1、 A操作定向 B操作模仿 C操作整合 D操作熟练 6、新课程改革中提出的课程“三维目标”是 _ A知识、智力、能力 B基本知识、基本技能、基础性学力 C知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 D知识、智力、情感 7、要求被试根据图片上的情景编制故事，据此来测量个体人格特征，这种人格测验称为 A罗夏墨迹测验 B主题统觉测验 C自陈式测验 D艾森克人格问卷 8、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?_ A社会文化 B精神文化 C人文文化 D地方文化 9、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务时涉及的主要内容？ A确定学生原有基础 B分析使能目标 C分析支持性条件 D分析学习结果
2、10、班主任的工作是从_开始的。 A评定学生操行 B教育个别学生 C了解和研究学生 D组建班集体11、”理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征_ A童年期 B少年期 C青年期 D成年期 12、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台? A一 B二 C三 D四 13、教学是学校进行全面发展教育的_ A根本途径 B基本途径 C唯一途径 D全部途径14、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是_ A儿童期 B少年期 C青年初期 D青年期 15、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是_ A认知阶段 B联结阶段 C评价阶段 D自动化阶段 16、有利于学生
3、系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是_ A学科课程 B综合课程 C活动课程 D隐性课程 17、学记主张教学要遵循学生心理发展特点，“学不躐等”，下列体现这一观点的是_ A巩固性原则 B启发性原则 C因材施教原则 D循序渐进原则 18、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做_ A教学测量 B教学测验 C教学评估 D教学检查 19、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫做_ A顶峰现象 B高原现象 C抑制现象 D倒退现象 20、刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是_ A桑代克 B华生 C斯金纳 D布鲁纳 21、数学学习中由数字运算到字母
4、运算的转化中包含有_ A自下而上的迁移 B自上而下的迁移 C平行迁移 D逆向迁移 22、善于综合、分析，善于迁移、举一反三、触类旁通，这是思维的哪一品质的体现? A思维的广阔性 B思维的深刻性 C思维的批判性 D思维的灵活性23、我国近代教育史上第一个现代学制系统是_ A壬寅学制 B戊戌学制 C癸卯学制 D壬戍学制 24、形状知觉形成的关键期是 _ A2岁 B4岁-5岁 C4岁 D6岁25、下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是 _ A学习策略是学习者制定的学习方案 B学习策略是有效学习所需要的 C学习策略是有关学习过程的 D学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的26、”洪堡式大学”
5、的传统源于_ A德国 B美国 C法国 D日本27、我国对学生的义务明确作出具体规定的法律是_ A教育法 B义务教育法 C未成年人保护法 D宪法28、奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称 _ A下位学习 B上位学习 C并列结合学习 D相关类属学习二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、一般认为，教师的角色定位有_和学生集体的组织者、领导者、管理者。 A学生的楷模 B父母的代理人 C知识的传播者 D学习的促进者 2、根据学习者心理反应活动形式的不同，知识可分为两种：一是陈述性知识；二是_ A感性知识 B程序性知识 C理性知识 D元认
6、知知识3、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是_ A关系转换理论 B经验类化理论 C共同要素说 D形式训练说 4、国民基础教育最重要的特征是_ A全民性 B未来性 C强迫性 D基础型5、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是_ A学科课程标准 B教学目标 C教学计划 D课程计划 6、在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是_ A个别教学制 B分组教学 C班级授课制 D设计教学法 7、”人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态？ A心境 B激情 C应激 D热情 8、人类教育赖以存在和发展的决定性力量是_ A社会生产 B自然环境 C人口数量 D政
7、治需要 9、在义务教育制度中必须履行教育义务的主体是_ A社会 B家庭 C国家 D适龄儿童 E企事业单位 10、”严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的_ A受教育的权利 B生存的权利 C安全的权利 D受尊重的权利11、”自我效能感”这一概念的最早提出者是 _ A马斯洛 B班杜拉 C加涅 D阿特金森 12、对教学模式研究最有代表性、影响最广泛的是美国学者_ A乔伊斯和韦尔 B科尔伯格 C杜威 D布鲁纳 13、”狼孩”的心理障碍主要原因是_ A缺乏营养 B遗传因素 C狼的影响
8、 D缺乏社会性刺激14、问题解决有三个基本特点，它们分别是目的性、认知性和_ A序列性 B针对性 C方向性 D实在性 15、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是_ A男优于女 B男女总体水平大致相等 C女优于男 D男女总体水平，有的年龄相等，有的则不相等 16、在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这种现象称为_ A服众 B屈服 C场依存性 D从众 17、评分的绝对标准是_，相对标准是其他学生的成绩。 A课程内容 B社会议论 C平时表现 D学校要求 18、小学阶段的课程应体现_ A强制性、普及性和统一性 B科学性、选择性和统一性 C普及性、基础性和发展性 D科
9、学性、基础性和发展性 19、正规学校教育的最高层次是_ A高等教育 B中等教育 C初等教育 D幼儿教育 20、学校的活动对小学儿童的发展来说起_ A基础性的作用 B决定性的作用 C特殊性的作用 D间接性的作用 21、美国认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段：一是认知阶段，二是联结阶段，三是_ A程序化阶段 B内部言语动作阶段 C外部言语动作阶段 D自动化阶段 22、人的发展的互补性要求教育应该做到_ A相互衔接 B循序渐进 C长善救失 D教学相长23、长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍？ A生理性障碍 B心理性障碍 C存储性障碍 D提取性障碍 24、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的_ A内容型策略 B形式型策略 C方法型策略 D综合型策略25、”最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家是 _ A皮亚杰 B班杜拉 C弗洛伊德 D维果茨基
