1、高中物理 同步练习全套 教科版必修2docx第一章抛体运动【学习目标】1.通过对抛体运动的学习，掌握平抛运动和斜抛运动的规律，同时体会分析曲线运动 的基本方法运动的合成和分解。2.能把本章内容和生活中的事例相联系，主动参与，自主探究抛体运动规律并体会物 理学的思想。3.通过学习应用频闪照相进行科学探究的典型例子，巩固必修1模块中所学物理实验 的基本技能。第1节曲线运动【学习目标】1.了解曲线运动，知道物体做曲线运动时的瞬时速度的方向。2.通过实验理解物体做曲线运动的条件，并能用于分析曲线运动的一些实例。3.总结研究曲线运动的几个实验，认识复杂运动与简单运动的关系。体会当所取的变 量足够小时，变
2、和不变的统一性，直和曲的统一性。【阅读指导】1.物体 是曲线的运动，叫做曲线运动2.物体做曲线运动时，它在不同位置的速度方向一般是 ,实验表明，质点在做曲线运动时，在某一位置的速度的方向就是 o3.通过对课本图1-1-5研究，从很短很短的距离看，一切曲线运动都可以当成 ,由此可见，曲线运动的瞬时速度与 的意义在本 质上是相同的。4.曲线运动是一个变速运动。根据牛顿第二定律，要使物体速度发生改变，必须对物体 。当运动物体 时，物体就做曲线运动。【课堂练习】夯实基础1.做曲线运动的物体，在运动过程中，一定变化的物理量是（ ）A.速率 B.速度 C.加速度 D.合外力2.物体做曲线运动（ ）A.速度
3、的方向时刻在改变B.速度大小一定会改变C.速度的方向始终沿曲线的切线方向D.不一定是变速运动3.下列说法中正确的是（ ）A.做曲线运动的物体速度方向必定变化B.速度变化的运动必定是曲线运动C.加速度恒定的运动必定是曲线运动D.加速度变化的运动必定是曲线运动4.下列几种说法正确的是（ ）A.物体受到变力作用，一定做曲线运动B.C.D.物体受到恒力作用，一定做匀变速直线运动当物体所受的合外力方向改变，物体的就一定做曲线运动第2节 运动的合成与分解【学习目标】1. 了解合运动与分运动的特点。会分析合运动与分运动。当物体所受的合外力方向和速度的方向有夹角（夹角不为0或180 ）时，物 体一定做曲线运动
4、2.用矢量合成原理，解决有关位移、速度合成与分解的问题。体会合运动是分运动的 矢量和的分析过程。3.领会把复杂问题分解为简单问题的思想。【阅读指导】1.小船渡河时，同时参与了两个运动，_是 ,二是 ,这两个运动通常叫做分运动。小船相对于地面（河岸）的运动通常叫做合运动，它是由两个分运动共同决定的。2.如课本图1-2T小船运动的分析，以河岸为参考系，船做 运动, 水做 运动； 以水为参考系，船做 运动3.跟合力和分力的关系一样，合运动的位移、速度、加速度等于分运动的位移、速度、加速度的 ,即把各分位移、速度、加速度按照 求和。4.已知分运动求合运动，叫做 ；已知合运动求分运动，叫做 -运动的合成
5、与分解在生产、生活和科技中有着广泛的应用。5.课本第7页例题，若河水流速改为4m/s,渡河过程经历的时间 （填“变化”或“不变”）。【课堂练习】夯实基础1.关于运动的合成与分解的下列说法正确的是（ ）A.两个直线运动的合位移一定比分位移大B.运动的合成与分解都遵循平行四边形定则C.两个分运动总是同时进行着的D.某个分运动的规律不会因另一个分运动而改变2.某人骑自行车以4 m/s的速度向正东方向行驶，天气预报报告当时是正北风，风速也是4m/s,则以骑车人为参考系风速的方向和大小分别为（ ）A.西北风，风速4m/s B.西北风，风速4Vm/s3.一游泳运动员以恒定的速率垂直河岸过河，当水流的速度突
6、然变大时，对运动员渡河时间和经历的路程的影响是（ ）A.路程变大，时间增长 B.路程变大，时间缩短C.路程变大，时间不变 D.路程和时间都不变提升能力4.如图所示，某人在行驶的车厢中观察到雨滴下落时与 竖直方向的夹角为0,已知窗外无风。若火车行驶的 速度为v,则雨滴对地的速度是多大？5.如图所示，高为的车厢在平直轨道上匀减速向右行驶,加速度大小为Q,车厢顶部 /点处有油滴滴落到车厢地板上，车厢地板上的0点位于/点正下方，则油滴落在6.在抗洪抢险中，战士驾驶冲锋舟救人，假设江面是平直的，洪水沿江而下，水流速 度为5m/s,舟在静水中的速度为10m/s,战士救人地点4离岸边最近点O的距离为 50m
7、,问：(1)战士要想通过最短的时间将人送上岸，最短时间是多少？(2)战士要想通过最短航程将人送上岸，战士应使船头与岸成多少度角？(3)战士要想将人送达下游离O点距离为50m的B点处，且航线沿直线，战士 控制船头与岸成多少度角时才能使船在静水中航速变为最小？在此情况下，船 在静水中航速最小为多少？(4)如果水流速度是10m/s,而舟在静水中的航速是5m/s,战士想通过最短的距离 将人送上岸，这个最短距离是多少？第3节平抛运动【学习目标】1.理解平抛运动的特点。2.通过运用运动的合成与分解的方法分析研究平抛运动，从而得出平抛运动的规律。3.应用平抛运动的规律，分析一些常见的平抛运动。体会平抛运动在
8、生活和生产实践 中的应用。【阅读指导】1.将物体以一定的初速度沿 方向抛出，不考虑空气的阻力，物体只在 的作用下所做的运动，叫做平抛运动。2.平抛运动是一种 运动，其速度的大小和方向时刻都会发生改变。3.平抛运动可以分解为 方向上和 方向上的两个分运动。在水平方向上，物体不受力，由于惯性而做 运动；在竖直方向上，物体受重力作用，初速度为零，做 运动。水平方向的运动和竖直方向上的运动 O平抛运动则是由上述两个分运动合成的。4.课本图1-3-5,若以不同的力击打小球，则小球初速度不同，但小球落地所需要的时间 O【课堂练习】夯实基础1.做平抛运动的物体，在水平方向通过的最大距离取决于（ ）A.物体的
9、高度和受到的重力 B.物体受到的重力和初速度C.物体的高度和初速度 D.物体受到的重力、高度和初速度2.关于平抛运动，下面几种说法正确的是（ ）A.平抛运动是一种不受任何外力作用的运动B.平抛运动是曲线运动，它的速度方向不断改变，不可能是匀变速运动C.平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动D.平抛运动的落地时间与初速度大小无关，而落地时的水平位移与抛出点的高度 有关3.一个物体以初速度切做平抛运动，落地时速度的大小为则该物体在空中飞行的时间为（ ）g g 2g 2g4.如图所示，以9.8 m/s的水平初速度vo抛出的物体，飞行一段时间后，垂直地撞在倾角0为30。的斜面
10、上，可知物体完成这段飞 行的时间是 o5.摩托车障碍赛中，运动员在水平路面上遇到一个壕沟，壕沟的尺寸如图所示，摩托 车前后轮间距lm,要安全地越过该壕沟，摩托车的速度切至少要有多大？（空气 阻力不计，g取lOm/s?）6.提升能力8.跳台滑雪是勇敢者的运动，它是利用依山势特别建造的跳台进行的，运动员着专用 滑雪板，不带雪杖在助滑路上获得高速后起跳，在空中飞行一段距离后着陆，如图 所示，设一位运动员山A点沿水平方向跃起，到B点着陆，测得AB间距离=40m, 山坡倾角430。试计算运动员起跳的速度和他在空中飞行的时间（不计空气阻力, g 取 10m/s2）o第4节斜抛运动【学习目标】1.理解斜抛运
11、动的特点，会运用运动的合成和分解的方法，分析斜抛运动并得出初步 结论。知道斜抛运动的射程与初速度和抛射角有关。2.知道空气阻力对斜抛运动的影响，了解弹道与抛物线的区别。3.体会科学实验研究中控制变量的方法。列举斜抛运动与生活的联系，思考并探究与 H常生活有关的物理学问题。【阅读指导】1将物体以一定的初速度沿 抛出，不考虑空气的阻力，物体只在 作用下产生的运动，叫做斜抛运动。斜抛运动的轨迹也是一条 O2.如果将斜抛运动沿水平方向和竖直方向分解，抛射体在水平方向做 ,在竖直方向做 =3.斜抛运动的射程跟 和 有关。当初速度的方向一定时，初速度越大，射程 ;如果初速度的大小一定，当抛射角为 时，射程
12、最大。【课堂练习】夯实基础1.关于运动的性质，以下说法中正确的是（ ）A.斜抛运动一定是变速运动B.斜抛运动一定是曲线运动C.斜抛运动一定是变加速运动D.斜抛运动的轨迹一定关于某线对称2.以下说法中正确的是A.斜抛运动的射程只与高度有关B.斜抛运动射程只与初速度的大小有关C.斜抛运动的射程只与抛射角有关D.以上说法都不正确3.如图所示，一个小球从斜面上被抛出，抛出时初速度切的方向与斜面垂直，它最后 落在斜面上的某点。不计空气阻力，关于小球在空中运动过程，下列说法中正确的是（ ）A.小球的运动可以看做是沿水平方向的匀速运动和竖直向下的 自由落体运动的叠加B.小球的运动可以看做是沿垂直斜面方向的匀
13、速运动和竖直向 下的自由落体运动的叠加C.小球的运动可以看做是沿垂直斜面方向的匀速运动和沿斜面向下的匀加速运动的叠加D.小球的运动可以看做是沿水平方向的匀速运动和沿竖直方向的匀变速运动的叠 加4.一炮弹以耳=1 OOOm/s的速度与水平方向成30斜向上发射，不计空气阻力，g取 10m/s2,其水平射程为多少？炮弹达到的最大高度为多大？炮弹在空中飞行时间为 多少？提升能力5.有一小球从离地面1.8m高度以初速度大小10m/s、方向与水平面成45斜向上抛出, 求：(忽略空气阻力，g取lOrn/s?)(1)小球能到达的最大高度；(2)小球落地所需要的时间。6.一铅球运动员以初速度w将铅球掷出，设铅球
14、离手时离地面的高度为H,求铅球的 初速度V。与水平方向的夹角0多大时投掷得最远？(不计空气阻力)单元检测题A组、选择题1.下列关于物体做曲线运动的状态，正确的是（ ）A.物体做曲线运动，其速度大小一定变化B.物体做曲线运动，其速度方向一定变化C.做曲线运动的物体不一定有加速度D.做曲线运动的物体一定受到外力的作用2.关于物体做曲线运动的条件，下述说法正确的是（ ）A.物体在恒力作用下不可能做曲线运动B.物体在变力作用下一定做曲线运动C.合力的方向与物体速度的方向既不相同、也不相反时，物体一定做曲线运动D.做曲线运动的物体所受到的力的方向一定是变化的3.物体在力尺、尸2、尸3的共同作用下做匀速直
15、线运动，若突然撤去外力F1，则物体的运动情况是（ ）A.必沿着Fi的方向做匀加速直线运动B.必沿着Fi的方向做匀减速直线运动C.不可能做匀速直线运动D.可能做直线运动，也可能做曲线运动4.关于互成角度（不在同一条直线上）的一个匀速直线运动和一个匀变速直线运动的合运动说法正确的是（ ）A. 一定是直线运动 B. 一定是曲线运动C.可以是直线运动也可能是曲线运动 D.以上说法都不正确5.一船在静水中的速率是4 m/s,要渡过宽20 m,水流的流速为3 m/s的河流，下列说法中正确的是（ ）A.此船不可能垂直于河岸方向过河 B.此船不可能渡过河C.船相对于河岸的速度一定是5 m/s D.此船过河的最
16、短时间是5 s6.A, B两个物体，从同一高度同时开始运动，/做自山落体运动，B做初速度为v的平抛运动，则下列说法中正确的是（A.两个物体同时落地）B.两个物体相同时间内通过的位移相同C.D.两个物体落地时速率相同）两个物体落地时速度相同7.下列关于平抛运动的说法正确的是（A.平抛运动是非匀变速运动B.平抛运动是匀速运动C.平抛运动是匀变速曲线运动D.做平抛运动的物体落地时的速度一定是竖直向下的&如图所示，从倾角为0的斜面上/点，以水平速度切抛出一个小球，不计空气阻力,它落到斜面上B点时所用的时间为（ ）A 2v0 sin 0 口 2v0 tan 0A lj g gC 勺 sin & D二、填
17、空题9.如图所示，在坡度一定的斜面顶点以大小相同的初速度 v同时水平向左与水平向右抛出两个小球/和B,两侧 斜坡的倾角分别为37。和53。，小球均落在坡面上，若不 计空气阻力，则/和B两小球的运动时间之比为10.如图所示，在向右匀速彳丁驶的火车中，向后水平抛出一物体，站在地面上的人看来，该物体的运动轨迹可能是图中的 三、计算题11.河宽Z=300m,河水流速vi=lm/s,船在静水中的速度i，2=3m/s.欲按下列要求过河 时，船的航向应与河岸成多大角度？过河时间为多少？(1)以最短的时间过河；(2)以最小的位移过河。12.某同学做“研究平抛物体的运动”实验时，在白 纸上画出抛射后小球运动轨迹
18、如图所示，根据图 中数据，计算小球做平抛运动的初速度。13.如图所不，物体乂和B的质量均为m,且分别与跨过定滑轮的轻绳连接（不计绳与滑轮、滑轮与轴之间的摩擦），用水平变力F拉物体B 沿水平方向向右做匀速直线运动。则（ ）A.物体乂也做匀速直线运动B.绳子拉力始终大于物体/所受重力C.绳了对/物体的拉力逐渐增大D.绳了对A物体的拉力逐渐减小在研究平抛运动的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹, 小方格的边长Z=1.25cm,若小球在平抛运动过程中的几个位 置如图a、b、c、d所不，则小球平抛的初速度的计算式为 v0= （用Z、g表示），其值是 o7.雨点以8m/s的速度竖直下落，雨中步行的人感到
19、雨点与竖直方向成30角迎面打来，那么人行走的速度大小是 m/s.8.以初速度v0,抛射角9向斜上方抛出一个物体，山抛出到经过最高点的时间是 ,在这段时间内速度的变化量是 ,速度的变化率是 , 经过最咼点时的速度是 。9.做斜抛运动的物体，在2s末经过最高点时的瞬时速度是15m/s, g取10m/s2,贝U初速度vo= , 抛射角9= 。10.光滑斜面倾角为0,长为Z,上端一小球沿斜面水平方向以速度W抛出，如图所示,11.在研究平抛运动的实验中，某同学只在竖直板面上记下 了重垂线V的方向，但忘记记下平抛的初位置，在坐标 纸上描出了一段曲线的轨迹，如图所示，他在曲线上取 4、B两点量出它们到y轴的
20、距离，AA =xt, BB =X2, 以及的竖直距离h,用这些量可以求得小球平抛时的 初速度为多少？12.如图所不，从距地面高为H的地方乂处平抛一物体，其水平射程为2$；在/点正 上方距地面高为2H的地方B处，以同方向抛出另一个物体，其水平射程为s；两 物体在空中运行时的轨道在同一竖直平面内，且都从同一屏的顶端擦过，求屏的高 度。第二章圆周运动【学习目标】1.本章是用前面已经学过的研究运动的基本方法和牛顿定律来研究一种常见的曲线运 动一圆周运动。圆周运动是典型的曲线运动。通过学习，要会用线速度、角速度、向心加 速度等物理量描述匀速圆周运动。2.通过本章学习，应该认识到牛顿运动定律对于不同机械运
21、动的普适性。同时，要体 会到研究不同的运动所应用到的不同方法及各自的特点，学会对具体问题具体分析，学会知 识在不同情况下的迁移和灵活运用。3.通过学习人类文明进化的不同阶段对圆周运动的应用，对知识的学习和应用之间的 关系能有进一步认识。第1节描述圆周运动【学习目标】1.根据实例归纳圆周运动的运动学特点，知道它是一种特殊的曲线运动，知道它与一 般曲线运动的关系。2.理解表征圆周运动的物理量，利用各物理量的定义式，阐述各物理量的含义及相互 关系。3.知道圆周运动在实际应用中的普遍性。用半径、线速度、角速度的关系揭示生活、 生产中的圆周运动实例。从而对圆周运动的规律有更深刻的领悟。【阅读指导】1.圆
22、周运动是 的一种，从地上物体的运动到各类天体的运动，处处体现着圆周运动或椭圆运动的和谐之美。物体的 的运动叫做圆周运动。2.在课本图2 1 1中，从运动学的角度看有什么共同的特点: 3.在圆周运动中，最简单的_种是 o4.如果质点沿圆周运动，在 ,这种运动就叫做匀速圆周运动。5.若在时间/内，做匀速圆周运动的质点通过的弧长是s,则可以用比值 来描述匀速圆周运动的快慢，这个比值代表 ,称为匀速圆周运动的 o6.匀速圆周运动是一种特殊的曲线运动，它的线速度就是 。这是一个 量，不仅有大小，而且有方向。圆周运动中任一点的线速度方向就是 。因此，匀速圆周运动实际是一种 运动。这里所说的“匀速” 是 扌
23、旨 的意思。7.对于做匀速圆周运动的质点， 的比值，即单位时间内所转过的角度叫做匀速圆周运动的 ,表达式是 ,单位是 ,符号是 ；匀速圆周运动是 不变的运动。8.做匀速圆周运动的物体 叫做周期，用符号表示。周期是描述 的一个物理量。做匀速圆周运动的物体，经过一个周期后会9.在匀速圆周运动中，线速度与角速度的关系是 10.任何一条光滑的曲线，都可以看做是山 组成的， 的运动。【课堂练习】夯实基础1.对于做匀速圆周运动的物体，下列说法中正确的是（ ）A.相等的时间内通过的路程相等B.相等的时间内通过的弧长相等C.相等的时间内通过的位移相等D.相等的时间内通过的角度相等2.做匀速圆周运动的物体，下列
24、哪些物理量是不变的（ ）A.速率 B.速度 C.角速度 D.周期3.某质点绕圆周运动一周，下述说法正确的是（ ）A.质点相对于圆心是静止的 B.速度的方向始终不变C.位移为零，但路程不为零 D.路程与位移的大小相等4.做匀速圆周运动的物体，其线速度大小为3m/s,角速度为6 rad/s,则在0.1s内物体通过的弧长为 m,半径转过的角度为 rad,半径是 m。5.两质点分别做匀速圆周运动，在相同的时间内，它们通过的弧长之比sa-.sb=2-.3,而转过的角度之比:=3:2,则它们的周期之比Ta:Tb= ,角速度之比coA :a）B = , 线速度之比 ， 半径之比Ra-Rb= o6.如图所示的
25、传动装置中，已知大轮A的半径是小轮B半径的3倍，A. B分别在边 缘接触，形成摩擦转动，接触点无打滑现象，B为主动轮，B转动时边缘的线速度 为V,角速度为CO,试求：（1） 两轮转动周期之比；（2） 乂轮边缘的线速度；（3） /轮的角速度。能力提升7.如图所示，直径为d的圆筒，正以角速度e绕轴O匀速转 动，现使枪口对准圆筒，使子弹沿直径穿过，若子弹在圆 筒旋转不到半圈时，筒上先后留下a、b两弹孔，已知aO皀_ 与bO夹角60,则子弹的速度为多大？& 一个大钟的秒针长20cm,针尖的线速度是 m/s,分针与秒针从重合至第二第2节 圆周运动的向心力【学习目标】1.通过对圆周运动实例的分析过程，归纳
26、总结物体做圆周运动的条件，理解向心力的 概念。22.理解向心加速度的概念，并能用公式67 = 计算向心加速度的大小。R23归纳影响向心力大小的相关因素，理解公式F = m-的确切含义。R【阅读指导】1.大量的事例说明，物体做匀速圆周运动的条件是： ,这个力叫做 =2.做匀速圆周运动的物体，通常把 称作向心加速度。向心力的方向与 方向一致，匀速圆周运动的向心加速度的大小表达式为3.向心力的表达式可由牛顿第二定律F = ma和向心加速度的表达式a =二得出：R ,式中体现了做圆周运动的物体的向心力的大小不仅与物体的质量有关，还与它 的 、 有关O4.向心力是按照力的 命名的力，可以是 ，也可以是
27、;可以是 , 还可以是 O【课堂练习】夯实基础1.关于向心力的说法正确的是（ ）A.物体只有受到向心力的作用，才可能做圆周运动B.向心力是根据力的作用效果来命名的C.向心力可以是重力、弹力、摩擦力等各种力的合力，也可以是其中一种力或者 是某一种力的分力D.向心力只能改变物体运动的方向，不能改变物体运动的快慢2.如图所示，小物体/与圆盘保持相对静止，跟着圆盘一起做匀速圆周运动，则/的受力情况是（ ）A.受重力、支持力B.受重力、支持力和指向圆心的摩擦力C.重力、支持力、向心力、摩擦力D.以上都不正确3.山于地球的自转，关于向心加速度的下列说法中，正确的是（A.除两极外，在地球表面各处的向心加速度
28、都指向地心B.除两极外，地球表面各处的角速度相同C.除两极外，地球表面各处的向心加速度一样大D.赤道和地球内部各处的向心加速度一样大4.一物体在水平面上做匀速圆周运动，质量为1 kg,物体做圆周运动的角速度为3.0 rad/s,半径为0.5 m,该物体做圆周运动的线速度为 m/s,向心加速度为 m/s2,受到的向心力为 No5.如图所不的皮带传动装置中，轮/和B同轴，A. B、C分别是三个轮边缘上的质点,6.小金属球质量为加、用长Z的轻悬线固定于O点，在O点的正下方色处钉有一颗钉子P,把悬线沿水平方向拉直，如图所示, 2无初速度释放小金属球，当悬线碰到钉子的瞬间(设线没有断),则( )A.小球
29、的角速度突然增大B.小球的线速度突然减小到零C.小球的向心加速度突然增大D.悬线的张力突然增大7.如图所示，光滑的水平面上钉有的两枚铁钉d和B相距0.1m, 长lm的细绳拴在/上，另一端系质量为0.5kg的小球，小球 的初始位置在连线上左侧，把细线拉紧，给小球2m/s的 垂直细线方向的水平速度使它做圆周运动，山于钉子B的存在，使线慢慢地缠在AB两钉上。(1)如果细线不会断裂，从小球开始运动到线完全缠在AB1.需要多长时间？(2)如果细线的抗拉力为7N,从开始运动到细线断裂，需经历多长时间？第3节 匀速圆周运动的实例分析【学习目标】1.分析铁轨拐弯处的设计、骑自行车转弯等实例的动力学关系。2.认
30、识向心力是以效果命名的力；知道什么是离心现象，说出物体做离心运动的条件。3.通过列举实例，感受圆周运动在生活、生产中的应用价值，说明离心运动的应用和 防止。【阅读指导】1.在水平路面上，你骑自行车向右拐弯， 提供向心力，方向向 。2.拐弯的鸟或飞机依靠 获得向心力。3.通常，把在做圆周运动时，由于 ,以致物体沿 称为离心运动。4.离心运动有很多重要应用， 叫离心机械，例如： .5.离心现象在生产生活中广泛存在，不总是有利的，有时也有害，例如： 【课堂练习】夯实基础1.如图（1）所示，在匀速转动的圆筒内壁上紧靠着一个小物体，小物体A与圆筒保 持相对静止，对小物体A进行受力分析，并指出谁充当向心力。2.如图（2）所示，试分析汽车在经过拱桥的最高点时的受力情况，并指出谁充当汽车 圆周运动的向心力。（汽车的速度不太大）3.如图（3）所示，用细线吊着一个小球，使小球在水平面内做匀速圆锥摆运动，分析 小球的受力，并指出谁充当小球做圆周运动的向心力。4.关于铁道转弯处内外铁轨间的高度关系，下列说法中正确的是（ ）A.内、外轨一样高，以防列车倾倒造成翻车B.因为列车转弯
