1、在熟悉新工作的环境 ，单位内部文化 ，以及工作中日常所需要知道的一些事物等 。 对于这个职 位的一切还很陌生 ，但是学会快速适应陌生的环境 ， 是一种锻炼自我的过程 ，是我第一件要学 的技能 。 这次实习为以后步入职场打下基础 。 第一周领导让我和办公室的其他职员相互认识了 一下 ，并给我分配了一个师父 ，我以后在这里的实习遇到的问题和困难都可以找他帮忙 。一周的时间很快就过去了 ， 原以为实习的日子会比较枯燥的 ，不过老实说第一周的实习 还是比较轻松愉快的 ，嘿嘿 ，俗话说万事开头难 ，我已经迈出了第一步了 ，在接下去的日子里 我会继续努力的 。 生活并不简单 ， 我们要勇往直前 ！再苦再累
2、 ，我也要坚持下去 ，只要坚持着 ， 总会有微笑的一天 。虽然第一周的实习没什么事情 ，比较轻松 ，但我并不放松 ， 依然会本着积 极乐观的态度 ， 努力进取 ，以最大的热情融入实习生活中 。虽然第一周的实习没什么事情 ， 比较轻松 ， 但我并不放松 ， 依然会本着积极乐观的态度 ， 努力进取 ，以最大的热情融入实习生活中 。第2周过一周的实习 ， 对自己岗位的运作流程也有了一些了解 ，虽然我是读是数学教育专业 ，但和实习岗位实践有些脱节 ， 这周一直是在给我们培训那些业务的理论知识 ，感觉又回到了学校上课的时候 。 虽然我对业务还没有那么熟悉 ，也会有很多的不懂 ，但是我慢慢学会了如何去 处
3、理一些事情 。 在工作地过程中明白了主动的重要性 ， 在你可以选择的时候 ，就要把主动权握 在自己手中 。有时候遇到工作过程中的棘手问题 ，心里会特别的憋屈 ，但是过会也就好了 ， 我 想只要积极学习积极办事 ，做好自己份内事 ，不懂就问 ， 多做少说就会有意想不到的收获 ， 只有自己想不到没有做不到 。第二周实习快结束了 ， 来这里有一段时间了 ，虽然同事们都很好 ，工作也轻松 ，对工作 的环境有一定的了解 ， 但真正在这里生活了 ， 还是会觉得有些不适应 。 与当初想象中的职场状 态似乎有些差距 ， 我相信我会适应职场生活 。第3周不知不觉进入了实习的第三周 ，生活还在慢慢的适应 ， 每天
4、按部就班的工作 。除了学习 岗位相关的业务知识 ，我还加强大学数学教育专业相关知识与自己岗位相结合 ， 努力让数学教 育专业相关知识应用到实际工作中 。实习不想在学校 ， 很多工作遇到的很多问题都只能自己钻 研， 不过好在有很多资料可以查 ，大学里学习的数学教育专业相关知识能够帮上忙 ，也不枉大 学的学习 。不懂时就查查资料 ，也培养了自学能力 ，同时了解许多相关的知识 ， 一举多得 。经过 2 个多星期的正式实习工作 ， 我已经慢慢适应这样的作息和工作方式了 。 以前在学 校的时候 ，有时候偷懒或者身体不适 ， 就会请假或者逃课 ，老师也会很理解很包容我们这群他 眼里的 “没长大的孩子 ”。
5、 但是现在开始上班 ，同事中没有人再会把我们当成孩子 ，也不会像 老师那样宠溺和包容我们 。 不管是谁 ，迟到都是会受到领导的批评 。 所以每天早上都不敢偷懒 准时起床去上班 ， 有时候为了不迟到 ，不吃早饭都是常态 。为了给大家留下好的印象 ，我都要 提早去办公室 ， 把办公室清扫一下 ，再给大家打上热水 。 虽然都是一些微不足道的小事情 ， 但 是也算是给这个办公室做出的一些贡献 。第三周实习快结束了 ，我相信下个星期我能做得更好 ， 每天进步一点点 。第4周这周头一天星期一 ，我终于接到实习以来的第一个真正的工作任务 。 虽然在这儿实习了快一个月了 ，但是工作的内容无非是协助同事 ，帮帮
6、忙 ，打打杂 。大部分的时间都是闲着的 ， 我的师父今天终于分配给我第一个工作任务 ， 我充分利用了大学里面学习的数学教育专业相关知识，把第一个任务圆满完成 。师父说 ，通过他的观察 ，说我态度积极 ，并且耐的住性子 ，已 经初步通过了他的考验 ，所以分配给我一个工作任务 ， 对我进行进一步的考验 。 这个看似简单的工作任务就是耐心和细心 ，一个小小错误就会导致所有的错误 。我想说 ，师父 ， 我准备好了 ， 我会认真完美的完成这个任务的 ， 一定不会让您失望 。接下来几天 ， 开始正式接手相关工作 ， 因为是新人 ， 所以在实际执行过程中有很多的缺 陷与不足 ，还好有师傅的指导 ， 我顺利地
7、完成了工作任务 。 几天的实习加学习使我深刻感觉到 以前自己对课本的知识掌握的不够透彻 ，也不能很好的将理论与实际相结合 。感觉有很多东西 要学习 ，所以总是感觉时间不够用 。因此 ，我给自己制定了一些计划和目标 ，首先了解现行的 一些规范 、看数学教育专业相关书籍 、学会熟练使用办公软件 ，掌握工作方面的细节问题 ， 努 力提高自己的工作修养 。第5周转眼之间 ，实习已经过去了一个多月 。 经过几天的忙碌 ，终于完成了实习以来的比较大 工作任务 ，而且是比规定的时间提前了一天 。 为了确保这个工作任务完成的更加完美 ， 我对任 务的各个环节进行了不下十遍的检查 ， 确保不出现一个错误 。星期
8、三的早上 ， 因为紧张又因为兴奋 ， 很早的就跑去上班 ，将做好之后的数据放在师父 的桌子上 ，等待师父的检查 。 在等待师父到来的这段时间里 ，时间好像变得特别慢 ，每一分钟 都好像在跟我作对 ， 就是过不去的感觉 。后来师父终于来到了办公室 ， 我假装镇定的跟师父说 任务已经做好了 ，放在你桌子上了 。师父只是微微的点了点头 ，说，知道了 。这多少有点让我 失望和担心 ， 师父完全没有说什么时候会去检查 ， 也没有布置给我下一个工作任务 。 之后我又 再次陷入了无所事事的工作状态 。在空闲时间 ， 结合数学教育专业 ，我努力学习与岗位相关的知识 ，为以后的工作打下牢 固的基础 。要多想多思
9、考多问 、多问 why ；对知识要学精学透 ，不能广而不精 。最重要的是建 立起自信 ，相信自己 。给自己准确定位 ，并朝着这个方向不懈努力 。记得一定要言出必行 ， 说 到做到 ！第6周这一周 ，我开始深入学习与自己岗位相关业务知识 ， 得到同事的帮助下 ，我先从规范下 手， 就是熟悉下当前数学教育专业行业方面的规范 ， 再就是记各种工作相关的必备知识 。经过两天的苦研 ， 我终于能基本看懂结构施工图了 。 经过前期实习后 ，我大概了解了整个 工作程序 。今天我开始正式参与部分核心工作了 ， 师傅给我布置了一个任务 。大学里面学习的 数学教育专业的知识能真正得到实际应用 ， 我很高兴 ， 这
10、是他对我的一次考验 ， 同时也给了我 一次机会 。因此 ，我要尽力做好它 。工作过程我得出了一些体会 ：我工作过程要相信自己 ， 如果做不到这一点 ，你就无法成 为一个好的职员或者好的领导 。一个相信自己的人 ， 才会在走路时神采飞扬 ，让老板看上去你 有无穷的精力 ；一个相信自己的人 ，才会在待人接物时落落大方 ， 这一切能帮助老板培养对你 的信心 ，必要时才会委你以重任 。 你怎么对待别人 ，别人就会怎么对待你 。在工作中 ，要待人 如待己 。在你困难的时候 ，你的善行会衍生出另一个善行 。在别人遇到困境时 ， 热情地伸出援 手。在职场上 ，尽可能地做一个与人为善的好人 ，这样 ，当你在工
11、作上不小心出现纰漏 ，或当 你面临加薪或升职的关键时刻 ，可尽可能减少别人放冷箭的危险 。 第 7 周今天指导师父说十分钟后让我和陪他一起去其他单位参观学习 ， 让我带上笔和笔记本 ，他还跟我说了一句 ，“上次的那个任务完成的很漂亮 ，圆满到达了我的要求 ，我很满意 。 ”他 还表扬我数学教育专业相关基础知识非常扎实 ， 是他见过数学教育专业学生中动手能力比较强 的学生 。当时我差一点儿兴奋得尖叫出来 。 几天的努力总算我的努力没有白费 ， 没有什么能比 得上得到师父的认可更加让我激动了 。通过这段时间的了解 ， 原来师父并不是看上去那样一个不起眼的人 ，听同事说了很多他 厉害的事迹 ， 如果
12、能从他身上学到东西 ，对我这次实习所得和以后的职业发展之路一定有很大 的帮助 。在外面的路上 ，师父说 ，这几天我的任务就是在上次的基础进行扩展 。本周我总结出 ： 在职场上取胜的黄金定律之一便是要有责任心 ， 凡事尽力而为 ，并且要任劳任怨 。在工作上 ，永远不要试图去敷衍自己的老板 。 有人曾经访问过许多在事业上功成名就的人 ，他们一个共同的特点便是 ，在工作上投入的时间及精力 ， 远远要比工作本身所要求的 多。 我相信我能做的更好 。篇二：教师实习周记范文两篇篇一实习周记一作为一名学生 ， 太多的是知识的增长 ， 而作为一名老师需要的东西太多 。不仅在工作生 活上 ，还是在人际交往中需要
13、的东西都太多了 。 生活上独立了 。我们三个实习老师一起承担 着生活的各个方面 买菜，做饭 ，提水 ，洗衣服等等都要自己安排 。我们一起商量并不断探 索， 生活由乱到稳 。愉快的合作给我们的生活带来了很多便利 ，为我们更好的工作提供了保障 工作上 ，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师 ， 虽然有扎实的学科知识 ，还有一些教 学的理论知识 ， 可这远远不够 。通过一周的备课 ，给学生上课 ，与老师的沟通 ， 认识到了自己 的不足 ：课的重难点的把握 ，课堂时间的把握等等 。自己带着一腔热情来到这里 ， 也曾经畅想 过自己上课时的情景 ，可实际往往与想象有一定的差距 。 实际情况告诉我 ：一定要成
14、长 ! 我渴 望成长 ，希望自己能把工作做好 。我告诉自己一定要多看书 ，多学习 ，多向当地老师请教 ，多 研究。自己虽然和学生年龄只差五六岁 ，不会有太大的代沟 ， 但还是不能调动学生学习的积极 性。 对学生的了解不够 ，自己对这一年龄段的学生的共同点有所了解 ，可当地的学生有他们自 己的特点 。认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法 。我告诉自己 ： 首先要和他们的任课 老师及班主任多沟通 ，再就是要和学生在课下多沟通 ，多交流 ，去了解他们 ，提高课堂学习效 率。 再有一点就是老师的教学经验这一很大的财富 ，让自己叹服 ， 应多学习 ，我想这会让自己 受益匪浅 。通过这一周 ， 我最大
15、的感受就是我要成长 ，成长为一名优秀的教师 。而成长的途径还是 学习 学无止境 !实习周记二时间过得飞快 ，不知不觉 ，第二周又已结束 。此刻 ，坐在电脑旁写下自己本周的实习心 得， 还真有点百感交集的味道 。这一周我听了很多优秀老师的课 ， 现在的听课的感觉和以前完全不一样 ： 以前听课是为 了学习知识 ， 现在听课是为了学习教学方法 。 目的不一样 ，上课的注意点也就不一样了 ，现在 注意的是指导老师及其他老师的上课方式 ， 上课的思想思路 。听了课之后 ， 自己也亲身体会了当老师的艰辛 。第一次走上讲台是星期三的第四节课 ， 当时是指导老师临时有事 ， 叫我代上一节课 ， 我也是没办法硬
16、着头皮上的 ， 第一次那么正式的 上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措 。也许是没充分准备的缘故 ， 也许是第一次还没经验的缘故 ，也许 „& 整堂课下来我自己的感觉就是一团糟 ， 当时真是对自己失望透 了。接下来的第二天 ，指导老师去听我的课 ，顺便帮我助阵维持纪律 ，我虽是有备而上 ， 但 自我感觉也还不是很好 。由于信息技术课都是在机房上 ， 说好上呢 ，也确实还好上 ; 说不好上 也还真不好上 ， 我主要采用演示法和任务驱动来教学 ， 一堂课下来才知道 ：要抓住学生的心 ， 维持好课堂纪律是多么不容易 。此外 ， 我觉得任务的设计也是一个特别要注意的环节 ， 任
17、务应该环环相扣 ， 贯穿课堂的始终 ，因为只有不断激发学生的成就动机 ，才能更好的调动学生的积 极性 ，让其配合老师的教学 。当然 ，在教学过程中自己还是存在不少缺陷的 。首先 ，在讲授知识点时 ，没有突出重点难点 ， 过于追求学生的自主探索 ; 其次 ，课堂的调控和应变能力还有欠缺 ，在遇到突发事件时 自己往往还不够清醒 ，不能很好的处理 ; 再次 ，自身心里状态也不是很好 ，站在讲台上 ，心里 还是免不了会紧张 ，这些都会影响我整堂课的发挥 。 希望本周课堂上体现出来的不足能在以后 的教学工作中得到弥补 !实习周记三这周的观察下来 ， 我发现学生的综合课与弹性课都被压缩成上国语 、 数学的
18、正课 ， 而学生也会抱怨说没有上综合课 ， 但是常常会有一些班级杂务需要处理 ，这也是无法避免的 ，希望 在过几周后 ， 学生都能上轨道 ，如此应该就可以恢复正常教学了 !最重要的部分 ， 我在空堂课时会协助老师改历史练习册时 ，老师对于学生的字体要求的非常严格 ，希望学生能对着格子写不要太大也不要太小 ，老师对这一点非常坚持 ， 我相信在老 师辛苦的监督下 ， 学生的字一定会一天比一天进步 ，将来对于作文一定大有帮助 。最后 ，我认为在教学见习方面 ，是我这两周最缺乏的部分 ，因为必须要行政见习 ，时常 会有时间上的冲突 ，故下周我真的要好好的规划见习时间 ，否则我这个月将无法见习到完整的
19、课程了 。实习周记四这周我们班有打架事件 ，是属于同班互打的状况 ， 其实在当天老师已经处理完毕 ，对于 打架的双方都有所惩罚 ，但是当天结束后 ， 被打的学生家长打电话到给老师 ，说明她不容许她 的孩子处在恐惧中上课 ，并要求对方家长给一个交代 ， 老师采取的方式是尽量安抚家长 。因为 老师处理这方面的事情经验较少的关系 ，所以隔天老师有请学务处的组长来协助 ， 结果在单独 的问话下 ，发现有学生避重就轻 ， 没有说出完全的实情 ，原来是被打的那位学生其实也有问题 可以说这件事两位学生都有错的地方 ， 但是由于有一方的家长实在是很介意 ，所以老师就将这 件是完全交给学校来处理 ，对于后面的处
20、理方式我会在找机会请教学务处组长 ， 毕竟这是书上 学不到的东西 。虽然说我们班有很多麻烦的事情 ，但是我也在过程中学习了不少的实务经验 ， 不过也希 望这些事情是第一次发生也是最后一次发生 ， 我想这才是我希望的结果 。在教学方面 ， 我还算未正式在班级上上课 ，与同校的实习老师比较之下 ，我算是最慢上 课的一位 ，我想我应该是在行政实习花太多时间了 ， 但是这个月我是在教务处实习 ， 会稍微轻 松一点 ， 所以我这周也已经跟老师商量好我下周就要开始上数学课 ，也已经定好单元了 。实习周记五这周依旧在辅导室见习 ，不外乎就是请我协助一些有关计算机的事情 ， 像是做名牌 、 影 片剪辑之类的事
21、务 ，不过影片剪辑的软件是我没碰过的软件 ， 旁边有一个老师协助 ， 我没有做到很多事情 ， 但是这却让我初步了解很多软件的基本功能 。另外 ，还有一件比较重要的事就是每周一的教师例会 ，我们每位实习老师都必须参加 ，虽然说我们都没有分到很重要的工作 ， 但是在讨论的过程中 ， 让我学习到许多注意事项 ，很多 都是我不会去注意到的 ， 都是老师们提供的经验 ， 在会议中我们几个实习生都没有提出很多意 见与问题 ，但是 ，在无形中我们都已经吸收到很多宝贵的经验 。实习周记六在这几周的见习下来 ， 老师的教学模式我大概可以抓的到了 ，不过在历史方面 ，这是属 于比较活的科目 ， 每个单元几乎都会有
22、不同的上课方式 ，这是我必须注意的地方 。除了这一点 ， 我发现在教学方面 ，学生的程度不一对于老师的教学有很大的影响 ，这是 高年级每位老师所会面对的问题 ，有些学生有上安亲班对于课程单元已经很熟悉 ， 学校等于是 在帮他们复习 ; 然而 ，却有些学生是属于第一次接触 ，甚至还有两位学生还不会背九九乘法 ， 这算是很大的落差 ，所以老师采用留校制度 ， 尽量地将学生拉回应有水平 ， 但是这是件很累人 的事 ，第一、老师必须先与家长沟通 ，不过大部分的家长都会同意 ，第二、基于安全关系 ，老 师尽量让学生五点就可以回家 ，所以效果有限 ，第三 、留校的学生常常不懂老师的苦心 ，常常 不守规矩的
23、聊天说笑 ，这些都是我们必须去克服的事 ， 我会尽力在旁协助老师 ， 而在期间也让 我看到老师的辛劳 ，这种精神真的很令人敬佩 !实习周记七代课过程中 ， 我觉得有一个的确是比一般班级还吵 ， 但是这个班的女生会自行管秩序 ， 所以还算控制的住 ，我想也许因为我没上课的关系 ，所以并没有什么太大的问题 ， 唯一出现的 一个问题是 ，那会情绪障碍的学生在分组制作海报时 ， 突然跑到教室阳台蹲在隔壁班的门边 ， 当我去了解情况时 ，原来他认为大家都排挤他 、不用他的纸 、不采纳他的意见 ， 但是事实并非 如此 ，其实是他自己误会别人的意思了 ，我跟他说明后他还是不理我 ，不停喃喃自语自怨自艾 当我
24、不知道该如何是好时 ， 还好隔壁班的一位男老师出来协助 ， 因为他们班恰巧没课 ， 于是他 将学生叫进他们班上 ，过了十分钟左右 ，那位学生恢复正常的回来 ，似乎什么事都没发生 。 我 很庆幸有这位老师的协助 ， 下次我一定要好好的请教这位老师 ，当时他到底是用何方式使这位学生冷静 !实习总结 ：在上课的过程中 ，我也遇到了困难 。如课堂秩序 、 学生不配合 。 正是这些小小的挫折 ， 让我越战越勇 ， 更让我懂得 ， 作为一名教育工作者 ，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛 ， 在教学活动中建立平等的师生关系 ， 而且教师要把自己当成活动中的一员 、学生们的良师益友俗话说 ：“知之者不如好知
25、者 ， 好知者不如乐知者 。”对于已经具备了一定程度自学能力 但是还不能够独立思考的初一学生 ，我的体会是要充分调动他们的主观能动性 ， 将他们的学习 兴趣利用起来 ， 使他们在快乐中学习 。我采用以学生为主 ，教师为辅的启发式教学 ，适当列出 提纲 ，设置思考题 ，加以点拨 。由此而来 ，他们学习的积极性和主动性开始发挥作用 ，由“要 我学”的教学方式转化为了 “我要学”的学习方式 。让这群面对中考压力的初中学生学的轻松快 乐。 批改作业 ，纠正学生的错误 ，弥补其中的不足 ，是非常重要的 。尤其是对于作文的批改 ， 更是认真严格 。 在批改之后 ， 我都会指出其优点和不足 ， 写上激励的评
26、语 ，并且强调改正缺点 的重要性 ，并根据各个学生的情况加以勉励之 、开导之 。 我的指导思想是不不断给学生纠正错 误， 完善缺点的机会 ，身为教育工作者 ，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生 。整个实习期间 ，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀 。 初一年级的学生 ，已经有了自己 的思想和逻辑 ， 遇到问题有自己的思维方式和解决办法 。 他们已经不喜欢老师牵着他们走 ， 也 不喜欢老师完全教他们怎么做 。由于我年纪和他们差距不大 ，他们都很愿意和我讨论问题 。 这 时我就以朋友的角色与之倾心交谈 ，适当的给他们建议 。 将他们的内心世界作为我的平台 ， 将 心比心 ， 他们也就会报以我同
27、等的尊重 。这次实习体验使我受益颇多 ，也对自己做了一场绝好的检验 。 作为一名语文老师 ， 基础 知识要扎实 ，知识面要宽广 ， 平时要做有心人 ，多多细心观察生活 ，留意身边的事情 ，并将他 们灵活的运用渗透于教学之中 。作为一名班主任 ， 耐心和毅力 ， 理解和尊重 ，是处理学生工作 时非常重要的因素 。无论是哪一个角色 ，我深深体会到了教学相长的道理 ，其实 ， 学生也是我 的老师 ， 我们一起成长成熟 。AW* -篇二时 间： 开始 ：xx 年 2 月 12 日 （ 星期天 ）结束 ： xx 年 4 月 13 日 （ 星期五 ）实习学校 ：实习班级 ：纪 录 者 ： 实习辅导教师 ：
28、xx 年 2 月 12 日这一周 ，从学生转型到老师 ，我感触极深 ，获益匪浅 。 我主要是代理班主任 ，每天的任 务就是听课以及管理学生的课堂纪律 。 首先我的工作便是在最短的时间内认识整个班的学生 ， 以及去大概了解每个学生的特性和课堂情况 。现在基本上听课为主 。现在听课的感觉和以前不一样 ： 以前听课主要是为了学习知识 ， 而现在听课是学习教学方法 ， 目的不一样 ， 上课的注意点也完全不一样 ，现在更多的注重观察 老师怎样讲课 ， 如何驾驭课堂 ，如何控制授课的时间 。 在这期间我也尽量去听其他科系老师的 课， 做好听课记录 ，多学习不同专业老师的教学方法和经验 。xx 年 2 月
29、19 日这一周我跟班上很多学生都混熟了 ， 很多都能说得上话 ，有时候会和他们聊天 ， 或许我 也是刚刚从学生这个角色走出来的 ， 所以跟他们有些话题 。跟学生之间不仅仅要是要以教师的 角色教育他们 ， 更重要的是要以朋友一样走进他们 ，理解他们的想法 。在听课过程中 ， 我发现一个教师对不同的班级有不同的教案 ，这就让我学会了对不同的学生要用不同的教学方法 ，因材施教 。在教学中 ，要多向经验丰富的教师请教 ， 学习其优秀的 教学经验 ，取长补短 ， 努力提高自身的业务水平 。xx 年 2 月 29 日面对第一次上台授课 ， 既期待也有少许紧张 。为了上好第一堂计算机课 ，在家里我找了 很多
30、教案 ，并不断地挑选适合自己也适合我班上学生的教案 ， 还看了 3 个优质课的视频 ; 在学校， 我认真的听指导老师上课 ，下课与老师讨论课堂上出现的一些问题 ，虚心的听取指导老师 的意见与建议 。 当我真正站在课堂上 ，所有学生的目光都投向我时 ，虽然紧张 ， 但更多的是激 动， 因为准备充足 ，在课堂上我尽情发挥了主动性 。这一节课时我走入教师行业的第一节课 ， 也是我人生的又进一步 。 在这一周的实习期间 ， 我受益匪浅 。xx 年 3 月 14 日慢慢地 ，我渐渐熟悉学校的 > 规章制度 、教学管理 、 了解班里的情况了解学生并且熟 悉班上每个学生的名字 ， 掌握学生的学习态度
31、、 纪律和学习水平情况 。我为此查找了很多资料 ，提前准备好了班会方案 。 重视班会 ，开好班会 ，为的是在班中 形成正确的舆论导向 ， 形成良好的班风学风 ， 为学生提供一个良好的大环境 ，重视的是篇三 ： 教师实习周记教师实习周记第一次实习周记时间：八月二十八日 （星期日） 九月二日 （星期五 ） 实习学校 ：武林国小纪录者 ： 刘秀华指导教授 ：苏国荣实习辅导教师 ： 翁婉琦新生训练新生训练的日子很特别 ， 是在星期日举行 。 记得去年见习时 ， 新生训练的日子是在一般 的上班时间 ， 但是今天却改成例假日 ，我觉得这个方式很好 ， 虽然一年级的老师必须当天到校 但是当天会有更多的家长参与新生座谈会 ， 除此之外 ， 一年级新生有许多资料必须要填写 ， 家 长可以亲自填写数据或者是先阅读 ，有问题可以马上向老师提问 ， 当然最重要的是 ，家长亲自 参与的话
