1、马克思主义基本原理概论教学大纲马克思主义基本原理概论教学大纲教 学 课 时 数： 51课时教材目的及形式：马克思主义基本原理概论是高校思想政治理论课程体系的主干课程，其内容包括：马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。本课程的目的是对学生进行系统的马克思主义理论教育，帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论，树立马克思主义的人生观和价值观，学会用马克思主义的世界观和方法论观察和分析问题，培养和提高学生运用马克思主义理论分析和解决实际问题的能力。为学生确立建设有中国特色社会主义的理想信念，自觉地坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领打下扎实的理论基础。 本课程教材选用教育部社政司推荐的
2、、高等教育出版社出版的、高校思想政治理论课教材编写组编写的马克思主义基本原理概论。该教材是国家马克思主义理论研究和建设工程的重点教材，具有较大的权威性和创新性。本课程教学以课堂讲授为主，辅之于课堂讨论、课外自学与研究进行。教学中根据教学的实际情况和教师的具体情况，充分利用多媒体以及各种图书、音像资料进行教学，力求教学的理论逻辑性强、阐释理论透彻、列举事例生动有说服力，使教学能够真正收到实际效果，完成上述教学任务。参 考 书 目：1、马克思恩格斯：共产党宣言，马克思恩格斯选集第1卷，人民出版社1995年版2、马克思：关于费尔巴哈的提纲，马克思恩格斯选集第1卷，人民出版社1995年版3、马克思资本
3、论第1卷，第二十四章所谓原始积累马克思恩格斯全集第44卷，人民出版社 200l年版。4、马克思：资本论第1卷，第一章商品，第二七章；马克思恩格斯全集第44卷，人民出版社200l年版。5、马克思：资本论第2卷，第一章货币资本的循环，第四章循环过程的三个公式，第九章预付资本的总周转，第二十章简单再生产，马克思恩格斯全集第45卷，人民出版社2003年版。6、马克思：资本论第3卷，第一三章，第九章平均利润率的形成；马克思恩格斯全集第46卷，人民出版社2003年版。7、恩格斯：路德维希费尔巴哈和德国古典哲学的终结第二、四节、致约布洛赫的信。恩格斯：在马克思墓前的讲话。8、恩格斯：反杜林论第三编社会主义，
4、马克思恩格斯选集第3卷，人民出版社1995年版。9、恩格斯：家庭、私有制和国家的起源（九），马克思恩格斯选集第4卷，人民出版社1995年版。10、列宁：卡尔马克思、弗里德里希恩格斯、马克思主义的三个来源和三个组成部分。11、列宁：帝国主义是资本主义的最高阶段，列宁选集第2卷，人民出版社1995年版。12、列宁：国家与革命，第三章3，第四章4，第五章，列宁选集第3卷，人民出版社1995年版。13、毛泽东：人是正确思想是从哪里来的？，毛泽东文集第8卷，人民出版社1999年版。14、毛泽东：矛盾论、实践论，毛泽东文集第1卷，人民出版社1991年版。15、邓小平：解放思想，实事求是，团结一致向前看、高
5、举毛泽东思想旗帜，坚持实事求是的原则。16、江泽民在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话，人民出版社2003年版。17、胡锦涛在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话，人民日报2005年6月27日。18、 胡锦涛高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告，人民出版社2007年版。 参考专业刊物：马克思主义研究、社会主义研究、毛泽东邓小平理论研究等。课程进度表周次时间内 容备 注13月1日绪论包括参考资料、教学要求23月8日第一章 世界的物质性及其发展规律第一节 物质世界和实践第二节 事物的普遍联系和发展案
6、例介绍33月15日第一章世界的物质性及其发展规律第三节 客观规律和主观能动性课堂讨论、案例介绍43月22日第二章 认识世界和改造世界第一节 认识的本质和及其规律案例介绍53月29日第二章 认识世界和改造世界第二节 真理与价值第三节 认识与实践的统一案例介绍64月6日第三章 认识世界和改造世界第一节 社会基本矛盾及其运动运动规律案例介绍 74月13日第三章 人类社会及其发展规律第二节 社会历史发展的动力案例介绍84月20日第三章人类社会及其发展规律第三节 人民群众在历史发展中的作用课堂讨论94月27日第四章 资本主义的形成及其本质第一节 资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾第二节 资本
7、主义经济界制度的本质案例介绍105月3日第四章 资本主义的形成及其本质第三节 资本主义的政治制度和意识形态课堂讨论、案例介绍115月10日第五章 资本主义的形成及其本质第一节 自由竞争资本主义到垄断资本主义案例介绍125月17日第五章 资本主义发展的历史进程第二节 当代资本主义的新变化第三节 资本主义的历史地位和发展趋势135月24日第六章社会主义社会及其发展第一节 社会主义制度建立案例介绍146月1日 第六章 社会主义社会及其发展第二节 社会主义在实践中发展和完善第三节 马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用156月8日第七章 共产主义是人类最崇高的社会理想第一节 马克思主义经典作家对共
8、产主义社会的展望第二节 共产主义社会是历史发展的必然课堂讨论166月15日第七章 共产主义是人类最崇高的社会理想第三节 在建设中国特色社会主义的进程中为实现共产主义而奋斗交课程论文176月22日复习迎考18期末考试闭卷 绪论：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学教学目的和要求： 从总体上理解和把握什么是马克思主义，了解马克思主义产生的历史必然性，掌握马克思主义的本质特征，以及为什么要学习和怎样学习马克思主义。重 点：1、什么是马克思主义2、马克思主义产生的历史条件3、马克思主义的本质特征4、怎样学习马克思主义难 点：马克思主义的基本特征学时安排：3学时教学内容：一、什么是马克思主义马克思主
9、义是现代无产阶级的思想体系。马克思主义可以从不同角度理解，总体有广义与狭义之分：从狭义上讲：马克思主义是指由马克思和恩格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系。从广义上讲：马克思主义不仅指马克思和恩格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括后人对它的运用和发展，即在实践中不断发展了的马克思主义。二、马克思主义的产生和发展马克思主义是时代的产物；马克思、恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新；马克思主义在实践中的不断发展。三、马克思主义科学性与革命性的统一马克思主义是最根本是世界观和方法论；马克思主义最鲜明的政治立场是一切致力于最广大人民的根本利益；马克思主义最重要的理论品质是坚
10、持一切从实际出发，实事求是，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理；马克思主义最崇高的社会理想是实现物质财富的极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由全面发展的共产主义社会。四、努力学习和自觉运用马克思主义在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义；把马克思主义作为行动的指南。思考题：1、什么是马克思主义？2、如何理解马克思主义是革命性和科学性的统一？3、马克思主义最重要的理论品质是什么？4、怎样学习马克思主义？第一章 世界的物质性及其发展规律教学目的和要求：把握马克思主义唯物论和辩证法基本原理，着重了解世界的物质统一性和实践的基本观点，掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法，为树立科学世界观打下
11、理论基础。重 点：1、马克思主义的物质观。2、辩证法与形而上学的区别3、对立统一规律。4、主观能动性与客观规律性的关系。难 点：1、哲学物质概念与世界的物质统一性问题。2、社会生活本质上是实践的。3、对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。学时安排：9学时教学内容：一、物质世界和实践 世界观与哲学基本问题。社会生活本质上是实践的。 二、事物的普遍联系与发展 联系与发展的普遍性是唯物辩证法的总特征，联系与发展的普遍性和多样性。对立统一规律是事物发展的根本规律，其中宇宙的根本规律。唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法。 三、客观规律性与主观能动性 自然规律与社会规律都是客观的。意识的能动作用及其
12、表现。主观能动性与客观规律性是辩证统一的。思考题：1、如何理解马克思主义的物质观及其现代意义？2、为什么说社会生活本质上是实践的？ 3、联系实际思考矛盾普遍与特殊性辩证关系原理的重要意义。4、为什么说唯物辩证法是人们认识世界和改造世界的根本方法？5、如何正确认识和处理主观能动性与客观规律性的辩证关系？第二章 认识世界和改造世界教学目的与要求：1、了解和理解实践是认识发生的现实基础，认识的本质是实践基础上主体对客体的能动反映及实践和认识的相互作用。2、理解和掌握认识过程的辨证运动机制及其发展规律。3、树立客观真理的观点，弄清真理和谬误的本质区别，领会绝对真理和相对真理的辨证统一，掌握实践是检验真
13、理的根本标准。重 点：1、科学实践观及其对认识的决定作用。通过对实践含义和特点及其决定作用的分析，使学生认清认识的本质，懂得实践的观点是辩证唯物主义认识论之首要的和基本的观点。2、真理的客观性、绝对性和相对性的问题。通过对真理这三个基本特性的分析，使学生掌握树立客观真理的观点，认清真理的过程性，既唯物又辩证的对待真理的问题，防止出现主观主义、绝对主义和相对主义的错误。难 点：1、对实践是检验真理标准的阐述问题，乃是一个有争议的难题。其一，实践是不是检验真理的唯一标准；其二，实践的总和才是检验中立的根本标准与实践标准的绝对性是什么样的关系；其三，实践检验与正确理论（人类理性）和逻辑证明的关系问题
14、。2、价值和价值评价的标准问题。学时安排：4课时教学内容：一、认识的本质及其规律实践是认识的基础，实践对认识具有决定作用。认识是主体对客体的能动反映，又对实践具有能动的反作用。实践和认识不断反复和无限发展是认识运动的基本规律。二、真理与价值 真理的客观性和真理的绝对性，实践是检验真理的唯一标准。真理与价值是辩证统一的。三、认识与实践的统一坚持一切从实际出发，在实践中检验真理和发展真理，在实践中认识世界和改造世界。思考题：1、如何理解马克思主义认识论是能动的反映论？2、为什么说实践是认识的基础？3、如何理解认识过程中第二次飞跃比第一次飞跃意义更加重大？4、怎样理解真理的绝对性和相对性？ 5、简要
15、论述实践是检验真理的唯一标准。第三章 人类社会及其发展规律 教学目的和要求：1、把握社会历史观的基本问题及其重要意义。2、全面理解掌握生产力与生产关系的矛盾运动及其规律；经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律。把握社会形态更替的一般规律及其特殊形式。3、了解生产力是社会发展的最终决定力量；弄清阶级斗争、革命和改革、科学技术在社会发展中的作用。4、历史的创造者是人民群众而非少数“英雄人物”，掌握历史人物的作用和评价历史人物的原则。教学难点：1、社会历史观的基本问题与哲学基本问题的关系。2、“第一生产力”与“先进生产力”的关系。3、把握社会形态更替的一般规律的同时，还要理解社会形态更替的统一性与多样
16、性，社会形态更替的必然性与人们的历史选择性、社会形态更替的前进性与曲折性。4、人民群众是历史的创造者与个人在历史上的作用关系问题。教学重点：1、两种对立历史观及历史观的基本问题。2、社会基本矛盾运动。讲清生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的决定与被决定、作用与反作用的关系；讲清由生产力的发展推动生产关系变革，导致上层建筑革命，社会由低级阶段向高级阶段发展的过程。使学生认识到我国进行体制改革的客观必然性。3、人民群众是历史的创造者。学时安排：6课时教学内容：一、社会基本矛盾及其运动规律社会存在和社会意识的关系问题是社会历史观的基本问题。生产力与生产关系的矛盾及其运动规律，经济基础与上层建筑
17、的矛盾运动及其规律。社会形态更替的一般规律及特殊形式。二、社会历史发展的动力 生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾是社会的基本矛盾，社会基本矛盾是社会发展的根本动力，阶级斗争在阶级社会发展中的作用，革命和改造在社会发展中的作用，科学技术在社会发展中的作用。三、人民群众在历史发展中的作用 人民群众是历史的创造者，人民群众创造历史作用是表现。个人在历史发展中的作用，正确评价历史人物的作用。思考题：1、结合实际，谈谈人们应该如何利用科学技术。2、结合改革开放以来我国所有制结构有哪些变化？分配机制有哪些改变？3、谈谈我们应该如何在实践中坚持群众观点，做到以人为本。 4、实施可持续发展战略，是
18、实现我国现代化建设的关键问题之一。我们如何理解和实施经济、社会、人口和生态环境的协调发展。第四章 资本主义的形成及其本质教学目的：学习和掌握马克思揭示的人类社会发展规律，深入了解资本主义生产方式产生的历史必然性，认识私有制商品经济在资本主义发展过程中的地位和作用，把握资本主义生产方式的本质，正确认识资本主义政治制度和意识形态的实质。教学重点：1、资本原始积累及其在资本主义生产方式形成中的作用。2、私有制基础上商品经济的基本矛盾及其发展规律。3、劳动价值论和剩余价值论的基本内容及其意义。4、资本主义基本矛盾及其表现形式与经济危机。5、资本主义政治制度和意识形态的特点及本质。教学难点：1、如何深化
19、认识现阶段劳动价值论的新特点。2、怎样正确看待当代资本主义社会剩余价值论剥削的新变化。3、资本主义政治制度和意识形态的历史作用及其本质。学时安排：6课时教学内容：一、资本主义的形成资本主义生产关系形成的条件、过程和资本主义制度的形成。以私有制为基础的商品经济的基本矛盾。商品经济的基本规律以及在商品经济社会中的作用。劳动价值论的基本内容及其意义。二、资本主义生产方式的本质劳动力商品化与雇佣劳动制度。生产剩余价值是资本主义生产方式的基本规律。社会化一般规律及其在资本主义条件下的特殊发现。生产的社会化与生产资料私有制之间的矛盾是资本主义的基本矛盾。三、资本主义的政治制度和意识形态 资本主义国家的本质
20、和特点，资本主义政治制度的本质和特点。资本主义意识形态的本质和特点。思考题：1、货币流通与经济的关系如何?如何运用货币流通规律的理论防止通货膨胀?2、价值规律的内容、表现形式和作用是什么?如何运用价值规律促进我国生产力的发展?3、为什么说剩余价值规律是资本主义的基本经济规律?4、简述马克思平均利润学说及其意义。5、简述资本主义政治制度的基本内容。分析其积极进步作用和局限性表现在那些方面。第五章 资本主义发展的历史进程教学目的：学习和掌握资本主义从自由竞争发展到垄断的进程和垄断资本主义的发展趋势；认识国家垄断资本主义和经济全球化的本质，正确理解当代资本本义新变化的特点及其实质；掌握资本主义必然为
21、社会主义所代替的历史必然性，坚定资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利的信念。教学重点：1、私人垄断资本主义的形成及特点。2、国家垄断资本主义的特点和实质。3、资本输出与垄断资本的国际扩张。4、经济全球化的表现及其后果。5、当代资本主义的新变化及其实质。6、资本主义的历史地位及其为社会主义所代替的历史必然性。教学难点：1、如何理解经济规律和经济运行机制在垄断资本主义时期的新变化。2、社会主义取代资本主义的历史必然性。学时安排：6课时教学内容：一、从自由竟争资本主义到垄断资本主义资本主义从自由竟争到垄断的发展，垄断资本主义的发现和垄断资本主义的特点。经济全球化及其后果。二、当代资本主义的新变化 当代
22、资本主义经济政治的新变化。当代资本主义新变化的原因和实质。三、资本主义的历史地位和发展趋势 资本主义的历史地位。资本主义为社会主义所代替的历史必然性。思考题：1、垄断是如何产生的？为什么说垄断不能消除竞争？2、国家垄断资本主义有哪些表现形式？3、经济全球化的本质是什么？我国参与经济全球化进程会变成资本主义世界的附庸吗？4、当代资本主义出现了哪些新特征？5、如何看待资本主义的历史地位？第六章 社会主义社会及其发展教学目的和要求：学习和了解社会主义从理论到实践的发展过程；把握社会主义的基本特征；认识经济文化比较落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性；进一步坚定社会主义必胜的信心；明确马克思主义政党
23、在革命和建设中的地位和作用，提高坚持党的领导的自觉性。教学重点：1、科学社会主义的真理性2、苏联对社会主义道路的探索3、社会主义本质4、中国共产党是中国社会主义事业的领导核心5、坚持和改善马克思主义政党的领导教学难点：1、“十月革命”爆发的历史逻辑2、社会主义民主与资本主义民主的本质区别3、改革必须坚持社会主义的方向4、社会主义代替资本主义的历史必然性5、当代世界社会主义的发展教学时间：6课时教学内容：一、 社会主义制度的建立 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发。，列宁、斯大林领导下的苏维埃对社会主义的探索。社会主义从一国到多国的发展。无产阶级专政和社会主义民主。二、社会主义在实践中发展完
24、善 在实践中深化对社会主义基本特征的认识，经济比较落后国家社会主义建设是艰巨性和长期性，社会主义发展道路的多样性，社会主义在实践探索中曲折发展。三、工人阶级政党在革命和建设中的地位和作用 工人阶级政党是新型的政党，工人阶级政党是社会主义革命和建设的领导核心。思考题：1、如何理解自东欧剧变、苏联解体以来，世界社会主义运动的发展状况？2、如何理解无产阶级专政和社会主义民主?3、怎样理解社会主义事业不能离开马克思主义政党的领导?加强党的先进性建设具有怎样的重要意义?第七章 共产主义是人类最崇高的社会理想教学目的：学习和掌握马克思主义经典作家预见未来社会的科学立场和方法；把握马克思主义经典作家关于共产
25、主义社会基本特征的主要观点；深刻认识共产主义社会实现的历史必然性和长期性；树立和坚定共产主义远大理想，积极投身于中国特色社会主义建设事业。教学重点：1、科学社会主义的真理性2、苏联对社会主义道路的探索3、社会主义本质4、中国共产党是中国社会主义事业的领导核心5、坚持和改善马克思主义政党的领导教学难点：1、“十月革命”爆发的历史逻辑2、社会主义民主与资本主义民主的本质区别3、改革必须坚持社会主义的方向4、社会主义代替资本主义的历史必然性5、当代世界社会主义的发展教学时间：6课时教学内容：一、马克思对共产主义社会的展望马克思展望未来社会的科学方法论。马克思描绘的共产主义宏伟蓝图。二、共产主义社会是历史发展的必然实现共产主义是人类最伟大的事业。实现共产主义是历史发展的必然三、在建设中国特色社会主义的进程中为实现共产主义而奋斗 社会主义是走向共产主义的必由之路。树立共产主义伟大理想，积极投身中国特色社会主义事业。马克思主义原理教研室2008年3月
