1、西方文化概论培训教学15页西方文化概论教学大纲一、说 明本课教学目的和教学任务西方文化概论是一门具有综合性的人文学科课程，其内容涉及欧美历史、文学、艺术、哲学、宗教等文化领域。考虑到本课教学效果，学生应具备一定相关的欧美历史与文化基础知识，因此，本课宜作为大学高年级学生选修课开设。教学目的1、通过本课的学习,帮助学生建构欧美世界精神文明方面的相关知识，对西方文化主要文化领域的基本状况和重要成果获得概略的了解;2、通过对欧美文化的了解,进一步从文化的层面上认识西方社会的历史与现状,以利于在新的历史条件下对人类先进文化的吸收;3、通过对中西文化的了解,开拓学生的知识视野，丰富和完善学生的人文知识结
2、构,加强学生的人文修养,提高学生的人文素质; 4、通过中西文化的对比,认识中西文化的长短优劣,正确认识和反思中国传统文化,进而培养面向世界的文化意识。教学内容1、介绍有关西方文化的基本理论知识，主要内容包括：对西方文化的基本评价；西方文化的形成和发展；西方文化的基本特征；西方文化与西方社会等。2、介绍西方文化主要文化领域的重要成就，内容包括：基督教与基督教文化；西方文学；西方雕塑、建筑与绘画；西方哲学等。3、介绍西方文化与世界文明的关系以及对近现代文明的影响。二、本课的教学要求1、本课教学以历史唯物主义的科学态度，立足于对人类优秀文化成果的介绍和认识。因此，在西方文化具体教学内容的选择上，力求
3、客观，具体、生动，并且具有现实认识价值；2、在讲授和学习西方文化的过程中，要注意坚持对历史文化批判与继承的科学精神，正确地区分西方文化中的精华与糟粕，并应对精华与糟粕的表现作出具体的分析，以利于学生对西方文化的识别，培养学生正确的历史文化观；3、本课教学应十分重视第二课堂的学习活动，课堂的讲授只能解决“概论”西方文化的问题，难于解决学生对西方文化不同领域具体知识的丰富与充实。因此要积极提倡学生在教师指导下，通过阅读有关西方文化的专论、观看影视、学术报告、参观考察等活动获取有关西方文化的信息；4、教学中要注意发挥有效使用现代教学手段，充分利用影视、图片、照片等进行直观、形象教学。对西方艺术，如雕
4、塑、绘画作品的介绍，宜结合艺术光盘，幻灯等作赏析性讲授，教学互动。这样既可增强学生的直观感受，也可有利于提高学生的审美趣味。这对于人文素质的培养是十分有益的。三、教学时数分配章 次第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章总学时课 时966101010960教学大纲第一章 西方文化的几个问题本章教学要求和教学建议基础知识：文化与文明 世界文化的四种主流类型 西方文化在人类文明中的地位 西方文化与西方社会的关系 西方文化中的个人主义及表现 西方文化与中国民族文化的关系认识理解：从历史发展中认识人类文化的多样性 西方文化是世界文明的重要组成部分 西方文化是精华与糟粕并存的文化 中国当代民族文化中融
5、入的西方文化的因素教学建议：1、密切结合世界历史，尤其是欧美历史介绍世界文化不同类型的形成和特点；2、立足社会主义精神文明建设需要吸收人类先进文化这一思想，阐述对西方文化的基本认识；3、通过具体的事例启发学生理解西方文化对中国文化的影响。一、关于“文化”1、中外学者对“文化”的解释2、本课涉及“文化”的范围二、世界文化的几种类型1、不同类型文化的形（环境、民族、时代）2、印度文化 佛学 雅利安人 3、中国文化 儒学 华夏民族4、西方文化 理性 日尔曼人、斯拉夫人5、阿拉伯文化 伊斯兰 阿拉伯人三、对西方文化的基本认识1、历史唯物主义认识的立足点2、西方文化是世界文明的重要组成部分3、西方文化是
6、了解西方社会的重要途径4、西方文化是马克思主义的文化土壤5、西方文化是精华与糟粕并存的文化（1）西方文化中个人主义的糟粕（2）个人主义在文化中的表现以个人为核心的价值标准，放纵“自我”的生活方式 超现实主义的绘画 寻求感官强刺激的音乐 宣扬个人英雄的影视（3）个人主义思潮的评价四、中国当代民族文化中的西方因素1、中国文化对外来文化的吸收2、中国当代民族文化成份分析3、西方因素在中国民族文化中的表现4、马克思文化的表现参考书目李世安： 世界文明史 中国发展出版社 2000年版庄锡昌： 世界文化史通论 浙江人民出版社 1989年版张广智： 世界文化史 浙江人民出版社 1999年版陈佛松： 世界文化
7、史 华中理工大学出版社 1990年版思考题目1、简述世界上主要的文化类型，并说明各种类型文化覆盖的地域、民族及其核心精神。2、怎样理解西方文化是世界文明的主要组成部分？3、马克思主义是在西方文化的土壤中产生的，试作简要分析说明。4、西方文化中的个人主义精神是怎样形成的？试简要说明个人主义作为文化思潮在西方文化中的表现。5、当代中国民族文化中有些什么样的文化成份？西方文化对中国文化影响如何？试用具体事例说明。第二章 西方文化的形成本章教学要求和教学建议基础知识两希文化希腊文化与希伯来文化 希腊文化影响欧美文化的地域“轨迹”和历史轨迹 现代西方文化中的希腊文化因素 犹太教与圣经 影响西方文化的犹太
8、神学文化观念 圣经对西方文学和艺术的影响认识理解西方文化是在希腊文化基础上吸收犹太文化形成发展起来的 希腊文化作为欧洲的本土文化在西方文化形成中的主体地位 希伯来文化对西方文化形成的影响主要表现为宗教神学精神教学建议1、介绍西方文化起源应先对世界文明起源的几种观点作一介绍，让学生了解欧洲中心论，泛巴比伦主义的主要观点，说明文明起源“多中心论”的科学性，然后再介绍西方文化起源的“两希论”。2、对希腊文化是西方文化形成和发展的基础内容的讲授，为让学生获得轮廓的理解，建议用图示法说明希腊文化传播影响的地域轨迹和历史轨迹。3、西方文化中的希腊因素问题，建议从以下方面用实例阐述：思想观念、欧美文字体系、
9、欧美文学体裁、雕塑与绘画的风格、技法等。4、对希伯来文化成就的介绍宜结合犹太民族古代的历史遭遇说明，适当结合现当代犹太民族的遭遇说明犹太精神的特征。一、西方文化起源的“两希论”1、关于文化中心论 欧洲中心论 泛巴比伦主义 多中心论2、“两希论” 希腊文化 希伯来方化二、希腊文化是西方文化发展的基础1、希腊文化西方文明的“精神能源”2、希腊文化在西方文明中的传统地位3、欧洲文化对希腊文化的继承和发展（1）希腊文化传播的地域轨迹：南欧西欧北欧东欧（2）希腊文化传播的历史轨迹：创造形成期（希腊）承袭传播期（罗马）禁绝灾难期（中世纪）复苏深化期（文艺复兴与启蒙时代）三、西方文化中的希腊因素1、思想意识
10、：民主观念 价值观念 审美观念2、文字与文学：希腊字母西方文字之母（拉丁语系，斯拉夫语系） 希腊文学西方文学体裁之母3、艺术：雕塑风格的继承（写实） 雕刻技法的继承4、哲学：研究范畴 流派缘起 论证方法（思辩、逻辑）四、希伯来文化的主要成就1、犹太国家与犹太民族2、犹太教希伯来文化的基础：一神观 契约观 神选观3、犹太法律摩西十诫4、犹太文学：圣经五、希伯来文化对欧洲文化的影响1、基督教神学观：犹太神学观的继承与发展2、法律：犹太法中世纪教会法的准则与范本3、文学：圣经西方文学题材库 创作方法西方文学中的模仿与借鉴4、艺术：圣经西方雕塑与绘画的题材库参考书目欧洲文化的起源 兹拉特科夫斯卡雅西方
11、文明史纲 董小燕 浙江大学出版社2001年版 西方文化史论 高福进 上海交通大学出版社2001年版犹太人与世界文化 林太 张毛毛编译 上海三汇书店 1993年版思考题目1、简述西方文化起源的“两希”论。2、为什么说希腊文化是西方文化形成和发展的基础？3、试从主要文化领域说明现当代西方文化中的希腊文化因素。4、希伯来文化有哪些成就？这些文化成就表现了怎样的文化特征？5、希伯来文化对欧洲文化的影响突出表现在哪些方面？希伯来文化的影响使欧洲传统文化产生了怎样的变化？第三章 西方文化的基本特征本章教学目的和教学建议基础知识：西方文化与东方文化存在条件的差异 西方文化的世俗性及表现 西方文化的进取性及表
12、现西方文化的个体性及表现 西方文化的民主性及表现认识理解：东西方不同文化特征是由于各文化所处的不同条件形成的 西方文化的基本特征是与东方文化比较得出的一种认识，其特征是相对而言的 西方文化的特征随着西方社会历史的变化也在不断地发生变化 随着西方文化的传播，西方文化的特征对其他文化产生着影响教学建议：1、对西方文化特征的阐释应结合西方社会发展的历史加以说明。为使其特征易于理解，宜与中国文化或其他东方文化作对比论述。2、对总结的“世俗性”、“进取性”、“个体性”和“民族性”四大特征的含义应作概略、简结的解释，以增进学生对其内涵的理解。3、对各特征的阐释注意用比较充分的文化实例作出说明。一、西方文化
13、特征的形成（东西方文化存在的不同条件）1、自然环境的差异：西方大海与东方大河2、经济基础的差异：西方工商与东方农业3、政治环境的差异：西方民主与东方专制二、西方文化的世俗性1、“世俗性”：现实主义 人性2、世俗性的表现：古代与近现代 表现领域文学、艺术、哲学三、西方文化的进取性1、“进取性”：激进性 开拓精神 昂扬精神2、进取性的表现：（1）反神学、反传统 （2）坦露的民族性格 （3）对力的崇拜 （4）片面掘进思维四、西方文化的个体性1、“个体性”个人本位2、个体性的表现：（1）人道主义（对人的肯定） （2）个人主观性五、西方文化的民主性1、“民主性”群众性、广泛性2、西方文化民主性的表现：（
14、1）文化内容的平民化 （2）表现形式的大众化(庆节、观剧、体育)参考书目西方文化概论 中国文化书院世界文化史通论 庄锡昌 浙江人民出版社 1989年版西方文化史论 高福进 上海交通大学出版社 2001年版西方文明史纲 董小燕 浙江大学出版社 2001年版思考题目1、西方文化是在怎样的条件下形成和发展的？试从自然环境、经济基础和政治环境几个方面与东方文化作一比较。2、什么是西方文化的世俗性？这一特征在西方文化中表现如何？3、什么是西方文化的进取性？这一特征在西方文化中表现如何？4、什么是西方文化的个体性？这一特征在西方文化中表现如何？5、什么是西方文化的民主性？这一特征在西方文化中表现如何？第四
15、章 基督教与人文主义本章教学目的和教学建议基础知识宗教的基本要素和构成 基督教的思想文化来源 欧洲的基督教文化 基督教 的原始教义及演变 基督教的组织和教仪、教礼 圣经的内容构成 基督教神学思想对西欧的影响 人文主义产生的背景 人文主义的基本内容及实质认识理解基督教是欧洲社会历史发展的必然产物 基督教的教义是一个完整的宗教神学思想体系，是西方精神文明成果的特殊表现，是西方文化的重要组成部分。基督教在西方文化的各个领域都打下了深深的烙印。人文主义是反对宗教神学的进步的思想文化体系，是新兴资产阶级的世界观；人文主义是西方近现代工业文化构成和发展的基础。教学建议1、本章在讲授基督教时应注意首先阐释宗
16、教的基本概念，在阐释概念之后，还应提出如下几点认识：宗教是一种社会历史现象；宗教是一种思想文化体系；宗教是一种强大的社会力量。2、对基督教教义的介绍，宜重点对“教父学”体系思想进行分析，说明基督教思想的产生、发展和演变过程，并以此介绍圣经的思想内容。3、人文主义是反基督的新的文化思想体系，对人文主义的讲授应首先讲清其产生的社会背景，即西欧资本主义萌芽这一社会经济基础，进而说明是新兴的阶级资产阶级的世界观，并指出人文主义思想对后来西欧资产阶级革命所起的舆论作用。一、基督教的产生与传播1、基督教的产生（1）基督教产生的背景（犹太人与罗马下层民众的苦难） （2）耶稣的创教活动 （3）思想来源（东方神
17、学、希腊哲学）2、基督教的传播与发展（1）从巴勒斯坦到欧洲 （2）欧洲的基督教化 （3）天主教、东正教与新教二、基督教的教义、组织、经典1、基督教的基本教义（1）上帝崇拜 （2）原罪观（救赎观） （3）天堂地狱观（4）忍耐顺从观2、基督教的组织（1）原始基督公社（共产组织） （2）基督教会3、基督教的经典圣经（1）旧约犹太教经典 （2）新约四福音书 （3）使徒行传 （4）“教父学”体系三、基督教制度与教礼、教节1、教阶制度（从教皇到神父）2、隐修制度（修道院）3、宗教礼仪（七礼）4、圣节（圣诞节、复活节）四、基督教对西方社会的影响1、对罪恶世界的批判（早期）2、对社会行为和道德的规范3、对自然
18、科学的影响（阻碍与促进）五、人文主义1、基督教会对西欧的精神统治2、“人文主义”人本主义、人道主义3、人文主义的产生（背景：教会的黑暗统治）4、人文主义的思想内容（1）提倡人性，反对神性 （2）提倡个性解放，反对禁欲主义（3）提倡理性智慧，反对蒙昧主义 （4）拥护中央集权，反对封建割据5、人文主义评析参考书目：基督教的起源 （英）罗伯逊 三联书店宗教史 （苏）克雷维利夫等 中国社科院出版社世界三大宗教及其流派 于可主编 湖南人民出版社意大利文艺复兴时期的文化 （瑞士）雅各布布克哈特 商务印书馆西方宗教文化 赵林 长江文艺出版社思考题目：1、基督教的宗教神学思想主要表现在哪些方面？具体内容怎样？
19、2、基督教神学思想长期的精神统治对西方文化产生了怎样的影响？有哪些具体的表现？3、基督教的主要宗教制度、宗教礼仪和宗教庆节。4、什么是人文主义？人文主义有哪些主要思想？人文主义是新兴资产阶级的世界观应如何理解？5、试以文艺复兴时代的文学或艺术代表作品分析说明人文主义的表现。第五章 西方文学本章教学目的和教学建议基础知识西方文化发展的脉胳 古典主义文学 浪漫派文学 批判现实主义文学希腊的史诗与悲剧 意大利文艺复兴文学“三杰”及代表作品 唐洁诃德 莎士比亚的悲剧和喜剧 雪莱、拜伦、普希金 红与黑 复活认识理解西方文学史上不同时期文学与社会生活的关系西方文学主要流派的特点及其在西方文学史上的地位西方
20、文学作品中表现出来的西方文化特征教学建议1、对西方文学的讲授只限于“概论”西方文学的基本状况，勾画其发展的粗略的线索、介绍部分具有代表性的作家和作品。对其基本状况的介绍、宜注意如下几个方面的结合：文学发展与社会历史背景的结合；文学特征与所处时代背景的结合；作家思想、作品内容与所反映的文化特征的结合。2、为加深对西方主要文学流派的认识和理解，教师应列出具有代表性的文学作品向学生推荐阅读。对所推荐阅读的作品，宜先作必要的介绍和评析。一、西方文学发展概况1、古典时代（前125世纪）2、中世纪时代（516世纪）3、工业革命时代（1719世纪）4、资本主义发展时代（19世纪中20世纪）二、希腊罗马文学1
21、、希腊罗马神话：奥林匹斯神话 英雄的传说2、荷马史诗：伊利亚特 奥德赛3、希腊戏剧：希腊悲剧 希腊喜剧4、寓言：伊索寓言三、文艺复兴文学（1516世纪）1、文艺复兴文学的指导思想2、意大利文学“三杰”及作品（1）但丁与神曲 （2）彼德拉克与歌集 （3）薄伽丘与十日谈3、塞万提斯与莎士比亚（1）塞万提斯与唐吉诃德 （2）莎士比亚的悲剧和喜剧四、启蒙文学（1718世纪）1、启蒙文学产生的社会背景2、卢梭新爱洛伊斯 忏悔录3、狄德罗、孟德斯鸠与伏尔泰拉摩的侄儿波斯人信札、查第革4、德国 歌德与少年维特之烦恼五、浪漫主义文学（18世纪末19世纪初）1、浪漫派的产生及流派： 积极浪漫派 消极浪漫派2、雪
22、莱、拜伦3、雨果：巴黎圣母院4、普希金：叶甫盖尼奥涅金六、批判现实主义文学（20世纪以后）1、批判现实主义文学产生的社会背景：资本主义从自由竞争进入垄断2、文学概况及文学特点3、代表作家及作品4、红与黑、复活参考书目欧洲文学史 杨周翰主编 人民文学出版社外国文学简编（欧美部分）朱维之主编 中国人民大学出版社西方文论选（上下卷） 伍蠡甫主编 上海译文出版社西洋文学研究 （美）柳无忌著 中国友谊出版社西方文艺理论史纲 缪朗山著 中国人民大学出版社思考题目：1、古希腊文学具有怎样的特征？其成就表现在哪些方面？希腊文学在西方文学史上具有怎样的地位？2、意大利文艺复兴时期的文学如何反映了人文主义思想？试
23、以其代表作品作一分析说明。3、巴黎圣母院是一部浪漫主义文学的代表作品，结合浪漫主义文学的特点，试谈对这部作品的理解。4、试述批判现实主义文学的特点、成就及其在西方文学史上的地位。5、以红与黑或复活为例，分析批判现实主义文学的现实主义批判精神。第六章 西方艺术（古希腊雕塑与意大利绘画）本章教学目的和教学建议基础知识古希腊人的审美观念 希腊雕塑的表现形式及特点 希腊雕塑的代表作品 菲狄亚斯 意大利绘画的基本特征 佛罗伦萨画派 威龙斯画派 比萨画派 达芬奇 拉斐尔 米开朗基罗认识理解结合希腊的宗教崇拜和审美观念，认识希腊人像雕塑为什么是裸体和半裸体这样的表现形式 希腊雕塑在题材的选择、雕塑形式、制作
24、技法对西方造型艺术的深远影响 结合人文主义思想认识理解意大利绘画的基本特征 意大利文艺复兴时期以宗教为题材的绘画作品如何反映了反宗教神学的人文主义精神。教学建议1、本章以“西方艺术”为题，但只就希腊和意大利绘画作主要讲授，以此让学生对西方艺术的表现领域作概略的了解，不可能对西方艺术古今成就及各个方面作全面介绍。为此在对影响西方艺术的希腊雕塑和意大利绘画的特征，艺术形式等方面应作较充分的讲述。2、对西方艺术的理论讲授和认识是十分必要的，但必须把理论认识落实到具体的艺术作品上，因此，本章教学应准备充分的影视，幻灯或图片等资料，结合理论向学生讲授。让学生直观赏析希腊雕塑和意大利绘画的名作，认识这些名
25、作是使之理解西方艺术的第一步，为使本章教学更加生动活泼，有效培养学生的艺术修养，建议采用赏析课形式进行。一、希腊雕塑1、希腊人的审美观念：美自然和谐（数量、比例、对称、节奏）2、希腊雕塑的特点（1）题材人像 （2）形式裸体、半裸体 （3）方法写实3、希腊雕塑的代表作品（1）古典时代的雕塑“三杰”：米隆 波吕克利特 菲迪亚斯（2）代表作品赏析：掷铁饼者 帕特浓神庙雕塑 米罗的维纳斯自杀的高卢人 拉奥孔二、意大利绘画1、意大利绘画的基本特征（1）以人为描绘的题材 （2）追求自然美，描绘自然美 （3）注重表现人的个性，表现人的精神2、意大利绘画的流派（1）佛罗伦萨画派 乔托 马萨乔 波捏向利 达芬奇
26、 （2）威尼斯画派 乔尔乔涅 提香 丁托列托 （3）比萨画派3、意大利绘画“三杰”及代表作品（1）达芬奇：最后的晚餐 蒙娜丽莎（2）拉斐尔：雅典学园 西廷圣母（3）米开朗基罗：创造世界 末日审判 大卫 摩西 被缚的奴隶参考书目文艺复兴欧洲艺术上下册 苏联艺术学院编西方美术史纲 李浴 辽宁美术出版社希腊古代雕塑 天津人民美术出版社外国杰出名画鉴赏 上下册 中国民族摄影艺术出版社罗丹艺术论 葛赛尔著 傅雷译 中国社会科学出版社艺术哲学 （法）丹纳著 傅雷译 人民文学出版社思考题目1、希腊人的审美观念及其对西方艺术的影响。2、希腊雕塑艺术有何特点？试以一希腊雕塑代表作品说明。3、意大利绘画的基本特征
27、怎样？试以一意大利文艺复兴绘画的代表作品说明。4、意大利文艺复兴时期有哪些主要绘画流派，各有哪些代表画家？5、蒙娜丽莎是文艺复兴时期的代表作品，试从这幅画的题材选择、表现形式、审美观念以及主题思想等方面说明其人文主义思想的表现。第七章 西方哲学本章教学目的和教学建议基础知识希腊哲学在西方哲学的地位 希腊哲学研究的主要问题和哲学特征 原子论哲学 柏拉图与理念论 启蒙哲学及启蒙哲学家 启蒙哲学的理性精神 超理性哲学思想及对西方文化的影响 弗洛伊德哲学 存在主义认识理解西方哲学的基本特征 西方哲学发展与欧洲社会历史发展的关系 西方哲学在研究的问题、研究方法等方面与中国哲学的相同点和不同点 西方不同时
28、期的主流派哲学思想的社会影响教学建议1、鉴于哲学学科的特殊性和学生对西方哲学基础知识相对薄弱的实际，本章讲授中应注意对不同时期重要哲学家和重要哲学思想的介绍。2、选择比较适中的有关西方哲学研究的专论和哲学原著供学生课外阅读，以此使学生获取西方哲学更为广泛的知识。3、对西方哲学特点的讲授，应力求与中国哲学进行对比，以此加深理解。一、欧洲哲学在认识史上的地位二、希腊哲学西方理性哲学的基础1、希腊哲学研究的主要问题（1）物质世界：本原（始基、元素） （2）人的世界：知识与智慧 社会伦理2、希腊哲学的特征（1）哲学与自然科学结合自然哲学 （2）注重思辩及论证的方法（“辩证法”）（3）哲学表述简明、表述
29、格言化 （4）多种哲学并存，学派林立3、前苏格拉底哲学：（1）唯物论米利都学派 赫拉克利特哲学 原子论哲学（2）唯心论毕达哥拉斯 爱菲斯诡辩哲学4、希腊古典哲学：苏格拉底的神秘主义 柏拉图及“理念论” 亚里斯多德及“二元论”5、希腊化哲学：伊璧鸠鲁哲学 斯多葛哲学 犬儒哲学三、理性哲学的发展1、文艺复兴哲学2、启蒙时代的理性哲学四、超理性哲学1、超理性哲学的创立2、超理性哲学思想3、超理性哲学对西方文化的影响五、人的哲学1、人的哲学的含义2、弗洛伊德学说3、存在主义哲学参考书目西方哲学史 全增嘏主编 上海人民出版社 1983年版西方哲学原著选读 北京大学哲学系编现代西方哲学 刘放桐等编 人民出版社 1981年版西方的智慧 （英）罗素欧洲认识史概要 张尚仁 北京人民出版社 1983年版希腊思想和科学精神的起源 （法）罗班 商务印书馆 1965年版思考题目1、与中国哲学比较试谈西方哲学有哪些基本特征？2、希腊哲学是西方哲学发展的基础，怎样理解？3、柏拉图“理念论”的思想内容及评析。4、述启蒙哲学所表现的理性精神。5、超理性哲学产生的社会背景及哲学思想。6、弗洛伊德哲学及其意义。
