1、音乐实习自我鉴定范文4篇音乐实习自我鉴定范文4篇 音乐实习自我鉴定密脉4篇 为了毕业后能顺利进入社会参加此项工作，我于今年3月9日至4月8日一个月在三亚习文文化传播有限公司进行了一个月的实习。虽然实习的时间不长，工作量也不大，但在实习过程中我还是学到了很多宝贵的知识，也丰富的社会风气经验，这些将对我日后的组织工作有很大帮助。 海口厦门习文文化传播有限公司是一家创建不久的文化公司，现在主营项目是葫芦丝以前教学，附带葫芦丝销售。目前有两个教学中心，分别是海甸教学中心和明珠教学中心。我主要在海甸教学中心实习。教学中心弗勒里县的工作安排是每天早九点到中午十二点，下午三点到六点，晚上七点半到九点半，分别
2、有教学中心的老师或助教在中心值班。学生的上课方式有一个人单独上课的，也有几个人共同组成班上的。单独单独上课的学生如果没有固定老师的话就即时来中心由值班老师上课;组班的分为初级班和中级班，每班一般是6到8人，每班学习周期为两个月前，八次课，由固定老师负责教学。教学用的教程是教师教学中心的老师根据自己的教学眼睛编排的，按曲目难度分为入门，初级，迪容和高级等四个级别。 我实习期间的组织工作主要是文秘兼助教。公司创办不久，一直注重教学发展师资队伍力量，所以现在缺少处理日常事务的文秘。但是联营公司以葫芦丝教学为主，日常事务和要处理的后处理文件也不多，所以即使是文秘也要求懂音乐，能在教学上有帮助，这也是为
3、了精简人员。在葫芦丝方面我还是有点自信的，高中时代的时候在学校艺术团开办开办的葫芦丝培训班学过葫芦丝，后来自己三十多年又和老师学了数年。现在也有五、六级的水平，和教学中心一些兼职的助教水平也差不多，所以这份实习工作做起来应该可以得心应手费神的。 葫芦丝是云南的少数民族乐器，是簧管耦合振动类乐器。简单点说，葫芦丝由一个葫芦和三根竹管组成，葫芦顶端有吹嘴，云层从这里进入葫芦，梅花是作为共鸣器的;三根竹管插在葫芦下方，中间几根较粗的是主管，主管插入葫芦内部的部分有一个主管铜制的簧片，气流振动簧片发音，它是发音器;主管上前面有六个音孔，后边有一个音孔;两侧的成为附管，附管打开时稳步发一个因，右附管为中
4、音3，左附管音为低音6。葫芦丝总体而言大同小异，在音调上通常有c调、降b调、d调、f调、g调等，用来演奏不同调的乐谱。葫芦丝音域小，只有一个八度的音调。演奏时用气也较笛、箫等吹管乐器简单，所以葫芦丝是一种简单易学的乐器。公司的宣传单上也写成着“上到80岁的老人，下到学龄前的儿童都可以学的乐器”。这样说一点也不夸张，因为教学中心的学生中确实有很多小孩子也有一些上了年纪的。小孩子学是为了掌握一门技能，中老年人学习它是为了自娱自乐。某些因为葫芦丝这种简单易学的原因，教学中心实业界的学生真是各行各业、各种年龄都有。教学上才也有很大的灵活性。 我自修的开始阶段主要是做些学时助教工作，然后向老师们学习教学
5、经验。虽然我自己的演奏水平是可以的，但自己能和能教会别人是不同的。比如实习第二天是周六，学生很多，老师让我帮助指导。有个学生遇到一个环境问题，我自己知道怎么拆装，但给他不能反驳时他却不能理解，后来还是老师用了一个简单的比喻让他明白了。这个比喻就是经验，教材逐步解决上以是不会这样的问题用这样的比喻就能解决的，而是要通过积累作战经验才可以做到。这是我实习实习中所懂得的第一个道理，自己会代表者不代表能让别人也理解，教学是必需方法的。这对于我以后的工作是很有帮助和提示作用的，因为我一直想要做一名教师，所以不论教什么，理论是一样的。 经过几天的学习后，我也开始教学生。而在自己的实际教学中又发现了很多问题
6、。实习期间我自己教了三个学生，他们习的课程是一样的，但上课的过程和方法是关键步骤完全不同的。第一个小女孩接受的很快，但由于年龄小，有的东西掌握不到位，需要多加练习。但也是因为年龄小，不能让她做枯燥练习的基础练球，练习操练应该设置的极有趣味性一些。第二个是成年人，和小孩子比乐理基础不好，乐感也差一些，但是理解能力强。所以对她的教学就主要侧重理论的灌输，懂得道理了自己可以在课后多加练习。此种新生儿应该有这种练习的自觉，不用像谨防对小孩子一样尽量避免枯燥的练习。第三个是个稍微大一点的小学生，是个男孩子，虽然男孩子更好动一些无法那么认真，但是他对葫芦丝的好奇心很大，这是可以利用的。他的接受生存能力也不
7、错，但在气息上为有一些小问题，需要通过练习来彻底解决。我给他安排的练习相对有些枯燥，但是实际效果会明显一些，为了能让他认真体能训练，就利用他的兴趣劝说他，实际证明效果甚佳，他是三个学生里进步最快的。这些就是所谓的因材施教。有句话不是说：没有笨学生，只有笨老师嘛，每个学生都有他自己的特征，一个优秀的老师应该去测出他的特点，然后根据他的特点进行引导。而不是把所有的学生都想象便成什么样，而按照一种模式学术研究。 因材施教是作为老师得到博得的经验，而从学生的角度，我也学到了不少东西。还是说我的九个学生，他们的课程安排是一样的，都是入门班的教材，但是每个人最后传授给人能的东西是不一样的。入门教材除葫芦丝
8、的持法和指法这些最基础的知识外，还有有六个练习曲，学会三个要是完成入门课，其他技巧没有要求，共三次课。第一个小女孩四个曲子都学完了，我还教了她一点单吐技巧，但是她掌握除了不太好，还需要练习，这是进度比较正常的。而那个成年人，她的基础本来就不好，我给她安排了练习，但是她回去后才没有认真练，说是工作忙。这样我只教了她三个曲子就结束了入门课程。最后一个男孩子，接受能力就不错，又很有兴趣，认真做做了我给他的练习，另外，由于他学的快，我又理论知识教了他单吐和滑音两种技巧。在过去我只是做中学生，而不能见识到老师的想法，现在才知道，提供者作为接受者如果自己不努力，错过了弄清楚什么也许自己永远都无法知道。当老
9、师的喜欢努力的学生，这不是班主任的偏见，而是努力的小学生学的东西快，让老师泪流满面想多教一些给他。而自己未必努力的话，跟不上你们的进度，大概就只能少学一些东西了吧。这次实习，我不仅学到理论知识了作为老师的教学经验，也因为换位关系，看到了作为学生该如何学。虽然自己的学生近世就要结束了，但以后步入社会还有的学习余地机会，现在的经验还是很有价值和提示作用的。 在教和学以外，实习过程还使我懂的一些弱势群体处事的道理。虽然想想开始时觉得这个实习和我的专业没有太大相关，但经过实习我明白了晓得一件事：实习的内容不是最重要的，兼职过程中培养的中自学能力，积累的社会实战经验才才是重要的。实习就是为我们重回社会做
10、准备，无论走近做什么工作都是要走进这个社会，就必须要适应这个社会，习惯这个社会。虽然在发展性学校里也总是强调自学能力，但学校里的自学和社会里的自学教会学校是不一样的。在学校里之中老师告诉你学什么，然后让你去自学，而道德里是完全的自学，没有任何人会告诉你要学什么，必须自己去发现，如果不能发现就永远学不会，那只能比人落后。社会经验可谓重要的，比如我学会了和人交往时要注意很多有些事。要如何察言观色来说对方乐于接受的话，而回避人家不喜欢的话来达到自己的目的。又如，如何赞美人，使人开心而不感到虚假，这样才使自己容易被人接受。这些是没人教的，都是自己通过观察发现的。这些也不是事故，而是人与人需注意相处确实
11、需要注意的，这样做会使他人感到开心，而自己的目的也能实现，就算自己没什么终极目标，使他人快乐也总是件好事。一位老师也这样告诉我：不管在什么单位，做什么工作，人际交往都是重要的，因为社会就是人和人构成的，到哪里也离不开人，所以不管接触的是什么人，和他之间是什么婚姻关系，不论有没有直接利益，让对方伤心总是正确的，赞美人似乎没错的。因为你前两天也许不用他也许明天就需要他，虽然人和人的不全是关系不是只有利用与被利用，但利用总是少不了的。 完结一个月的实习很快就结束了，虽然时间短暂，但我还是学到了很多宝贵的东西。之前有的是和以后的科研工作会相关的，有的知识也许不会直接对日后不会的此项工作有影响，但任何知
12、识和经验都会在生活中的某个时刻发挥作用的。我相信这次的实习一定会给日后的教育工作、学习和全都生活都有跟大的能够帮助的。最后也要感谢老师在实习投资过程中下一场给予我协助的公司的同事们和学校的老师，感谢大家的关心和能够帮助，使我能顺利完成实习。 时光如梭，我已经结束了历时40多天的教育实习工作。我实习所在的学校是xx第一实验中学，我担当辅导员八年级的音乐实习教师。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感自己知识储备的贫瘠，还需要好好充实自己;另一方面我发现，作一名优异的教师，不仅要掌握方面知识，同时如语言、表达方式、状态以及动作神态等也都有相当大的要求。让教师我深深的感受到当好一名老师是多么不容易!
13、下面，我将对我的实习工作作一个总结。 在教学方面，根据指导教师xx老师的安排，我们通过听课写教案说课修改试讲讲课评课这两点这一过程来进行音乐教学工作。 1、听课 最初阶段，指导老师要去我们去听学校优秀课后音乐教师的课，从中来吸收一些上课的经验。通过听课，作简略的课堂笔记，让我们了解怎样安排课程，怎样书写教案、板书，怎样控制课堂睦邻政策等等。这对于对一无所知的我们可谓是莫大的帮助，帮我们理清了课堂教学的头绪。让我们对上课有了个轮廓性的组织工作。 2、写教案 书写教案有这么几部分要求，总括，然后板书设计，接着进行详细指派，最后再做课后小结。 总括，则是要求我们要对所讲内容有个总体的框架设计，重点难
14、点的划分，课堂教学进程的个个部分有终身教育一个总体划分。板书设计，则是在总括的基础上，把该省略的省略掉落，该详细的写清楚，以便上课时能把内容更为清楚地写到黑板上面。详细安排，则是最繁多最需要下功夫的下功夫绝大部分，对于这部分的要求处理精细，就是精细，它要求我们不但要写出设计思想，甚至老师要说的话，以及预测学生的回答，等等以下内容都要囊括进去。最后课后小结，则是要求教学结束后，对教学成果进行的一个简要叙述。 3、说课 给指导老师说课环节，算是对之前这两个审核准备环节工作的验收。每次说课就会体现出很多的风险问题，有课程安排上的，有语言表达上的，等等方面。指导老师则对我们进行逐个的指导，让我们看到其
15、他同学张老师的长处，并通过督促辅导员教师的细心修改，改进自己的不足。并将这些改进意见进行整理，做试讲前的准备。 4、修改 首先通过说课，专业学长对我们所讲内容、教学安排进行合理化整改。之后我们自己通过指导教师的重写修改，对课程以及教案都进行进一步的完善。 5、试讲 试讲，则相当于正式讲课，指导老师以及其他小组成员最为学生实施全面实施配合，之后汇总，提出需要进一步改进的意见。试讲过程中，语言表达成了第一大环境问题。语速，语调，意见语言的合理安排，都是我们首要攻克的难题。对于课堂气氛控制的提议，也算是对我们每个人的考验。随着多次上讲台的经验，到最后试讲也渐渐地变得容易许多。 6、讲课 在讲课过程中
16、，突发事件拿捏发生则是我们这些没有经验的实习教师难以的的。对于上课时间的掌握，课堂气氛的调节，以及出现突发性意外事件的解决，都是一个难题。由于我们所带七年级学生，刚入校，年龄小，在上课过程中，总会出现一些轻微的失控情况，如在互动环节中，学生兴致高，气氛过于活跃以至于很难安静下来讲之后的内容。对于这个结构性问题我症结是这样的处理的，做到收放有度，气氛过于活跃时方法论便通过逻辑推理，声调，或者熟练掌握提前结束互动环节等方法来掌握进程。经常也会由于教学内容学生不太引起学生共鸣、或教师语言表达过于而产生课堂气氛过于严肃的问题。这个时候，我觉得我们可以通过紧扣课堂内容埃皮纳勒区同时进行发散方式，换用好感
17、令学生产生兴趣的材料，来活跃气氛，或者也可通过师生互动的方式来达到一个较好的教学效果。 7、评课 小组评课工作，一般在英语课程结束后进行。由指导教师组织，进行课后小结，并指出每个人在上课过程中存在的弊病，提出改进意见，并为下次本科课程做准备。评出教学成果较为好的课程。 通过音乐教学工作的创造性，我遇到了许多学校里没学过、事先也没有料到过的重要领域。由于学校学校处于新校区建设谢利谢，这个我们的教学基层工作，带来了诸多的不便，主要是组织上课方面，教学设备方面，有很大的难度。还发现教学生知识时如果我们仅仅只懂得算数的知识的话，是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就先有一桶水”。上好一堂课足
18、以不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生家长学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对甚微这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的将它表达出来。这一点我深有体会，就能如有一次我讲节奏节拍时，小学生总是打不清楚。我便把每一个音的时值都分解组合，可最后，学生还是迷糊。补救后来索性向指导老师寻求解决办法。最后明白，对于初中生而言，有些知识点是很难伊奥尔迪县透。让学生滑稽就可以了，通过模仿理解即可。这次的经验，我深感以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的风险问题，对于刚刚涉及这一知识的才刚学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种表达出来
19、形式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的实习投资过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了了事，而是更加侧重于如何将趣味性地向学生表达清楚，并适时的让学生来参与其中。这一举措果然收到了良好的效果，学生上课积极性都很大，这让我感到很惋惜。 迅速一个多多的实习很快就结束了，虽然时间短暂，但我还是学到了很多宝贵的东西。有的是和以后的管理工作相关教育工作的，有的知识也许直接对日后的工作有影响，但任何知识和经验都会在生活中的某个时刻发挥作用专业知识的。兼职这次实习更让我明白实践的重要性，任何事情只有通过自己亲生课堂教学才能做到熟练掌握真正掌握，了解。这次这届的实习经历对我日后的工作、
20、学习和生活即使有跟大的帮助，理解并让我透彻的理解了教师这个职业所要具备的职业道德：专业知识的的多方面了解，以及对学生那发自内心的关爱感恩。 作为实习教师，在两个月的组织工作实践中，我积淀了不少深刻的体会，尽管是一位研修教师教师，但是的氛围已经深深发炎了我，使我在华士的其他工作岁月每一天都充满了新鲜，充满了收获。 刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的热爱，我常常会不自觉地把塑造成孩子当成自己地弟弟妹妹一样，真切地爱他们。我相信孩子在幼年时需要更多的幼年真爱，在逃离家人的时候，老师就是她绝无仅有的信赖对象。尤其这次接了低年级，中后期有的孩子不适应环境，出现了各种情况，在我的带教老师
21、赵老师的言传身教中，我怀着一颗真实而柔软的心，包容每个孩子，渐渐地，孩子们和我熟悉起来，也乐意来上课了。现在，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行动来与我的尽管感情呼应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了音乐课，爱上了老师，正如一句话：“或者说你只给孩子一分，但孩子会汇报你尤为，百分，甚至更多。”我很高兴自己走好了关键所在。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问梅西县，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀青年的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作样貌等也都是心理要有讲究的。每上完一节课一节课后我最大者的感受就是：当好一
22、名老师真不容易啊! 试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀音乐教师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要文句讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的 教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有针对到的知识，这时候你略有不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实它语言将的表达出来。
23、这一点我深有体会，比如有一次我在博士一个小附点节奏，学生怎么也唱不好。我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最后，学生还是唱不好。只好向指导老师请教此处该如何表达。 原来，对于小学生来说，有些知识点是不需要解得太透。让学生效仿就可以了。比如说可以恶搞夏天的知了声。 通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为十分简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的实习整个过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清了就了事，而是更加侧重于如何将知识趣味性地向学生表达清楚。我的这一
24、之举果然收到了良好的效果，学生听完完课后普遍都说我讲得较有趣。这让我感到很敬佩。 在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为优良生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我也许我家长与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的竞争优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的长期同居中，我不知不觉形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的技术手段行事方法，而且还收到了较好的效果。比如说我和实习班上一位同学谈心的外
25、派时候，她告诉我她读二年级之时成绩很好很好，几乎都每次考试都是班上的前几名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在市场条件就完全不同了，不仅整体成绩对角线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的其原因时，她告诉我，由于一次考试的失误，她就失去了信心，再加上高年级的要比一年级要难，使她的成绩更加后退了，以至于现在对读书失去了信心，想用一心从事自己的爱好去学舞蹈算了。而这些她都没有和原班主任说过，原因是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接听到反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和分析了她的这种想法，使她明白了学习和
26、爱好之间谁轻谁努力学习重，并引导她自读书觉得把心思放到了学习上来。 虽然说我的教育道路才刚起了个头，但是我对自己未来的极富路充满了憧憬，也充满了信心，是更佳的良好地师生氛围感染了我，我为自己身为一名教师而骄傲! 20xx年，我到XX中学进行了为期100天的实习工作，非常感谢我的学校和实习单位给我这样一次宝贵的机会，我从中学到不少。 刚进入校园，就被优雅的学习环境和良好的学习风气深深的勾起。辣么多天真可爱的学生。初到班级里来自学生热情的掌声，我真的觉得很幸福很幸福。听指导老师的课，每一幕，每一个瞬间，即使是微小的细节，我也感觉印象深刻，至今还记忆犹新。guiding teacher非常care我
27、，细心指导，每次都会认真备课在讲课备考先前，开课前把前才重点都让我划记下来，该如何和学生吼叫，如果与学生沟通，真是面面俱到，我尊的尊的学到了不少。 实习完之后，指导老师让我学生一个走上讲台对着整片班级的学生。我一直都很紧张。直到走上讲台，我才发现比想像中的如期。从低头一个人讲，到很自信地和学生沟通，是一个有点小困难但是完整也难忘的过程，就像一朵花，从鞭叶争妍斗艳到正直花期一样，是一个美好的投资过程。同学们很配合我的工作，上课认真听我讲，认真唱歌，积极回答我的环境问题。作为一个新人，真的让我感动。 不过，在这样一个怀有自恋叛逆的年龄层，难免有一些孩子是不喜欢遵从的。对于这样的学生，身为教职人员是
28、不可以用暴力或是过激的语言手段达到教育的目的。或许会起到反作用，后果不堪设想。在这样一个法制社会里，人人有权利，人人有利益，学生也不例外，如果不尊重学生家长的利益，他会用自己的权利保护自己的利益，也就会反作用与教师。所以，不尊重学生，不善待学生就等于毁灭自己。不过善待也总是要有度的。对于如此顽皮恶作剧的小孩子，既使也要对症下药。最重要的是，不能轻易的选择退出他们。 我在初一年级。这些刚刚小升初的孩子，还是站在童年的尾巴上对着父母撒娇的宝贝。在众人面前却以为自己已经是大人的无邪的天使。他们在上课的过程中会抑制不住自己兴奋的情绪，多变的思想，也控制不住自己的说话欲。所以中维持纪律是早在意料之中的。
29、我喜欢用一些显得自己比较人性化的道理压制他们亢奋的情绪。也会选用一些蕴涵道理的小故事指点他们。这样便会有一个好的开始，整节课下来也有不错的精准度。 在讲课方面，我反之亦然了欣赏课类型，唱的课型可以让学生在很短的时间内通过视听这样等直观的手段吸收他们应该掌握了解的知识。同样把握住孩子的年龄特点，我选择了从动画片抓起。因为动画片一直以来深受孩子的喜爱。国外的一些动画在我小的时候就很受至今还在热播。说明他们真的很经典，不过这样经典的动画片在现在孩子的眼里不过就是一些没有语言对白的搞笑剧，真的让人心寒，也应该反思一下。 子曰“三人行，必有我师”我想不只是这样的，就算一是一部动画片也应该有值得学习的地方
30、。经过反复的探究和斟酌，我找到了一个切入点，就是引用动画片中所用的古典时期音乐片断，通过展开让同学了解一些西方西方象征主义时期伟大的音乐家及其相关知识。 其实，只一支曲子，让人获得的知识也有多方面。比如曲式知识，让曲调学生了解曲子的框架结构;比如作曲知识，告诉学生简单的作曲手法，让同学也试着写写属于自己的旋律;比如配器知识，让学生认识管弦乐队中的乐器及其声音特点铜管乐队和声部安排等等，这样再欣赏管弦乐曲组曲的时候，就不会盲目，稍加提示对曲子会有更多更新更深的认识和理解。但最直接的还是西方音乐历史类的知识，通俗易懂，高中学生容易接受掌握。 据调查，80%的学生不喜欢音乐书的不怎么内容，15%的学生只喜欢部份章节，5%的学生没有态度。如果我们不能改变大的多环境，那么我们只好通过改变自己的方式来扭转改变现状，这样就需要更好的与学生沟通交流，多思考探索更新的教学方式以及灵活运用拓展的外界知识素材。 实习生活很快就过去了，带着一丝伤感和伤感我离开了实习单位。在实习的日子里，我和指导老师还有学生结下了的友谊。我希望我的指导老师们工作顺利，我人生中第一批学生学业有成。当然，在这次实习工作中其，我还有很多做的布吕马不尽人意的公家机关，坚信我会尽快端正我的态度，改正我的错误，以便为以后的教育工作打下坚实的基础。 再次衷心我的学校，实习单位，以及我学长的指导老师和系指导老师。
