1、力学实验题 完整版力学实验专题一、实验名称及要点 ：1测平均速度实验原理： 挡板的作用是 。为减小实验误差的有效做法是： 2测量固体和液体密度实验原理： 测量工具： 和 。会正确使用和读数：（3）测量盐水密度的实验步骤：烧杯和盐水的总质量m1/g烧杯和剩余盐水的质量m2/g盐水的质量m/g量筒中盐水的体积V/cm3盐水的密度g/cm-3拓展1）用弹簧测力计测量石块和盐水密度实验步骤2）用量筒和水测量橡皮泥的密度实验步骤3）用刻度尺和水测形状规则木块（不吸水）及盐水的密度3阻力对物体运动的影响（1）实验中需要相同的条件有_，这样要求的目的是_。（2）实验的现象：（3）实验的结论:（4）实验的推论
2、:（5）本实验主要用到科学探究方法是_ _。4二力平衡条件（1）试分析实验中所选用的各个器材的作用：选择小车的目的：_；定滑轮的作用是_；（2）实验结论是： 。5影响滑动摩擦力的因素1实验中用到的科学方法有_（2）实验原理： 。实验注意事项：（3）会描述实验步骤：（4）实验结论：（5）实验改进：6杠杆的平衡条件（1）实验前的调整：调节杠杆在_位置平衡，这样做的好处是_（2）实验测量三次的好处是 。（3）实验结论是_7压力的作用效果跟什么因素有关（1）实验中用到的科学方法有_（2）会描述实验步骤：（3）实验结论：8（演示）液体压强特点（1）实验中用到的科学方法有_（2）能根据实验给定的图说出实验
3、结论：9影响浮力大小的因素10浮力的大小等于什么（1）明确实验需要测量的物理量有：（2）能叙述实验过程：12测量斜面的机械效率并探究斜面的机械效率跟什么因素有关（1）实验原理：（2）实验用到的测量工具有_和_。会正确使用和读数：（3）会叙述实验步骤：（4）能写出实验结论13测量动滑轮的机械效率（1）实验原理：（2）实验需要测量的物理量：（3）影响动滑轮机械效率的因素有：14动能的大小影响因素（1）本实验用到的科学方法：_和_。（2）实验步骤：（3）实验结论：15重力势能的大小影响因素（1）写出设计实验的步骤：（2）实验中用到的科学方法有:（3）实验结论：13重力的大小与质量的关系 实验结论：二
4、：典型习题1 有一金属块，请你测出它的密度。现提供的器材有：托盘天平（含砝码），溢水杯、烧杯、水、细线。（1）实验步骤：图1a将天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻度线上，调节 使横梁平衡。b用天平测出金属块的质量如图1甲、乙所示，金属块的质量m= g。c用天平测量出 ，并将水注入溢水杯至满，用细线系好金属块放入溢水杯中，使溢出的水流入烧杯，用天平测出 。（2）金属块密度的表达式是 。用字母表示2 小梦同学在用天平和量筒测盐水密度的实验中。1他用调好的天平按图2中甲、乙、丙的顺序进行实验，根据图中数据可知道，量筒中盐水的质量是 g，体积是 m，盐水的密度是 g/m3。2在交流讨论的过程申，同
5、组的小雨提出了另一种实验方案，其实验步骤：用天平测出空量筒的质量；往量筒中倒入适量的盐水，测出盐水的体积；用天平测出量筒和盐水的总质 量。对上述实验步骤你所持的观点是 A能测出盐水的密度且步骤合理B测出盐水的密度偏小，不可取C易使量筒从天乎上倾斜而摔碎，不宜提倡3如图3所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验1实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向 拉动木块； 实验数据如下： 2分析 选填序号两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系；3在第一次实验中如果用的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为 N（4）肖博发现利用图4甲所示的实验装置测量木块与长木板
6、之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是 _ 。（5）为解决上述问题，肖博对实验装置进行了改进，用图4乙所示的装置进行实验，解决了上述问题，这是因为 。4 小明利用实验探究浮力大小和哪些因素有关系。 他把金属块挂在弹簧测力计上，将它分别浸入水和酒精中的不同位置，如图5所示。1）上述四种情况， 图中金属块所受到的浮力最小。2）做丙、丁两次实验，是为了探究浮力大小与 有关。3）做 两次实验，是为了探究金属块浸没在液体中时，受到的浮力与深度无关5 为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、烧杯、金属块、细线、水及其他简单辅助器材。实验步骤如下：图6（1）按如图6甲
7、的方法测出金属块受到的重力，大小为_N。（2）按如图乙的方法测出金属块浸没在水中时排开水的体积，大小为_cm3。（3）用公式F浮水gV排计算金属块浸没在水中受到的浮力，大小为_N。（4）比较金属块浸没在水中受到的浮力和金属块受到的重力大小，可知金属块浸没在水中时会（填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）。6 小阳与实践小组成员利用假期到水库清理水面垃圾，发现水面有一形状不规则且不吸水的小固体漂浮物，为研究该物体密度，小组同学找来了弹簧测力计、滑轮、塑料吸盘、细线等器材，进行了如下实验。（1）如图7甲所示，擦干该物体，静止时读出弹簧测力计的示数为F1，（2）如图7乙所示，小阳还应_，再读出弹簧测 力计
8、的示数为F2，图7（3）则该物体的密度_。已知水的密度为水，忽略绳 重与摩擦（4）为确保实验成功，请你提出一条合理的建议：_。7 在我市物理实验操作考试中，考评教师针对“探究杠杆平衡条件的实验”，记录了甲、乙同学的操作过程如下表，他们的实验步骤中均因为存在错误而失分。请你指出错误的步骤，并说明失分原因。甲同学乙同学实验步骤1调节杠杆在水平位置平衡如图a所示2在带有滑道的杠杆两端挂上钩码后，杠杆的状态如图b所示。调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡3记录钩码重，并读取动力臂OA和阻力臂OB1调节杠杆在如图c所在的位置保持静止状态2在带有滑道的杠杆两端挂上钩码，并调节钩码在杠杆上的位置，使杠杆在水平
9、位置平衡，如图d所示3记录钩码重，并读取动力臂OA和阻力臂OB实验装置甲同学：错误步骤_填序号；失分原因_乙同学：错误步骤_ 填序号；失分原因_8在探究“物体的重力势能与什么因素有关”时，小雨提出了如下猜想： 猜想一：物体的重力势能可能与物体的质量有关； 猜想二：物体的重力势能可能与物体所在的高度有关。 为此他设计了如图9甲所示的实验装置。将两端开口、长约1m、粗细均匀的圆柱形玻璃管竖直固定在铁架台上将粗细适宜的圆柱形泡沫塑料块置于玻璃管内O点处（塑料块与玻璃管内壁有适量的摩擦）；其他器材还有：刻度尺、一组系有细线的质量不等的钩码、用于调整泡沫塑料块回到O点位置的木棒（如图9乙所示） 请你帮助
10、小雨回答下列问题： （1）探究“猜想一”时，应使用质量 （选填“相同”或“不同”）的钩码从图9 （选填“相同”或“不同”）的高度在玻璃管内由静止下落，去冲击O点的泡沫塑料块，然后用刻度尺分别测量 ；从而比较出重力势能的大小。 （2）设计探究“猜想二”的记录实验数据的表格。9 小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系，设计了如图甲、乙所示的实验。BAAA 甲 乙图10 实验甲：质量相同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。 实验乙：质量不同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动，然
11、后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。 （1）要探究物体动能的大小与速度的关系应选用 图。（填“甲”、“乙”）（2）甲、乙两组实验可以得出的结论是 _ 。（3）这个实验中，利用木块被碰撞后移动的 _ 来比较物体的动能大小。下列实例中与此实验方法相同的有 。（填编号）认识电流大小时，用水流进行类比利用泡沫的凹陷程度判断压力的作用效果大小利用推理的方法认识运动物体不受力将做匀速直线运动10 在湛江港码头，小华看到工人利用斜面把货物推到车上，联想到上物理课时老师讲过的知识，小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关小华提出了以下的猜想：A斜面的机械效率可能与物体的
12、重力有关B斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关小华同学为了证实自己的猜想是否正确，于是他用同一块木板组成如图11所示的装置进行了实验探究，记录的实验数据如下表：实验次数斜面倾角物块重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长S/m有用功W有/J总 功W总/J斜面的机械效率1300230060%345071%（1）在实验操作过程中，应沿斜面向上_拉动木块；实验时要使木板的倾斜角变大，应把木板下面的木块向_移动（填“左”或“右”） （2）根据表格中数据，第次实验斜面的机械效率为_%，第次实验中总功为_J（3）通过对比实验、数据，可验证小华的猜想_图11（填写字母）；通过对比实验、数据，可以得出
13、的探究结论是：_。（4）此实验主要用到的研究方法是_（5）除了小华的猜想以外，请你猜想斜面的机械效率还可能与_（写出一个）有关11 如图12所示，在“测滑轮组机械效率”实验中，物体重为。（1）实验时要竖直向上且拉动弹簧测力计。若物体上升高 度为10cm，此时弹簧测力计的示数如图中所示，是N，则滑轮组的机械效率是_。（2）若仅增加物体的重，该滑轮组的机械效率将_（选填“增大”、“减小”或“不变”）。（不计摩擦）三、拓展与提高：12（09沈阳）在物理实验操作考查中，小雨抽测的实验题目是“探究浮力的大小”。他的实 验操作步骤如图13所示，实验过程如下 A用细线将橡皮挂在弹簧测力计下，测出橡皮的 ；B
14、将水倒入溢水杯中；C将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中，让溢出的水全部流入小桶中，同时 ；D将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读图13 出此时弹簧测力计的示数；E记录、分析实验数据，得出实验结论；F整理实验器材。请根据小雨的实验过程回答下面问题：1指出小雨在实验操作中漏掉的一个步骤： 。2指出上面实验操作中的一处错误： 。 3如果用能够漂浮在水面的木块代替橡皮做此实验，那么与上述操作不同的一个步骤是 填字母。13（07沈阳）星期天，小芳在科学馆听科普讲座时， 讲解员说：“热带海洋的海水密度较大，船从河流驶入热带海洋时，虽然自重不变，但船体会上浮一些。”回到家里，她看到厨房里放着的酱油和陈醋。小
15、芳想，我能不能用今天了解的知识比较酱油和陈醋密度的大小呢于是。她取来酱油、陈醋和两个小碗，又找来固体胶棒的塑料盖，并在其侧面标示出刻度作为器材，如图18所示。下面是小芳设计的实验方案，请你将其补充完整。 图14 1用两个小碗分别盛适量的酱油、陈醋；（2将胶棒盖开口朝上分别放入酱油和陈醋中，胶棒盖竖直漂浮在液体中；3通过观察，比较 ，来鉴别酱油和陈醋密度的大小， 越大，液体的密度越大。 她按照上面的步骤操作，发现实验效果并不明显。经过一番思考，她找来少量的大米对实验进行改进。最终，她成功地鉴别了酱油和陈醋密度的大小。请你写出她对实验的改进方法，并说明利用这种方法是如何鉴别液体密度大小的。 改进方
16、法：鉴别方法：14（07沈阳）在“探究重力势能与哪些因素有关”的实验中，小华猜想：A物体重力势能的大小可能与物体被举高的高度有关 B 物体重力势能的大小可能与物体的质量有关。他选取了水性笔、橡皮、纸和透明胶作为实验器材，想利用物体下落时的破坏力来验证他的猜想。请你在A、B两个猜想中任选其一，帮助他设计实验步骤并写出实验现象。 猜想： 填“A”或“B”步骤： 现象：15 （08沈阳）“水会增大物体间的摩擦力吗”多数人的答案是：不会。许多人都有这样的常识：油漆过的地板上有水时，人很容易滑倒。但也有相反的事例，例如爬过树的人都知道：手上出汗时，会感觉到手与树之间的摩擦力变大了。水到底可以增大还是减小
17、物体间的摩擦呢比较上述事例发现，油漆过的木板表面不吸水，树木（可看作未油漆过的木板）表面吸水，所以探究水对摩擦力大小的影响，应分为两种情况：猜想一：在不吸水的木板表面，有水时的摩擦力可能比无水时的摩擦力小。猜想二：在吸水的木板表面，有水时的摩擦力可能比无水时的摩擦力大。为了验证上述两个猜想，请你完成下列问题：将所需实验器材补充完整。器材：油漆过的木板、未油漆过的木板、带有挂钩的木块、盛水的烧杯及_设计记录实验数据的表格。答案：1（1）平衡螺母 26 空烧杯质量m1 溢出水和烧杯的总质量m2 2m/（m2-m1）水 21 111 100 03 2 C 31匀速直线 21、3 3 （4）很难控制木
18、块做匀速直线运动（5）无论长木板怎样运动，木块都处于静止状态，便于读数4（ 1）甲 （2）液体种类（液体密度） （3）乙丙5（1） （2）20 （3） （4）下沉6 （2）向上拉动弹簧测力计，使物体完全浸入水中静止时 （3）F1水/F1F2 （4）增大吸盘的表面积（其它说法合理即可）7甲 ： 2 靠调节平衡螺母使杠杆恢复平衡 乙： 1 实验初始，没有调节杠杆在水平位置平衡8（1）不同 相同 每次泡沫塑料块下移的距离 （2） 钩码的质量m=_g实验次数钩码下落的高度h/cm泡沫塑料块下移的距离/cm1239 （1）甲 （2）当物体的质量相同时，物体的速度越大， 动能越大；当物体的速度相同时， 物
19、体质量越大，动能越大。（答成“动能大小与质量、速度有关”不给分） （3）距离长短（或“距离”） （只答一个正确的给1分，有错不给分）10（1）匀速 左 260 （3）A 在其它条件相同时，斜面的倾斜程度越大，斜面的机械效率越高（或大）；或在其它条件相同时，斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关（4）控制变量法（5）斜面的粗糙程度、木板的长度、拉木块速度、木板的面积等11（1）、匀速 75% （2）、增大12 A重力 C读出弹簧测力计示数（1）测量空桶的重力 （2）在B步骤中水面没有达到溢水口 （3）C13 胶棒盖露出液面的高度1分 胶棒盖露出液面的高度1分 改进方法：将胶棒盖开口朝上分别放人酱油和陈醋中，向胶棒盖里增减米粒直 至液面在胶棒盖上的位置两次相同2分 鉴别方法：比较两次米粒的个数，米粒越多，密度越大1分14 步骤：将白纸水平展开，使之处于悬空状态，用同一支水性笔分别从不同高度对着白纸，笔尖朝下由静止下落 3分 现象：笔越高，将纸扎破的孔眼越大 1分 猜想：B。步骤：将白纸水平展开，使之处于悬空状态，使水性笔从某一高度对着白纸， 笔尖朝下由静止下落。再用透明胶将橡皮固定在笔身上，对着白纸笔尖朝下从同一高度静止下落3分 现象：质量越大的笔，将纸扎破的孔眼越大1分15 弹簧测力计 （2）实验次数实验条件摩擦力F/N木板接触面1油漆过的木板无水2有水3未油漆过的木板无水4有水
