗三首一、读一读 时间记录：（ ）：（ ）开始作业1、请同学们放开声音朗读第一遍课文，边读边把不会读的字圈出来。2、读第二遍课文，边读边把生字条和田字格的生字在文中找出，在生字下面打点，并把生字在文中组成的词语括起来。给下面生字标出正确读音：寒（ ） 径（ ） 斜（ ） 霜（ ） 赠（ ） 刘（ ）盖（ ） 菊（ ） 残（ ） 君（ ） 橙（ ） 送（ ）挑（ ） 犹（ ） 傲（ ） 橘（ ） 3、读第
11、三遍课文，边读边把自己喜欢的诗句画下来，并挑选几句自己最喜欢的写下来。书中我喜欢的诗句：_4、读第四遍课文，边读边想这三首诗描写了哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？我读了课文后有许多问题要问老师。_我要提的问题是：_5、再读第五遍课文。如果这一遍你已经读熟了那就请读给家长听，不熟就再多读几遍，直到课文读熟为止。 我读了（ ）遍把课文读熟，家长评价：了不起！（ ） 棒棒哒！（ ） 能更好！（ ）二、找一找、写一写。1、给下面的多音字先注音再组词。行 （ ）（ ） 挑 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）2、从文中找一找这些加点字是什么意思？（1）、白云生处有人家。（ ）（2）、停车坐爱枫
12、林晚。（ ）（3）、荷尽已无擎雨盖。（ ）（4）、萧萧梧叶送寒声。（ ）3、查一查字典，给下面生字再组两个词语。寒（ ）（ ） 径（ ）（ ） 斜（ ）（ ）霜（ ）（ ） 赠（ ）（ ） 刘（ ）（ ） 盖（ ）（ ） 菊（ ）（ ） 残（ ）（ ）君（ ）（ ） 橙（ ）（ ） 送（ ）（ ） 挑（ ）（ ） 时间记录：（ ）：（ ）作业结束教师评价书写漂亮书写有进步书写不认真预习认真会动脑筋预习有进步预习不认真5、铺满金色巴掌的水泥道一、读一读 时间记录：（ ）：（ ）开始作业1、请同学们放开声音朗读第一遍课文，边读边标出课文自然段，边读边把不会读的字圈出来。我知道这篇课文一共有（ ）个
13、自然段。2、读第二遍课文，边读边把生字条和田字格的生字在文中找出，在生字下面打点，并把生字在文中组成的词语括起来。给下面生字标出正确读音：铺（ ） 泥（ ） 晶（ ） 紧（ ） 院（ ） 印（ ）排（ ） 列（ ） 规（ ） 则（ ） 乱（ ） 棕（ ）迟（ ） 洼（ ） 凌（ ） 增（ ） 靴（ ）3、读第三遍课文，边读边把自己喜欢的词语和句子画下来，并挑选几个自己最喜欢的写下来。书中我喜欢的词语：（至少写4个）_书中我喜欢的句子：（至少写一句）_4、读第四遍课文，边读边想这篇课文主要讲什么？我读了课文后有许多收获同时也有许多问题要问老师。这篇课文主要讲：_我的收获是：_我要提的问题是：_5
14、、再读第五遍课文。如果这一遍你已经读熟了那就请读给家长听，不熟就再多读几遍，直到课文读熟为止。 我读了（ ）遍把课文读熟，家长评价：了不起！（）棒棒哒！（）能更好！（）二、找一找、写一写。1、一（ ）秋风 一（ ）秋雨 （ ）的天空 （ ）的水洼 一（ ）蓝天 （ ）的叶子 （ ）的水泥道 一（ ）地毯 （ ）的地毯 一（ ）落叶 （ ）的小巴掌 （ ）地走着 （ ）地数着 一（ ）雨靴 愉快地（ ）2、读一读课文，找一找，把下列句子补充完整。（1）、水泥道像_。 （2）、我穿着一双棕红色的小雨靴，它像_，在秋天金黄的叶丛间，愉快的蹦跳着、歌唱者.（3）、每一片法国梧桐树的落叶，都像_。三、查一查字典，给下面生字再组两个词语。铺（ ）（ ） 泥（ ）（ ） 晶（ ）（ ）紧（ ）（ ） 院（ ）（ ） 印（ ）（ ） 排（ ）（ ） 列（ ）（ ）
