1、现代汉语课后答案下册黄廖版黄伯荣廖序东现代汉语（增订四版）下册思考和练习一答案一、 语法学里的词法和句法各研究些什么？语法学里的词法和句法各有研究范围。词法以词为研究对象，研究词的内部结构、词的形态变化和词的 语法分类。例如语素构成词的类型有哪几种，词形变化的方式及其表 示的意义有哪些，词能分多少类，每类词以至每个词有哪些功能或用 法，等等。句法以短语和句子为研究对象，研究语句结构的类型和规则。例 如短语、句子的结构层次如何，每层中各组成成分之间有什么关系， 形成什么类型，表示什么意义，句子有什么语用条件，等等。二、 什么是语法体系？对语法体系的分歧应采取什么态 度？语法体系有两个含义，一个是
2、指语法结构成分的组合规则和关 系所构成的整体。在这个意义上，一种语言只能有一个客观的语法体 系。但是在语法学界，由于众多语法研究者的认识不尽相同，所使用 的析句方法和术语也就不同，对同一语法现象分析的结果和解释会出 现分歧，从而形成不同的语法体系，这一含义的语法体系应该说成语 法学体系。不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语 法结构的，它们往往大同小异，各有长短，因此学习的时候要细心观 察，拿它来同语言实体相印证，采用符合事实的说法。不能因体系分 歧而否定学习语法的必要性和可能性。语法学体系的分歧，是人类认 识规律决定的，不可避免的。只有通过对语法的深入研究才有可能逐 步减少分歧。
3、我们有必要分清语法体系的两个含义，知道通常说的语 法体系往往是指语法学体系。三、 举例说明语法的抽象性和稳固性。语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义，而只管其 中的语法意义、语法形式和规则。例如“牛、太阳、飞机、春天、经 济、势力”这些词的词汇意义各不相同，而语法形式和意义有共同点, 即指它们有常做主语、宾语、定语的功能，能单独受数量短语修饰， 都有事物意义。又如“蓝蓝的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火车的 速度、一本书”，这些短语的具体意义不同，但是语法不管这些，只 注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构，是定语性质不同的定中短 语。语法具有稳固性，这是说许多语法规则经历千百年而不变，
4、旧的 语法规则的变化和新的语法规则的产生都是比较缓慢的。例如汉语表 达语法意义的手段主要是利用语序和虚词，从古到今都如此；主谓结 构中主语和谓语是一前一后直接组合的，不用语法成分来连接，但是 主语后头停顿处，有时可以出现语气词，这些结构特点也是古今一致 的。又如在上古，名词可以做谓语，到了现代，名词一般不能直接做 谓语了，这可以看出旧规则虽有变化，但是变化很缓慢。四、 为什么说研究语法要注意民族特点。不同民族的语言，既有共性又各有个性，如果忽视民族语言的个 性或特点，就不能深入认识一种语言的语法结构规律。例如对汉语, 要研究“把”字句和“被”字句，不能只满足于说明哪是主语、哪是 谓语、哪是状语
5、等，还要指出它的结构特点、构成条件和所表示的语 法意义，还要了解“把家回、被他打”这些说法的语用条件，这样才 能研究好、掌握好汉语语法。五、谈谈四级语法单位的关系。四级语法单位指的是语素、词、短语和句子。语素、词、短语是 没有句调的备用单位，句子是有句调的运用单位。说话至少得说一句。 一个语素可以单独成为一个单纯词，也可以同别的语素构成合成词。 词是组成短语的备用单位，短语是组成更大的短语的备用单位。某些 词和短语加上句调可以成句，另一些词和短语不能加句调形成句子。 下图表明四级语法单位之间的关系。备用单位（没有句调） 运用单位（有句调）“（组成） r-q 愕此迥子（形成） （组成）|某驻佑;
6、五I A（形成）六、举例说明一般的句法成分是如何配对的。一般句法成分有八个。每一个成分都是在同一层次上跟另一成分发生直接关系，因而配成一对，即：主语谓语： 差距1很大动语宾语： 学好1本领定语一定语中心语：（春节）前夕状语状语中心语：（明显）回落补语中心语 补语：调查V岀来七、分析出下列句子的句法成分。中心词分析法：1（这篇）文章批判了（历史）唯心主义。（定语）主语 谓语 （定语）宾语2（我们）匚 试制成功了（新）产品。（定语）主语谓语 补语出（定语）宾语 层次分析法1这篇文章批判了历史唯心主义。I 主语II 谓语 II定语）中I I动语I宾语 II定语）中 I2我们 厂试制成功了新产品。I主
7、语II 谓语 II定语）中11动语 I宾语 II中 补11定语）中I思考和练习二一、讲语法、分析句子的结构不使用词类名称行不行？试举出例 句说明划分词类的可能性和必要性。为了认识、分析、说明语句的语法结构，有必要对结构中的各种 用法不同的词加以分类，把用法相同的许多词用一个概括的类别名称 来称说。要不然，就要把用法相同的词一个个列举出来，这样就难于 认识、说明结构的异同及其规律了。词类是汉语里的客观存在，各类词有不同的语法特点，表现出不 同的性质。这就为划分词类提供了可能性。例如：“瞎子摸鱼”中“瞎 子、鱼”可以受指示代词的修饰，而动词“摸”不行；“摸”可以受 副词“不”的修饰，而名词不行。这
8、样根据词表现岀的不同特点，就 可以把词分出不同的类来。划分词类不但有可能性，而且有必要性。因为各种各样的句子多 数是由词逐层组成的，不划分词类，就没有办法说明语句各种结构规 律的差异和词的不同功能，就不便于说明句子应该怎样组织和不应该 怎样组织，不利于说明句子的正误。如“球队获得了冠军，队员们都 感到十分荣誉。”这个句子中“荣誉”是名词，这儿误用为形容词了， 改为“光荣”才与动词“感到”搭配得拢。如果不划分词类，怎么说 明用词是否符合规律呢？二、 汉语词类的划分标准是什么？汉语词类的划分标准有三，主要标准是词的语法功能，次要标准 是词的形态和词的概括意义。语法功能包括：能不能充当句子成分。对能
9、够充当句子成分的实词，应该进一 步看能够充当哪些句子成分。词和词组合的能力。指同哪些词组合，用什么方式组合，组合 后的语法关系。所谓词的形态，既指构形形态，例如动词、形容词会 有不同的重叠方式，也指构词形态，例如加“子、头”等词缀组成名 词。所谓词的概括意义，是指一类词的类别意义，例如名词表人、事 物的名称。三、 将下面句子的词划分开，然后列一个实词简表，把其中的实 词分别填在简表里。1春分丨刚刚丨过去，清明丨即将丨到来。这丨是丨科学丨 的丨春天！让丨我们丨张开丨双臂，热烈丨地丨拥抱丨这丨个丨春 天I吧！2你们丨在丨想要丨攀登I科学丨顶峰丨之前，务必I把I科 学丨的丨初步丨知识丨研究丨透彻，还
10、丨没有丨充分丨领会丨前面丨 的丨东西丨时，就丨决丨不丨要丨动手丨搞丨以后丨的丨事情。3秋天丨的后丨半夜，月亮丨下去丨了，太阳丨还丨没有丨出， 只丨剩下丨一丨片丨乌蓝丨的丨天，除了 I夜游丨的I东西，什么丨都丨睡丨着丨了。名词春分清明科学春天臂顶峰之前知 识前面东西时 以后事情秋天后半夜 月亮太阳天动词过去 到来 是让张开拥抱 想要 研究领会要动手搞下去剩下夜游睡着形容词热烈透彻充分乌蓝区别词初步数词一量词双个片副词刚刚即将务必还没有就决代词这我们你们什么4.给下列各词分别归类。1热爱（动词）、可爱（形容词）答案（名词）、答应（动词）战争（名词）、作战（动词）4非常（副词）、平常（形容词）5青年
11、（名词）、年轻（形容词）6坚决（形容词）、决心（名词）五、 “爱、恨、希望”等是动词，经常受程度副词修饰；“笔直、 雪亮、红彤彤、绿油油”等是形容词，却不能受程度副词修饰。为什 么说前者是动词，后者是形容词？一般动词不能受程度副词的修饰，但是“爱、恨、希望”等表示 心理活动的动词，有程度之别，所以可以受程度副词修饰。我们之所 以判定这些是动词，是因为这些词都能做谓语中心，又能带宾语，如 “爱祖国”、“恨敌人”等。一般形容词可以受程度副词修饰，但是“笔直、雪亮、红彤彤、 绿油油”等不受程度副词修饰，因为这些词木身含有程度深的意思。 我们之所以判定它们为形容词，是因为它们都可以作定语和谓语，不 能
12、带宾语。例如“笔直的大道”、“眼睛雪亮”等。六、 举例说明“我们”与“咱们”、“你”与“您”、“那”与“哪” 用法上有什么不同。“我们”可以是包括式（包括听话人一方），也可以是排除式（不 包括听话人一方）。例如：“小李，你是我的好朋友，我们在一起很愉 快。”（包括式）“大哥，你在这儿再等一会儿，我们先走了。”（排除 式）“咱们”只是包括式。如：“小李，你乘114次车，我乘109次 车，咱们南京见。”“你”和“您”都是第二人称代词。“你”是一般称呼，没有尊 敬色彩；“您”是敬称，表示尊敬。如说：“妈妈，您到哪儿去呀？ ”“昨天跟你说过，去上海。”“那(na)是指示代词，表示远指。如“那是教室，这
13、是寝室。”“哪” (nd)是疑问代词，表示疑问，如“哪是你的座位？ ”也可以 用于虚指，如“哪天有空，我们去看赛球。”又可以用于任指，如“这 几盆花，哪一盆都好。”七、 有人使用“他(她)们、怨(tan),这种用法规范吗？“他(她)们”的使用，原意是想表示男女兼有。但是汉语“他 们”并不表示性别，它可以表示男性，也可以兼表男女，因此没必要 写成“他(她)们”。“您(tan-)是北京方言第三人称单数“他”的敬称，但是并 未进入普通话。因此，这种说法从普通话来看并不规范。八、 答案略九、 改正下列句子中的错误，并说明理由。1在工厂、农村、学校我见闻了许多英雄，他们都在自己的岗 位上，为实现四个现代
14、化而忘我地工作着。原句中名词“见闻”被误用为动词，应当改为“看到”之类的 动词。2小梅干活很卖力气，咱队的大人小孩没有一个不说她劳动不 积极。原句中“没有一个不说”即“大家都说”，后面再加上一个否 定副词“不”来否定“积极”，意思就正好和原意相反了。应去掉最 后一个“不”字。3这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短一倍。数量的减少不能用倍?只能用分数表示。“一倍”应改为“百分之五十”、“二分之一”或“一半”。4他家在村子的南边，而对着一幢小山。量词“幢”（血询聘）常用于楼房，“山”应用“座”表示。5目前，日本约有二万台机器人， 机器人多用于汽车装配、炼铁、搬运、喷漆等工种。名词“
15、机器人”前的量词“台”应改为“个”。6这个特别恶狠狠的抢劫犯，终于被刑警逮捕了。形容词“恶狠狠”不能加程度副词，“特别”应删。十、西瓜摊上写着“5斤以上每斤1元，5斤以下每斤9角”。顾 客秤了一个5斤的，只给4元5角，小贩硬要顾客给5元。为何出现 纠纷？谁对？小贩写得不对。应该写“5斤以上每斤1元，不足5斤的每斤9 角”。或者写“4斤以下每斤9角，超过4斤的每斤1元”。汉语“XX 以上”和“XX以下”的“某某”是本数，这种格式是包含本数的。纠纷 出在小贩对这两种格式不了解而造成歧义；买5斤的瓜可以给5元也 可以给元。十一、在当代文学作品中经常可以见到“副+名”的组合，例如“副+般名词“的“很学
16、生”“很男人“副+抽象名词”的“很青春”，“副+专有名词”的“很雷锋，很中国”。你对这些语法现象是怎样看待的？请说明理由。这个是专门的语言现象，是这样的“副+名”中的名不是所有名词都行的，有这么几种：1表代表性的人名词很雷锋2表特殊的类属名词很女人很小市民3表特殊的时地名词很巴黎很中国4表抽象的名词很青春过去人们常常认为是名词“形容词化” 了，但后来发现并非如此, 因为这些名词在别的地方并没有这种用法。这类名词都包含一种描述性语义特征。语法是根据时代进步而进 步的，这样的词汇产生是人们的生活需求而决定，而且对于描述情况, 语言表达很有帮助，简练语言，如“很学生”词，提到学生就会联想到 书生气、
17、刻苦等符合学生形象的词，但光用其中一个词来表达人物形 象又不够丰满，具体，只好加以概述，反而达到言者达其声，闻者明 其意的目的啦！现代汉语第五章语法习题答案思考和练习三（148页）一、划分汉语实词、虚词的依据是什么？两者的不同主要是：实词意义比较实在，有词汇意义，能充当句法 成分；虚词则相反，意义较虚，只有语法意义，不单独充当句法成分。二、用“”号把下而一段话里的虚词标出来，然后列一个虚词表，把 它们的大类小类分别填在表里。(重复的可只写一个，并用数码表示 重复的次数)一个晴朗的早晨，天空碧蓝碧蓝的厶，不沾一丝云彩，一股带着 清凉和花香的微风，轻轻地吹拂着早起的飞燕掠过小 白杨树的头顶，找食去
18、了多嘴的小麻雀刚睁开眼睛，就吵吵 嚷嚷地讨论早饭该吃什么。牵牛花、向日葵的花瓣沾满了露水, 给刚刚升起的太阳照耀得闪闪发光，颜色变得格外鲜艳了 一只花喜鹊从村子里飞来，她还没站稳脚跟，就对小白杨树们说: “喂！小白杨树，村子里的人们就要来修大路啦”介词给从对连词和助词结构助词的(8)地(2)得(2)动态助词着(2) 了(沾满了)语气词的(碧蓝碧蓝的)了(“去了”“鲜艳了”)啦三、 下面各组句子里加着重号的词在词性上、作用上有没有不同？为 什么？1这个人不会过日子。甲我去过上海。例“过”动词，在句子中作动语。例“过是动态助词，表示曾经有 的经历。3情况会一天天好起来的。乙他是一个修房子的。例“的
19、”是起强调、肯定作用的语气词。例“的是结构助词，放在“修房子后边一起组成“的字短语，这个“的字不可缺少。他近来很容易闹脾气了丙不必客气，我的确吃过了例“了”时语气词，表示陈述语气，肯定事情发生了变化。例“了” 兼有语气词和动态助词两种作用，既表动作完成，又表陈述语气，肯 定事情己经实现了。四、 在下面句子里的空格处填上适当的结构助词，并说明理由。1问题彻底解决了。“彻底解决”是动词性偏正短语作谓语，“彻底是状语，应填“地雹2彻底解决问题时不容易的。主语是动词短语，动词“解决前的附加成分是状语，应填“地”。3问题解决不彻底。“解决”是中心语，“不彻底”是补语，应填“得程4问题还没有得到彻底解决。
20、“解决”是宾语中心，“彻底”是定语，应填“的雹5他认为应当认真研究。“认真”是形容词作状语，后面应当填“地”。五、下而两组里结构相似的句子意思是否相同？1我在北京住了3年甲我在北京住了3年了。表现现在己经不在北京住。表示现在还在北京住着。我只同他说过这个问题。乙我同他只说过这个问题。表示“只同他说过J没有同别人说。表示“只说过这个问题”，没 有说过别的问题。六、 “我跟他去过”这句话可以有不同的理解。请分别加上适当的词把 不同的意思都固定下来，并说明各个意思中的“跟的词性。我跟他都去过（“跟”是连词）2我曾经跟他去过（“跟”是介词）3我跟着他去过（“跟”是动词）七、 改正下列病句，并说明理由。
21、今年又是一个丰收年，粮食产量超过去年的。“超过去年的等语说比去年粮食产量的多，实际上还没有去年生 产的粮食多，那就不时丰收年了。应将“的”去电，使“”成为超过量。2这个山区的变化，对于我们都是非常了解的。木句犯了主客颠倒的毛病。是我们理解山区的变化，不时山区变化了 解我们。应将“对于”移到句首，或在“我们”后边加上來说”二字,让“对 于我们来说成为独立句。3在改善学生生活上，我们学校采取了一些措施。在“在上，中应该是名词性短语，而“改善学生生活”是动词性短 语。该法又二：一是将“上”改为“方面”，一是在“生活”后边加上“的问 题”。4窗前有一个小菜园，中游觅菜、豆角、黄瓜和许多种蔬菜。此句犯了
22、种概念和类概念并列的毛病，“觅菜”、“豆角”和“黄瓜各是 蔬菜的一种，不能与“蔬菜”并列。应将“和”改为“等”或在“许多种”前 加上淇他”二字。5木校职工或学生出入校门要凭工作证和学生证。“和”表示加合性并列，“或”表示选择性并列。职工只能凭工作证，学 生只能凭学生证。因此，“和应改为“或”。6我代表学校向新同学致以亲切的慰问。“慰问”为宾语中心语，“亲切”是其定语，因此应将“地”改为的雹7他深知过华人进入美国一旦触犯美国法规，除文化背景语言不通 外，再加上财力不足，打起官司来必败无疑。“深知属于动作不强的动词，不能带“过8即使做超级明星的目标不到，高级的业余爱好者，也可比一般人拥 有了较充实
23、的人生。“拥有本身含有动作己实现的意思，不必加“了”。思考和练习四（151页）一、试述短语在语法中的重要地位。短语处于词和句子这两级语法单位之间的重要位置上。短语有词构 成，短语和词一样可以做句子的组成成分，大多数短语加上句调就可 以独立成句。这样看来，掌握了短语的结构分析，实质上也就掌握了 句子的结构分析。短语的重要结构类型和词的结构类型是基本一致 的，掌握了短语的结构分析，也就不难掌握合成词的结构分析了。二、 试举例说明汉语组成短语的语法手段。汉语组成短语的语法手段是语序和虚词。有一些短语只靠语序组成。 例如主谓短语是主语在前，谓语在后；动宾短语是动于在前，宾语在 后。有些短语既依靠语序，
24、也依靠虚词。例如偏正短语和中补短语里 都有一部分短语不只靠语序，还要分别用上相应的结构助词。三、 指出不老歌中三字短语的结构类和功能类起得早睡得好-中补，动词性七分饱一偏正，形容词性常跑跑偏正,动词性多笑笑一偏正，动词性莫烦恼偏正，形容词性天天忙永不老偏正，形容词性四、指出下而句子中定语的短语结构类和功能类攀登高峰动宾，动词性金色秋天偏正，名词性友谊园里方位短语，名词性理想王国偏正，名词性获得甜果动宾，动词性秉公办事偏正，动词性健康长寿联合，形容词性身体内部偏正，名词性时代洪流偏正，名词性前进路上偏正短语，名词性走向深渊中补，动词性五、指岀下列短语的基本类型，用从大到小何从小到大的层次分析法
25、分析每个短语的层次和结构关系。1矿山建设者的摇篮（偏正）2不能磨灭的深刻卬象（偏正）3写出更多更好的作品（动宾）4分析研究一下材料（动宾）5谁是最可爱的人（主谓）6做一个有理想有作为的青年（动宾）7一种新式的炊具电磁炉（同位）8世界珍贵稀有动物熊猫的故乡中国（同位）9划分词类的一个目的是讲述词的用法（主谓）10浓浓的长长的眉毛和一双不大不小的眼睛（联合）六、下列短语都是多义短语，试分析它们内部结构层次和结构关系的 不同1他的哥哥和妹妹的三位朋友（偏正，联合）2热爱人民的军队（偏正，动宾）3三个报社的记者和编辑（偏正，偏正）4看打乒乓球的中小学生（偏正，动宾）5对售货员的意见（介词短语，偏正）6
26、照顾孩子的妈妈（偏正，动宾）7反对用人唯亲的成XX （偏正，动宾）8讨厌酗酒和赌傅的女人（偏正，动宾）思考和练习五159页一。了解各种句法成分的构成材料。从教材中归纳并加以补充，注意 指出每个成分经常用什么词语充当，有什么条件限制。1.什么词语可以充当主语宾语？什么词语可以充当谓语？名词性词语和谓词性词语都可以充当主语。名词性主语在用法上一般 不受限制，只有一些词语，例如代词量词短语做主语时受语言环境的 限制。谓词性主语对谓语又有一定的限制。作主语的例子如：名词 马列主义代词 他 偏正短语她的答案联合短语小李和老李 同位短语他们量词短语五米助词短语他说的是正确的以上是名词性词语 动词 劝告 形
27、容词 谨慎 偏正短语努力学习 联合短语耐心细致 主谓短语表里一致 动宾短语坚持实践 中补短语继续下去 连谓短语下乡调查兼语短语 让他出而以上是谓词性词语能做主语的词语一般都能做宾语。举例如下：美术 名词他 代词老实人 偏正短语琴棋书画 联合短语名词性短语他们几个同位短语这本 量词短语红的 助词短语小王喜欢游泳 动词清静 形容词巧干 偏正短语发明创造联合短语衣冠整洁主谓短语谓词性短语爬山 动宾短语住在三楼中补短语下海游泳连谓短语求人帮忙兼语短语 能自由作谓语的是谓词性词语，而名词性词语做谓语有一定的条件的限制。举例如下：怎么了不罗嗦沉着果断胸怀宽广来了厚道代词偏正短语联合短语主谓短语动词形容词谓
28、词性词语他老人家说道 好中补短语有兴趣做连谓短语请你去兼语短语中等身材偏正短语六十岁了量词短语爱热闹动宾短语2.什么词语可以充当定语，补语，状语？三者各修饰或补充什么成 分？除副词性词语外，其他实词和短语一般都可以做定语，举例如下：名词性短语名词 农民的代词 他的偏正短语北方农村的联合短语法官和律师的同位短语他们渔民的量词短语一个方位短语菜园里而的动词 挨打的形容词可爱的偏正短语很用功的联合短语天真烂漫的主谓短语大家喜欢的动宾短语放羊的中补短语跑得快的连谓短语上山放羊的兼语短语叫人喜爱的定语主要是修饰后面的名词性中心语。有时候，特别是自书面语里, 中心语也会用谓词性成分，例如:管理上的失策，海
29、底的奇异。经常做状语的词是副词，时间名词，形容词，能愿动词和谓词性代词, 短语里的介词短语可以自由作状语，其他一些短语也会用作状语。举 例如下：副词性词语副词 不介词短语通过对比谓词性词语动词 能够形容词认真代词 怎样偏正短语很细心地联合短语 小心谨慎地 分析问题主谓短语头脑冷静地动宾短语有步骤地量词短语一次次地名词性词语时间词现在偏正短语这时候状语主要是修饰后面的谓词性中心语。名词性成分如果做谓语，也可以用状语修饰，例如：明天又中秋了。部分其他短语经常作补语的是形容词动词疑问代词和介宾短语,也可以做补语，例如：他讲 明白了 形容词完了 动词得怎么样 代词得很透彻 偏正短语得深刻动人联合短语
30、了两小时 量词短语了两次两次短语 得天花乱坠主谓短语 得动人心弦动宾短语得好极了 中补短语到哪儿了 介词短语补语用来补充说明前而的动词或形容词中心语。二。.指出下而句子的主语和谓语，并说明永那种功能类的词语充当。1提高整个中华民族的科学文化水平，II是亿万人们群众的切身事 业。动宾II动宾2现状和习惯II往往束缚人们的头脑. 联合II偏正3一年三百六十五天。 量词短语II量词短语4康熙皇帝II对当时西方传教士所到来的一切欧洲学术，几乎都发生 兴趣。同位II偏正5当年红军二方而军长征渡金沙江时总指挥贺龙写的一封信II己经在云南丽江纳西族自治县发现。 偏正II偏正6越王勾践II独自坐在石室里。 同位II偏正7用历史著作三国志去对比文学著作三国演义，II未尝不是有益的 事。偏正II偏正8几乎大多数历史事件和历史人物，史学界的评价还莫衷一
