1、小学一年级数学教案模版小学一年级数学教案模版Primary school first grade mathematics teaching plan template小学一年级数学教案模版前言：数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。本教案根据数学课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。教案示例一 课题： 教学目标 1
2、使学生初步学会利用加减法关系计算，进一步理解和掌握做减法想加法的思考方法 2培养学生的初步的迁移、类推能力 3结合学生动手摆，动口说，培养学生的动脑筋、想问题的学习习惯 教学重点 使学生掌握的计算方法，能正确地进行的计算 教学难点 理解用加法算减法的计算方法 教具学具准备 口算卡片、例1的投影片或图片、学具等 教学步骤 一、铺垫孕伏 1教师出示下面口算卡片，学生“开火车”答 85 87 89 8+4 81086 88 8+3 2教师出示口算卡片，学生用手势表示括号里该填的数 8（ ）12 8（ ）15 8（ ）16 8（ ）118（ ）14 8（ ）13 8（ ）17 8（ ）18 教师谈话：
3、刚才计算的两组题都是“8加几”的加法，今天我们要利用“8加几”的知识计算“”的算式，看谁学得认真，学得好，学得快同时板书课题： 二、探究新知 1教学例1 （1）出示例1图片（杯子图） 先出示11个茶杯，然后用虚线圈去8个，引导学生说明图意 有11个茶杯，拿走8个，还剩几个？ （2）启发学生用什么方法计算？怎样列式？ 用减法计算，11减去8 板书：118 （3）引导学生想： 8加（ ）得 11，因为8加3得11，所以11减8得3 即 1183，板书：3 （4）指名读算式1183 2教学例2 （1）启发学生摆学具，同时口述题意 有13个圆片，拿走8个，还剩几个？ （2）怎样列式？怎样计算？ 使学生
4、明确：8加（ ）得13，8加5得13，所以1385 （3）学生填书 （4）读算式1385 （5）学生看书，边说题意边摆学具（例2右图） 有15个正方形，拿走8个，还剩几个？ （6）怎样列式，怎样计算？ 启发学生明确： 8加（ ）得15，8加7得15，所以1587 （7）学生填书 （8）读算式1587 3教学例3 （1）引导学生分组交流 128 想：8加（ ）得12 168 想：8加（ ）得16 （2）学生读算式 4教学例4 启发学生讨论、交流，独立填写，读算式： 1486 1789 三、全课小结 引导学生总结，的口算题 随堂练习 1猜一猜 师：今天老师带来了10张口算卡片，现在我们做几道： 1
5、68 106 119 158 谁知道我手里还剩几张口算卡片？（老师手里还剩6张口算卡片） 师：你是怎样想的？（想：几加4是 10， 6加4是 10，从10张里去掉 4张，就是老师手里还剩几张卡片） 师：怎样列式？（1046） 接着教师又出示3道： 14896129 师：现在一共做了几道？（一共做了7道） 师：老师手里还剩几道？（原来老师手里一共有 10张口算卡片，我们两次做了7道，老师手里现在还剩3张卡片） 师：怎样列式？ 1073 也可以这样列式： 10433 2出示“做一做”第1题投影片（图片“练习一”），引导学生看图说意，独立填写 3练习二第1题（图片“练习二） 想组成算减法，分组练习
6、布置作业 108 138 168 118 148 178 128 158 188 板书设计教案示例二 课题：图画应用题 教学目标 1使学生掌握需要进行减法运算的图画应用题的结构特点 2根据图中的条件，确定计算方法 教学重点 根据图中的条件，确定计算方法 教学难点 根据图中的条件，确定计算方法 教具学具准备 例5的投影片或图片、口算卡片、学具等 教学步骤 一、铺垫孕伏 1口算（出示口算卡片）： 108 138 168 118 148 178 128 158 188 2看图说意（出示投影片）： 启发学生说图意，明确计算方法，然后列式计算 二、探究新知 1教学例5左图 （1）出示例5左图（图片：苹果
7、图） （2）启发学生看图说意 （3）指导学生操作学具 摆出10个圆片（看作苹果） 拿走3个，还剩几个？ （4）使学生明确：从10个里去掉3个，就用减法计算 列式为：1037 （5）指导学生填书 2出示例5右图（图片：铅笔图） （1）启发学生看图说意 （2）分组讨论、交流，使学生明确：14410 （3）学生填书 三、全课小结 略 随堂练习 1第7页下面的“做一做”（图片“练习三”） 分组练习：先看图说意，确定用什么方法计算，再独自填写 2小竞赛 128 159 73 95 88 148 189 178 106 169 83 138 布置作业 练习二第13题（图片“练习四”） 板书设计 探究活动 游戏：找朋友 游戏目的 使学生在轻松活泼的气氛中复习20以内的减法 游戏准备 教师制作如下的数字卡和算式卡： 游戏过程 1教师发下数字卡和算式卡- Designed By JinTai College -
