1、高三地理教案地理环境的差异性精选文档高三地理教案：地理环境的差异性唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要
2、员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 最新考纲 1.自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。2.地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性。3.地理环境的地域分异规律。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
3、平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 分析解读 1.掌握某一地区的自然地理环境的各组成要素之间的联系及地理环境整体性的表现。2.重点把握自然带的三种地带性规律从赤道到两极的地域分异规律、从沿海到内陆的地域分异规律和山地的垂直地域分异规律。3.掌握世界某些区域因自然因素的变化而形成的非地带性规律。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”
4、各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 第1讲 地理环境的差异性要
5、练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 一、地理环境的地域差异我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出
6、:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生
7、作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 1.表现：地理环境各组成要素及其_上的差异。2.成因：不同地域_、_分布的不同状况。3.自然带4.空间上的规律性 地域分异规律 地域分异规律误区警示 自然带的分布并不完全与气候类型相吻合，因为自然带是气候、地貌、水文、生物和土壤等多种因素共同作用形成的。(1)相同的自然带对应的气候类型不尽相同，如温带落叶阔叶林带对应温带海洋性气候和温带季风气候。(2)相同的气候类型对应的自然带不惟一，如温带大陆性气候对应自然带包括温带草原带和温带荒漠带。二、地理环境地域分异规律1.地带性分
8、异规律分异规律 形成基础 影响因素 典型地区 图示从赤道到两极的地域分异(纬度地带性) _ 太阳辐射 _地区及中纬度一定范围内从沿海到内陆的地域分异(经度地带性)_ 海陆分布 _地区山地的垂直地域分异(垂直地带性) 水热状况 _ 海拔较高的低纬山地2. 非地带性现象：主要受_、地形起伏和_等因素的影响。考点一 陆地自然带的水平地域分异规律典例导入 1.自然地理环境各要素相互联系、相互影响，构成了一个有机整体。我们可以从气压带、风带的分布规律推测气候的形成与特征，而气候又是影响自然带分布的最重要因素。读图完成下列问题。(1)“气压带与风带模式图”、“气候类型分布模式图”与“自然带分布模式图”之间
9、的对应关系体现了地理环境的 性。(2)在“气压带与风带模式图”中，甲地位于 (风带)，请在图上相应的位置用箭头画出该风带的风向。(3)A地终年受赤道低气压带的控制，形成的气候类型是 ，对应的自然带是 带。(4)从“气压带与风带模式图”上可以看出，C地在 和 的交替控制下形成地中海气候，与之对应的地的自然带是 带。(5)在“自然带分布模式图”中，自然带的变化体现了地理环境地域分异规律中的 地域分异，这种分异是以 为基础的。自然带的变化体现了地理环境地域分异规律中的 地域分异，这种分异是以 为基础的。疑难剖析1.图形记忆自然带和气候类型的分布(以北半球为例)2.水平地域分异规律地域分异规律 从赤道
10、到两极的地域分异(纬度地带性) 从沿海到内陆的地域分异(经度地带性)定义 自然带沿着纬度变化的方向作有规律的更替;或者说每个地带与纬线大体平行地伸展成条带状 自然带沿着经度变化的方向作有规律的更替，并大致与经线平行地伸展成条带状影响因素 主导因素 热量(太阳辐射) 水分(海陆位置)成因总结 太阳辐射从赤道向两极递减，即以热量为基础 水分条件沿经度变化的方向变化，即以水分为基础分布特征 延伸方向 纬线方向(东西方向) 经线方向(南北方向)更替方向 纬度变化方向(南北方向) 经度变化方向(东西方向)典型地区 低纬度和高纬度地区 中纬度地区典型景观变化例证沿海内陆沿海特别提示 水平地域分异规律的判断
11、方法水平地域分异规律主要包括从赤道到两极地域分异规律和从沿海到内陆地域分异规律。(1)在分析从赤道到两极的地域分异规律时可按以下思路进行：太阳辐射：赤道递减两极热量带：赤道热带、亚热带、温带、亚寒带、寒带两极植被：赤道雨林、常绿阔(硬)叶林、落叶阔叶林针叶林、苔原、冰原两极土壤：赤道酸性、中性、偏碱性两极(2)在分析从沿海到内陆的地域分异规律时可按以下思路进行：来自海洋的暖湿气流：沿海递减内陆降水量：沿海递减内陆植被：沿海森林、草原、荒漠内陆土壤：沿海森林土、草原土、荒漠土内陆考点二 陆地自然带的垂直地域分异规律典例导入 2.读“某山地南北坡垂直带谱图”，完成(1)(2)题。(1)关于该山地的
12、叙述，正确的是 ( )A.该山是断块山B.该山位于南半球C.全球气候变暖会导致G分布的海拔高度下限上升D.该山常年受盛行西风的影响(2)关于该山南北坡垂直自然带带谱，叙述正确的是 ( )A.南坡带谱比北坡丰富，因为南坡海拔高B.G自然带在南坡分布的海拔高度下限低于北坡，说明南坡气温低C.E自然带在北坡分布的海拔高度下限低于南坡，说明南坡水热条件优于北坡D.与F相似的水平自然带在我国西北地区分布的海拔会更高疑难剖析1.影响山地垂直自然带谱复杂程度的因素(1)山体所在纬度相同高度的山体，纬度越低，自然带谱越复杂。(2)山体海拔纬度相当的山体，海拔越高，自然带谱越复杂。(3)山顶、山麓之间相对高度相
13、对高度越大，自然带谱越复杂。2.垂直地域分异规律的表现(1)从山麓到山顶的热量差异很大一般地，海拔每上升100米气温下降0.6。据此可知：从山麓到山顶的自然带分异类似于由赤道到两极的地域分异(下图);纬度越低，相对高度越大，自然带类型越多。(2)从山麓到山顶的水分状况差异明显一般来说，从山麓到山顶降水量呈“少多少”变化。因此，有些基带在草原或荒漠的高山，由于山地降水增多，可能出现森林带，如天山。(3)随纬度和坡向的变化，同一自然带在不同地区分布高度不同：山体所在纬度同类自然带的分布，在低纬的山地海拔高，在高纬的山地海拔低。如针阔叶混交林带，在亚热带(台湾玉山)海拔可达2 800米，到暖温带(小
14、五台山)只能到2 000米，而到了中温带(长白山)仅及1 200米。坡向同一山体，同类自然带的分布，阳坡高、阴坡低。特别提示 (1)判断阳坡和阴坡、南北半球：一般情况下，同一自然带的海拔，山地阳坡高于阴坡。若知阴、阳坡的南北方位，还可以判断出南、北半球。如下图(以北半球为例)：(2)判断山体所在热量带：通过基带的自然带确定所在热量带。所谓基带，即高山山麓的自然带，位于垂直自然带的最低层，如上图，最低层自然带是落叶阔叶林带，可知此山体位于暖温带地区。考点三 非地带性现象及其成因典例导入 3.读图，回答(1)(2)题。(1)据各自然带在图中的位置，能得出的正确结论是 ( )A.Oa距离海洋越来越近
15、B.Oa海拔越来越低C.Ob年降水量越来越多D.Ob所处纬度越来越高(2)在自然带的实际分布上，针叶林带、苔原带在南半球缺失是受 ( )A.西风漂流的影响 B.地势起伏的影响C.海陆分布的影响 D.水分因素的影响疑难剖析 非地带性现象及其成因受海陆分布、地形起伏、洋流等非地带性因素的影响，出现了一些非地带性地理景观和自然带现象。常见的非地带性现象及其成因，如下表：因素 地区 自然带和地表景观 成因地带性分布(理想状态) 非地带性分布(现实状况)海陆分布 南半球中高纬度地区 苔原带、针叶林带 无 南半球该纬度无陆地北极地区 冰原带 无 北极地区以北冰洋洋面为主地形起伏 南美洲巴塔哥尼亚高原 温带
16、草原带、温带落叶阔叶林带 温带荒漠带 安第斯山脉阻挡西风进入，处于背风坡科迪勒拉山系西侧 东西延伸，南北更替，呈带状 南北延伸，南北更替，呈狭长条状 科迪勒拉山系的阻挡东非高原 热带雨林带 热带草原带 地势高，气温低，对流弱，降水少各大洲的高山和高原地区 与当地的水平自然带一致 高山植物区 地势高，水热条件差洋流 北半球中高纬度的大陆东、西两岸 东西两岸自然带的分布纬度应该大致相当 大陆东岸自然带向较低纬度延伸，大陆西岸自然带向较高纬度延伸 北半球中高纬度，大陆东岸是寒流，降温减湿。大陆西岸是暖流，增温增湿洋流 北半球中低纬度大陆东、西两岸 东西两岸自然带的分布纬度应该大致相当 大陆东岸自然带
17、向较高纬度延伸，大陆西岸自然带向较低纬度延伸 北半球中低纬度，大陆东岸是暖流，大陆西岸是寒流南半球副热带地区的大陆西岸 森林带或草原带 热带荒漠带 寒流起降温减湿作用欧洲西岸 针阔混交林带 温带落叶阔叶林分布范围特别广 受北大西洋暖流的影响水分 昆仑山麓 温带荒漠带 绿洲 冰雪融水和地下水丰富尼罗河谷地 热带荒漠带 绿洲 尼罗河河水灌溉特别提示 非地带性地域分异的主要表现可以总结成“缺失”“改变”“约束”“块状”等方面。缺失：受海陆分布的影响，某些地区缺失某种陆地自然带，如南半球大陆上缺失亚寒带针叶林带和苔原带。改变：受地形因素的影响，某些陆地自然带的分布发生了变化。例如，非洲马达加斯加岛的东
18、部，由于受马达加斯加暖流和信风迎风坡的影响，形成了热带雨林带，而该岛的西部却是热带草原带。约束：自然带的分布范围受到约束。例如，南北美洲西部沿海地区，自然带分布范围很窄，呈条状分布，就是由于科迪勒拉山系的阻挡。块状：位于热带荒漠和温带荒漠中的绿洲是受高山地形、土壤和水分等非地带性因素的影响而形成的。例如，我国新疆的天山和昆仑山山麓的绿洲是由高山冰雪融水在山麓冲积扇下埋藏或出露地表而形成的。典例 (2018?福建文综)下图示意长江上游地区雪线高度的经向和纬向变化趋势。完成(1)(2)题。(1)该地区雪线高度变化的趋势是 ( )A.自北向南增高 B.自西向东增高C.自东北向西南增高 D.自东南向西
19、北增高(2)影响该地区雪线高度变化趋势的主要因素是 ( )A.海拔 B.降水C.热量 D.坡向?思维过程答案 (1)D (2)B? 方法技巧1.影响雪线的因素分析雪线是永久积雪带的下限(雪线以上气温在0C以下)。地球上各地区雪线的分布高度起伏变化，主要取决于气候与地貌因素的综合作用。影响因素分析如下：(1)气温：地表气温由低纬向两极递减，因而雪线分布高度的总趋势也由低纬向两极降低。(2)降水量：降水量越大，雪线越低，反之亦然。因而，全球雪线高度最高的地区不在赤道附近，而是在副热带高气压带。(3)地貌：地貌因素对雪线的影响，主要表现在山势和坡向上。陡峻的山地，不利于积雪保存，雪线偏高，缓坡雪线较
20、低;阳坡雪线高，阴坡雪线低;迎风坡雪线低，背风坡雪线高。2.雪线高度的判断夏季气温小于0的地方有永久性积雪，即夏季气温0线为山体的雪线。雪线是冰雪带的下限，其高度与纬度、坡向和坡度有关。一般来说：(1)低纬雪线高，高纬雪线低。(2)阳坡雪线高，阴坡雪线低。(3)迎风坡雪线低，背风坡雪线高。(4)陡坡雪线高，缓坡雪线低。考查点一 自然带与气候的对应关系1.读“P地气温和降水资料图”，判断P地的自然带类型 ( )A.亚热带常绿硬叶林带B.亚热带常绿阔叶林带C.温带落叶阔叶林带D.温带草原带考查点二 陆地自然带的水平地域分异规律十月，我国大部正值金秋，秋的画卷如火如荼次第展开。某自驾游车队开启了寻秋
21、之旅，其寻秋路线如图所示。结合下图回答23题。2.此季节，以“碧云天，黄叶地”为主要景观的是 ( )A.甲 B.乙 C.丙 D.丁3.能够观赏到下图四类景观的寻秋路线是 ( )A. B. C. D.考查点三 陆地自然带的垂直地域分异规律和非地带性现象下图为“世界某区域示意图”和“M地区气候资料图”，图中山地M侧的山坡为西侧。读图回答46题。4.关于图示区域的叙述，正确的是 ( )A.该海域洋流对沿岸有增温增湿的作用B.该山地是由断层作用形成的块状山C.M地区的自然带为亚热带常绿硬叶林带D.1月M地区受来自海洋气流的影响5.M侧同一自然带的高度比另一侧高，原因最有可能是 ( )A.M侧是阳坡，热
22、量条件好B.M侧是阴坡，热量条件相对较差C.M侧是背风坡，降水较少D.M侧是迎风坡，降水丰富6.图中非地带性荒漠形成的主导因素是 ( )A.地形 B.洋流C.海陆分布 D.降水7.下图为“安第斯山的植被垂直带谱示意图”。读图回答下列问题。(1)垂直带谱包括起始带基带(山地底部第一个自然带)、树线(森林上限，通常与最热月平均气温10的等温线相吻合)、雪线(永久积雪冰川的下界)、顶带(山地垂直自然带中最高的自然带)。请分别说出图中安第斯山脉东坡的基带和顶带的名称，树线和雪线的高度，并计算山麓地带的气温。(2)请分析图中安第斯山雪线东坡低、西坡高的原因。(3)简述山地植被垂直变化的原因。课时规范训练
23、(时间：45分钟 满分：100分)一、选择题(每小题4分，共60分)读“六种植被类型图”，回答第1题。1.下列自然带和对应气候类型连线错误的是 ( )A.热带雨林带热带雨林气候B.针叶林带温带大陆性气候C.常绿硬叶林带热带沙漠气候D.落叶林带温带海洋性气候某研究人员依据我国多年平均气候资料，按一定方向分别选取了AF和共12个地区，分类绘成甲、乙两图。读图完成23题。2.甲、乙两图反映的地理环境分异规律分别为 ( )A.甲图反映从赤道到两极分异B.乙图反映从赤道到两极分异C.甲图反映由背风坡向迎风坡分异D.乙图反映由平原向高原分异3.某地水热状况与A和地区相似，则该地 ( )A.自然带为热带草原
24、带B.该地自然植被可能是温带落叶阔叶林C.光热资源丰富，盛产长绒棉D.可能为我国热带作物生产基地读图，完成45题。4.图示区域的自然景观 ( )A.以东西方向变化为主 B.以南北方向变化为主C.以热带荒漠植被为主 D.以亚热带常绿林为主5.图中陆地东部地区自然带对应的气候类型是 ( )A.热带草原气候 B.亚热带季风气候C.热带雨林气候 D.热带季风气候2018年7月12日，南非足球世界杯决赛在约翰内斯堡举行，最终西班牙队战胜荷兰队获得冠军。结合“西班牙和南非两国某自然带的分布图”，回答67题。6.图中阴影部分表示的自然带为 ( )A.温带落叶阔叶林带 B.亚热带常绿阔叶林带C.亚热带常绿硬叶
25、林带 D.热带草原带7.图1中该自然带的分布最高纬度高于40，而在图2中分布的最高纬度低于35，影响其分布的主要因素是 ( )A.海陆分布及轮廓 B.大气环流的差异C.地形分布 D.洋流影响下图是“我国三座山地自然带垂直变化图”。读图回答89题。8.图中分别是 ( )A.大兴安岭 贺兰山 天山B.吕梁山 阴山 天山C.吕梁山 祁连山 阿尔泰山D.横断山 昆仑山 喜马拉雅山9.造成山地两侧不同山坡带谱差异的主要因素是 ( )A.热量 B.降水 C.海拔 D.纬度下表中序号至为我国六座城市。据此，回答1012题。(单位：)序号 一月均温 七月均温 年均温 -0.3 27.3 14.2 4.7 29
26、.3 17.2 13.3 28.4 21.8 -2.9 26.6 12.7 2.1 28.3 15.7 15.8 28.8 22.910. 城市一月均温的变化体现了 ( )A.从赤道到两极的地域分异规律B.从沿海到内陆的地域分异规律C.垂直地域分异规律D.非地带性地域分异11.均为我国东部地区城市，影响它们年均温差异的主要因素是 ( )A.地形 B.海陆位置C.太阳辐射 D.人类活动12.与、相对应的城市最有可能是 ( )A.成都、武汉、杭州 B.石家庄、合肥、香港C.郑州、西安、兰州 D.长沙、郑州、广州读“我国部分山地垂直带谱图”，完成1315题。13.按由高纬到低纬排序正确的是 ( )A
27、.甲乙丙 B.乙丙甲C.丙甲乙 D.甲丙乙14.图中针叶林分布高度不同的主要原因是 ( )A.热量 B.水分 C.坡向 D.地形15.丙图中苔原带缺失的主要原因是 ( )A.纬度低 B.海拔高度低C.处于阴坡 D.处于背风坡二、综合题(共40分)16.读“世界某区域示意图”，回答下列问题。(16分)(1)图中植被表示 ，这类植被分布地区出产优质葡萄，主要自然原因是_。(2)图中植被带的南北更替体现了自然环境 的地域分异规律。(3)图中洋流对地的自然环境有何影响?17.下图是“我国不同纬度的两座山的垂直自然带分布图”。读图回答下列问题。(24分)(1)图中字母所代表的南北坡向：B表示 坡，D表示
28、 坡。(2)D坡自然带数目多的原因是_，_。B坡冰川分布的下限高度较低的原因是_。(3)与乙山的针叶林相比，甲山的云杉林分布较低，主要原因是_。(4)甲山A坡没有云杉林，简析其主要原因： _。复习讲义基础知识一、1.组合 2.物质 能量 4.水平 垂直二、1.从左往右，从上到上依次是：热量 低纬和高纬 水分变化 中纬度 海拔高度 2.海陆分布 洋流典例导入1.(1)整体(2)西风带 西南风(画图略)(3)热带雨林气候 热带雨林(4)副热带高气压带 西风带 亚热带常绿硬叶林(5)从赤道到两极 热量 从沿海到内陆 水分变化2.(1)C (2)C 3.(1)D (2)C对点练习1.C 2.D 3.C
29、 4.C 5.D 6.A7.(1)基带为热带雨林带，顶带为永久积雪的冰川带。树线的高度为3 100米，雪线的高度为4 800米。山麓地带的气温28.8(据海拔每升高100米，气温降低0.6计算得出)。(2)东坡永久积雪和冰川带比西坡低，主要原因是东坡降水优于西坡，使冰雪面积分布更广。(3)在高山地区随着海拔的变化，气温和降水也发生相应的变化，造成植被在山体上的分布发生垂直变化。课时规范训练1.C 2.A 3.D 4.A 5.C 6.C 7.A 8.A 9.B 10.A 11.C 12.B 13.A 14.A 15.B16.(1)亚热带常绿硬叶林 光热充足或夏季炎热干燥(2)从赤道到两极(或纬度地带性)(3)该洋流为寒流，对地具有降温减湿作用，使沙漠逼近海岸。17.(1)北 南(2)纬度较低;相对高度较大 位于西风带的迎风坡，西风能把北冰洋、大西洋的水汽带到此地，降雪量大(3)甲山纬度较高，温度较低(4)地处亚欧大陆内陆腹地;受周围山地阻挡，海洋水汽难以进入
