1、苏州科技大学苏 州 科 技 大 学（外国语学院）教育见习手册专业/班级 学 号 姓 名 见习单位 指导教师 见习时间 教育见习一教学大纲一、教学目的与基本要求教学目的：教育见习是为英语教育专业学生开设的实践类必修课程，是专业实践教学的一个极为重要的组成部分。教育见习的目的是引导学生明确教师的职业意识和职业要求，认识到人民教师的光荣职责，增强从事教育事业的光荣感和责任感，从而进一步巩固专业思想，热爱教育工作；引导学生认识到学习教师教育教育学科类课程的重要性。通过教育见习，使学生有机会身临教学环境之中，亲历教学过程，观察师生的交流方式，切身感受不同教师的教学艺术和教学风格，实地吸收教学营养，积累感
2、性知识，从而了解常规教学程序；了解班主任工作程序、班级管理的内容及班主任的能力要求；了解基础教育课程改革的任务、形势和进展情况以基础教育课程改革及对教师的素质要求。基本要求： 教育见习主要是通过教育教学观摩进行 “自我教育”， 在教师指导下完成以下任务： 1.初步了解见习学校的教育教学工作； 2.初步了解教育对象的身心发展特点； 3.积累课堂教学方面的感性认识； 4.提高应用教育理论，分析教育教学问题的能力； 5.加强沟通与合作的能力； 6.体验教师角色，理解教师职责，热爱教育教学工作； 7.完成见习手册和见习报告。见习报告必须主题明确，突出重点，层次清楚，言之成理，简明扼要，表达通顺。二、实
3、践内容与具体要求 了解见习学校: 学生进入见习学校后，通过查阅资料、听取见习学校介绍等途径了解见习学校基本情况和相关规章制度。 观摩课堂教学: 学生在见习学校现场观摩课堂教学不少于10学时。 其他见习任务: 学生参与其他教育教学工作，包括参加教研组活动或集体备课、协助教师批改作业或辅导学生、协助实验室教师工作、协助批改试卷及分析试卷、参与班级管理等。撰写一份学生的观察日志以及一份访谈教师的记录。三、考核方式及成绩评定本课程属考查课，考核方式为评估见习手册和见习报告。教育见习二教学大纲一、教学目的与基本要求教学目的：教育见习是英语教育专业学生必修的教师教育实践课程之一，旨在使学生获得初步的教学实
4、践经验、班级管理经验，促进教育理论的学习，拓展专业知识的应用渠道，深化理解教师的职责和培养热爱教育事业的情感，为深化中学英语学科教学论课程学习、重视微格教学训练、以及后期的教育实习做好准备。基本要求： 1. 根据实际教学内容，对教师教学目标、教学过程、教学特点、课堂师生间互动、教师角色等方面设置一系列有目的有系统的反思问题；学生带着这些问题，有针对性地观摩每个教师不同的教学过程，避免盲目性；观摩后及时组织学生进行讨论，通过不同的方式进行观摩信息反馈，最后教师集中学生的认识或讨论结果对不同教师教学方法、教学风格做出总结。 2.了解中学相关课程标准 3.观摩班级活动，初步了解班主任的工作程序、班级
5、管理工作的内容和要求。 4.完成见习手册和见习报告。见习报告必须主题明确，突出重点，层次清楚，言之成理，简明扼要，表达通顺。二、实践内容与具体要求序号实践内容实践具体要求时间（天）备注1观摩课堂教学学生在见习学校现场观摩本学科课程不少于10学时。2观摩班级活动学生在见习学校现场观摩班级活动或组织一次班级活动。3其他见习任务 学生参与其他教育教学工作，包括参加教研组活动或集体备课、协助教师批改作业或辅导学生、协助实验室教师工作、协助批改试卷及分析试卷、参与班级管理等。三、考核方式及成绩评定本课程属考查课，考核方式为评估见习手册和见习报告。教育见习三教学大纲一、教学目的与基本要求教学目的：教育见习
6、三是教师教育英语专业学生必修的教师教育实践课程之一，旨在使学生获得进一步的教学实践经验、班级管理经验，促进英语教育理论的学习，拓展英语专业知识的应用渠道，深化理解英语教师的职责和培养热爱教育事业的情感，为深化英语学科教学论课程学习、微格教学训练、以及后期的教育实习做好准备。基本要求： 1. 根据实际教学内容，对教师教学目标、教学过程、教学特点、课堂师生间互动、教师角色等方面设置一系列有目的有系统的反思问题；学生带着这些问题，有针对性地观摩相关教师不同的教学过程，观摩后及时组织学生进行讨论，通过不同的方式进行观摩信息反馈，最后教师集中学生的认识或讨论结果对不同教师教学方法、教学风格做出总结。 2
7、.结合课堂案例，学习研究英语新课程标准。 3.观摩班级活动，基本掌握班主任的工作程序、班级管理工作的内容和要求。 4.完成见习手册和见习报告。见习报告必须主题明确，突出重点，层次清楚，言之成理，简明扼要，表达通顺。 5. 对书法（钢笔字、粉笔字）、教师口语、演讲、专业知识进行强化训练，逐一过关达标。二、实践内容与具体要求序号实践内容实践具体要求时间（天）备注1观摩课堂教学在见习学校现场观摩本学科课程或观看相关教学录像，完成听课记录若干。2参加名师讲堂邀请中小学优秀教师来校传授课堂教学与班级管理工作的经验和技巧。3新课标研习交流学习新课标，分享学习心得和教学设想。4综合技能培训教师口语、演讲、钢
8、笔字、粉笔字等三、考核方式及成绩评定本课程属考查课，考核方式为评估见习手册和见习报告。见习工作计划一、见习单位简况单位名称 地 址 联系电话 单位名称 地 址 联系电话 二、见习工作岗位部门_ 负责人姓名_ 联系电话 具体见习工作职责范围：三、 见习工作计划见 习 日 志 见习日志是记录见习生活的第一手资料。它能全面地反映学生在见习过程中所做的工作和见习中取得的成果情况，是师范学生专业成绩评定的一项原始材料。 见习两周期间都要撰写见习日志。日志所记载的内容必须是真实的。主要内容包括每日工作实情和工作中取得的成绩或遇到的问题，以及感受或体会等。 第一日 _年 月 日 第二日 _年 月 日 第三日
9、 _年 月 日 第四日 _年 月 日 第五日 _年 月 日 第六日 _年 月 日 第七日 _年 月 日 第八日 _年 月 日 第九日 _年 月 日 第十日 _年 月 日 班级活动记录： 班级活动记录： 教学观摩记录： 教学观摩记录： 教学观摩记录： 教学观摩记录： 教学观摩记录： 其他活动记录： 见习总结主要包括见习中的收获、感受、体会、经验与教训（优点与不足）：自我评价、对见习工作的建议等。 苏州科技大学外国语学院见习成绩评定表（见习生所在学院填写）姓名性别学号见习单位见习岗位指 导教 师评 价项 目 优秀良好中等及格不及格说明工作态度见习计划见习日志见习总结综合能力学 院评 语（公章）成绩等第 _ 指导教师签名 _填写时间
