1、成人高考教育理论考试真题及答案解析范文 范例 指导 参考教育学部分一、选择题： 1 12 个小题，每小题 2 分，共 24 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1. 苏联教育家阿莫纳什维利提出了合作教育学的理论。合作教育学的核心是 () A. 教师和学生之间的合作B. 学校和社会之间的合作C. 学校和家庭之间的合作D. 学生和学生之间的合作2. 试图在心理学基础之上建立教育方法论，并提出了著名的阶段教学的教育家是 ( )A. 夸美纽斯B. 斯宾塞C. 赫尔巴特D. 杜威3. 教育科学现已形成了一个庞大的科学体系，这个体系中的基础学科是 () A. 教育学B. 教育哲学C.
2、教育心理学D. 教育生理学4. 在教育的文化功能中，将存储形态文化转变为活跃形word 资料 整理分享范文 范例 指导 参考态文化是教育 ( )A. 传递文化的功能B. 活化文化的功能C. 交流文化的功能D. 更新文化的功能5. 马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是 ( )A. 教育与社会实践相结合B. 知识分子与工人、农民相结合C. 德育与智育、体育相结合D. 教育与生产劳动相结合6. 在我国现代学制沿革中，第一次规定男女同校、废止读经，并将学堂改为学校的学制是 ( )A. 壬寅学制B. 癸卯学制C. 壬子癸丑学制D. 壬戌学制7.1993 年颁布的 中国教育改革和发展纲要 中曾
3、提出“两基”的教育发展总目标。其中“两基”是指 ( )A. 传授与掌握科学文化基础知识和基本技能B. 基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲C. 基本完成教育体制改革，基本完善教育结构word 资料 整理分享范文 范例 指导 参考D. 基本完成课程改革任务，基本实施素质教育8. 学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有 ()A. 复杂性B. 创造性C. 主体性D. 示范性9. 以围绕儿童的发展需要和兴趣为中心，以“做中学”为基本教学方法的课程形式是 ( )A. 学科课程B. 活动课程C. 技能课程D. 核心课程10. 认为教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识
4、能力则无需特别训练的观点属于教育史上哪种理论流派 ?()A. 实质教育派B. 形式教育派C. 传统教育派D. 现代教育派11. 针对当前出现的人口、能源、环境等危机，对学生进行的旨在树立一种积极的、和谐的人与自然关系道德观念word 资料 整理分享范文 范例 指导 参考的教育被称为 ( )A. 生命教育B. 自然教育C. 环境教育D. 生态教育12. 我国倡导的“三结合”教育是指 ( )A. 课内、课外和实践教育三结合B. 教师、学生和家长教育三结合C. 学校、家庭和社会教育三结合D. 国家、地方和学校教育三结合二、辨析题： 13 14 小题，每小题 6 分，共 12 分。首先判断正确或错误
5、, 然后说明理由。13. “给我一打健全的儿童，我可以用任意方法使他们改变，或者使他们成为律师、法官，或者使他们成为乞丐、盗贼。”14. 在我国当前基础教育课程设置中，高中阶段应以设置分科与综合相结合的课程为主。三、简答题： 15 17 小题，每小题 8 分，共 24 分。15. 篱述教育目的个人本位论的基本观点。16. 良好师生关系的作用表现在哪些方面?17. 德育过程有哪些基本规律可循 ?四、论述题： 18 小题， 15 分。word 资料 整理分享范文 范例 指导 参考18. 结合教学实例论述一堂好课的基本标准。心理学部分五、选择题： 19 30 小题。每小题 2 分，共 24 分。在每
6、小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。19. 神经系统基本的活动方式是 ( )A. 反射B. 反馈C. 反映D. 反应20. 看到一个苹果，它的形状、大小等属性都会在人脑中同时得到反映。这种心理活动是 ( )A. 感觉B. 知觉C. 直觉D. 联觉21. 学生上完第一节课后，不受这节课饶有兴趣的内容的影响，自觉地做好上第二节课的准备。这是 ( )A. 注意的分散B. 注意的起伏C. 注意的分配word 资料 整理分享范文 范例 指导 参考D. 注意的转移22. 阅读鲁迅先生的孔乙己时，脑中出现穿长衫、站着喝酒的孔乙己的形象。这种心理过程是 ( )A. 记忆表象B. 无意想象C. 再造
7、想象D. 创造想象23. “鱼与熊掌不可兼得”引起的动机冲突是 ( )A. 双趋冲突B. 双避冲突C. 趋避冲突D. 多重趋避冲突24. 个体活动积极性的内在源泉是 ( )A. 需要B. 理想C. 兴趣D. 信念25. 智力技能的特点有动作对象的观念性、动作进行的内隐性和动作结构的 () A. 展开性B. 简缩性C. 稳定性word 资料 整理分享范文 范例 指导 参考D. 整体性26. 高级神经活动强、平衡、不灵活，与之对应的气质类型是() A. 胆汁质B. 多血质C. 黏液质D. 抑郁质27. 卡特尔将人格特质分为 ( )A. 晶体特质和液体特质B. 共同特质和个人特质C. 首要特质和次要
8、特质D. 表面特质和根源特质28. 下列选项中，属于行为主义学派常用的心理咨询方法是()A. 支持疗法B. 系统脱敏法C. 宣泄疗法D. 领悟疗法29. “将心比心”、“以己度人”体现的印象形成效应是 ( )A. 首因效应B. 刻板印象word 资料 整理分享范文 范例 指导 参考C. 晕轮效应D. 投射倾向30. 教师根据成绩对学生进行表扬或者批评。这种强化方式体现了班都拉提出的 ( )A. 间断强化B. 替代强化C. 直接强化D. 自我强化六、辨析题： 31 32 小题，每小题 6 分，共 12 分。首先判断正确或错误，然后说明理由。31. 知觉选择性受人的需要和兴趣的影响。32. 校内学
9、习竞赛对不同成绩学生学习动机的影响是相同的。七、简答题： 33 35 小题，每小题 8 分。共 24 分。33. 简述如何根据记忆规律促进知识的巩固。34. 简述情绪的定义及其功能。35. 简述智力的定义及影响智力发展的因素。八、论述题： 36 小题， 15 分。36. 联系教学实际论述如何培养学生良好的思维品质。参考答案一、 1.A2.C3.A4.B5.D6.C7.B8.D9.B10.A11.D12.C二、答案要点：13. 错误。此说过分夸大了环境和教育的作用，易导致word 资料 整理分享范文 范例 指导 参考“环境决定论”和“教育万能论”的错误。环境和教育在人的发展中虽然起着非常重要的作
10、用，但它们并不是无条件的，还要考虑遗传、人的身心发展的特点等影响。教育并不能任意决定人的一切发展方向。14. 错误。高中阶段应以分科课程为主。为使学生在普遍达到基本要求的前提下，实现有个性的发展。课程标准应有不同水平的要求，同时要设置丰富的选修课供不同的学生选修。初中阶段设置的课程才是分科与综合相结合的课程。三、答案要点：15.(1) 教育目的是根据个人的发展需要而制定的。(2) 个人价值高于社会价值，社会价值只是表现在它有助于个人发展。(3) 人生来就具有健全的本能，教育目的就在于促使本能的发展不受影响。16.(1) 是教育教学活动顺利进行，提高教育教学质量的必要前提。(2) 可以加快学生社
11、会化进程。(3) 有利于学生健全人格的形成。(4) 有利于学生智力的发展。17.(1) 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。(2) 德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过word 资料 整理分享范文 范例 指导 参考程。(3) 德育过程是组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程。(4) 德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。四、答案要点：18.(1) 教师教的标准：教学目的明确 ; 内容正确 ; 结构合理 ; 方法恰当 ; 语言艺术 ; 板书有序 ; 教态从容自如。(2) 学生学的标准：注意力集中 ; 思维活跃 ; 积极参与 ; 个别学生得到照顾。(3) 上述要点要
12、求结合实例论述。五、 19.A20.B21.D22.C23.A24.A25.B26.C27.D28.B29.D30.C六、答案要点：31. 正确。知觉的选择性就是人根据自己当前的需要和兴趣，有选择地对具有重要意义的刺激物进行选择和反映，而忽视其他刺激与信息的选择加工过程。32. 错误。校内学习竞赛对于不同水平的学生影响不同。竞赛对成绩中上的学生影响最大，因为他们可以通过努力不断提高名次 ; 对成绩极优或极差者的影响甚微，因为成绩极优者会认为自己无需努力也能成功，而学习落后者可能会认为自己努力也没有成功的希望。word 资料 整理分享范文 范例 指导 参考七、答案要点：33.(1) 明确记忆的目
13、的，增强学习主动性。(2) 理解学习材料的意义，建立知识之间的内在联系。(3) 对学习材料进行精加工，促进对知识的理解。(4) 运用组块化学习策略，合理组织学习材料。(5) 运用多种信息编码方式，提高信息加工处理的质量。(6) 注重复习方法，防止知识遗忘。34.(1) 情绪是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。(2) 情绪的功能表现为以下三个方面：适应环境的功能。调节认知活动的功能。信息传递的功能。35.(1) 智力就是一般能力，指大多数活动所共同需要的能力。观察力、注意力、记忆力、想象力、逻辑思维能力等都属于智力。(2) 影响因素：遗传与营养。早期经验。教育与教学。社会实践。主观能动性。word 资料 整理分享范文 范例 指导 参考八、答案要点：36.(1) 培养学生良好的思维品质：加强科学思维方法论的训练。运用启发式进行教学，提高学生学习的积极性。加强语言交流训练。发挥定势的积极作用。培养解决实际问题的思维能力。(2) 结合教学实际论述。欢迎您的光临， Word 文档下载后可修改编辑 .双击可删除页眉页脚 . 谢谢！你的意见是我进步的动力，希望您提出您宝贵的意见！让我们共同学习共同进步！学无止境.更上一层楼。word 资料 整理分享
