1、七年级下册语文最苦与最乐教案设计范文3篇七年级下册语文最苦与最乐教案设计范文一知识与技能1.在掌握议论文知识的基础上理解文章内容。2.学习作者凝重轻灵、简洁流畅的语言风格。过程与方法1.明确作者观点，理清文章脉络。2.把握作者展开论点的论证过程，学习本文严密的论证方式。情感、态度与价值观领悟作者伟大的智慧及苦乐观，树立对他人、对社会、对自己的责任感。重点对人生观的思考，对责任的思考。难点训练严密的思维能力和语言表达能力。导入痛苦和快乐是人类永恒的话题，那么今天，我们就来谈谈最痛苦和最快乐的事。你认为什么是最苦?什么是最乐?(谈话)刚才，我们谈了对&;最苦&;和&;最乐&;的看法，那么，还有一个
2、人没有发言，它就是饮冰室主人-梁启超，今天，我们就来学习他的文章最苦与最乐，听听他认为什么是&;最苦&;，什么是&;最乐&;。作者简介梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，曾参与&;戊戌变法&;，近代资产阶级改良主义者、学者。文风流畅、犀利、凝练。著有饮冰室合集。教学过程1.议论文小知识(1)议论文的三要素：论点：一篇文章只有一个中心论点，可以有分论点。论点应该鲜明、准确、概括。论据：用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。论证：提出问题(是什么)&;分析问题(为什么)&;解决问题(怎么办)(2)常见的论证结构：a.总分总式结构b.对照式结构c.层进式结构d.并列式结构(3)常用的论证
3、方法：举例论证、比喻论证、对比论证、道理论证。2.解题：题目是一个并列短语，前后两个词语意思相反，作者谈的不是一般的&;苦与乐&;，而是把论题集中在&;最苦与最乐&;上。通读课文，回答问题。1.人生什么事最苦?&;人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。&;2.人生什么事最乐?&;责任完了，算是人生第一件乐事。&;3.人们应该怎样对待责任?应该像&;君子&;那样，&;把这种种责任揽在身上&;&;日日在那里尽责任&;，而不是&;将责任卸却&;。4.根据以上问题，分析课文结构。结构：分总。1.默读课文，把握本文严谨的思路。(1)作者是如何提出人生最苦的事是背着一种未来的责任的?作者先用了一串排
4、比设问句，提出关于人生最苦的许多答案，并且一一加以否定，然后再提出自己的观点，自然贴切，水到渠成。通过与贫穷、失意、老去、死亡进行对比，说明这些痛苦都有办法排除，而独有责任未了是无法排解的。(2)到底什么叫责任?它的范围有多大?作者是怎样层层深入阐述的?显而易见，欠钱没还，受恩没报，得罪人没赔礼，这都是未尽责任的表现。由此推之，对家庭、对社会、对国家，乃至于对自己，都是有责任的。接下去，作者用了三个&;凡属&;，概括了所有的责任。(3)作者如何阐述&;责任完了，算是人生第一件乐事&;的?作者引用了古语、俗语、孔子的话，从解除心理负担，体会有活力的人间趣味这个侧面，来论证自己的观点。(4)作者是
5、怎样阐述苦乐与责任之间的关系的?结论是什么?-人因有责任而苦，尽大责得大快乐，尽小责得小快乐。你想解脱痛苦，就要尽责，想卸却责任将永远痛苦，快乐之权操在你手，苦中有乐，苦乐循环，才是人间趣味。(结论：要在尽责中寻找快乐。)2.用精练的语言概括出作者观点。未尽责任乃人生最大痛苦，尽责任为人生最大快乐。(或&;未尽责任最苦，尽责任最乐&;)3.小组分析讨论本文的语言，看看文中运用了哪些不同的句式、哪些论证方法?有什么好处?句式-陈述句、设问句、反问句、感叹句;肯定句、否定句;主动句、被动句等。论证方法-举例论证、道理论证、对比论证等。好处：虽然本文谈的是严肃的话题，但由于句式、论证方法的变化，使得
6、文章的语言凝重却不呆滞，有一股灵动之气。4.品味精彩语段，体会本文&;语言平易，亲切，如拉家常&;的特点。&;答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他;纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。&;-这段话把一个人未尽责任的痛苦心情刻画得如此生动，其实是在阐述&;人生最苦的事是未尽责&;这一道理，这样亲切的语言，就像一个长者在与读者促膝谈心，娓娓道来，没有一点盛气凌人的说教口吻。&;翻过来看，什么事最快乐呢?自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，&;如释重负&;俗语亦说的是，&;心上一块石头落了地&;。&;-这
7、段话用古语、俗语形容尽责后的快乐心情，浅显易懂，趣味横生，大大增强了文章的感染力。阅读开头的5个设问句，体会它们的作用。-这五个设问句环环相扣，由浅入深，层层递进，把苦乐与责任的关系阐述得有条不紊，令人信服。同时，虽然本文谈的是严肃的话题，但由于设问句的运用，使得文章的语言凝重却不呆滞，有一股灵动之气。曾子还说哩-叙述语气，带上了语气助词&;哩&;。使原本凝重的语气变得轻灵。第一部分(13)：论述&;未尽责任是人生最大的痛苦&;。第二部分(4)：论述&;尽责任是人生最大的快乐&;。第三部分(56)：论述人应当勇于尽责任，而不应当逃避责任。1.论证思路严谨。2.语言庄重、灵动、流畅、简洁。最苦与
8、最乐最苦-未尽责任最乐-尽责任人生应尽责而不应避责教学反思这是一篇议论文，结合本节课的教学目标，我主要是通过论点把握、语言分析、拓展练习几步来完成教学的。首先通过阅读课文，理解梁启超提出的&;最苦&;与&;最乐&;的观点分别是什么，然后结合标题分析本文的中心论点应该是有&;最苦&;与&;最乐&;，并从中指导学生对论点的归纳。之后从议论文的三个要素进行了分析，教会学生如何提炼论点，分析材料。然后是对议论文语言的分析，找寻课文中的具体语句体会梁启超语言的流畅、严密、简洁、亲切等特点。七年级下册语文最苦与最乐教案设计范文二学习目标：1、掌握本课生字词，了解作者。2、整体感知文章内容，明确作者观点，理
9、清文章脉络。(重点)3、体悟作者伟大的智慧及苦乐观，培养对他人、对社会、对自己的责任感。(难点)教学过程：第一课时一、新课导入同学们什么叫苦?什么叫快乐?说说你对苦与乐的认识吧!板书课题最苦与最乐。二、展示自我1、走近作者梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，近代资产阶级改良主义思想家，维新派代表人物，XXXX年随康有为发起&;公车上书&;。XXXX年参与戊戌变法。著有饮冰室合集，代表作有李鸿章传等。2、读准下面重点词语的字音：如释(sh&;)重负契(q&;)约悲天悯(mn)人3、理解词义。达观：对不如意的事情看得开。如释重负：好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。释，放下。三、整
10、体感知请同学们默读课文，整体感知文章内容，思考下面的问题：1、_是人生最大的痛苦。_是人生最大的快乐。2、人生当_，而不能_。3、用最精练的语言概括中心论点。4、文章可以分为几部分?请分别概括其主要内容点拨：第一部分(第1-3段)论述&;负责任是人生最大的痛苦&;。第二部分(第4、5自然段)论述&;尽责任是人生最大的快乐&;。第三部分(第6自然段)论述&;人生当勇于负责任，而不能逃避责任&;。四、研读课文(一)谈苦1、根据课文内容填空：在作者笔下，贫而不苦的原因是()，失意而不苦的原因是()，老、病、死不苦的原因是()。作者认为真正的痛苦源自()。2、为什么&;身上背着一种未来的责任&;最苦呢
11、?3、作者举了哪些例子来证明自己的观点呢?有何作用?4、作者认为责任有种种,你能从课文中找出有哪几种责任吗?(二)论乐1、作者引用了哪些古语、俗语来形容尽责任之后的乐呢?请找出来，并讲讲它们的含义和作用。2、作者认为这种乐的决定权在谁呢?结合文中语言谈谈你的理解。(三)担责任1、找出作者引用的名言佳句，并想一想这些话的含义以及要证明什么。2、作者为什么说&;仁人志士的忧国忧民&;、&;诸圣诸佛的悲天悯人&;是乐而不是苦呢?3、最后一段证明了什么内容呢?&;卸却责任&;和&;解除责任&;有什么不同?五、合作探究1.文章的题目叫做最苦与最乐，最后一段中哪些句子分别呼应了&;最苦&;和&;最乐&;?
12、2.文中运用了哪些不同的句式和哪些论证方法?有什么好处?3.本文还用了哪些修辞手法，有什么作用?六、拓展延伸1、展示课前收集的关于责任心的名言佳句，理解其意思。子曰：士不可以不弘毅。任重而道远，仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?-孔子天下兴亡,匹夫有。-顾炎武一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。-列夫托尔斯泰人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。-梁启超要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。-毛姆自由的第一个意义就是担负自己的责任。-阿来2、阅读下面材料，结合自己生活实际谈谈对人生的看法，说说作为学生应尽到什么责任。材料：您虽不能左右天气，
13、但您可以改变心情。您虽不能改变容貌，但您可以展现笑容。您虽不能逃避现实，但您可以勇敢面对。您虽不能样样如意，但您可以事事尽力。七、课堂小结同学们，我们理解了负责任是人生最大的苦，尽责任是人生最大的乐。作者对责任与苦乐关系的辩证认识，体现了他的智慧和旷达，启迪我们当责任向我们走来时，我们要勇担责任、铭记责任，因为&;能够负责&;是人类存在最重要的本质。八、课堂作业1.摘抄本文中你觉得富有哲理的语句，并铭记于心。2.收集有关勇担责任的小故事，与同桌分享。3.试着谈谈自己对生活的苦与乐的认识，写一篇小短文。七年级下册语文最苦与最乐教案设计范文三一、复习有关议论文的常识1、议论文的概念：议论文是以议论
14、为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。议论文是以理服人。2、议论文三要素及其定义：论点：作者所持的见解(需要证明什么)论据：用于证明论点的材料(用什么证明)论证：运用论据证明论点的过程(怎样证明)3、论点论点就是作者所持的见解和主张，是文章的灵魂，是完整的陈述性判断句。一篇议论文，一般只有一个中心论点。有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。4、论据【1】事实论据：(1)包括：有代表性确凿的事例，史实，统计数据;(2)类型：概括或具体【2】道理论据：包括：经过实践的精辟理论、名言警句、民间谚语、公认事理等。5、论证【1】论证方
15、式：分为立论和驳论两大类型。【2】论证方法是多种多样，常见的有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。6、议论文基本结构是：提出问题(引论)&;&;分析问题(本论)&;&;解决问题(结论)它又可分为两大类：一类是&;横式&;。以&;横式&;结构为主的有:【1】&;总论&;&;分论&;&;总论&;【2】&;总论&;&;分论&;【3】&;分论&;&;总论&;三种。以&;纵式&;结构为主的主要是层层深入式。7、议论文语言：准确、严密、精当、概括、逻辑性强。二、展示教学目标1、积累生字、生词及与作者相关的文学常识;2、在弄清有关议论文知识的基础上领会文章的思想内容;3、学习课文在论述过程中表现中心论点
16、的写法，与及严谨周密的论证和深入透彻的阐述;4、领会作者对人生的价值的思考，树立对家庭、社会、国家的责任感。三、简介写作背景苦与乐，是人类永恒的话题。哲人志士有不少这方面的精彩论述，平常百姓也有许多深刻的思考。梁启超在&;戊戌变法&;失败以后，痛定思痛，站在儒家的进取精神和佛家超凡智慧的高度，写下本文，道出了自己对痛苦和快乐的理解&;&;未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。四、揭示课题&;苦&;和&;乐&;是意义相反的两个词，将它们放在一起，相互对比，相互反衬，加之又分别以&;最&;字来修饰，这样既能使论题鲜明、突出，又能深深地吸引读者。五、作者简介梁启超(XXXX年&;XXXX
17、年)，字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人。清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法(百日维新)领袖之一、中国近代维新派、新法家代表人物。他倡导新文化运动，支持五四运动。其著作合编为饮冰室合集。六、字词积累1、读准字音恩惠hu&;如释sh&;重负契q&;约监督d包揽ln悲天悯mn人卸xi&;却qu&;排解ji循x&;n环2、多音字lu&;落日di觉得lu落落大方d&;心安理得落l&;丢三落四得de办得到L&;o落枕3、学习词语达观d&;gun对不如意的事情看得开。契约q&;yu指双方或多方共同协议订立的条款、文书。如
18、释重负r&;sh&;zh&;&;释：放下;重负：重担子。象放下重担那样轻松。形容紧张心情过去以后的的轻松愉快。海阔天空h&;tinkng象大海一样辽阔，象天空一样无边无际。形容大自然的广阔。比喻言谈议论等漫无边际，没有中心。心安理得xnnld&;得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。悲天悯人bnmnr&;n悲天：哀叹时世;悯人：怜惜众人。指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。仁人志士r&;nr&;&;sh&;原指仁爱而有节操，能为正义牺牲生命的人。现在泛指爱国而为革命事业出力的人。无入而不自得w&;r&;&;rb&;z&;d&;君子无论到了什么境地都可以安然自得。任重而道远r&;&;ng&
19、;rd&;n任:负担;道:路途。担子很重，路很远。比喻责任重大，道路又遥远，要经历长期的奋斗。七、分析结构第一部分(1&;&;3)：论述未尽责任是人生最大的痛苦。第二部分(4)：论述尽责任是人生最大的快乐。第三部分(5&;&;6)：论述人生应勇于负责，而不能逃避责任。八、问题探究1、作者是怎样论述&;身上背着一种未尽的责任&;是&;最苦&;的?明确：作者先以环环相扣的设问句否定人生最大的苦痛是贫、失意、老、死;然后提出人生最大的苦痛是身上背着一种未尽的责任。2、分析&;人若能知足，虽贫不苦;若能安分(不多作分外希望)，虽然失意不苦;老、死乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。&;这
20、句话的表达作用。明确：用设问句的形式，既引起了读者的注意，又能让读者沿着作者的写作思路思考。3、分析&;不独是对于一个人如此，就是对于家庭、对于社会、对于国家，乃至对于自己，都是如此。&;这句话的表达作用。明确：作者将负责任的情况延展到对家庭、社会、国家乃至自己，使论说更加深入。4、由&;一日&;到&;一生&;强多了什么内容?明确：采用层层递进的方式，论说了责任未尽带来的苦痛无法排解。5、&;翻过来看，什么事最快乐呢?自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好:&;如释重负;俗语亦说是:&;心上一块石头落了地&;这里引用古语、俗语有什么作用?明确：引用古语、俗语形象生动地论证了尽责任之后轻松
21、愉快的心情和快乐自由的境界，浅显易懂，趣味横生，大大增强了文章的感染力。6、&;人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。&;这里讲了苦与乐的什么关系?明确：人责任尽完时的快乐程度取决于负责的日子，日子越长，责任越重大，到结束时快乐的程度就越深，它们之间的关系是相辅相成的。7、为什么说&;仁人志士的忧民忧国&;&;诸圣诸佛的悲天悯人&;是乐而不是苦呢?明确：作者认为&;尽得大的责任，就得大快乐;尽得小的责任，就得小快乐&;&;日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐&;。8、如何理解加点词&;卸却&;&;解除&;的含义?明确：&;卸却&;是逃躲
22、责任，是懦弱地推卸责任。&;解除&;是本来有些责任，后来经过努力完成了。9、本文标题是&;最苦与最乐&;，为什么在论述什么是&;最苦&;时用了三段(1&;&;3段)，而在论述什么是&;最乐&;时反而只用了一段(4段)?明确：作者给&;自然责任完了，算是人生第一乐事&;这个分论点提供的论据是&;从苦中得来的乐，才算是真乐&;。原来作者所谈的快乐与痛苦是分不开的，或者说快乐是建立在痛苦的基础上的。正因为这样，在谈快乐的时候便必须联系到痛苦，也正因为这样，既然第一部分已经用了不少笔墨谈痛苦，那么第二部分来谈快乐就无须再多用笔墨，而只要说清快乐与痛苦的关系就行了。九、课文小结最苦与最乐是一篇论证严密的
23、议论文，作者从责任之未尽与尽，谈人生的最苦与最乐，鼓励人们勇于负责，学习为人处世的正确态度。文章深入浅出，见解卓越，论证层次分明，引用例证恰当，论证严密，语言流畅而又凝练，读来气势雄浑，同时给人以思想品德教育&;&;对国对民的责任感。十、中心论点：未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。十一、拓展延伸结合生活实际，我们该如何理解&;痛苦&;与&;快乐&;的含义呢?明确：【1】对苦乐的理解各有不同，有的人用一颗平常心生活，快快乐乐;(知足常乐)【2】有的人为工作尽心尽力，取得想要的成功，也是快快乐乐;(成功之乐)【3】有的人追求着极高的目标，在登上巅峰的时候也取得了快乐;(进取之乐)【4】虽然，每个人对苦乐的理解不同，但是，只要我们积极乐观地面对生活，我们的人生也一定是会快乐的。
