1、答案福建师范大学春心理学在线作业一41._仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。答案：AA.遗传素质B.环境因素C.物质因素D.学校因素2.小学阶段是发展学生个性_答案：BA.并不重要的时期B.非常重要的奠基时期C.没有效果的时期D.最不会受外界影响的时期3._是指通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。答案：AA.德育目标B.德育C.教育目标D.教育4.美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我
2、的意愿把他们训练成为任何一种人物-医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是_答案：BA.遗传决定论的观点B.环境决定论的观点C.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点5._是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。答案：DA.课程大纲B.课程安排C.课程计划D.课程实施6.中华人民共和国义务教育法颁布于_答案：BA.1985年B.1986年C.1987年D.1988年7.结构主义课程理论的代表是_答案：CA.杜威B.怀特海C.布鲁纳D.克伯屈8.道德认知发展模式，由瑞士学者_和美国学者科尔伯格等人创建。答案：CA.赫尔巴特B.斯金纳C.皮亚杰D.弗朗斯9.自然主义
3、教育目的的主要倡导者是_。答案：BA.加德纳B.卢梭C.斯金纳D.华生10.杜威所主张的教育思想被称作是_答案：CA.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想11.在西方，“课程”一词，最早源于()答案：AA.拉丁语B.汉语C.德语D.英语12.教学从本质上说，是一种_答案：AA.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动13.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指_答案：CA.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度14._是学校进行全面发展教育的基本途径，是
4、教师教与学生学的统一活动。答案：BA.教育B.教学C.德育D.智育15.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为_答案：CA.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约16.说素质教育是以培养创新精神为重点的教育的原因是_答案：ABCA.创新能力不仅是一种智力特征、更是一种人格特征和一种精神状态B.创新精神与创新能力相互依存C.重视创新能力的培养，是现代教育与传统教育的根本区别D.传统教育同样重视创新能力17.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是_答案：ACDA.
5、认知领域B.日常生活领域C.情感领域D.动作技能E.安全领域18.反映家庭教育中存在问题的说法的是_答案：BCDEA.方法科学B.家长对孩子期望偏高C.片面重视孩子的智力开发、文化学习D.不能全面关心孩子的成长E.家庭教育是教育的一个分支19.作为学生，应该履行的规范有_答案：ABDA.学生以学习为主要任务B.学生的学习是在教师的指导下进行的C.学生的学习需要听从家长的指导D.学生所参加是一种规范化的学习20.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在_答案：ACA.内容的丰富B.增强国家对课程改革控制权C.课程结构的更新D.为课程改革提供物质基础E.课程改革由受教育者完成21.素质教育的基本精神
6、是_答案：ABCDA.素质教育是面向全体学生的教育B.素质教育面向学生的所有方面，着眼于学生全面素质的整体构建C.素质教育是促进学生个性发展的教育D.素质教育是以培养创新精神为重点的教育22.古希腊把三艺作为教育内容，这三艺是指_答案：BCDA.四书B.文法C.修辞D.辩证法E.论语23.生产力与教育的关系有_答案：ABCDA.生产力水平决定教育的规模和速度B.生产力水平制约着教育结构的变化C.生产力发展水平制约着教育的内容和手段D.教育相对独立于生产力发展的水平24.教育活动中要注意三结合，发挥教育合力，这三结合所指的三种教育是_答案：ADEA.家庭教育B.道德教育C.班级教育D.学校教育E
7、.社会教育25.教育目的的作用有()答案：ABCA.规范作用B.导向和评价作用C.激励作用D.反馈作用26.学生应该具备人的_特性?答案：ACDA.学生是能动的主体B.学生是能动的客体C.学生是具有思想感情的个体D.学生具有独特的创造价值27.课程评价的模式有_答案：ABCDA.目标评价模式B.目的游离评价模式C.背景、输入、过程、成果(CIPP)评价模式D.发展性课程评价28.按照教学单位的规模大小，教学组织形式可分为_答案：ACDA.个别教学B.集体教学C.小组教学D.班级授课29.人的身心发展的动因有()答案：ABCA.内发论B.外铄论C.多因素相互作用论D.环境论30.制约课程的主要因
8、素有_答案：ABCDA.社会政治的需要B.生产力和科学技术的发展C.文化传统的影响D.教育对象身心发展的规律和水平31.教学原则有_答案：ABCDEFA.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则E.因材施教原则F.理论联系实际原则32.说信息技术的发展为教育的第三次飞跃提供了平台的原因是_答案：BCDA.信息技术使远距离教学成为可能B.使新时代的因材施教的理想得以成为现实C.信息技术实现了人际互动模式D.信息技术促使师生关系的民主化33.政治经济制度与教育的关系有_答案：ABCDA.决定教育的领导权B.决定受教育的权利C.决定教育的目的D.教育相对独立于政治经济制度34.教育实体
9、的形成特点有_答案：ABCDEA.教育主体确定B.教育对象相对稳定C.形成系列的文化传播活动D.有相对稳定的活动场所和设施E.由以上因素结合而成的独立的社会活动形态35.根据课程的制定者，课程可以分为_答案：ABCA.国家课程B.地方课程C.校本课程D.班级课程36.教育目的是一个国家对其各级各类学校教育的总体要求。()答案：AA.正确B.错误37.教师要重视课程资源的开发和利用，教师要“教教材”而不是“用教材”。()答案：BA.正确B.错误38.教育具有科学研究的功能。()答案：AA.正确B.错误39.研究型课程是在基础型课程的基础上，体现学生知识的扩展和综合能力的发展。()答案：BA.正确
10、B.错误40.教育目的就是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。()答案：AA.正确B.错误41.课程评价是课程设计与实施的终点，而不是继续向前发展的起点。()答案：BA.正确B.错误42.智力主要指身体的正常发育成长与身体各个器官的活动能力。()答案：BA.正确B.错误43.善于倾听的教师总是能够将学生的“声音”转化为有效教学的资源。()答案：AA.正确B.错误44.德育过程是由教育者、受教育者和德育手段(包括德育内容和德育方法等)几个因素构成的。()答案：AA.正确B.错误45.家庭教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。()答案：BA.正确B.错误46.直观性原
11、则要求教学根据需要尽可能地采用实物、实验、模型、形象、语言等直观手段，丰富学生的有关感性经验，激发学习兴趣。()答案：AA.正确B.错误47.教学组织形式，是为实现一定的课程与教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒体，教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。()答案：AA.正确B.错误48.课的类型是指课的组成部分以及各部分进行的顺序和时间安排。()答案：BA.正确B.错误49.压服强调以说理的方式使人心服，说服则用权威、权力、暴力、专制、威胁、恐吓、惩罚等强制性手段迫使人屈服。()答案：BA.正确B.错误50.教科书编写正在由“教程”式向“学程”式发展。()答案：AA.正确B.错误
