1、初中毕业思想品德专题复习道德教育道德教育自尊自强知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵，珍爱生命理解7上3七上第一单元第三课生命的节奏1、时间与生命有何关系？给我们什么启示 （我们应该怎样看待时间） 答：（1）时间是生命的节奏，打乱节奏，生命就会紊乱；我们的生活将会杂乱无章、毫无规律。（2）时间是生命的刻度；时间是生命的计量单位；（3）人生只有三天，我们要正确对待昨天、今天和明天，吸取昨天成功的经验和失败的教训，把握今天，创造美好的明天。（4）世上最重要的财富是时间，时间是人生最初也是最重要的财富。但我们不能做时间的奴仆，而要做时间的主人。启示：人的生命是有限的、短暂的
2、，我们要珍惜时间，珍爱生命。努力提升生命的价值，使自己的生命更精彩就必须珍惜时间，在有限的时间，掌握更多的本领，使生命更丰富多彩。2、我们如何看待人生中的三天？答：人生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已经过去，无法捉回来，但他记录着我们的喜怒哀乐坎坷荣辱；而你的今天就是你昨天所期盼的结果；明天是个未知数，但只要我们心中有目标、有理想，就能使我们的明天更美好、更灿烂。3、我们怎样对待时间？答：时间是生命的刻度，是人生最初的也是最重要的财富。但我们不是时间奴仆，我们是时间的主人。不是时间牵着我们的鼻子走，而是我们牵着时间的项圈走。我们怎样做时间的主人？时间有哪些特点？为什么要珍惜时间？为什么要珍惜
3、生命？答：时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富。但我们不能做时间的奴仆，而要做时间的主人。学会用分计时，抓紧时间，把握好生命的每一分钟，珍惜点滴时间，决定不浪费；区分轻重缓急；合理安排时间长度，事情的顺序；学会统畴安排时间，提高学习效率，最优化利用时间；捉拿时间“窃贼：，培养珍惜时间的生活习惯，克服一些浪费消磨时间的坏习惯；守时是美德，是对他人的尊重，我们要培养守时美德。生命是宝贵的，来之不易，也是有限的，非常短暂，也只有一次，失不再来，珍惜时间就是珍惜生命，我们要充分利用有限的时间，最大限度地挖掘生命的潜力。5、你是如何看待守时的？答：守时是一种美德。如果你不尊重别人的时间，你就别指
4、望别人会尊重你的时间。如果你不守时，你就失去了诚信，同时你的信誉就会降低。为了守时，有时甚至要付出一定的努力和代价，而这正体现了一个人的品德修养和人格魅力。6. 举例人们浪费时间的现象（时间的窃贼）,胡思乱想；东寻西找；三心二意；胡写乱画；电视吸引；别人打扰；闭目发呆；闲聊。7 浪费时间的主要原因？缺乏明确的目标；拖延时间；缺乏先后顺序；想做的事情太多，而且做事有头无尾；缺乏条理；不会拒绝别人的要求；懒惰和心理消极；行动缓慢等。8. 对时间统筹法的理解,（1）利用做一件工作的空闲时间，同时做另外一件或几件工作。（2）合理地使用不同器官，同时做两件或多件工作。9.守时的重要性,（1）守时是一种美
5、德，是一个人品德修养和人格魅力的体现。（2）守时是对他人的尊重。尊重别人的时间，别人才会尊重你的时间。（3）守时是一种诚信。不守时就失去了诚信，降低了信誉。10. 珍惜时间的格言,（1）放弃时间的人，时间也会放弃他。（2）浪费自己的时间是慢性自杀，浪费他人的时间是谋财害命。（3）浪费时间就是浪费生命，节约时间就是延长自己的生命。你对时间或生命有什么感悟？光阴似箭，日月如梭；时间如流水，稍瞬即逝；少壮不努力，老大徒伤悲；莫等闲，白了少年头。德语中有名句：“准时是帝王的礼貌。”你是怎样理解的？你是如何看待守时的？守时是一种美德。如果你不笨重别人的时间，你也别指望别人会尊重你的时间。如果你不守时，你
6、就失去了诚信，你的信誉就会降低，为了守时，有时还要付出一定的努力和代价，也体现了一个人的品德修养和人格魅力。理解7上8七上第三单元第八课生命之间1. 谈谈你对生命的理解（P80到81），为什么自然界的生命具有意义（1）地球是人类赖以生存的唯一家园，每一种生命都有其存在的价值和意义，所有生命之间都有着微妙的和谐关系。自然界的生命是多姿多彩的，也是顽强的（2）大千世界的各种动植物之所以能生存下来，就是因为它们有强大的生命力。它们是生命精神的体现，是毅力和意志最完美的象征。人类要敬畏自然界的大小生命，与自然和谐相处。2.人类与自然界的关系如何？答：人类生活在地球上，地球为人类的生存提供了一切必要的资
7、源，但人类只是自然界的一部分，不能主宰自然、破坏自然，而是应该爱护自然保护自然，与自然界和谐相处，做大自然的朋友。尊重自然，敬畏自然。3. 为什么要珍爱自然界中的动植物？为什么说动植物是我们必不可少的朋友？因为动植物不仅在物质上给予我们慷慨的帮助，而且也是我们精神的慰藉和寄托。（1）动植物是我们的朋友：物质帮助：呼吸的氧气、衣食住行、健康保健；精神慰藉：植物赏心悦目、陶冶性情；动物做伴、看家；图腾崇拜；甚至奉献宝贵的生命。危难时刻见“友谊”（2）放任自己的破坏行为，漠视物种的灭绝，结果只能是搬起石头砸自己的脚，保护物种就是保护人类自己。4. 人类破坏活动的后果，人类错误行为所导致的后果是什么？
8、（1）破坏动植物的生存空间，使一些动植物因为没有安身之地而灭绝。（2）为了自身的私利，乱砍滥伐，乱捕滥杀，直接导致一些动植物的灭绝。（3）直接威胁人类的生存和发展。5.为什么要保护动植物？为什么要保护物种（为什么保护物种就是保护人类自身或者人类为什么尊重生命）？答：（1）自然界的花草树木，鸟兽虫鱼，都与我们的生存息息相关。放任自己的破坏行为，漠视物种的灭绝，结果只能搬起石头砸自己的脚。（2）保护物种就是保护人类自己。（3）人与自然需要和谐，人与动物需要友谊。只有学会尊重在自然，敬畏自然界的大小生命，人类才会有光明的前途。6. 我们应该怎样保护动植物？（1）正确认识人与自然的关系，树立与自然和谐
9、相处的正确观念。（2）树立动植物保护意识，养成保护自然环境的好习惯。（3）爱护花草树木，不攀折花草树木，不践踏草坪。（4）不追赶捕打小动物，不损坏它们的家园。（5）不捕杀野生动物，自觉加入到保护珍稀动物的行列。（6）制止或举报他人破坏动植物的违法犯罪行为。7.怎样保护我们地球的生命？答：（1）生命是有价值的，是崇高和庄严的，对每个神圣的生命都要尊重和敬畏它们。（2）保护动植物还要从一点一滴的小事做起。8. 十八大提出的生态文明观的核心是什么？ 人与自然协调发展。9. 我们应该怎样与大自然相处？人类来自于自然，是大自然进化的结果。作为万物之灵，人类应该对大自然抱有感激之心，善待大自然，爱护环境，
10、保护动植物。也就是人类与大自然应该是友好的，大自然是我们生存的唯一家园，对大家的征服就是对我们家园的侵略和掠夺。人与自然需要和谐，尊重大自然，敬畏自然界的大小生命。与它们和谐相处。生命需要彼此尊重。每种生命都有其存在的意义和价值。各种生命相互依存、息息相关。人类必须尊重自然规律，善待大自然，爱护环境，保护动植物，与大自然共生共存、和谐相处，建设一个生态良好的世界；如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。10.怎样理解生命具有强大的生命力（或为什么许多动植物能够生存下来）？物竞天择、适者生存，这是自然界永恒的规律；大千世界林林总总的动植物之所以能够生
11、存下来，就是因为他们有强大的生命力；是生命精神的体现，是毅力和意志最完美的象征11.生命之间的关系？每一种生命都有其存在的价值和意义，所有生命之间都有着微妙的和谐关系；生命之间是相互依存的，相互依赖的，息息相关12.保护动植物，促进人与自然和谐相处，我们青少年该做些什么？（1）思想上，要树立环保意识法律意识，人与自然和谐相处的观念，尊重大自然敬畏生命（2）行动上，从我做起，从身边做起，从点滴小事做起，保护关心动植物；积极宣传保护动植物的重要性；敢于同不法行为作斗争；13.关于保护动植物，向有关部门提一些建议立法部门完善法律；执法部门打击破环动植物的违法犯罪行为；宣传部门加大宣传教育，增强人们的
12、法律观念和环保观念，让全社会都来保护大自然；向主管部门建议建立野生动植物自然保护区14正确对待生命？生命只有一次，生命是宝贵的，要珍爱生命，善待生命；生命的价值不在于长短，在于对社会的贡献。有用才是朋友吗？不是，因为大自然中的许多生命，都有它存在的价值和意义，对人类也毫不例外的有用。体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常的点滴做起理解8下2八下第一单元第二课生命的滋味10.如何理解生命只有一次？生命弥足珍贵，我们要如何正确对待生命？（1）生命的滋味不总是甜的，有时是苦涩的，但苦涩中又含有无穷的甜，应该静下心来，仔细品尝人生的滋味，感受人生多味的丰富与美好，而不是莽撞的、不负责任地结束他。
13、（2）生命之美在于过程之美，我们固然要注重目标的实现，同时也要欣赏、品味过程中的快乐与美好，不要因在目标实现的过程中一时的挫折就用生命来换取问题的所谓“解决”。“酸甜苦辣”是生命的滋味，生命之美不在于结果的辉煌，有些名人伟人也有痛苦时，而在于过程的充盈，有些劳苦大众也笑得非常甜蜜。（3）我们都很重要：我们的生命对自己、他人和社会都是重要的，只要我们在努力，在为光明而奋斗，我们就是在无比重要地生活着。（4）珍惜生命善待生命，永不放弃生的希望，当我们遇到一些看似“不能逾越的挫折”时，我们不能莽撞地不负责任地匆忙结束自己的生命，人的生命只有一次，不可重复，死，意味着生命的结束；应该明白只有活着才会有
14、希望，才能有一切，才能战胜那些挫折。生命得来不易，应倍加珍惜。1.我们的生命不仅对于自己重要，对他人、社会也同样重要因为生命并不仅仅属于我们自己，它也属于我们的父母，我们是父母生命的延续；生命也属于亲人和朋友，他们把关爱给予了我们；生命更属于社会，我们是社会的人。11.要减少青少年轻生的现象需要加强哪些方面的工作？答：政府要通过种种方式扩大就读就业，加快考试制度改革，调整教学内容，适应社会需要，缓解就业压力，给社会、学生以希望、光明前途。打击有“漠视生命”嫌疑的文化产品，加强“珍爱生命”的宣传，不要冷酷地报道现象，人云亦云的说几句了事。家长的“挫折教育”不要仅停留在理念上，口头上，要从情感上“
15、舍得割舍”，从日常生活中一点一滴培养。学生自己也要做新时代的少年，增强对抗挫折的韧性，学习走出不良情绪的方法，增强家庭责任感和社会责任感。17. 生命独特性的表现及其给我们的启示（1）表现：每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点；人的生命的独特性与其他生命形式相比，突出表现在，人类生命是最具有智慧的；生命的独特性更多地表现在人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。（2）启示：每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。18. 生命弥足珍贵，我们应如何正确对待生命？（P19）。我们应当怎样珍爱
16、生命，善待生命（1）我们的生命不仅对自己重要，对他人、对社会也同样重要。（2）要珍爱生命，让有限的生命发挥光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的困难；当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；每个生命都是有价值的，每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定自己价值、珍爱自己生命，悦纳自己生命，尊重自己生命的同时，我们也应该肯定他人的价值，尊重他人的生命，善待他人的生命。当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。要树立人与自然相互依存，和谐相处的生态道德观，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。19. 如何探索人生的意义？（1）追
17、求积极向上的人生目标，并为之而奋斗。使我们拥有更有意义、更有价值的人生。（2）保持积极乐观的人生态度。当我们以积极乐观的人生态度来面对人生的种种机遇时，困难与挫折就能转化为成长的机会，就能创造出美丽的人生。（3）充分利用有限的今天。生命是由无数瞬间构成的，青少年时期是人生最宝贵的阶段，因此，我们要珍惜自己的青春时光，珍惜生命的分分秒秒。20. 如何理解“每个人的生命都是有价值的”？（1）自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体现自己生命的价值。每个人对祖国、社会和他人都有价值。在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，也要肯定他人的价值、尊重他人的生命。（2）实现人
18、生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起；当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，当他人生命遭遇困境需要帮助时，应伸出援助之手。21. 怎样才能使生命的价值得以提升？（1）生命的意义不在于其长短，而在于对社会的贡献。（2）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。懂得自尊和知耻，不做有损人格的事理解8下1八下第一单元第一课别把尊严丢了1. 自尊的含义及表现，（1）含义：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱自己。自尊是人格之本，是一种健康的心理状态，人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基。（2）表现：人总是倾向于肯定自己
19、，并且希望得到他人的肯定。获得肯定使我们感到愉悦和满足，自我否定和他人的否定则会使我们的情绪低落。2. 尊严对一个人的重要性（P2到8），如何维护自己的尊严人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基。增强自尊心，知荣耻，讲自爱，不做有损人格尊严的事；自尊的人能赢得他人的尊重，赢得他人尊重的前提是自我尊重，讲自爱，不趋炎附势，如果一个人连自己都不尊重，就既谈不上尊重他人，也不会得到他人的尊重。无论在什么条件下，都不做有损人格、国格的事。不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人洋溢着禀然正气，让人肃然起敬。尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的“人”。学会尊重他人，不尊重别
20、人也就是不尊重自己，要尊重他人的人格和劳动，对他人有礼貌，不做有损他人人格的事，善于欣赏、接纳他人，时时顾及别人的自尊，将心比心的尊重他人，不损伤他人的尊严。人的尊严无比珍贵。失去尊严之后，要花很多倍的代价才能找回来。不在对金钱、明星、权力、物欲等的崇拜中迷失自我，抵制各种不良诱惑坚持自我，自尊自强，守护尊严；不违法乱纪，守法的人才有尊严，讲公德的人，才会敬佩。面对别人的歧视、侵犯，敢于捍卫自己的尊严。3. 如何正确看待（认识）尊严？人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基。没有尊严的人是不完整的。对尊严的理解不能简单化。尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。人的尊
21、严无比珍贵，要非常爱惜自己的尊严，失去尊严之后要花很多倍的代价才能找回来。尊严丢失的原因：贪图一己之利眼前小利、盲目崇拜、不知耻、看轻自己等。不因眼前的小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬。4.正确看待别人的歧视？如何经受岐视的考验？青少年应该怎样培养自尊感？（1）经受歧视的考验，不要被歧视吓倒。别人歧视的眼光是对我们尊严的巨大挑战和考验，如果我们经受不住，就可能自暴自弃，被这些人看低；如果经受得住，我们的尊严就会散发出更强的光芒。（2）在歧视面前，我们所能做的，就是昂起头，挺直腰！必要的时候，还可以拿起法律武器来维护自己的尊严。因为宪法第八条规定，公民的人格尊严
22、不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。（3）不歧视别人。不尊重别人也就是不尊重自己，尊重别人其实也是尊重自己，尊重别人是获得尊重的前提。（4）不在崇拜中迷失自我。当我们疲于追逐明星、金钱或权势的时候，就会在疯狂中迷失自我，扭曲自我，丑化自我，从而丧失了做人的尊重。5. 你身边有哪些歧视他人的现象？这会给他人造成什么伤害？（1）现象：给他人起侮辱性绰号；以貌取人，甚至拿别人的生理缺陷开玩笑；看不起、歧视学习成绩差的同学以家庭贫富区别对待不同的同学，歧视家庭条件差的同学瞧不起弱势群体。（2）伤害：这种做法伤害了他人的尊严，使自己失去了别人的尊重；给他人造成沉重的心理压力;不利于他
23、人身心健康发展和良好性格的形成。6. 知耻与自尊的关系。（1）知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。（2）如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。7. 怎样做一个自尊的人（有尊严的人）？（1）自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。自尊就是自我尊重，尊重、爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵维护自己作为一个人的尊严，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。（2）自尊的人知耻自爱，能够用积极的言行来维护自己的尊严，不做有损自己人格尊严的事情，不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视侮辱自己，敢于捍卫自己的尊严。（3）要自尊，就要克服
24、虚荣心理和自傲自负心理。（4）尊重他人就是尊重自己，因为要获得他人的尊重，首先要尊重他人。这要求我们要学会彼此尊重，共同在自尊的快乐中成长。（5）要自觉维护民族尊严，不做有损祖国荣誉的事情。8. 为什么要样尊重他人？怎样尊重、体谅他人？原因：人与人之间总是存在着差异，但每个人在人格上都是平等的，每个人都拥有同等的权利和尊严；尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。尊重别人其实就是尊重自己；自尊的人懂得尊重他人，因为他知道想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重；尊重他人是现代文明、道德法律的要求，有利于人际和谐。人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。要求
25、：（1）从“我”做起，尊重他人，学会换位思考。（2）对人要看长不看短，记恩不记仇。（3）对他人有礼貌，不做伤害他人自尊心的事。（4）尊重他人的劳动，尊重他人人格，要除恶扬善。（5）尊重他人首先要善于欣赏他人、接纳他人，尊重他人的隐私，缺陷，不嘲笑、歧视他人；（6）不做有损他人人格的事。（7）尊重他人最基本的表现，对人有礼貌。9.存在于社会上的歧视，如种族歧视、性别歧视，体貌歧视、身高歧视，健康歧视，财富歧视。校园生活中，我们同学对他的歧视表现及危害。表现：以貌取人；以家庭的贫富歧视同学；看不起成绩差的同学；取笑有生理缺陷的同学等。危害：伤害他人的自尊，失去别人的尊严，导致人际关系紧张，损害自己
26、的道德修养和人格健康。怎样面对别人的歧视？歧视别人的人是法制观念淡薄，平等意识不强，有人格问题的表现 。面对别人的歧视我们应该不自暴自弃，昂起头，挺起身，不自暴自弃；必要时拿起法律的武器维护自己的尊严；加强修养，自强不息，自尊自爱，努力完善自我。10. 青少年盲目崇拜的类型和表现有哪些？盲目崇拜会带来哪些危害？你认为应该怎样解决？(1)类型：明星崇拜；金钱崇拜；权力或地位崇拜；荣誉崇拜。西方文化的崇拜暴力崇拜名牌崇拜名校崇拜(2)表现：互相攀比，穿名牌衣服；吹捧自己亲戚朋友如何有权有势；学某明星，整天拿着棍棒舞来舞去；言谈举止都以自己心目中的偶像为榜样。(3)危害：当我们疲于奔命地追逐明星、金
27、钱或权势的时候，我们会在疯狂中迷失自我、扭曲自我、丑化自我，从而丧失了别人的尊重，丧失理智，形成错误的人生观。(4)警示：我们要自尊自强，不在崇拜中迷失自我。我们每个人都有自己的独特之处，都存在着价值，也都有立身于天地之间的人格和尊严。我们要学会正确认识自己，全面地看待自己与他人；树立正确的人生目标，抵制不良诱惑，追求高雅的生活情趣，自尊自信，实现人生价值。（5）解决办法：树立远大的理想目标；培养高雅的情趣，多参加健康有益的活动；严格规范自身的言行，不迷失自我，沉迷其中；要取人之长，补己之短。11.正确对待崇拜：盲目崇拜既不是信仰，也不是目标，而是一种虚无缥缈的东西，如盲目的明星崇拜、金钱崇拜
28、、权势崇拜等，这些盲目崇拜会使我们迷失、扭曲、丑化自我，丧失别人的尊重，甚至丢失神圣的人格尊严。我们每个人都有自己的独特之处，都有存在的价值，与其有激情地崇拜别人，不如把激情用到提高自己上面，学些本领，做好自己。12.金钱崇拜的表现、危害？表现：有的人为了金钱，抛弃人世间最宝贵的情感，作贱自己，甚至拿自己的生命铤而走险等危害：盲目的金钱崇拜使人迷失了自我，丧失了良知，使人置道德和法律于不顾，甚至铤而走险，最终为社会所不容，在人们的鄙视中丧失尊严。13.学习成绩差就矮人一等吗？ 答：学习成绩只能从一定程度上反映一个人的学习状况和学习能力，不能代表人格尊严。学习成绩好的同学不能因此认为自己的地位就
29、高，学习成绩差的同学不能因此认为自己就矮人一等。14.贫穷就是没有尊严吗？ 答：贫穷不是耻辱，耻辱是因为贫穷而自卑颓废。一个人无法选择家境，但一个人可以选择改变家境。那些不畏贫穷，立志改变贫穷的人，更能获得别人的尊重。15.当我们尊严受到侵犯时该怎能么办呢？（1）我们不能自暴自弃，要经得起考验；（2）、面对现实抬头挺胸做人；（3）、必要的时候应该用法律来维护自己的尊严；（4）、学会尊重自己和他人。16.请为捍卫尊严定几句宣传语 明辨荣耻，知耻近乎勇 把握自我人格，远离趋炎附势 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。懂得自尊和知耻，不做有损人格的事理解9.11九第四单元第十一课在人群中挺立2、失去
30、品德的危害是什么？1）、一个人丢失了品德，就会劣迹斑斑，就会失去朋友，不受欢迎，四处碰壁，最后一无所得。一个在创业征途中失掉人格和操守的人，一定不会成就真正伟大的事业。2）、一个社会失去品德，秩序将变得混乱，文明的社会进程将受到影响。4. 中国古人说：“千里之堤，溃于蚁穴。”这句话告诉我们哪些道理？（1）在做一件事时，有时候只要一个细节没有处理好，可能会痛失原本很好的结局。（2）无论做人还是做事，都要注重细节，要从小事做起。（3）有时候难住我们的、体现我们道德观的往往就是一些细枝末节的小事。这些小事就如同道德堤坝上的蚁穴，足以导致道德大坝的坍塌。5. 对于生活中不注重道德细节的行为，你有什么感
31、想？（1）这些行为是不道德的行为，生活中我们应当注重细节，有时候难住我们、体现我们道德观的往往是一些细枝末节的小事。这些小事就如同道德堤坝上的蚁穴，足以导致道德大坝的坍塌。（2）我们在生活中应培养良好的行为习惯，关注细节，认真对待生活和学习中点滴的小事。（3）我们要勇于行动，勇于坚持，勇于克服惰性，敢于同不良行为作斗争。讲美德需要的勇气（P127到130）。（1）不怕吃亏。在我们做好事的时候，会害怕自己利益受到损害，其他人都不谦让，不奉献自己，感到心理不平衡。所以这时候我们的美德就需要勇气，克服这些困扰。（2）勇于坚持。有时候，做一件事并不难，但长期坚持做下去就很难，哪怕这只是一件很小的事。因为在坚持的过程中，各种误解、诱惑、压力、阻力会成为坚持下去的极大干扰。（3）注重细节。往往就是一些细枝末节。这些小事就如同道德坝上的蚁穴，足以导致道德大坝的坍塌。5、正确理解“吃亏”：事情往往都有两面性，有时候，表面上看，我们做某事好像是“吃亏”了，其实并不然，从另一个角度来看，可能我们会收获更多。我们的谦让和奉献并不吃亏，是对他人的关心和帮助，关心别人，幸福自己；弘扬了传统美德，有利于构建和谐社会。如何培养高尚的道德品质？不怕吃亏。别人不愿做的事，我做；勇于坚持，别人不理解的时候，我坚持做；注重细节，别人不注意或放弃的情况下，我继续做；勇于行动
